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班主任工作實習報告

發布時間:2023-10-04

班主任工作實習報告(通用15篇)

班主任工作實習報告 篇1

  20xx年2月8日,我開頭了實習之旅。彈指一揮間,半個學期過去了,這半學期實習期間的點點滴滴,讓我體驗到最平凡也是最宏大的老師事業的崇高和艱辛。

  在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻.“懷天下,求真知”的校訓,充分發揮主觀能動性,把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,仔細開展教學工作和班主任實習工作,認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了許多,但也收獲了許多。在這半學期實習階段,我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師,見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

  在兩個多月的實習生活里,我始終以老師身份嚴格要求自己,到處留意言行和儀表,熱心愛惜實習學校和班級同學,本著對同學負責的看法盡力做好實習工作。同時,作為實習生一員,始終緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,敬重學校領導和老師,虛心聽取他們的看法,學習他們的閱歷,主動完成實習學校布置的任務。在實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

  一、教學工作實習:

  在教學工作實習中,我進行了大量的聽課。每次在聽課前,我都仔細閱讀了教材中的相關章節。聽課時,仔細記好筆記,重點留意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時留意同學的反應,汲取老師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑,想老師為什么這樣講。此外,我還在網上觀看有關的優質課視頻,不斷提高自己的教學力量。

  但是在講課過程中,帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題,而是常常提出各種千姿百態的問題,讓我措手不及,許多問題連我自己也答不上來。

  另外,課堂紀律的管理和作業的管理也是很重要的方面。執教之初,我的工作重心都放在如何激發同學對科學的愛好上,我認為講好自己的課才是第一要務,至于那些上課素來不仔細的同學不用花太多精力去管,每個班總有差生。然而,一段時間下來,我發覺課堂越來越難掌握,經常吵得我沒法講課,作業狀況也不容樂觀。一些以前比較仔細的同學也開頭上課講話,開頭不寫作業。觀看了兩周后,我發覺這些慢慢不仔細的同學多半是靠近那幾個我認為“無藥可救”的同學。這些所謂的差生變成了中心,把不良風氣輻射開來,導致整個班越來越難管。我這才意識到自己犯了很嚴峻的錯誤。管理學里面有個木桶理論,一只木桶能乘多少水,并不取決于桶壁上最高的那塊木板,而恰恰取決于最低的那塊。課堂上假如有同學說話,會影響到課堂效果,假如還不加指正,甚至會讓有些自制力不夠的同學加入其中,一發不行整理。在留意到這點之后,我開頭更多地關注這些問題同學,上課講話準時制止,作業未完成每節課下課把他們叫到辦公室補作業,發覺有一點小進步便不吝嗇表揚。整頓了一個星期后,各個班的紀律開頭好轉,作業幾乎每個班都能交齊了。

  二、班主任實習工作:

  班主任實習工作我其實做得并不是太多,每天早上上課前陪同學早讀非常鐘,大課間的時候組織一下課間操,幫助同學們辦板報或者其他比較簡潔的工作。我接管的班級班主任力量很強,班里有條不紊,大部分的事情都交給了班干部。所以我覺得在后半學期的工作中,我應當更加主動主動,多進行幾次班會,主動跟同學溝通。

  在半學期的實習中,總的工作量還是比較大的,在大量的工作中,我發覺了一些問題。我深刻地感受到城鄉學校的差異,雖然訓練改革已經推行到全國各地,但是由于各地的硬件水平和師資力氣以及同學素養問題,導致學校根本無法貫徹新課標,這一點,在我所教的科學課上體現得尤為突出。第一,由于學校試驗器材的缺乏,導致同學根本無法完成書上所要求的試驗。其次,師資力氣的缺乏導致一個科學老師需要教兩個班級,一個勞碌的老師很難做到把握大部分同學的特征,去發覺他們的閃完點,更讓人寒心的是許多班的科學課根本沒有科學老師去上,而是由本班的數學老師上課,在科學課上,孩子們僅僅是背背重點,寫寫作業,完全體會不到科學的樂趣。第三,同學的綜合素養跟不上課改的要求,對于一些簡潔的科學常識,他們并不知道,對于探究活動或者開放性問題,他們無從下手。在應試訓練下,孩子們過分追求標準答案,不知道什么是自己的觀點。我想,這些問題不解決,新課改的效果將大打折扣。

