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經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案

發(fā)布時間:2022-08-04

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案(精選19篇)

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇1

  (一)公司基本情況

  對成立時間、注冊資本、經(jīng)營產(chǎn)品、員工規(guī)模等進(jìn)行簡要介紹。

  (二)產(chǎn)品/服務(wù)介紹

  對公司主要的產(chǎn)品和系列服務(wù)進(jìn)行簡要描述。

  (三)行業(yè)/市場分析

  對行業(yè)狀況、市場容量、市場發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度進(jìn)行簡要分析。

  (四)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

  對市場份額、客戶數(shù)量簡要分析。

  (五)財務(wù)分析

  公司成立以來累計投入、產(chǎn)出、本年度收入及利潤。

  (六)融資計劃

  融資金額、參股比例、融資期限、退出方式。

  第一部分、公司概況

  (一)公司介紹

  詳細(xì)介紹公司背景、規(guī)模、團(tuán)隊、資本構(gòu)成。

  1、主要股東

  股東名稱、出資額、出資形式、股份比例、聯(lián)系人、聯(lián)系電話。

  2、團(tuán)隊介紹

  對每個核心團(tuán)隊成員在技術(shù)、運(yùn)營或管理方面的經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)歷進(jìn)行介紹。

  3、組織結(jié)構(gòu)

  4、員工情況

  (二)經(jīng)營財務(wù)歷史

  (三)外部公共關(guān)系

  戰(zhàn)略支持、合作伙伴等。

  (四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略

  近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  第二部分、產(chǎn)品及服務(wù)

  (一)珠寶首飾制造產(chǎn)品、服務(wù)介紹。

  (二)珠寶首飾制造核心競爭力或技術(shù)優(yōu)勢。

  (三)珠寶首飾制造產(chǎn)品專利和注冊商標(biāo)。

  第三部分、行業(yè)及市場

  (一)行業(yè)情況

  珠寶首飾制造行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢,進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制。

  (二)市場潛力

  對珠寶首飾制造市場容量、市場發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度和消費(fèi)行為進(jìn)行分析。

  (三)行業(yè)競爭分析

  主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進(jìn)行對比分析,包括性能、價格、服務(wù)等方面。

  (四)收入(盈利)模式

  業(yè)務(wù)收費(fèi)、收入模式,從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。

  (五)市場規(guī)劃

  公司未來3-5年的銷售收入預(yù)測。(融資不成功情況下)

  第四部分、營銷策略

  (一)珠寶首飾制造目標(biāo)市場分析。

  (二)珠寶首飾制造客戶行為分析。

  (三)珠寶首飾制造營銷業(yè)務(wù)計劃。

  (1)建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略。

  (2)廣告、促銷方面的策略。

  (3)產(chǎn)品/服務(wù)的定價策略。

  (4)對銷售隊伍采取的激勵機(jī)制。

  (四)珠寶首飾制造服務(wù)質(zhì)量控制。

  第五部分、財務(wù)計劃

  請?zhí)峁┤缦仑攧?wù)預(yù)測,并說明預(yù)測依據(jù):

  未來3-5年珠寶首飾制造項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表。

  未來3-5年珠寶首飾制造項(xiàng)目現(xiàn)金流量表。

  未來3-5年損益表。

  第六部分、融資計劃

  (一)融資方式

  詳細(xì)說明未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,公司能提供多少,需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。

  (二)資金用途

  (三)退出方式

  第七部分、風(fēng)險控制

  說明該珠寶首飾制造項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險,及其應(yīng)對措施。包括:技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、管理風(fēng)險、政策風(fēng)險等。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇2

  根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)市場公平競爭維護(hù)市場正常秩序的若干意見》(國發(fā)〔〕20號)和陜西省人民政府《關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院〈關(guān)于促進(jìn)市場公平競爭維護(hù)市場正常秩序若干意見〉的通知》(陜政函〔〕114號)要求,現(xiàn)就我市營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證“三證合一”(以下簡稱“三證合一”)登記制度改革工作,制定本實(shí)施方案。

  一、總體要求

  (一)工作目標(biāo)

  通過實(shí)行“三證合一”登記制度,進(jìn)一步簡化準(zhǔn)入程序,改進(jìn)審批流程,縮短辦證時限,提高市場準(zhǔn)入便利化水平,優(yōu)化營商環(huán)境,激發(fā)社會投資創(chuàng)業(yè)活力,促進(jìn)市場主體加快發(fā)展。

  (二)基本原則

  1.便捷高效。優(yōu)化工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門審批流程,依托全省統(tǒng)一使用的并聯(lián)審批系統(tǒng),建立信息共享、聯(lián)合審批機(jī)制,減少審批層級和環(huán)節(jié),壓縮辦事時限,提高審批效率,為市場主體提供便捷高效的服務(wù)。

  2.規(guī)范統(tǒng)一。全市使用統(tǒng)一的“三證合一”登記制度改革審批流程、提交材料清單和申請表格,使用統(tǒng)一的并聯(lián)審批平臺,確保“三證合一”工作規(guī)范。

  3.依法互認(rèn)。“三證合一”營業(yè)執(zhí)照兼具工商營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證的功能。企業(yè)持“三證合一”營業(yè)執(zhí)照辦理許可審批、資質(zhì)認(rèn)定、招投標(biāo)、金融等業(yè)務(wù)時,相關(guān)部門、單位、機(jī)構(gòu)要予以認(rèn)可,不得再要求企業(yè)另行提交組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證。

  4.鼓勵創(chuàng)新。妥善解決新舊制度銜接產(chǎn)生的實(shí)際問題,對符合方向的改革措施積極予以支持和推廣。鼓勵各縣(區(qū))在多證合一、流程優(yōu)化、信息共享等方面積極探索,推出程序更為便利、內(nèi)容更為完善、流程更為優(yōu)化、資源更為集約的新工作模式。

  二、改革內(nèi)容

  (一)實(shí)行“三證合一”登記制度

  對我市行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè),依托企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批平臺,按照“一表申請、一窗收件、并聯(lián)審批、核發(fā)一照”的模式,將營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證由工商行政管理部門、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、國家稅務(wù)部門、地方稅務(wù)部門分別辦理、各自發(fā)證(照),改為由申請人一表申請,政務(wù)服務(wù)中心綜合窗口統(tǒng)一收件,工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅數(shù)據(jù)共享、并聯(lián)審批,核發(fā)加載組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號的營業(yè)執(zhí)照。

  (二)分步組織實(shí)施

  x年7月1日前,在市級、市高新區(qū)、扶風(fēng)縣先行開展“三證合一”改革;x年年9月1日前,市、縣(區(qū))兩級 “三證合一”登記制度落實(shí)到位;x年底前將工商營業(yè)執(zhí)照注冊號、組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)(國稅、地稅)登記號合并為社會信用代碼,實(shí)現(xiàn)由工商行政管理部門核發(fā)的僅加載社會信用代碼的“一企一碼”營業(yè)執(zhí)照。

  (三)設(shè)立綜合窗口

  市級在市政務(wù)服務(wù)中心設(shè)立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口。各縣(區(qū))按照“三證合一”登記制度的要求,在政務(wù)服務(wù)中心(市民服務(wù)中心)設(shè)立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口(以下簡稱綜合窗口),實(shí)行統(tǒng)一收件,統(tǒng)一錄入,統(tǒng)一發(fā)照。

  (四)實(shí)現(xiàn)“一表式”申請

  申請人只需在綜合窗口領(lǐng)取并填寫遞交一張包含工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅相關(guān)申請信息的《企業(yè)三證合一登記申請表》即可申請辦理注冊登記,個別有特殊要求的按規(guī)定執(zhí)行。

  (五)優(yōu)化審查環(huán)節(jié)

  工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門收到綜合窗口傳送的申請信息和申請材料后,運(yùn)用本部門的業(yè)務(wù)系統(tǒng),同時對申請人的申請信息和材料進(jìn)行審查,在2個工作日內(nèi)作出核準(zhǔn)決定。工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門做出核準(zhǔn)決定后,當(dāng)日內(nèi)將核準(zhǔn)結(jié)果和相應(yīng)的登記證照號碼,推送至并聯(lián)審批系統(tǒng)。綜合窗口將四個部門的登記證照號匯集,打印載有工商登記注冊號、組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號的營業(yè)執(zhí)照,加蓋工商部門印章后向申請人發(fā)放,全部工作流程不得超過5個工作日。

  工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門作出不予核準(zhǔn)決定的,當(dāng)日內(nèi)將不予核準(zhǔn)理由通過審批系統(tǒng)推送至綜合窗口,由綜合窗口通知申請人補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。

  三、職責(zé)分工

  各縣(區(qū))政府、各有關(guān)部門要高度重視“三證合一”登記制度改革工作,明確各自職責(zé)分工,建立協(xié)調(diào)機(jī)制,落實(shí)工作措施,共同推動改革工作順利實(shí)施。

  市工商局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作;指導(dǎo)各縣(區(qū))工商部門做好“三證合一”登記制度改革工作。

  市質(zhì)監(jiān)局、市國稅局、市地稅局配合市工商局做好并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺維護(hù)工作;指導(dǎo)各縣(區(qū))質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)部門做好“三證合一”登記制度改革工作。

  四、保障措施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  市政府建立“三證合一”登記制度改革工作聯(lián)席會議制度,由市政府分管副市長召集,市工商局牽頭,市質(zhì)監(jiān)局、國稅局、地稅局、工信局、財政局、政務(wù)服務(wù)中心參加,聯(lián)席會議辦公室設(shè)在市工商局。對工作中遇到的問題,由召集人或召集人委托的部門負(fù)責(zé)人主持召開聯(lián)席會議研究解決,指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作進(jìn)展。市級有關(guān)部門要按照改革要求,認(rèn)真履行職責(zé),緊密協(xié)作配合,保證新的登記制度順利運(yùn)行。各縣(區(qū))要充分認(rèn)識實(shí)行“三證合一”對深化行政審批制度改革和商事制度改革的重要意義,強(qiáng)化組織協(xié)調(diào),積極推進(jìn)本縣(區(qū))“三證合一”登記制度的落實(shí),確保改革順利進(jìn)行。

