雙方教學合作協議書（精選3篇）
雙方教學合作協議書 篇1
甲方：
乙方：
學校(以下簡稱”甲方“)與 女士(以下簡稱”乙方“)經過友好的協商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原則基礎上，雙方達成以下合作的協議：
一、甲乙雙方在符合雙方共同利益的前提下，就合作等問題，自愿結成戰略合作伙伴的關系，乙方為甲方提供教學資源，協助甲方促成業務與業績，實現雙方與客戶方的多贏局面。
二、乙方與甲方合作的期間，甲方應該嚴格對乙方的教學資源保密，不得因己方原因再未征得乙方同意后泄露、出售、變造乙方的教學資料及___而使乙方利益受到損害。
三、甲方與乙方合作的期間，乙方應根據自身實力量力而行，確實無法實施或難度較大、難以把握時應開誠布公、坦誠相告并求得甲方諒解或協助，不得在能力不及的情況下輕率承諾，從而使乙方客戶的關系受到損害。
四、乙方為甲方提供教學協助并使得甲方獲利的，甲方應支付相應的費用。費用支付的額度視乙方在達成及實施過程中所起的作用而定，原則上按實際收費金額的一定百分比執行，按實際到賬的階段與金額支付，具體為每次到賬后的若干個工作日內支付。
五、違約責任：
1、合作雙方在業務實施的過程中，如因己方原因造成合作方受到損害的，受損方除可立即單方面解除合作關系外，還可提出一定數額的經濟賠償要求。
2、甲方在支付合作比例費用時，如未按約定支付乙方款項的，每延遲 增加應付金額的 ，直至該筆金額的全額為止。
六、爭議處理：如發生爭議，雙方應積極協商解決，協商不成的，受損方可向仲裁委員會申請仲裁處理。
七、本協議有效期暫定 一年，自雙方代表(乙方為本人)簽字之日起計算，即從____年__月__日至____年__月__日止。
八、本協議到期后，雙方均未提出終止協議要求的，視作均同意繼續合作，本協議繼續有效，可不另續約，有效期延長一年。
九、本協議在執行過程中，雙方認為需要補充、變更的，可訂立補充協議。補充協議具有同等法律效力。補充協議與本協議不一致的，以補充協議為準。
十、本協議經雙方蓋章后生效。本協議一式貳份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：
乙方：(女士)
(公章)
法定代表人簽字：
簽約地點：
簽約日期：
雙方教學合作協議書 篇2
園所：(以下簡稱甲方)
經銷商：(以下簡稱乙方)
供應商：(以下簡稱丙方)
一、合作宗旨：
借由甲方獨特的經營理念及豐富的教學經驗，結合丙方品牌優勢及教學資源，共同為提升中國學前教育整體質量而努力。
二、合作說明：
根據本協議書，三方的合作方式為：甲方向乙方提出購買需求，乙方向丙方訂購產品，丙方向甲方提供教學和師資方面的售后服務和指導。三方均屬非雇傭關系。
三、合作期限：
自年月日起至年月日止(共6學期)。
四、合作方式：
1.甲乙丙三方簽訂連續 年(6學期)購買康軒教材的協議，且甲方第一年一次性購買每90組以上幼兒套餐，則按照每3組幼兒套餐贈送1套學具盒;每30組幼兒套餐加贈1套教具。僅第一年贈送，后期不再贈送。贈送品項：學具盒、教學掛圖、教師操作圖卡、算式支撐組(大班上)(以購買90組為例)。
2.本協議書簽訂后，丙方根據甲方的訂購數量向乙方發放贈品，甲方直接向乙方索取。
五、附加服務說明：
(一)丙方提供贈品資源明細：
甲方可按照本協議第四條第1款規定的比例獲得丙方提供、乙方贈送的相應合作科目的小中大班教具資源。贈送品項：學具盒、教學掛圖、教師操作圖卡、算式支撐組(大班上)、學具補充包。
(二)服務說明：
1.教研指導：甲方決定使用丙方教材后，由丙方講師與甲方教學園長進行當面或電話溝通，根據甲方實際情況，提供結合教材和園所情形的教研方案。并在過程中，跟蹤指導，隨時協助甲方調整教研方案。丙方提供專人負責，預計每學期溝通一次，每月園所教研執行完畢，進行電話回訪。
2.集中指導：丙方圍繞教材使用對教師每學期進行一次集中指導，或者提供全套指導內容的視頻資料。指導課程分層次進行：
(1)教材基本理念、配套使用、上學期內容難重點說明;
(2)使用中常見問題回應及下學期難重點說明;
(3)如何從特殊數學課程中延伸更多教育價值。
3.入園集中教研：丙方為甲方提供指導講師資源，指導講師根據實際情況可以為大型園或連鎖園各分園老師集中進行教研指導1-2次。甲方可選擇以下幾種形式：