  半學期的實習,每天都有新的感受,可謂受益匪淺,讓我真正體會到了“紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。”后半學期中,我要更加努力,充分發揮訓練的魅力——讓同學擁有盼望。

班主任工作實習報告 篇2

  1、實習目的:

  通過實習,使我們在社會教學中接觸相關學科的實際工作,增強認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上教學崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,鞏固自己專業的主要知識,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經驗,掌握操作技能,將所學知識用于實際工作,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

  2、實習時間:

  20xx年5月5日至20xx年6月26日。

  3、實習地點:

  遼寧省朝陽市喀左縣第三高級中學

  實習學校簡介:

  我們實習的學校是喀左第三高級中學,位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣,學校辦學以來一直追求以科學發展、以人為本、注重細節、追求卓越的辦學理念,努力建設民主博愛、嚴謹求實、勤奮創新、和諧向上的'淳樸校風,面向21世紀,面向全體學生,全面貫徹教育方針。把學生培養成思想高深、情趣高尚、身體健康、會學習、能創造、有個性、具有現代意識、國際意識的高素質人才。現今學校的主要任務是教育教學工作,其它各項工作以有利于教育教學工作的開展為原則。學校教育教學工作主要內容是全面提高學生素質,為新世紀培養創新型人才,讓每一個學生成為一名合格的“中國人、文明人、現代人”。堅持以人為本與制度相結合,讓每一位教職工成為管理的主體,以公平、公正達到民主與和諧;堅持自主與嚴格相結合,讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學習健體、學會創新。

  4、實習工作匯報:

  實習期間,老師同學們都非常注重在實習階段對本專業的主要知識進行進一步的鞏固和提高,達到根據理論知識,指導教學工作,以做到真正的“好老師”為目的,收到了較好的效果。主要實習情況報告如下:

  4.1 基本情況

  首先介紹一下本次喀左第三高中實習小組的基本情況,本次實習小組帶隊老師是外國語學院的梁忠庶老師,主要有五個學科的實習隊伍,分別是語文、數學、英語、歷史和生物。實習的時間進展七周,前兩周是聽課階段,主要任務時熟悉學校班級基本情況,把握教學水平和學生特色,收集教育研究課題等;第三周是試講階段,需要各位實習同學確定內容,包括做好教學設計,寫好教案等,同時需要深入班級了解學生,做好充足的準備與學生見面交流;接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進行,主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學校老師開展運動會、月考工作等;最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會,深入開展教育研究工作等。

  在剛到達喀左三中時,當地學校領導就及時開展了會議,會議上講解了實習的基本情況,并且給我們每個人分配了資深負責的指導教師,并且分發了教案聽課筆記等物品。在實習的平時的生活中,當地學校能夠盡最大努力及時解決我們的各種問題,并且在到達學校后的第一天,就宴請了我們整個實習小組人員。可以看出當地學校對本次實習的高度重視,也可以看出當地人民熱情好客的純樸風情,同時對我們來說更是一種足夠的信任和強烈的責任感,我們一定會努力負責,出色完成實習任務,對學校和我們個人都是一種雙贏。

  4.2 教學工作情況

  前兩周的時間里,主要任務時熟悉學校班級基本情況,把握教學水平和學生特色,收集教育研究課題等,在帶隊老師的指導下,指導老師的幫助下,我們陸續展開了實習工作,認真聽課,批改作業。集體聽課時同學們認真聽課、作筆記,課后,集體評課議課,做到每聽一節課都有新體會,有新收獲。給我們做輔導的所有老師都是資質深厚的老師,教態也相當嚴謹。大家普遍反映,聽第一節課的時候最為印象深刻,也是十分敬佩老師對整個課堂的把握。在此期間,各個學科小組實習都已經進入正軌,能夠和指導老師進行溝通交流,針對出現的疑問和想法進行研討交流,并自己及時進行反思。