  (二)完善制度措施

  市工商局、市質(zhì)監(jiān)局、市國稅局、市地稅局、市政務(wù)服務(wù)中心聯(lián)合制定我市“三證合一”登記管理措施,明確“三證合一”登記工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范。各縣(區(qū))政府根據(jù)實(shí)際制定配套的管理措施。

  在改革實(shí)施過程中,為便利企業(yè),對實(shí)施“三證合一”的企業(yè)在寶雞市行政區(qū)域以外從事各類活動,確需領(lǐng)取組織機(jī)構(gòu)代碼證或稅務(wù)登記證的,由質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門根據(jù)企業(yè)申請,憑其提交的營業(yè)執(zhí)照,予以制發(fā)與營業(yè)執(zhí)照記載的組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)登記號相一致的機(jī)構(gòu)代碼證或稅務(wù)登記證,不再另行收取費(fèi)用。

  (三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

  市、縣(區(qū))政府在推進(jìn)“三證合一”工作過程中所需經(jīng)費(fèi),由本級財政予以保障。

  (四)強(qiáng)化技術(shù)支撐

  由市工商局牽頭,市工信局等相關(guān)部門配合,負(fù)責(zé)市企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批平臺的系統(tǒng)建設(shè)和功能開發(fā)。各縣(區(qū))政府負(fù)責(zé)本轄區(qū)并聯(lián)審批平臺網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境維護(hù)和計算機(jī)、掃描儀等技術(shù)設(shè)備保障。

  (五)注重宣傳引導(dǎo)

  各縣(區(qū))和各有關(guān)部門要充分利用各種媒體做好“三證合一”登記制度改革政策的宣傳解讀,及時解答和回應(yīng)社會關(guān)注,在全社會形成關(guān)心、支持改革工作的良好氛圍。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用,普及家庭教育知識與方法,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀,掌握科學(xué)的`教育方法,努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,積極參與學(xué)校的管理和評教活動,共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭,真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。

  二、開展形式:

  各個班級分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合

  三、家校活動工作安排:

  月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū),樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

  四、家長義工工作:

  1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;

  2、發(fā)放家長義工工作職責(zé);

  3、出臺學(xué)校十佳家長義工評比細(xì)則,完善工作激勵機(jī)制;

  五、家長開放日活動:

  1、時間:4月中下旬;

  2、主題:家校攜手,共育奇葩

  3、內(nèi)容:家長進(jìn)班聽課,協(xié)助班級管理,與科任教師座談,個別見面等。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇4

  力推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),使全鎮(zhèn)廣大干部職工積極投入到省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中去,全面提升干部職工隊伍整體素質(zhì),推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)《甘肅省文明單位建設(shè)管理辦法》,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線,緊緊圍繞創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo),結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,進(jìn)一步深化創(chuàng)建主題、創(chuàng)新形式,促進(jìn)我鎮(zhèn)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,努力培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的管理隊伍,塑造良好的文明形象。通過創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動的開展,在抓好各項(xiàng)工作的同時,突出組織建設(shè)、思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、法制建設(shè)、廉政建設(shè)和環(huán)境建設(shè),促進(jìn)全鎮(zhèn)全方位的發(fā)展,把我鎮(zhèn)建設(shè)成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規(guī)范、高效績優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)將精神文明創(chuàng)建活動擺上重要議事日程,確保創(chuàng)建工作的順利開展,經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究,決定成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長,鎮(zhèn)黨委副書記為副組長的創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的成員分工負(fù)責(zé)制,按創(chuàng)建規(guī)劃,各司其職,扎實(shí)開展工作。

  三、主要任務(wù)

  (一)組織建設(shè)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化班子自身建設(shè)。為進(jìn)一步推動干部隊伍建設(shè),根據(jù)“三個代表”重要思想要求,認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,分析和解決問題,增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。班子成員進(jìn)一步提高加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,并以自己的模范行動帶動全鎮(zhèn)干部職工的政治理論學(xué)習(xí),在全鎮(zhèn)形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  健全完善黨建工作制度,提升黨建工作水平。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、 “三會一課”制度等黨建工作制度。認(rèn)真召開民主生活會,開展批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)干部模范履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制,做到清正廉潔,無違法違紀(jì)案件發(fā)生。建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子,班子成員做到思想常溝通,自覺接受監(jiān)督,提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力;班子成員分工明確,協(xié)調(diào)配合;積極做好新黨員的發(fā)展工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用,健全工、青、婦等群團(tuán)組織。

  (二)思想建設(shè)

  切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè),不斷提高干部職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合本單位實(shí)際,大力提倡愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的精神;加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),自覺抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據(jù)《綱要》精神,制定切實(shí)可行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施,加強(qiáng)行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習(xí)、專題講座、集中輪訓(xùn)、考試考核等多種形式,強(qiáng)化道德教育活動,提高職業(yè)道德的“培訓(xùn)率、知曉率、執(zhí)行率”。

  廣泛開展崗位練兵、創(chuàng)建文明標(biāo)兵、文明崗位、文明窗口等活動,深化道德實(shí)踐活動。

  深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育;抵制拜金主義、個人主義、享樂主義;樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統(tǒng)、法制三大教育,建立人才激勵制度,實(shí)行民主管理,真正做到因人而用,量才而用,充分調(diào)動全鎮(zhèn)干部職工的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效率;加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn),通過“知識競賽”等形式,促進(jìn)管理執(zhí)政水平的全面提高。

  按照“總體部署,統(tǒng)一規(guī)劃,條塊結(jié)合,分類實(shí)施,各展所長,全面推進(jìn)”的思路,通過各種載體,努力調(diào)動各方面積極性。重視智力開發(fā)和文化建設(shè),鼓勵干部群眾參加各類成人函授學(xué)習(xí);努力提高科學(xué)管理水平,不斷改善辦公條件。健全信息報道網(wǎng)絡(luò),不斷加強(qiáng)宣傳報道骨干隊伍的培養(yǎng),建立一支熱愛烏江、熱愛宣傳工作,有較強(qiáng)責(zé)任感和文字基礎(chǔ)的骨干隊伍。利用社會新聞媒體,及時溝通信息,宣傳先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)本單位的創(chuàng)建活動,促進(jìn)各項(xiàng)工作的完成;認(rèn)真發(fā)揮工會、團(tuán)委、婦聯(lián)的作用,對現(xiàn)有文化設(shè)施加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮其作用,安排形式活潑、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的文體節(jié)目,豐富全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化娛樂生活。

  (三)環(huán)境設(shè)施建設(shè)

  在鞏固近年對環(huán)境建設(shè)投資的基礎(chǔ)上,把環(huán)境衛(wèi)生整治工作做為一項(xiàng)重要工作來抓,采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理,層層負(fù)責(zé)的辦法,以監(jiān)督、檢查、治理為手段,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,采取集中整治和長效管理相結(jié)合的方式,大力開展

  “五整治”,著力解決臟亂差問題,努力提高全鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平,使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀。

  (四)法制建設(shè)

  積極開展法律、法規(guī)教育,重點(diǎn)是加大執(zhí)法培訓(xùn)和普法教育,全面提高執(zhí)法人員的素質(zhì),用法律規(guī)范執(zhí)法者的言行、約束手中的權(quán)力,做遵守法紀(jì)的模范,使法律條文成為全鎮(zhèn)行政人員的行為準(zhǔn)則。結(jié)合普法工作制定相應(yīng)的責(zé)任制度及實(shí)施方案,逐步增強(qiáng)法律意識。一是有計劃、有步驟、分層次地學(xué)習(xí)基本法律知識和有關(guān)專業(yè)法律知識,學(xué)習(xí)采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、分類學(xué)習(xí)和專題講座相結(jié)合、日常宣傳教育和階段性宣傳教育相結(jié)合的三結(jié)合原則,充分形成一個努力學(xué)法、文明執(zhí)法的良好氛圍。在具體操作中,深入學(xué)習(xí)、宣傳鄧小平關(guān)于社會主義民主與法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的基本方略,切實(shí)加強(qiáng)干部職工學(xué)法的規(guī)范化、制度化建設(shè),不斷提高依法辦事、依法管理、依法決策、依法行政的自覺性和能力;著重抓好社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律知識的普及,有針對性地普及有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識,提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本領(lǐng)。為保證依法行政工作的深入開展,增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部職工的法制觀念和依法行政意識,進(jìn)一步提高依法行政、依法管理的水平和能力,努力建設(shè)一支文明、高效、公正、廉潔的行政執(zhí)法隊伍。

  建立行政執(zhí)法公示制度。在辦理直接涉及群眾切身利益行政許可時,都通過一定的形式,把辦事制度、程序與結(jié)果及時向當(dāng)事人和社會公開,自覺接受群眾的監(jiān)督。通過聘請行政執(zhí)法監(jiān)督員、發(fā)放公開信、設(shè)立舉報箱、對外公布舉報

  電話等形式,定期或不定期地對其進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督檢查,置行政執(zhí)法于社會監(jiān)督之下,做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,抓出成效。為全面達(dá)到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法程序合法化、執(zhí)法制度規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)常化、執(zhí)法管理制度化打下了基礎(chǔ)。

  嚴(yán)格依法行政,根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)法管理的需要和現(xiàn)實(shí)工作中存在的問題,加強(qiáng)以社會治安綜合治理為重點(diǎn)的自身法制建設(shè),嚴(yán)格按上級要求搞好普法教育,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)綜合治理責(zé)任制。以防為主,切實(shí)落實(shí)安全保衛(wèi)措施,確保本單位無重大經(jīng)濟(jì)和刑事案件,無重大事故和責(zé)任事故。以制度把關(guān),遏制賭博、民事糾紛、封建迷信、計劃外生育和不良社會風(fēng)氣的現(xiàn)象發(fā)生。