(1)上示范課和教師互相探討;(2)看園所老師上有難點的課，進行難點指導;
(3)參與園所的教研活動。
4.觀摩交流：丙方會不定期舉行地區性大型觀摩活動，對教材使用成果進行展示。交流從以下幾方面進行：
(1)特色課程管理經驗;(2)教研經驗;(3)示范課;(4)家長工作。
5.網絡課堂：丙方每學期開辦1-2次常見問題答疑的網絡課程。具體時間、內容和參與方式由丙方和甲方協商確定。
6.網站資源下載：丙方每月在公司服務網站上傳最新示范課視頻、教案等內容，使用園所免費下載。網站每月更新，甲方登陸申請會員，即可獲得下載資格。下載的資源版權屬丙方所有，只限于甲方自己作為教學觀摩使用，不得交給第三人使用或者非法銷售，否則丙方有權追究甲方的違約責任并單方采取措施限制甲方下載。
7.本合約所提到的教研指導活動及網站活動，均作為丙方提供贈品外的附加活動，丙方將視其實際時程及系統情況做安排，解釋權屬于丙方。
六、甲方如在協議期內擅自停用丙方教材，則甲方需將贈品全部退回乙方，費用由甲、乙雙方共同承擔。
七、三方若因本協議書事項而涉訟者，同意以丙方注冊地法院為第一審管轄法院。
八、本協議書一式四份，由甲乙雙方各執一份，丙方二份為憑，附件與本協議具同等法律效力。
甲方單位：
公章加蓋處
法定代理人：
地址：
電話：
乙方單位：
公章加蓋處
法定代理人：
地址：
電話：
丙方單位：
簽約代表人：
公章加蓋處
地址：
電話：
年 月 日
雙方教學合作協議書 篇3
上海科學技術職業學院
教學合作協議書
為貫徹黨和國家的科教興國方針，推動我國高等職業技術教育的發展，上海科學技術職業學院在高職教育中積極探索依托企業辦學的人才培養模式。為此，與 ，經友好協商，決定在 專業進行教學合作，共同培養能適應社會需要、素質高、技能強的應用型高級職業人才，特簽訂如下協議：
甲方：上海科學技術職業學院
乙方：
一.甲方職責
1.聘任乙方推薦的專家參加專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計劃，進行專業建設和對教學質量進行評估檢查；
2.聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；
3.協助乙方開展員工培訓，提高員工業務素質，提供相關教學服務；
4.安排甲方有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，向乙方提供相關技術信息、咨詢等服務；
5.優先推薦優秀畢業生到乙方就業。
二.乙方職責
1.推薦專家參加專業指導委員會，與甲方共同制訂具有鮮明職業性、應用性特色的人才培養計劃，進行專業建設和對教學質量進行評估檢查；
2.推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，并支持他們到甲方授課、指導實訓、編寫教材等教學活動；
3.經甲方聘請，乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；向甲方提供相關技術信息、咨詢等服務；
4.為甲方提供學生實踐、實習、實訓，并指派相關人員參與指導；
5.根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用甲方畢業生。
三.組織管理
1.成立由雙方組成的5—7人的專業指導委員會；
2.專業指導委員會負責本協議的執行；
3.甲乙雙方每年檢查評估本協議執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案；
4.甲乙雙方協商設立校企合作學術論壇，交流合作經驗，總結合作成果，溝通信息，增進了解，擴大影響；
5.甲乙雙方根據教學合作開展情況，在各類媒體上進行相關報導，擴大影響。
四.協議的具體實施細則另行協商制定。
五.本協議一式肆份，甲乙雙方各執貳份。協議經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協議有效期三年。如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。
甲方：上海科學技術職業學院乙方：
授權代表：授權代表：
簽署日期：簽署日期：