  經過這兩周的聽課,各個學科小組討論之后的感受就是,課堂的教學光紙上談兵不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,有許多需要注意的地方,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種;對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種;還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力;板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了,最好要有藝術感以給學生美得熏陶等等,這些都是書本上很難學到的東西,這些也是實習中我們需要著重學習增長的知識和鍛煉的能力。

  第三周是試講階段,需要各位實習同學確定內容,包括做好教學設計,寫好教案等,同時需要深入班級了解學生,做好充足的準備與學生見面交流。比起上周,大多數人已經熟悉整個學校,自己所教班級學生的水平狀況,有針對性的準備自己的教案,反復修改,及時和指導老師進行溝通交流。指導老師也都非常認真負責,總是能都針對問題直言不諱,并且毫不隱藏的教會我們一些課堂應對方法,讓所有初涉課堂的我們學到了很多;試講時,帶隊梁老師總是認真記錄我們的課堂環節,逐一分析,給予我們中肯到位的意見,讓我們在正式走上課堂之前,能夠將課堂設計的更加切實完美;當然,學科小組同學也經常進行互相評課,形成了良好的互幫互助,共同進步的學習氛圍。

  接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進行,主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學校老師開展運動會、月考工作等。主要教學工作陸續展開,在這周,所有實習老師陸續進行了自己新授課,每堂課指導老師都在后聽課記錄,在課下的時候和我們交流,指出優點和不足,尤其是針對課堂的把握,大多數實習老師還是缺乏足夠經驗,一來學生們比較興奮,難于控制,二來缺乏靈活應變的能力,不能用死教案教出活課堂,這都是我們在老師提議之后自己總結出來的不足之處,在未來實習工作中的重中之重是,有效結合學生特質,完整良好的高效率完成課堂。

  最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會,深入開展教育研究工作等。這一周,學校按照安排,進行了他們學校老師的公開課展示,我們也從很多優質課中學到了不少。同時,我們的帶隊老師也進場出入班級,抽聽我們的講課,然后在下課后,和指導老師溝通,虛心請教,也在針對問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環節。對于已經熟悉講課兩周之久的我們來講,出現的問題越來越少,學到的東西越來越多,慢慢積累寶貴的實踐經驗,并已經開始運用到實際教學,形成了快速良好的循環促進教學模式。值得一提的是,不同學科小組之間也在互相聽課交流,比如生科學院的陳老師,上課風趣幽默,自然流暢,吸引不同學科都爭相去聽課,然后學習經驗,靈活應用,所謂取長補短。在本周也進行了我們實習隊伍的公開課展示,也是我們實習工作的匯報,由數學的孫楚喬同學和英語的江曉進同學完成,得到當地學校老師的高度評價,也算是給兩個月的實習工作畫上了圓滿的句號。

  4.3 班主任工作情況

  在實習期間,我們組的同學全部認真地開展了班主任實習工作,認真履行著一名班主任應盡的義務和責任。按照當地學校作息時間,每天早上我們要在7:30之前趕到學校開始督導學生進行早自習,并且要檢查他們的遲到情況,中午12:30左右,要檢查學生午休情況,下午1:40開始下午的課程,晚上需要看晚自習,到9:00下班離校,可見,一天的工作是十分的緊湊,與我們大學的自由相比,可以說是十分辛苦的,但是同學們經過了開始的適應期后,每天都堅持做到了。