  (五)創(chuàng)建工作

  加強(qiáng)創(chuàng)建工作力度,確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。制定創(chuàng)建實(shí)施計劃,工作目標(biāo)明確,措施具體,職責(zé)分明,責(zé)任到人。大力開展文明細(xì)胞工程和爭創(chuàng)先進(jìn)集體、文明站、文明職工活動,全鎮(zhèn)上下形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好創(chuàng)建局面。

  四、實(shí)施步驟

  第一階段:20xx年3月至5月。制定創(chuàng)建規(guī)劃,宣傳發(fā)動階段。通過各種形式的有效宣傳,創(chuàng)建工作做到家喻戶曉、人人皆知,真正成為大家的自覺行動。

  第二階段:20xx年6月至20xx年9月。全面爭創(chuàng)階段,對照市級文明單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),依照創(chuàng)建規(guī)劃,逐項(xiàng)落實(shí)。

  第三階段:20xx年10月。查漏補(bǔ)缺,邀請市、區(qū)文明委對我鎮(zhèn)爭創(chuàng)工作進(jìn)行檢查考評、指導(dǎo),查找不足,及時整

  改。

  第四階段:迎接市級文明單位考評驗(yàn)收,在接受上級文明委考評的同時,對各村實(shí)施考核,邊考核邊提高,以創(chuàng)建為手段,達(dá)到全面提高的目的。

  五、工作要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想。

  創(chuàng)建文明單位是黨中央提出的三大群眾性精神文明活動之一,要求高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、內(nèi)容廣、任務(wù)重,我們要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),根據(jù)制定《烏江鎮(zhèn)創(chuàng)建市級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施計劃》的工作目標(biāo),要各司其職、各負(fù)其責(zé)。建立“一把手”負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,對口部門具體抓,工青婦等群團(tuán)組織合力抓的工作機(jī)制。對創(chuàng)建工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,推動創(chuàng)建工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

  2、加強(qiáng)宣傳,形成氛圍。創(chuàng)建文明單位活動是群眾性精神文明建設(shè)活動的重要組成部分,是在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng),規(guī)范行業(yè)行為,提高服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體。我們必須充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用,運(yùn)用各種媒體廣泛宣傳,進(jìn)一步提高干部職工對創(chuàng)建文明單位重要性的認(rèn)識,形成一個人人關(guān)心、人人監(jiān)督的良好氛圍。

  3、突出重點(diǎn),注重實(shí)效。創(chuàng)建文明單位,不能游離于形式,必須把工作的切入點(diǎn)放在圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心、服務(wù)大局、促進(jìn)改革、推動發(fā)展上,必須著眼于推進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和社會利益的共同提高。各單位在組織實(shí)施中,要結(jié)合本單位中心工作和年度目標(biāo)責(zé)任制,把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)

  重要的內(nèi)容,帶領(lǐng)干部職工積極投入到創(chuàng)建活動中去,真正抓好自己的事,管好自己的人,把好自己的門,辦實(shí)事、出實(shí)招。針對本部門、站所辦存在的問題,采取積極有效的措施,認(rèn)真做好整改工作,充分調(diào)動干部職工的積極性,切實(shí)改變工作作風(fēng),提高辦事效率,把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處,為促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇5

  根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神,按照《測評操作任務(wù)和任務(wù)分解手冊》的要求,結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和的系列重要講話精神,以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為文明縣城創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、總體目標(biāo)

  緊緊圍繞社會主義核心價值觀建設(shè)、文明城市建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳承紅色基因、家庭家教家風(fēng)建設(shè)等六個方面的試點(diǎn)工作內(nèi)容,不斷提升全體干部職工文明素質(zhì)、社會文明程度和幸福指數(shù)。

  三、創(chuàng)建內(nèi)容

  1、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境。

  2、創(chuàng)建安居樂業(yè)的生活環(huán)境。

  3、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境。

  4、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。

  四、實(shí)施措施

  (一)、組建機(jī)構(gòu),成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長: 鐘友明 理事長

  副組長:俞小平 副理事長

  組員: 袁德奇 劉光輝

  (二)、實(shí)施步驟

  1、第一階段:宣傳發(fā)動,全面部署。制定《實(shí)施方案》,召開文明創(chuàng)建動員大會,安排部署創(chuàng)建工作。組織干部職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神,充分調(diào)動廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動性,提高對創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識,明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求,引導(dǎo)干部職工提高認(rèn)識,自覺參與。

  2、第二階段:組織實(shí)施,集中創(chuàng)建。 嚴(yán)格按照我縣創(chuàng)建市級文明縣城考評指標(biāo)體系及任務(wù)分解表的考核標(biāo)準(zhǔn),集中時間、人力、物力全面實(shí)施創(chuàng)建,堅持硬件、軟件一齊抓,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),做好創(chuàng)建工作材料的積累,全面完成創(chuàng)建任務(wù)。每月開展一次有關(guān)文明創(chuàng)建工作、政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的具體指導(dǎo),及時總結(jié)成績,查找不足。對存在的問題,認(rèn)真整改并對整改情況進(jìn)行復(fù)查,直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。

  3、第三階段:鞏固提高,整體推進(jìn)。 我會將從工作機(jī)制、考核獎懲等方面建立長效機(jī)制,確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)常化,堅持對照標(biāo)準(zhǔn),查漏補(bǔ)缺,及時改進(jìn),完善提高。

  五、工作要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。堅持每月召開一次黨組會,研究部署文明創(chuàng)建工作,解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問題,確保創(chuàng)建活動健康發(fā)展。

  2、對照標(biāo)準(zhǔn),狠抓落實(shí)。圍繞創(chuàng)建市級文明縣城目標(biāo),針對工作中反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,動員廣大干部職工發(fā)揮職能作用,把文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

  3、加強(qiáng)“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個崗位廣泛深入開展職業(yè)道德教育,講求職業(yè)道德,服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)明確,程序公開,服務(wù)規(guī)范,誠信守法,建立高效的投訴處理機(jī)制。

  4、加強(qiáng)無障礙服務(wù)場所環(huán)境建設(shè)。無障礙環(huán)境,是殘疾人走出家門、參與社會生活的基本條件,也是方便老年人、婦女兒童和其他社會成員的重要措施。同時它也直接影響著我縣的城市形象。加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè),是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn),是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志,對提高人的素質(zhì),培養(yǎng)全民公共道德意識,推動精神文明建設(shè)等也具有重要的社會意義。

  5加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理,針對本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施相對落后、人們的衛(wèi)生意識不強(qiáng)等現(xiàn)象,自本月開始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級文明縣城這一目標(biāo),從根本上治理本單位的:“臟”“亂”“差”現(xiàn)象,改善人居環(huán)境,提高居民的生活素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。

  6、鞏固創(chuàng)建成果,提高創(chuàng)建水平,確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo),確保相關(guān)資料全面到位,確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)。總結(jié)表彰先進(jìn),全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級文明縣城測評驗(yàn)收工作。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇6

  一、活動目的

  讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力,給家長和孩子一個共同展示的舞臺,促進(jìn)本班孩子健康成長。

  二、活動時間

  1、20xx—20xx學(xué)年,20xx年10月、11月、12月每兩周一次,20xx年3月、4月、5月,每兩周一次。

  2、利用兩周中的某周二或周三最后一節(jié)音樂課時間。(為保證音樂課授課時間,可對調(diào)語文、數(shù)學(xué)、班會等課。)

  三、活動內(nèi)容(任選一種)

  1、為孩子們講個有意義的故事。

  2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)小學(xué)“家校共育”活動方案小學(xué)“家校共育”活動方案。

  3、交流和孩子共讀一本書的感受。

  4、和孩子一起表演一個節(jié)目。

  5、介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受。

  四、活動形式

  每次活動安排三名家長來校參加,由班主任老師主持。每名家長和孩子交流的時間在5至8分鐘為宜,展示活動也可自行制作PPT,或展示活動圖片,或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。

  五、活動獎勵

  參與活動家長每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份,多半為學(xué)習(xí)用品

  六、活動宣傳

  相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。

  七、報名時間

  可通過班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動方案主題班會。第一次活動時間初定為10月13日下午最后一節(jié)課,已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長委員會委員汪爸爸和上學(xué)年委員王媽媽,還有一位家長可以報名參加。

  八、報名前最好考慮好活動內(nèi)容和形式,與老師交流后再確定。如果對活動內(nèi)容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇7

  校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式,是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育,實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變,在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時,加大推進(jìn)校企合作力度,更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用,遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]16號)精神,結(jié)合我院實(shí)際,并借鑒其它院校的經(jīng)驗(yàn),特制訂本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力,深化校企合作融合度,更新教學(xué)理念,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源,建立校企深度合作、緊密結(jié)合,優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制,達(dá)到“雙贏”的目的,提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

  二、校企合作主要方式

  (一)訂單培養(yǎng)模式

  根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力,將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求,積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商,使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能,達(dá)到供需共識,簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責(zé),學(xué)校負(fù)責(zé)招生,根據(jù)企業(yè)用工要求,制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金,用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

  (二)頂崗實(shí)習(xí)模式

  通過前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期,根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件,在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn),熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求,提升職業(yè)崗位技能,做到與工作崗位“零距離”對接,為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),擬定就業(yè)崗位,以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作,熟悉企業(yè)環(huán)境,感受企業(yè)文化熏陶,完成畢業(yè)設(shè)計,為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

  (三)見習(xí)模式

  每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上,讓學(xué)生了解企業(yè),了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。

  (四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

  利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源,主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作,學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系,互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。

  (五)生產(chǎn)經(jīng)營模式

  利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢,主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資,利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢,解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式,以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn),彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作,達(dá)到雙贏。

  (六)校企合作開發(fā)課程

  課程開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成,學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成,課程實(shí)施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。

  開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn):一是,課程結(jié)構(gòu)模塊化,以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ),其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實(shí)際工作任務(wù)模塊,從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是,課程內(nèi)容綜合化,主要體現(xiàn)在理論知識與實(shí)踐知識的綜合,職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是,課程實(shí)施一體化,主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體,構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合,做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等;四是,課程評價開放化,除了進(jìn)行校內(nèi)評價之外,還引入企業(yè)及社會的評價。

  (七)校企合作開發(fā)教材

  教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,編寫針對性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手,然后根據(jù)實(shí)際使用情況,逐步修正,過渡到校本教材和正式出版教材。

  (八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

  根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容,提供市場人才需求信息,參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓(xùn)計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

  (九)實(shí)施“雙百工程”

  大力實(shí)施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)),增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷,提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生,及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息,技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢,有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置,改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度,使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化,培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識,盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

  三、校企合作具體要求

  (一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向,適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時,充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性,在初步確定專業(yè)后,應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論證,以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

  (二)各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見,使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實(shí)踐緊密聯(lián)系,使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐,滿足社會發(fā)展的需要。

  (三)近三年內(nèi),在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,在各院、系、部中全面鋪開此項(xiàng)工作。每個專業(yè)必須實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。

  (四)近三年內(nèi),每個專業(yè)必須實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作,實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。

  (五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度,各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實(shí)踐鍛煉,嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”,重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。

  四、保證措施

  (一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”,全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作,并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

  (二)合作雙方簽訂協(xié)議,明確職責(zé),規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

  (三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中,必須把校企合作工作放在重要位置,年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標(biāo),根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果,每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位,從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者,重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目,學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果,將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇8

  活動準(zhǔn)備:

  1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

  2、各班創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū),并加上英文

  3、音樂:萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》

  前期準(zhǔn)備:

  1、熟悉游戲中角色,減少在游戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色

  英文及相應(yīng)的句子。

  2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

  活動過程:

  活動前期先熟悉鬼怪角色,游戲過程中播放主題歌曲,愉快輕松

  的游戲。

  1、游戲活動:

  游戲一:怪獸,怪獸,幾點(diǎn)鐘?

  老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼),例如:帶上巫婆的面具,小朋友就說:“witch,witch, what’s the time?”老師對著孩子說“two o’clok…..”,當(dāng)說到“ten o’clock”時,就去抓小朋友。接著又換上不同的面具,如此交替玩。

  游戲二:分組讓學(xué)生以最快的時間把一個學(xué)生用報紙包起來,做成一個木乃

  伊。

  2、討糖:游戲結(jié)束后,老師關(guān)門關(guān)燈,落窗簾,幾位老師分散帶著孩子藏起來,老師手拿糖果,藏好后讓其他學(xué)生帶上面具來討糖,找出藏起來的小朋友并說上一句“trickor treat(不給就搗蛋),老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

  3、吃糖:分兩組大帶小拉圓圈,玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大,南瓜

  變小圈縮小)

  4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別,分享游戲的快樂,結(jié)束活動。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇9

  為進(jìn)一步做好創(chuàng)建文明城市工作,促進(jìn)創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),現(xiàn)根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《創(chuàng)建安徽省首屆文明城市工作實(shí)施方案》(包河辦發(fā)[XX年]5號)和區(qū)直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)李保國同志批示的通知》(包直工發(fā)[XX年]5號)文件精神,結(jié)合中心工作實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持以人為本,樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,以加強(qiáng)職業(yè)道德和創(chuàng)建環(huán)境為重點(diǎn),以促進(jìn)“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”為目標(biāo),大力加強(qiáng)中心思想作風(fēng)建設(shè),深入開展創(chuàng)建文明城市活動,為構(gòu)建和諧合肥、打造濱湖新區(qū),確保實(shí)現(xiàn)“合肥市跨入安徽省首屆文明城市行列”的工作目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

  二、創(chuàng)建任務(wù)

  (一)自身創(chuàng)建

  1、開展衛(wèi)生創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城市的活動中,環(huán)境衛(wèi)生是創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ),為確保“創(chuàng)城”活動扎實(shí)有效開展,現(xiàn)將辦公場所劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū),將衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行分解,指標(biāo)量化到人,責(zé)任到人,做到人人參與,人人有責(zé)。中心全體人員應(yīng)定期對辦公樓內(nèi)、外進(jìn)行衛(wèi)生保潔,辦公桌上物品擺放整齊有序,不亂丟垃圾、不隨地吐痰、做到垃圾袋裝化,保持整個辦公環(huán)境凈化、綠化和美化。同時要愛護(hù)公物,不得刻意損壞電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)等公共設(shè)備,做到節(jié)水節(jié)電、人走燈熄,養(yǎng)成良好的節(jié)能降耗習(xí)慣。各科室衛(wèi)生責(zé)任區(qū)具體劃分如下:

  物業(yè)辦:負(fù)責(zé)一樓各辦公區(qū)域、一至二樓樓梯、中心外圍周邊環(huán)境、職工宿舍小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔以及搞好中心出租戶的“門前三包”;

  農(nóng)業(yè)科:負(fù)責(zé)二樓各辦公區(qū)域及二至三樓樓梯衛(wèi)生;

  辦公室:負(fù)責(zé)三樓各辦公區(qū)域及三至四樓樓梯衛(wèi)生;

  蔬菜科:負(fù)責(zé)四樓各辦公區(qū)域及四至五樓樓梯衛(wèi)生。

  2、繼續(xù)推進(jìn) “四亂”整治。按照“培養(yǎng)一流的市民素質(zhì),打造一流的城市環(huán)境,創(chuàng)建一流的服務(wù)水平”的總體要求,不斷加大宣傳整治“四亂”的工作力度,杜絕亂吐痰、亂扔(倒)垃圾、亂撒紙錢、亂穿馬路等惡習(xí),不斷提高員工素質(zhì),促進(jìn)行風(fēng)建設(shè),優(yōu)化生活環(huán)境。中心全體人員也應(yīng)宣傳教育自己的親友模范地杜絕“四亂”行為,使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,為共建美麗合肥、同創(chuàng)和諧合肥做出貢獻(xiàn)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)員工素質(zhì)建設(shè)。創(chuàng)建文明城市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,時間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重。全體農(nóng)技人員應(yīng)嚴(yán)格遵守社會公德和職業(yè)道德,以身作則,做好“三做”(在社會做個好市民、在單位做個好職工、在家庭做個好成員)和“三管好”(管好自己的口,不說不文明的話;管好自己的手,不做不文明的事;管好自己的腿,不走不文明的路),切實(shí)深入到整個“創(chuàng)城”活動中去。

  (二)結(jié)對共建

  根據(jù)包直工發(fā)[XX年]5號文件要求,中心的“創(chuàng)建文明城市”工作與賈大郢社區(qū)達(dá)成“結(jié)對共建”,共同開展“創(chuàng)城”活動。

  1、積極參與創(chuàng)建活動。中心成立由中心主任負(fù)責(zé)的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任負(fù)責(zé)的“結(jié)對共創(chuàng)”工作小組,確定專人聯(lián)系,明確責(zé)任,配合賈大郢社區(qū)深入所轄范圍內(nèi)的各主次干道、大街小巷、農(nóng)貿(mào)市場等地方查看走訪。同時,要組織中心全體人員維持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈整潔,不留衛(wèi)生死角,為做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作打下良好的基礎(chǔ)。

  2、全程參與宣傳發(fā)動。采取懸掛宣傳橫幅布標(biāo)、設(shè)置宣傳欄等多種形式,充分利用宣傳窗,將創(chuàng)建文明城市的意義、申報條件、工作步驟等內(nèi)容一一張貼。通過宣傳創(chuàng)建和衛(wèi)生健康知識,不斷提高員工生活質(zhì)量,在中心上下營造出濃厚的創(chuàng)建氛圍。

  3、參與督查指導(dǎo)。在“結(jié)對共創(chuàng)”活動中,中心成立的“結(jié)對共創(chuàng)”工作小組要定期深入結(jié)對社區(qū),準(zhǔn)確掌握創(chuàng)建動態(tài),對照省文明城市測評標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容,找出問題,協(xié)助指導(dǎo)社區(qū)工作,共同推動各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

  4、與結(jié)對社區(qū)責(zé)任聯(lián)動。做到計劃與方案共同制定,任務(wù)與措施共同落實(shí),矛盾與問題共同解決,責(zé)任與獎懲共同承擔(dān),確保不使創(chuàng)建丟分,不影響“創(chuàng)城”奪牌。

  (三)作風(fēng)建設(shè)

  圍繞“增加服務(wù)意識、提高辦事效率,規(guī)范農(nóng)技服務(wù)”的總體要求,結(jié)合中心實(shí)際,進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。一是堅持文明用語,待人熱情,實(shí)行“辦事限時制”,簡化辦事程序,提高辦事效率。二是繼續(xù)開展“持證上崗,掛牌服務(wù)和政務(wù)公開”活動,公開服務(wù)范圍、辦事程序、服務(wù)承諾和辦事結(jié)果。三是健全“首問責(zé)任制”、“限時辦結(jié)制”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制”等,嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制。

  三、實(shí)施步驟

  “創(chuàng)城”活動分三個階段進(jìn)行。

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(20xx年1月~ 2月15日)。根據(jù)包河辦發(fā)[XX年]5號文件要求,召開動員大會,傳達(dá)會議精神,對照測評標(biāo)準(zhǔn),明確責(zé)任,研究制定中心創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案;建立領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組,明確職責(zé)分工,帶領(lǐng)全體農(nóng)技人員積極參與創(chuàng)建活動,按時完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