  當然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點是不夠的,更需要的是深入學生,了解學生。因此,他們每個星期的班會,我們都一定會參加,而他們的其他活動我們也一定到場。所有的實習老師完成了至少一次的班會設計,多數班會引起強烈反響,同學們或是對未來充滿憧憬,或是懂得現在應該更加努力,或是懂得感恩父母,或是重新燃起夢想之火等等,達到了班會設計的目的和效果。除了班會之外,我們在當地學校也參與了藝術節和運動會的組織,在藝術節排練期間,我們的小班主任們都非常盡心盡責,全稱陪伴,和學生們站在一起,最后,藝術節取得了相當完美的呈現,非常有幸的是我們實習老師也和當地老師合作完成了一個舞蹈,引起很好的反響。運動會上,我們的實習老師也是全程指導參與,安排座位,指導站位,幫助安排人員等等,認真負責,竭盡全力。當然,我們也會充分利用課下時間,除了給學生們答疑外還會和他們交流,從交談中發現,他們現在要比我們那個時候成熟辛苦許多,很有自己的想法,而且充滿了對未來的渴望,作為一名代理班主任,我們能夠盡最大努力關心他們的學習生活,給予適當的幫助。所以,我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉,讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣,這對我們未來的工作都是非常重要的。

  4.4 出現問題及總結

  在本次的實習過程中,所有人都順利完成了自己的實習任務,有收獲也有遺憾,下面針對我們出現的一些問題,進行一些總結。

  首先針對教學工作,我們應該再注重以下幾點:

  一. 扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環節,我們在備課時應該注重以下幾點:

  1.課前備課,做到“有備而來”。我們需要認真閱讀了教材,有備學生。結合學生的實際和教材的內容,既考慮到知識的復習,又要考慮新知識的銜接與教授;既突出重點,又突出了難點;既要體現完整的教學過程,又要注意好個環節的過渡自然。

  2.課中備課,在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學內容層層鋪開,如何更好有序地調動了學生的情感態度和興趣仍需要探討學習。

  二.認真上課,體現以人為本。

  1.巧設導入,培養興趣。課前首先通過做游戲來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習各科的氛圍內。

  2.圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用ppt及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,雖然知識對于我們很簡單,但是仍需不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們的能力。

  5、 致謝:

  以上就是我們喀左第三高級中學實習小組這次實習中各個方面表現的總結,可以說在這次實習期間,小組的每個同學都克服了許多困難,堅持到了最后,圓滿地完成了這次實習,并且從這次實習中鍛煉了自己,收獲了許多。

  最后,向我們的帶隊梁老師,實習學習的各位領導和指導老師的幫助,表示衷心的感謝!

  這必將成為我們教育生涯的開始,相信在這次實習的充分鍛煉學習之后我們可以在未來的教育工作中熟練應用理論知識,結合實際,出色完成工作,為早日成為一名優秀的人民教師而努力奮斗!

班主任工作實習報告 篇3

  一、班級基本概況

  六(2)班本學期有41名學生,其中男生22名,女生19名,23名本地學生,18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學生成績兩級分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現為小學基礎太差,學習態度不積極。

  二、本學期工作措施

  1、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總,達到學生自主管理的目標。

  3、利用班會對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、組織學習小組,建立互幫互學的學習機制。

  5、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  6、抓好班級每天的保潔工作,每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學習效率。落實值日組長制度,責任到人。

  7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  8、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  9、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  班主任實習工作計劃報告

  一、班級情況分析

  高一(1)班人數60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。

  除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

  班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

  綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展,就應當團一切可以團的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

  二、班級建設目標

  1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成為一種習慣。

  2、幫助學生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

  3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的形成。

  總體上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。

  三、班級建設措施及具體步驟

  (一)常規要求及措施

  1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現象;同時,早上收作業的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。

  2、切實落實衛生值日制,每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責,要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。

  3、中午休息時間要保持教室的安靜,切實保證教室是個提供休息的良好場所。

  4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,不能被值勤老師扣分。

  5、指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系,防止班干部與學生出現兩極分化。

  措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情況,了解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。

  (二)做好學生的思想工作

  1、關心學生,真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,讓學生體會到教師對他們的深切期望。

  2、利用課余時間與學生談話,了解班級動向,并及時做出適當干涉,確保班級向著積極健康的方向發展。

  3、鼓勵學生,幫助學生建立自信心,擺正心態,端正學習態度。

  4、關注特殊學生,對其進行個別教育,增進其集體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團大溫暖。