  第二階段:整體推進(jìn)階段(20xx年2月16日~3月)。按照任務(wù)分工和制定的實(shí)施方案,逐項(xiàng)抓好落實(shí),確保創(chuàng)建活動取得良好效果。同時,采取定期檢查、定期評比、定期通報的辦法,加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題后,認(rèn)真加以整改。

  第三階段:迎檢提高階段(20xx年4月)。認(rèn)真對照測評標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)開展全方位、深層次的自查自改,確保順利通過考核驗(yàn)收。

  四、保障措施

  1、成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo),確保“創(chuàng)城”活動扎實(shí)有效地開展,成立由為組長,各分管副主任為副組長,為成員的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)中心整體創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、部署與督查。同時,為確保與*社區(qū)的“結(jié)對共創(chuàng)”活動的順利進(jìn)行,成立由為組長,為成員的工作小組,定期到*社區(qū),協(xié)助其做好“結(jié)對共創(chuàng)”。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)推進(jìn)家庭教育工作發(fā)展規(guī)劃的有關(guān)文件精神,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結(jié)合的平臺,相互促進(jìn),努力提高學(xué)生家長整體素質(zhì),教育學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,促進(jìn)少年兒童健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

  二、工作目標(biāo)

  1、引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法,確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責(zé)。

  2、家庭教育的主要內(nèi)涵包括:家庭教育思想觀念的現(xiàn)代化:家庭教育內(nèi)容、方法、手段的現(xiàn)代化;家庭教育管理現(xiàn)代化;家庭教育服務(wù)保障體系的現(xiàn)代化。

  3、家庭教育的主要目標(biāo)是:圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過近兩年創(chuàng)造性的實(shí)踐探索,引導(dǎo)廣大家長基本樹立現(xiàn)代家庭新理念,確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀,掌握為國教子的新知識、新方法,以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高,在軟件和硬件建設(shè)上有顯著進(jìn)展,促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,全面提升我校的家庭教育水平,爭創(chuàng)區(qū)“家教名校”,為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實(shí)踐和理論成果。

  三、實(shí)施步驟

  1、舉辦“家長培訓(xùn)班“。堅持二月一次培訓(xùn),二月一個專題的集中(以校或以班)授課活動由家長學(xué)校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關(guān)內(nèi)容,或請專家進(jìn)行專題講座。

  2、開設(shè)“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長,通過電話就能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流,了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況。

  3、開辦“家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)校“。部分在外工作或務(wù)工的家長,利用寬帶網(wǎng)可直接與班主任及家長學(xué)校成員互發(fā)電子郵件,以便縮短家長與學(xué)校、家長與留守學(xué)生之間的空間距離。

  4、開設(shè)“家長訪校接待日“。由校級領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,每周五為家長訪校接待日,全天候值班,做到有疑必答,有信必復(fù),面對面溝通。

  5、建立“家長開放日制度“。每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,將家長請進(jìn)校園,通過聽(聽課)、看(主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現(xiàn))、議(評議學(xué)校的工作)、談(召開家長代表座談會,聽取意見和建議,參與教育教學(xué)工作)等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

  6、建立家長學(xué)校聯(lián)系卡制度。印發(fā)家長聯(lián)系卡,卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址,以便家長及時了解掌握孩子的情況,共同管理教育孩子。

  7、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長,或是家長走訪教師,要求一個學(xué)期家長和老師有兩次以上的接觸,互相交流孩子在家庭、在學(xué)校的情況。

  8、舉行幾次大型活動。在開展畢業(yè)匯報、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等大型活動時,把家長請回學(xué)校與師生同臺表演,同臺獻(xiàn)技,共同參與,為學(xué)生營造寬松、平等、和諧的氛圍,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長、老師對自己的關(guān)愛,從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

  四、方法措施

  1.有教學(xué)計劃。對每學(xué)年家長學(xué)校的教學(xué)工作,進(jìn)行統(tǒng)籌安排。教學(xué)內(nèi)容具有針對性,教學(xué)安排要注意科學(xué)性,教學(xué)活動要講適用性,教學(xué)方法要堅持啟迪性,教學(xué)措施要掌握可操作性。

  2.有統(tǒng)一教材。以《小學(xué)生家長讀本》為教材,做到人手一冊。同時,還要結(jié)合實(shí)際編寫一些校本教學(xué)資料。

  3.有授課教師。在職教師中選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念,高尚的道德情操,扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論和有一定的家教理論水平的教師,任家長學(xué)校的兼職教師;聘請熱心家教工作、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師,為家長學(xué)校的專職教師,參加家庭學(xué)校授課、咨詢、座談等活動。

  4.有備課筆記。教師上課前,要認(rèn)真鉆研教材,深入學(xué)習(xí)家庭教育理論,掌握不同年齡段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),針對家庭教育中存在的問題進(jìn)行剖析,力求做到融知識性、科學(xué)性、趣味性于一體,引人入勝,啟人思考,發(fā)人深省,耐人尋味。

  5.有授課記錄。對(兼)職教師的授課過程要進(jìn)行詳細(xì)的記載,作為積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,交流教學(xué)體會,提高教學(xué)水平的教學(xué)資料。

  6.有檔案資料。規(guī)范收集,科學(xué)整理,分門別類,裝訂成冊。

  7.有規(guī)章制度。如《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校學(xué)員反饋制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》、《優(yōu)秀家長評比條件》等。

  8.有工作總結(jié)。每學(xué)年都要對家長學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面回顧,認(rèn)真總結(jié)成績,仔細(xì)分析不足,明確發(fā)展方向。

  9.有學(xué)習(xí)場所和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。要加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度,改善辦學(xué)條件,確保家長學(xué)校日常工作順利開展。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇11

  1、開火車

  用具:無

  人數(shù):兩人以上,多多益善

  方法:在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說:“上海的火車就要開。”然后大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f:“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。

  興奮點(diǎn):可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情。

  缺點(diǎn):無

  2、小九九游戲

  比如,站上一圈人,從其中一個開始說,4 9,下一個趕緊答36,她再接著說6 8,下一個回答48,以此類推...

  誰說錯了,就輸了就受罰:)

  3、偷天陷阱

  這個游戲有些類似,先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行),中間穿上紙杯,來形容鈴鐺,還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù),再準(zhǔn)備背景音樂disco。讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子,讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下,跟他們說這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲,要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力,練習(xí)幾次后,蒙上他們的眼睛,音樂響起,讓他們走,這時候高潮是,主持人讓所有的助手把繩子拿開,你就會看到很精彩的表演了,注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下,說低頭,抬腳等等

  4、一只青蛙

  參與者圍成一圈,面朝中央。主持人念“一”,順時針下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“撲通”;接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中撲通撲通”……依此類推,跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。

  5、007

  由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,第三個人則發(fā)音"柒",隨聲用手指作開槍狀任指一人,"中槍"者不發(fā)音不作任何動作,但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,而揚(yáng)手作投降狀。--出錯者飲!

  (注:適合眾人玩,由于沒有輪流的次序,而是突發(fā)的任指其中的一個人,所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài),因?yàn)榭赡芟聜就是你了!)

  6、銜紙杯傳水

  目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

  要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝。

  7、傳遞空水瓶

  一個空的礦泉水瓶,所有人用頭和脖頸夾住,傳遞一圈,不得用手接觸

  游戲中的懲罰措施——

  卡通跳。分為男式和女式,相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏,小腿要分開,就像漫畫中的姿勢。不同在于:男式的向上跳起時左右腳前后分開,雙手自然前后擺,同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開,雙手食指和中指在胸前做“V\"的姿勢,同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。

  8、歲歲平安

  游戲規(guī)則:

  1、八個隊分成四組,兩隊一組,每隊出一或兩人參加。

  2、 主持人發(fā)給每個隊若干小氣球和充氣筒,由選手將氣球充氣至爆,可一人參加,也可同隊二人配合,取歲歲平安之意。

  3、在1分鐘之內(nèi)充破氣球多者勝出。共四個隊獲獎。

  9、正話反說

  游戲規(guī)則:

  1、八個代表隊各出一人參加游戲。

  2、主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。說一個詞語,參與者要反著說一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說出“好年新”,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

  3、最后勝出的四個隊獲獎。

  10、吸管運(yùn)輸

  游戲規(guī)則:

  1、八個代表隊分成四組。兩隊一組,每隊各選五人上場。

  2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個鑰匙環(huán)之類的東西。比賽開始時,不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán),只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)往下傳,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上,游戲結(jié)束。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來,則要從新開始。所以要千萬保證嚴(yán)肅,否則后果自負(fù)。

  3、每組運(yùn)輸最快的隊勝出,共四個隊獲獎

  11、雙龍戲珠

  游戲規(guī)則:

  1、八個代表隊分成四組依次游戲,兩隊一組,每隊兩人上場。活動策劃

  2、隊員背靠背,夾住氣球,從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),終點(diǎn)放有一個椅子,到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆,再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球,可以在隊友坐氣球的同時,另一個人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。注意:如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸,要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。

  3、每組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出,共四個隊獲獎。

  12、心有靈犀

  游戲規(guī)則:

  1、八個代表隊依次上場,每隊兩人。一個人比劃一個人猜。

  2、猜詞過程中,不許說出詞條中包含的任何字,否則該詞條作廢,根據(jù)詞條難度,有三次選擇放棄的機(jī)會。

  3、以猜中詞條的多少,取前四個隊獲獎。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

  2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具:每人一份1-8的點(diǎn)卡、每人1―6數(shù)字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1―8的數(shù)字粘貼紙

  教具:1-8的數(shù)字卡和圓點(diǎn)卡、1-8的動物圖卡、數(shù)字園背景圖片一幅

  活動過程:

  一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣

  老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動物卡片,和孩子們進(jìn)行問答游戲。

  師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

  幼:嘿嘿,我的火車點(diǎn)開。

  師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

  幼:嘿嘿,來了位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

  二、通過看看說說理解數(shù)字“6”的意義

  師:嗚嗚,火車開到了數(shù)字園。(出示背景圖)你看到了什么?