  (三)班風、學風建設

  1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

  2、開展“小小讀書角”活動,形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報成為班級的文化特色。

  3、合學生上課情況以及作業完成情況,了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,共同解決;個別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。

  4、利用讀報時間或班會課,開展“學習氛圍的培養”主題的討論,全班學生出謀劃策。

  四、具體安排

  第一周:了解學生情況、班級情況,包括學生人數、入學成績、家庭情況,中午留校學生人數,班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務,清楚實習班主任的工作要求。

  第二周:組織開展“小小讀書角”活動,每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,組織學生開始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問題,并且開始籌備下周的運動會事宜。

  第三周:本周班級的重心是運動會的籌備工作,運動會入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,一切事務應有條不紊的進行,做到有序指指導,包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。

  第四周:國慶節,強調學生注意人身安全及財產安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時刻警惕安全問題。

  第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學習,重點抓學習,加強學風建設。

  第六周:對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質,避免過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生,鼓勵其盡力做好復習工作,全力一搏,不能自暴自棄。

  第七周:下周將進行考試,可向學生介紹合理復習的方法及策略。

班主任工作實習報告 篇4

  一、實習班級:

  樂師附小四年級(4)班

  二、原任班主任:

  

  三、指導教師:

  

  四、實習時間:

  20xx年9月18日——10月15日

  五、班級基本情況:

  本班共有學生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入,平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展,很多學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,部分學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

  六、主要實習工作:

  (一)班級組織建設

  (二)班級日常管理

  (三)班級活動管理

  (四)班級教育力量管理

  (五)其他方面

  七、日常工作:

  (一)了解學生基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,找學生談話。

  (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀,組織學生就餐、午休、作業,下午督促學生衛生打掃。

  (三)批改作業、批改周記、作文、試卷。

  (四)開展主題班會

  (五)對學生進行個別教育

  (六)認真寫好實習日志

  八、具體安排:

  1、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級常規工作,盡快熟悉學生,記住他們的名字,了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

  2、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。

  3、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運 奔向20__”。對學生進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育,進行常規訓練。加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  4、第四周(20xx年10月8日——13日):對個別學生進行教育,對班級學生進行安全教育,培養學生的參與意識和集體主義精神。

  5、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結

班主任工作實習報告 篇5

  一、實習時間

  20xx年x月x日

  二、實習地點

  xx中學是一所鎮屬中學,生源一般,由于下學期要搬新校區,學校原有的配置都沒有再做改善,電腦機房配置很低,98系統,經常死機,極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展,大部分老師采用傳統教學,學生學習興趣不高。

  三、實習內容

  班主任工作和教學工作一樣,需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于一個新集體來說并不容易。實習前,我在圖書館借了很多書補充營養,深入了解中學生的心理特征和工作策略,實習的第一天,我接到了高一x班,為了給學生留下深刻的印象,我通過一個小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內,我復制了學生校卡的照片,三天內記住所有學生,并把名字和人聯系起來,同時通過和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學生的特點:新集體還不夠團結,集體凝聚力不夠,打掃衛生斤斤計較。

  基于這些特點,我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室,看學生打掃衛生,不擺老師架子,能幫學生做的,就和學生一起搞衛生,晚上到班里輔導學生功課,由于我高中的基礎知識扎實,學生的問題我都能給予解答,這樣學生完全對我放開戒備心,把我當知心朋友,很多事情都肯跟我說。下午第八節是學生運動的時間,我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場,拍下學生開心一刻,然后做成flash動畫,上電腦課的時候,播給學生看,每每看到自己的鏡頭上,學生都興奮不已。

  有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學生球賽勝利加油喝彩,為學生的失敗鼓勁,真正融入學生的生活中。下了晚自習,我一有空就到學生宿舍,跟學生談談生活問題,為學生解決宿舍內的衛生分配,和舍友間相處出現的摩擦,用心和學生交流,用心為學生著想。

  基于新班集體凝聚力不夠這種事實,我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》,把學生帶出課堂,到學生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,通過游戲,從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇,參與積極,都體會到,我們是一個班集體,每個人都是不可缺少的,要團結,一起努力。原班主任老師還拍攝了很多照片,對這次主題班會很滿意。

  四、實習總結

  在實習后期,我們實習隊都和學生拍了很多照片,這些照片寄托著師生間的感情,對學生,對老師都有紀念價值。于是我主動幫隊員整合照片,利用專業知識,幫照片做成電子小禮物,同時把照片帶到電腦課堂,教學生制作電子作品,留住美好瞬間。看著凝聚學生和老師感情,滿是創意的一份份電子作品,我除了感動,也感覺到自己在成熟,在進步,在收獲,實習期間的辛酸,又算得了什么呢。

班主任工作實習報告 篇6

  這一周,從學生轉型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上臺授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個版面的內容,卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課,大獲好評。第二堂信息技術課,班主任xx老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現:

  優點:精心的設計了教案,臺風不錯,教態自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊。

  缺點:英語課因不能很好的掌握時間分配,前部分講解太多,導致內容重點不夠突出,及一些小的細節問題等。

  實習期間,讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

班主任工作實習報告 篇7

  班主任工作要在原班主任領導下做好以下各項工作:

  一)領導班集體。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況,進行具體教育,盡量做到每個實習生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。

  二)實習生要學會做學生思想轉化的細致工作。了解個別學生,每位實習生要重點與1-2名后進生交朋友,掌握他們的思想動態,有針對性地進行幫助教育。

  三)實習生要學會指導班干部工作。實習期間,在原班主任的指導下主持干部會議。每位實習生要有重點地培養1-2名班干部,開展班的日常工作。

  四)根據原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如指導讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學日志、平衡各科復習和作業的時間、批改學生周記、進行家訪等。

  班主任工作實習的一般步驟

  一)認真《廣東省中班主任工作條例》,并向原班主任,明確班主任工作的具體內容、目的要求。

  二)認識本班全體學生,從各方面了解班內基本情況。了解學生干部的工作能力,并通過參加班的活動、個別談心逐步了解班內學生。

  三)根據班內情況和學校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習工作計劃,送原班主任和指導教師批準執行。

  四)、各實習小組長周末要召開一次實習小結會議,由實習指導教師或實習組長主持,小結教學及班主任實習工作的一周情況,并作好記錄。

  五)班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執行情況,正確估計工作效果或優缺點,寫成總結。總結時應請原班主任和指導教師參加,提出意見。

  班主任工作實習應注意事項

  一)實習生由于實習時間短,對學生、情況了解不多,,必須堅持在原班主任的指導下開展各項班主任工作。

  二)實習生進行工作時要注意發揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。

  三)班主任實習小組要建立工作匯報制度,定期在組內分析研究問題,交流工作經驗。

  四)每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情況,以便進行系統的分析研究和有針對性地開展工作,并為總結班主任工作體會積累材料。

  五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分準備,了解分析班內情況,針對班內突出的問題,確定目的要求與內容,堅持正面教育的原則,注意啟發和引導。上班會課前要進行試講。