  師:(出示數(shù)字6)看,誰來迎接我們了?(數(shù)字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6個小朋友……)

  師:6還可以表示6個圓點(diǎn)。(教師在數(shù)字6旁邊貼上6個圓點(diǎn)卡)

  三、親自實(shí)踐,感知比6少的數(shù)量

  1、自由探索

  (1)交流:比6個圓點(diǎn)少的是幾個圓點(diǎn)?

  (2)操作找比6個圓點(diǎn)少的圓點(diǎn)后交流:你找的比6少的圓點(diǎn)卡上有幾個圓點(diǎn)。(教師在黑板上出示相應(yīng)圓點(diǎn)卡)

  (3)師生總結(jié):比6個圓點(diǎn)少的有5個圓點(diǎn)、4個圓點(diǎn)、3個圓點(diǎn)、2個圓點(diǎn)、1個圓點(diǎn)。

  2、點(diǎn)子與數(shù)的對應(yīng)。

  (1)師:6個圓點(diǎn)可以用數(shù)字6來表示,那么這些比6個圓點(diǎn)少的點(diǎn)子的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示呢?(請幼兒說)老師請5個小朋友一起來數(shù)字園找一找,并貼在能表示它們數(shù)量的點(diǎn)卡左邊。

  (2)小結(jié):比6少的有5、4、3、2、1

  3、游戲―找朋友:鞏固量與數(shù)的對應(yīng)。

  教師出示動物卡片找數(shù)字朋友,每出示一種動物,相對應(yīng)的數(shù)的小朋友就站起來。

  師:“嘿嘿,我的朋友它是幾?”

  幼兒:“嘿嘿,你的朋友它是!”

  四、作業(yè)――找朋友

  出示作業(yè),你看到什么?幫動物寶寶找到數(shù)字朋友,貼在動物旁邊,然后找出比6少的種類用鉛筆圈起來,請老師檢查。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇13

  家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)區(qū)教育局要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊,以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完善。特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),不斷加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度,形成教育合力,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會對教育工作的關(guān)心與支持,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會共同育人的格局,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,為廣大家長提供一個交流與溝通的機(jī)會,達(dá)成共識,使孩子健康、幸福成人、成才。 二、實(shí)施目標(biāo)

  1、通過《家校聯(lián)系冊》起到溝通家長和學(xué)校的作用,維護(hù)學(xué)生身心健康,加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

  2、解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及向家長“告狀”的不良傾向,切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

  3、在重視德育教育的同時,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中,使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

  4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,挖掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理,在教學(xué)、管理、生活各個層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí),積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。

  三、實(shí)施步驟

  根據(jù)現(xiàn)階段的需要,大體分為三個步驟,即宣傳學(xué)習(xí)階段、初步試驗(yàn)階段和總結(jié)反饋階段。各階段具體要求如下:

  第一階段:宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年8月)

  及時召開校干會,在思想上保持高度一致,認(rèn)真執(zhí)行家校共育。然后向一年級班主任宣傳動員,了解家校共育活動的意義,確保活動取得既定成效。 第二階段:初步試驗(yàn)階段(20xx-20xx年12月)

  1、召開一年級班主任及分工校干會議。

  家校冊的實(shí)施,班主任老師的工作和校干之間的協(xié)調(diào)配合是重要的一環(huán),首先要對他們進(jìn)行培訓(xùn),使班主任老師熟知家校冊的使用方法和注意事項(xiàng),校干之間、校干與班主任之間的工作分工和配合,使這項(xiàng)工作能順利、正常的開展。

  2、召開一年級家長座談會。

  家校冊工作的實(shí)施不是盲目的,要切實(shí)了解家長的想法,召開家長座談會是很有必要的。座談會的召開,能夠最大限度的聽取家長的意見,在對實(shí)施的過程中,有什么好的辦法,對的方法進(jìn)行討論,避免走一些彎路,為全體家長會的召開做準(zhǔn)備,以便家校冊順利的實(shí)施。

  3、召開全體學(xué)生家長會。

  召開全體家長會,擬好“邀請函”,誠心邀請家長,公布學(xué)校關(guān)于家校冊實(shí)施的工作計劃,育人的重要意義。讓家長明白,教育孩子要先育人,再育才,沒有好的品德和行為習(xí)慣,再好的人才也是不全面的。

  進(jìn)行家校冊使用培訓(xùn),要讓家長明白,這是對孩子大有好處的一件事情,要認(rèn)真對待,從根本上杜絕輕視、慢待的思想,然后讓家長支持我們的工作。

  家校冊的填寫說明,要對孩子進(jìn)行客觀、實(shí)事的評價,不要因?yàn)楹⒆涌摁[、不能進(jìn)行客觀的評價,就失去了實(shí)施家校冊的意義。孩子做得不好,不對的地方要及時指出來,表現(xiàn)好的地方,要及時鼓勵,要及時兌現(xiàn)扣分和加分,使學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成自律的好品德。

  4、進(jìn)行學(xué)生動員。

  對學(xué)生進(jìn)行活動的動員,提出要求:

  1、愛護(hù)好家校聯(lián)系冊,不弄破、不弄臟,包好書皮。

  2、監(jiān)督父母評價情況,不準(zhǔn)纏著父母給故意加分,要實(shí)事求是,對父母指出做的不好的地方要及時改正。

  3、家校聯(lián)系冊的評價,由父母進(jìn)行,父母不在,讓爺爺奶奶評價,爺爺奶奶不在,讓外爺外婆評價,總之,不能空著。

  三、總結(jié)反饋階段。(20xx年12月)

  結(jié)合實(shí)際,在一年級合理使用《家校聯(lián)系冊》,教師之間及時溝通,進(jìn)行問題反饋。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員,對家校聯(lián)系冊使用后出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反映,討論研究解決方法,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要做到:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流,深入研究、不斷完善。

  2、組織個別家訪。

  對活動進(jìn)行中,不能很好配合家校聯(lián)系冊工作的家庭,采取個別家訪的方法,了解具體的情況,弄清什么原因讓家長被動參與家校聯(lián)系活動,采取有效的措施,用最大力量解決他們的困惑,讓他們變被動為主動,積極參與進(jìn)來。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、知道數(shù)字可以表示第幾個,初步感知和理解序數(shù)。

  2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

  3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進(jìn)行表達(dá)。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗(yàn)過第幾的概念。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:火車圖片,小動物圖片學(xué)具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

  活動難點(diǎn):知道數(shù)字可以表示第幾個,感知和理解序數(shù)。

  活動過程:

  1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。

  教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,并把小貓送上火車。

  教師再出示幾個小動物圖片,分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……

  2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。

  住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

  活動評價:

  請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進(jìn)一步理解序數(shù)。

  表揚(yáng)能清楚地講述活動的幼兒。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇15

  20xx年是新一輪全國文明城市創(chuàng)建的關(guān)鍵之年。為切實(shí)抓好全國文明城市創(chuàng)建工作,根據(jù)市委、市政府的部署,按照《紹興市衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)<衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作實(shí)施方案>的通知》(紹市衛(wèi)發(fā)〔20xx〕132號),結(jié)合本所實(shí)際,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市委、市政府的總體部署,在市衛(wèi)生局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的、xx屆六中全會和系列重要講話精神,堅持“創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民”,扎實(shí)開展全國文明城市創(chuàng)建活動;堅持加強(qiáng)監(jiān)管、服務(wù)群眾、改善民生的創(chuàng)建宗旨,著力提高市民文明素質(zhì)和城市現(xiàn)代文明程度;堅持以思想道德建設(shè)為核心,以《全國文明城市測評體系》為導(dǎo)向,以突破薄弱環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),積極營造創(chuàng)建氛圍,努力提升創(chuàng)建質(zhì)量,確保如期完成本單位創(chuàng)建工作任務(wù)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  所成立全國文明城市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  三、實(shí)施步驟

  第一階段(3月—9月):部署安排和整體推進(jìn)。根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和要求,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,分解落實(shí)任務(wù)。由辦公室制定本年度創(chuàng)建工作實(shí)施方案以及責(zé)任分解表,將創(chuàng)建工作分解落實(shí)到相關(guān)科室,各科室對照責(zé)任分解表,以《全國城市文明程度指數(shù)測評體系》為標(biāo)準(zhǔn),不斷鞏固近年來的創(chuàng)建成果,進(jìn)一步有序推進(jìn)各項(xiàng)整治行動。要一項(xiàng)項(xiàng)、一處處、一點(diǎn)點(diǎn)地解決盲點(diǎn)、死角、漏項(xiàng),堅決消除不達(dá)標(biāo)、不到位、不扎實(shí)的問題,確保創(chuàng)建工作不失分、少失分,要突出工作亮點(diǎn),切實(shí)開展以所領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭的各種形式的督導(dǎo)檢查,確保創(chuàng)建工作的順利開展。

  第二階段(10月—11月):鞏固成效和迎接考評。建立和完善創(chuàng)建全國文明城市的長效管理機(jī)制,進(jìn)一步做好成效鞏固與查漏補(bǔ)缺工作,對專項(xiàng)督查時發(fā)現(xiàn)的問題督促整改,逐項(xiàng)落實(shí)。同時,按照傳染病防治、公共場所和生活飲用水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生等監(jiān)管內(nèi)容,重點(diǎn)做好備查資料的收集整理工作與歸檔工作,確保各項(xiàng)資料完整齊全。力爭以一流的文明創(chuàng)建成果,通過中央、省文明辦的考核測評。