  六)處理重大的班級事務如批準學生請假和批評學生等,必須先請示原班主任。

  七)在實習期間,要注意搞好所在班的正常秩序和,經常向原班主任和指導教師請示匯報,避免發生事故。班主任日常工作之一---每日班務工作制度

  1、檢查學生儀表,督促學生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。

  2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

  3、掌握學生每日的考勤情況,嚴格辦理學生的請假手續,即使發現流動生。

  4、督促學生履行清潔輪值職責,了解當天的評比結果。

  5、督促學生按質按量完成作業,按時繳交作業。

  6、及時向科任教師了解上課情況,及時處理本班的偶發事件。

  班主任日常工作之二--每周班務工作制度

  1、寫好班會課教案,使班務工作有條不紊,順利開展。

  2、綜合本班學生喲周的表現,評定每個學生的德育考核評分,并在班會課上公布。

  3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

  4、嚴格抓好學生的考勤工作。

  5、要求學生每周寫一篇周記,班主任要認真批閱,從中了解學生的思想動態。

  6、班會課要注意實效,形式多樣,及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

  班主任日常工作之三---每學期的班務工作制度

  1、班務布置要有五表(座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。

  2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。

  3、班干部會議至少每兩周一次,并做好會議記錄。

  4、期中、期末布置學生寫好總結。

  5、組織學生開展學雷鋒做好事活動,并做好記錄。

  6、密切與家庭聯系,定期進行家訪,并做好記錄;對班里每一個學生至少進行一次談心,并做好記錄。

  7、要認真聽每一個科任老師上本班一節課一上。

  8、班級外出活動,班主任應事先訂好計劃,向教務處匯報,活動后也有責任向教務處匯報活動情況。

  9、對本班學生的偶發事件、違紀行為,班主任有責任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報,并組織好材料供政教處作出決定時參考。

  10、好每學期四次的文明班,文明學生評比工作,并根據評比情況及時總結、教育學生。

班主任工作實習報告 篇8

  新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習,加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析

  我們中班現在共有幼兒xx名,通過中班上學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

  二、教育教學工作

  1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

  3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

  三、保育工作

  1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

  四、家長工作

  1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

  2、在以往家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。

  五、班級管理

  1、認真制訂好周、日計劃,動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

  2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

  3、管理好班級財物,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認真檢查門窗是否關好,水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

  4、建立團結、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

  總之,在這個學期里,我要讓每一個幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級工作做好,為孩子創造一個良好的學習環境!

班主任工作實習報告 篇9

  班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作:

  一)領導班集體。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況,進行具體教育,盡量做到每個實習生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。

  二)實習生要學會做學生思想轉化的細致工作。了解個別學生,每位實習生要重點與1-2名后進生交朋友,掌握他們的思想動態,有針對性地進行幫助教育。

  三)實習生要學會指導班干部工作。實習期間,在原班主任的指導下主持干部會議。每位實習生要有重點地培養1-2名班干部,開展班的日常工作。

  四)根據原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如指導讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學日志、平衡各科復習和作業的時間、批改學生周記、進行家訪等。

  班主任工作實習的一般步驟

  一)認真學習《廣東省中小學班主任工作條例》,并向原班主任學習,明確班主任工作的具體內容、目的要求。

  二)認識本班全體學生,從各方面了解班內基本情況。了解學生干部的工作能力,并通過參加班的活動、個別談心逐步了解班內學生。

  三)根據班內情況和學校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習工作計劃,送原班主任和指導教師批準執行。

  四)、各實習小組長周末要召開一次實習小結會議,由實習指導教師或實習組長主持,小結教學及班主任實習工作的一周情況,并作好記錄。

  五)班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執行情況,正確估計工作效果或優缺點,寫成總結。總結時應請原班主任和指導教師參加,提出意見。

  班主任工作實習應注意事項

  一)實習生由于實習時間短,對學生、班級情況了解不多,,必須堅持在原班主任的指導下開展各項班主任工作。

  二)實習生進行工作時要注意發揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。

  三)班主任實習小組要建立工作匯報制度,定期在組內分析研究問題,交流工作經驗。

  四)每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情況,以便進行系統的分析研究和有針對性地開展工作,并為總結班主任工作體會積累材料。

  五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分準備,了解分析班內情況,針對班內突出的問題,確定目的要求與內容,堅持正面教育的原則,注意啟發和引導。上班會課前要進行試講。

  六)處理重大的班級事務如批準學生請假和批評學生等,必須先請示原班主任。

  七)在實習期間,要注意搞好所在班的正常秩序和安全,經常向原班主任和指導教師請示匯報,避免發生事故。班主任日常工作之一---每日班務工作制度

  1、檢查學生儀表,督促學生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。

  2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

  3、掌握學生每日的考勤情況,嚴格辦理學生的請假手續,即使發現流動生。

  4、督促學生履行清潔輪值職責,了解當天的評比結果。

  5、督促學生按質按量完成作業,按時繳交作業。

  6、及時向科任教師了解上課情況,及時處理本班的偶發事件。

  班主任日常工作之二--每周班務工作制度

  1、寫好班會課教案,使班務工作有條不紊,順利開展。

  2、綜合本班學生喲周的表現,評定每個學生的德育考核評分,并在班會課上公布。

  3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

  4、嚴格抓好學生的考勤工作。

  5、要求學生每周寫一篇周記,班主任要認真批閱,從中了解學生的思想動態。

  6、班會課要注意實效,形式多樣,及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

  班主任日常工作之三---每學期的班務工作制度

  1、班務布置要有五表(座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。

  2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。

  3、班干部會議至少每兩周一次,并做好會議記錄。

  4、期中、期末布置學生寫好總結。

  5、組織學生開展學雷鋒做好事活動,并做好記錄。

  6、密切與家庭聯系,定期進行家訪,并做好記錄;對班里每一個學生至少進行一次談心,并做好記錄。

  7、要認真聽每一個科任老師上本班一節課一上。

  8、班級外出活動,班主任應事先訂好計劃,向教務處匯報,活動后也有責任向教務處匯報活動情況。

  9、對本班學生的偶發事件、違紀行為,班主任有責任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報,并組織好材料供政教處作出決定時參考。

  10、好每學期四次的文明班,文明學生評比工作,并根據評比情況及時總結、教育學生。

班主任工作實習報告 篇10

  xx月17號起走進了xx小學,成為了一名實習生。到號這一周的實習生活過的很悠哉。

  剛開始很不適應學校的作息時間,感覺各種亂。不同年段還放學時間不同,學校的活動也很多,很精彩。然而我的工作一直很簡單。也許是因為班主任不在,也不知道該學什么而無聊吧。

  對于三年級的小朋友,管好了紀律,才可以提高教學效率。在校一周,我就只聽了指導老師的課,其余時間要么在機房玩電腦,要么在班級看班。

  自己的記性和認人本事真的很不好,也就記住了大概10個孩子的名字,下周要努力加油了。還有要加油上好每一堂課。

  期待下周的表現!

班主任工作實習報告 篇11

  這是我在XX中學開始班主任實習工作的第xx周,其實在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,來實習之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放開手去做,但是一周下來,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任雖然給我帶來了忙碌與艱辛,但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。所以這周為了對同學們增進了解,我要抓住一切可能的機會和他們接觸。

  在每天上課間操時,我要堅持到位視察,了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時,也要積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在學校舉行大型活動時,要積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協商,做好本班工作。

班主任工作實習報告 篇12

  在這一周,我聽語文課3節并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面,指導教師xx老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味,做到讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無窮。

  具體方法是:讓學生自己結合課文下面的注解試著翻譯課文,把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來,xx老師再講解課文。然后在反復的讀,在讀中去思考,去感悟。

  我想,這種講授文言文的方法值得我學習。

班主任工作實習報告 篇13

  該生在實習期間,態度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神,深厚的專業基礎和良好的專業知識水平,是一位不可多得的人才。

班主任工作實習報告 篇14

  該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

班主任工作實習報告 篇15

  本周工作重點:

  1.重新選拔班干部。

  2.重新排值日生。

  3.家訪。

  利用周六,我和主任走訪了兩個學生,在今天的走訪當中,我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績,多不去重視學生的各方面發展。我心里真的感覺家長為什么只看重學生的學習成績呢?誠然,學生的成績固然十分重要,但也不是一味的用其成績去評價孩子的能力啊。家長們啊,孩子需要我們去關愛,需要我們去呵護,更需要我們去培養。家長的心情,我們老師是非常理解的,但是,如今的家長的教育認識也要進一步提高。

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