  第三階段(12月):總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)提升。根據(jù)全國和全省考評結(jié)果,對本單位創(chuàng)建工作及時總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)一步健全工作機(jī)制,改進(jìn)工作措施,不斷提升各業(yè)務(wù)線的監(jiān)管能力,為建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)城市、文化休閑城市、生態(tài)宜居城市奠定衛(wèi)生基礎(chǔ)。

  四、職責(zé)分工

  (一)辦公室:綜合協(xié)調(diào)工作。

  負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作及組織協(xié)調(diào)、檢查督促,落實(shí)對外宣傳報道,負(fù)責(zé)整理、匯總、上報各類創(chuàng)建資料。組織開展黨支部“創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、做人民滿意公務(wù)員”活動。

  (二)醫(yī)療和傳染病衛(wèi)生監(jiān)督科:傳染病防治和醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理工作。

  加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢棄物的處置監(jiān)管,打擊非法行醫(yī)。開展轄區(qū)內(nèi)餐飲具集中消毒單位的監(jiān)督管理工作,做好傳染病防治工作。

  (三)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督科:公共場所和生活飲用水監(jiān)督管理工作。

  加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)公共場所衛(wèi)生監(jiān)管,開展商場、足浴場所等重點(diǎn)公共場所的衛(wèi)生專項(xiàng)整治,確保落實(shí)“四小”行業(yè)中的小旅館、小浴室、小美容美發(fā)、小歌舞廳的創(chuàng)建工作到位。同時,加強(qiáng)生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理,督促二次供水單位做好水質(zhì)管理。

  (四)學(xué)校和愛國衛(wèi)生監(jiān)督科:學(xué)校衛(wèi)生及校內(nèi)飲用水監(jiān)督管理工作。

  組織開展學(xué)校衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校傳染病防治各項(xiàng)制度措施,開展學(xué)校飲用水監(jiān)督管理,建立健全監(jiān)管工作機(jī)制。

  (五) 職業(yè)和放射衛(wèi)生監(jiān)督科:職業(yè)衛(wèi)生和放射衛(wèi)生監(jiān)督管理工作。

  開展淘汰落后產(chǎn)能專項(xiàng)治理工作,督促職業(yè)危害企業(yè)落實(shí)職業(yè)病防治措施,加強(qiáng)放射診療單位的監(jiān)管。

  (六) 辦證許可科:轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生許可和咨詢服務(wù)工作。

  在衛(wèi)生許可過程中開展“禮貌待人、誠信服務(wù)”活動,推出多項(xiàng)便民利民措施,落實(shí)“三好一滿意”文明行醫(yī)活動。

  (七)各分所:配合各業(yè)務(wù)科室做好轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生監(jiān)督管理工作。

  (八)各業(yè)務(wù)科室按職責(zé)做好越城區(qū)、柯橋區(qū)、市直分所的指導(dǎo)、督查工作。

  五、工作要求

  (一)加強(qiáng)科室配合

  各科室(分所)要加強(qiáng)聯(lián)動合作,相互密切配合,主動溝通協(xié)調(diào),要建立信息反饋制度,做好工作聯(lián)絡(luò)和信息交流等工作,切實(shí)提升創(chuàng)建成效。

  (二)細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)

  各科室要根據(jù)《全國城市文明程度指數(shù)測評體系》,認(rèn)真分析和梳理整治過程中存在的各類問題,研究解決方案,切實(shí)保證迎檢工作落實(shí)到位,任務(wù)分解到崗,責(zé)任落實(shí)到人。

  (三)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

  各科室要強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督,監(jiān)督工作絕不能走過場,真正做到敢抓、敢管、敢于碰硬,對各單位存在問題堅決督促整改。所領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期組織對各科室創(chuàng)建工作目標(biāo)考核和監(jiān)督工作的督查,并及時通報、反饋有關(guān)情況。

  (四)加強(qiáng)宣傳發(fā)動

  要充分依靠各級各類新聞媒體,尤其是微信公眾平臺等新興網(wǎng)絡(luò)媒體,強(qiáng)化宣傳《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水水質(zhì)管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),動員廣大干部群眾支持和參與各項(xiàng)工作,營造良好的創(chuàng)建氛圍。

  (五)完善相關(guān)資料

  要按照市創(chuàng)建辦的要求,認(rèn)真準(zhǔn)備和完善考核測評材料,相關(guān)材料主要包括能夠充分反映開展有關(guān)工作的文件、通知、講話、表彰通報、總結(jié)、活動照片等材料。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇16

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察比較,學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類,培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類,注重幼兒在對物品進(jìn)行分類的同時,理解物品的用途。

  活動準(zhǔn)備

  實(shí)物:蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

  活動過程:

  1、教師出示教具:蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問:小朋友,我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個籃子里,可以怎樣分?)

  2、幼兒小組討論。

  可能的分法有:

  (1)按用途分類。

  (2)按形狀分類。

  引導(dǎo)幼兒說出:我是把形狀相同的放在一起:蘋果、皮球是圓形的,梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的:蘋果、梨、香蕉是水果,皮球、車是玩具。

  3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉,樹葉大小、顏色不同。

  問:我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個籃子里,可以有幾種分法?

  幼兒討論可能的分法有:

  (1)按大小分類。

  (2)按顏色分類。

  引導(dǎo)幼兒說出:我是把顏色相同的放在一起,或者我是把形狀相同的放在一起。

  4、操作活動。

  分積木:啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。

  5、活動延伸:1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識。

  2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類,比如:可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類,還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇17

  在全面落實(shí)素質(zhì)教育的新形勢下,為進(jìn)一步提高我校三個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展水平,努力塑造學(xué)校新形象,自20xx年以來,我校已連續(xù)三年成功創(chuàng)建“文明單位”。今年我們將繼續(xù)提升精神文明建設(shè)的創(chuàng)建水平,不斷提高廣大干部教師的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平,增強(qiáng)規(guī)范管理的民主法制意識,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,全力構(gòu)建和諧校園。根據(jù)市文明委創(chuàng)建文明單位的標(biāo)準(zhǔn)和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定20xx年創(chuàng)建“市級文明單位”工作計劃和實(shí)施措施。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以黨的XX大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以思想道德建設(shè)為核心,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理工作,繼續(xù)解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的職能,努力建設(shè)合格學(xué)校,培養(yǎng)合格學(xué)生。

  二、創(chuàng)建目標(biāo)

  通過不斷的完善與創(chuàng)新,力爭鞏固已經(jīng)取得的文明單位創(chuàng)建成果,以主題教育和群體創(chuàng)建活動為載體,弘揚(yáng)崇尚科學(xué)、積極向上的生活方式,倡導(dǎo)顧全大局、精誠團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神。進(jìn)一步提升學(xué)校精神文明建設(shè)水平,為繼續(xù)爭創(chuàng)文明單位打好基礎(chǔ)。制定并完善符合我校實(shí)際情況的文明單位創(chuàng)建計劃和實(shí)施措施,積極籌備,通力合作,力爭今年成功創(chuàng)建市級文明單位。

  三、創(chuàng)建實(shí)施措施

  (一)提高思想認(rèn)識,明確創(chuàng)建目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。充分發(fā)揮支部民主生活會的作用,結(jié)合行風(fēng)建設(shè)活動,努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、理論決策水平,增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)、依法管理的意識,促進(jìn)學(xué)校管理務(wù)實(shí)高效。充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用,營造作風(fēng)民主,團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,切實(shí)增強(qiáng)黨員的先進(jìn)意識、模范意識。

  2、加強(qiáng)教職工思想教育,采取多種形式,不斷提高教職工的思想覺悟、職業(yè)道德、社會公德和家庭道德水平,倡導(dǎo)積極向上的社會風(fēng)尚,自覺抵制不正之風(fēng)。在教師中繼續(xù)開展“百名教師訪千戶”教育調(diào)查活動,把創(chuàng)建文明單位工作,扎實(shí)有效的引入實(shí)踐。

  (二)倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)創(chuàng)建意識。

  3、堅持用馬列主義、^思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生,不斷增強(qiáng)黨員干部和教師的學(xué)習(xí)意識。深入學(xué)習(xí)貫徹XX大精神和“三個代表”重要思想,教育引導(dǎo)廣大黨員干部和教師正確認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律,堅定建設(shè)中國特色社會主義信念。進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的責(zé)任感、使命感,增強(qiáng)貫徹教育方針政策的自覺性。

  4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)。把理論學(xué)習(xí)與研究學(xué)校重大問題、解決教學(xué)實(shí)際問題密切結(jié)合起來。深入分析教育發(fā)展形勢和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,不斷提高教育教學(xué)理論水平和綜合素養(yǎng)。

  (三)強(qiáng)化隊伍建設(shè),提供創(chuàng)建保障。

  5、建設(shè)專業(yè)突出的教師隊伍,為學(xué)校發(fā)展增添動力。做好青年教師的專業(yè)拔高工作和學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)帶動工作,結(jié)合市教育局統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織對教師的“新課程網(wǎng)上培訓(xùn)”,學(xué)科組、班主任專項(xiàng)培訓(xùn)工作,提高教育教學(xué)水平和學(xué)生管理水平。

  6、培養(yǎng)管理過硬的中層干部隊伍,進(jìn)一步健全選拔任用、培養(yǎng)教育、民主評議、定期考核的管理監(jiān)督機(jī)制。提倡大局意識,服務(wù)意識,創(chuàng)業(yè)意識,創(chuàng)新意識。做好每年度學(xué)校中層以上干部的民主測評,努力提高干部隊伍的整體素質(zhì)。

  (四)落實(shí)計劃措施,提升創(chuàng)建水平。

  7、探索科學(xué)的創(chuàng)建機(jī)制。建立健全創(chuàng)建工作^令頁導(dǎo)小組,成立創(chuàng)建文明單位^令頁導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建工作的組織策劃與督促檢查。明確各職能科室在創(chuàng)建過程的職責(zé)、崗位職責(zé)、工作制度和獎懲細(xì)則,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,把創(chuàng)建工作列入學(xué)校黨政工作的議事日程,專題研究、制定計劃、定期分析、統(tǒng)一部署,使創(chuàng)建工作有據(jù)可依,切實(shí)落到實(shí)處。

  8、深化教學(xué)改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育。 教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)校文明水平的重要體現(xiàn)。我們要重點(diǎn)抓好“加法”和“減法”工作:即加重教師,減輕學(xué)生;加重課上,減輕課下;加重校內(nèi),減輕校外;加重創(chuàng)造實(shí)踐性學(xué)習(xí),減輕重復(fù)機(jī)械性學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)素質(zhì)化為突破口,鞏固教育教學(xué)改革成果,用素質(zhì)教育的全面落實(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升來提高學(xué)校辦學(xué)水平、文明水平。

  9、加強(qiáng)未成年人思想道德教育。著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高,擴(kuò)大思想道德教育的覆蓋面,融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體。精心組織團(tuán)隊活動,在學(xué)生中繼續(xù)開展“創(chuàng)文明班級、文明宿舍、做文明學(xué)生”活動,幫助青少年樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  10、鼓勵科研創(chuàng)新,大力推進(jìn)科研興校 。打好教育科研基礎(chǔ),抓好教育科研實(shí)踐,注重課題研究的適用性,增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。重視課題資料的積累,完善課題成果獎勵機(jī)制,使教育科研工作成為教師的自覺行為,成為提高課堂效益的助推力。

  (五)健全管理體制,提高創(chuàng)建效能。

  11、深化內(nèi)部管理體制改革,建立科學(xué)高效的管理機(jī)制。堅持校務(wù)公開和教代會制度,完善民主管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。增強(qiáng)教職工的主人翁意識,堅持學(xué)校重大決策事項(xiàng)由教代會討論通過。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作,努力創(chuàng)設(shè)進(jìn)取、民主、和諧、愉悅的工作環(huán)境。

  12、增強(qiáng)后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的意識。明確崗位職責(zé),加強(qiáng)崗位制度建設(shè)和考核,充分調(diào)動后勤人員工作積極性。嚴(yán)格校產(chǎn)和財務(wù)管理,遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)行為,加強(qiáng)民主理財。嚴(yán)格對校舍、教學(xué)設(shè)備器木才、圖書資料和學(xué)校其它物資的管理。認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理責(zé)任制和公物損失賠償制度。

  (六)優(yōu)化育人環(huán)境,夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。

  13、維護(hù)全體教職工權(quán)益,關(guān)心職工的生活和福利,提高教職工的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量。重視智力投資和文化建設(shè),努力開展科普工作,積極組織群眾性文體活動,倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式。提倡優(yōu)生、優(yōu)育,實(shí)行計劃生育,做到無計劃外生育。

  14、加強(qiáng)綜合治理和安全衛(wèi)生工作。簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀,健全學(xué)校治安管理、心理健康衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全、文明、法制、衛(wèi)生等教育。

  15、成立新一屆家長委員會,辦好家長學(xué)校,充分調(diào)動家長參與學(xué)校民主管理的積極性,健全學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò),不斷優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇18

  一、活動主題:弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市

  二、活動背景:

  1979年全國人大常委會定把3月12日定為我國的植樹節(jié)。把這一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。植樹節(jié)是一個營造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子草長鶯飛,春回大地。在3月12日植樹節(jié)到來之際,人們紛紛走向田野山崗,履行公民的植樹義務(wù)。許多人用種植紀(jì)念樹、營造紀(jì)念林的形式,銘志于樹,寄情于林。

  三、活動目的:

  呼吁廣大的同學(xué)加入到愛樹,保護(hù)樹木的行列當(dāng)中來。使同學(xué)們了解植樹節(jié)方面的知識,認(rèn)識樹木對環(huán)境和人類的重要作用以及影響.從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹立起愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹木的意識。

  四、活動時間:每年植樹節(jié)前后

  五、活動地點(diǎn):待定

  六、活動對象:暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊隊員

  七、活動安排:

  活動一播撒綠色——植樹活動

  1、集合時間及地點(diǎn):待定

  2、人員安排:待定

  3、植樹具體過程:

  (1)挖坑:根據(jù)根系的長、寬挖大小適宜的樹坑。深度一般以50厘米為宜。挖坑時要將表面的熟土、下面的黃土分倒在坑兩側(cè)。然后就可以定植苗木,適量向坑底回填一些地表土;

  (2)回填:種樹前應(yīng)該按樹根的長、寬及其根系頂端長度的情況,在坑內(nèi)先回填部分熟土。一般情況下,回填熟土20至30厘米;

  (3)栽植:謹(jǐn)記一句話“三二一”——三埋、兩踩、一輕提。放置樹苗時要將根部扶正、枝要展開,這是前提。栽樹時,須分三次填土。第一次填土少許,在距坑頂一定距離的地方先停止填,在已填的土上繞樹一周,用均力踩實(shí),然后輕提樹莖、抖松,以保證樹根的呼吸暢通。第二次填土后,再繞樹踩實(shí)。在第三次填土后,盡量保證與坑面平齊。樹根放位時要與南北、東西方向的樹對齊。然后,在坑面上圍一個大圓盤,便于日后澆水養(yǎng)護(hù)。

  (4)、澆水:定植完畢取水澆灌新植樹木,一定要澆透,澆足“成活水”。

  (5)、覆土、保墑:將樹苗栽好后,覆蓋一層薄土,以保持水分;

  4、資料積累:采集植樹過程中的相關(guān)照片。

  活動二賦予植樹特別的意義

  植樹,是我們每一個地球公民的義務(wù),更是一份責(zé)任。一年一次的植樹節(jié)活動,讓我們賦予植樹活動以特別的意義。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”,可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”;幾個好伙伴為一組,一起種下一棵“成長樹”;同一個月生日的同學(xué)在一起,共同種下一棵“生日樹”;邀請愛心志愿者一起參加植樹活動,種下一棵“愛心樹”;邀請本院其它部門或其他學(xué)院部門一起參加,種下一棵“祝福樹”……讓一株株小樹伴隨著我們一起成長!讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀!讓我們生存的這片熱土更綠、更美!同時,植樹活動不應(yīng)只是植樹節(jié)里的活動,而應(yīng)成為我們生活的一部分,成為我們的自覺行動和生活時尚。

經(jīng)費(fèi)實(shí)施方案 篇19

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點(diǎn)。

  2、理解教師指令、有序操作。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、21塊同樣的長方體盒子。

  2.小紙人和“樓梯圖”(如圖),人手一份。

  活動過程:

  ㈠搭樓梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點(diǎn)

  1.教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。

  樓梯是什么樣的?今天老師要來搭一個樓梯,看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的?

  2.在搭建樓梯的過程中,引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點(diǎn),請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成,教師在每個臺階下面對應(yīng)地放上1~6的數(shù)字卡片。

  3.教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯,邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導(dǎo)幼兒直觀地認(rèn)識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點(diǎn)。

  ㈡運(yùn)動小人走樓梯

  1.走樓梯是一項(xiàng)很好的運(yùn)動,讓我們的運(yùn)動小人來走一走吧!

  2.發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”,幼兒小紙人在圖上走樓梯,要求邊走邊數(shù),上樓順數(shù),下樓倒數(shù)。

  3、請你讓運(yùn)動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,邊走邊數(shù)。

  ㈢我們一起來運(yùn)動,理解教師指令,有序操作

  1、現(xiàn)在,請運(yùn)動小人一起來走樓梯,注意聽指令。

  2.根據(jù)教師的指令,幼兒操作運(yùn)動小人,從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”,幼兒就拿著運(yùn)動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令:“從5添上1的樓梯往下走”,幼兒就讓運(yùn)動小人從6樓往下走,邊走邊倒數(shù)。

  3、游戲數(shù)次后,讓運(yùn)動小人休息。

  4.幼兒以自己的身體作樓梯,用食指和中指模仿運(yùn)動小人行走樓梯,先從腳部往上走到身體的某一部位,邊走邊順數(shù);然后從上往下走,邊走邊倒著數(shù)。

  ㈣小動物走樓梯

  1、教師出示玩具小貓,讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。

  教師:樓梯搭好了,小貓想走一走樓梯,玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。

  (讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——1、2、3、4、5、6)

  教師:小貓向上走完了樓梯,它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——6、5、4、3、2、1)。

  2、讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次,幼兒獨(dú)立數(shù)一遍;再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么,其他小朋友進(jìn)行監(jiān)督。

  3、教師:還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯,這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。

  幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后,幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。

  4、教師小結(jié):上樓時數(shù)數(shù)越來越大,下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多,倒數(shù)是從多數(shù)到少。

  ㈤《順數(shù)和倒數(shù)》

  幼兒根據(jù)書上所畫的圖,用手指代替進(jìn)行走樓梯,練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍,再讓幼兒自己數(shù)。

  ㈥游戲:走樓梯

  1、請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作,玩走樓梯游戲。(如:幼兒上樓數(shù)數(shù)1、2、3、4、5、6,教師下樓數(shù)數(shù)6、5、4、3、2、1。如果先開始的人是下樓,那下一個就是上樓,強(qiáng)調(diào)好規(guī)則)

  2、幼兒自選同伴,兩人面對面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。

  3、根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學(xué)習(xí)情況,可以增加數(shù)數(shù)的難度:上樓可從1數(shù)到6、7、8……,下樓從……8、7、6倒著數(shù)到1。

  結(jié)束環(huán)節(jié)

  復(fù)習(xí)小猴蕩秋千的手指游戲,可以順便復(fù)習(xí)課上學(xué)的6以內(nèi)的倒數(shù)。

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