幼兒園活動方案（通用19篇）

幼兒園活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知冰激凌的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

　　2、自由選擇搓、捏、卷等方式制作冰激凌，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　各色泥工大于幼兒人數、泥工板、布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰激凌

　　活動過程：

　　一、變涼快的方法

　　師：夏天來到了，天氣變得怎么樣了？（熱）

　　師：夏天的天氣很炎熱，那你有什么好辦法使自己變的涼快些呢？（吹空調，吃冷飲等）

　　小結：我們小朋友想到了很多的辦法使自己變涼快，可以吃西瓜、吹空調等。

　　二、說說自己吃過的冰激凌

　　師：剛剛還有小朋友說吃冰激凌也可以使自己涼快些。來和我們說說，你吃過哪種口味的冰激凌？什么顏色，什么形狀的？

　　師：小朋友們都吃過那么多的冰激凌，可是冰激凌吃多了會肚子疼，所以我們要少吃冰激凌。

　　師：今天，老師要開一家冰激凌店了，我們來看看都有哪些冰激凌？什么口味的？你最喜歡吃哪個冰激凌呢？

　　師：這些冰激凌看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及做了，你們愿意幫幫我嗎？

　　三、制作冰激凌

　　1、教師示范

　　師：先把橡皮泥搓成圓形或者其他形狀，然后再拿另外的橡皮泥搓成小圓點粘在球上。或者拿橡皮泥搓成長條，慢慢地從下面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。

　　師：你可以選擇自己喜歡的造型和口味來做。

　　2、幼兒制作冰激凌，教師巡視指導。

　　教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們粘貼時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰激凌。

　　四、展示講評

　　將幼兒制作的冰激凌展示在“冰激凌店”。

　　師：小朋友做的冰激凌真好看！我請小朋友來介紹一下自己做的冰激凌。

　　（引導幼兒從形狀、味道、顏色上面來講）教師還可以特別推薦幾個與眾不同的冰激凌，引導幼兒來欣賞。

　　師：謝謝你們為我的冰激凌店做了那么多的冰激凌，我的店終于可以開張啦。

幼兒園活動方案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、明白三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

　　2、經過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　二、活動準備：

　　1、《世上僅有媽媽好》的音樂

　　2、6個呼啦圈和若干糖果

　　三、活動過程：

　　（一）播放音樂

　　《世上僅有媽媽好》世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……

　　1、（師）小朋友明白這首歌叫什么名字嗎（幼）世上僅有媽媽好。

　　2、小朋友，今日我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們明白是慶祝什么節日嗎誰的節日呢

　　幼：是媽媽的節日

　　師：今日不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

　　3、媽媽在家里做些什么事呢奶奶在家會做什么呢（幼兒發言）

　　媽媽、奶奶這么辛苦，我們應當給她做些什么呢（幼兒發言）

　　4、媽媽每一天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今日啊，我們就和媽媽一起過一個歡樂的“三·八”節，OK

　　（二）互動環節

　　《心心相印》

　　游戲準備：呼啦圈6個

　　游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。（獲勝者能夠獲得獎品）

　　《我喂媽媽吃糖果》

　　師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，此刻我們長大了，會做很多事情了，今日讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎？

　　今日我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最終我們在一起送媽媽一首《世上僅有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！

幼兒園活動方案 篇3

　　活動目的

　　了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　發展幼兒的動手操作能力，體驗節日的快樂。

　　促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。

　　中秋節活動時間

　　20--年9月--日(今年的中秋節在開學一個月以來，因為時間關系，孩子差不多剛剛適應幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶祝活動)

　　活動形式：

　　班級集體活動

　　活動內容：

　　中秋月餅圓又圓(小班)

　　1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

　　2、活動過程：

　　聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

　　品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

　　利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

　　將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

　　卡片文字內容參考：

　　3、注意事項：

　　小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

　　幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

　　如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

　　愛滿中秋情意濃(中班)

　　1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

　　2、活動過程：

　　通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。

　　為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

　　討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

　　將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20--年中秋節快樂”。

　　3、注意事項：

　　老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。

　　送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。

　　如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

　　月兒圓人團圓(大班)

　　1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

　　2、活動過程：

　　通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

　　利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)

　　制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

　　將邀請卡帶回家，送給家人。

　　3、注意事項：

　　對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

　　提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

　　如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園活動方案 篇4

　　一、設計意圖：

　　通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

　　二、活動主題：

　　參世紀聯華超市。

　　三、活動目標：

　　1、參觀世紀聯華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。

　　2、知道商品的價格標簽，認識價格。

　　3、學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。

　　四、活動時間：

　　4月14日。

　　五、參加人員

　　大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者（分班進行）。

　　六、活動安排：

　　1、兩名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，一名教師走在隊伍的后面，每人負責5到6名幼兒。

　　2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳路上的注意事項及活動時遵守的規則，提高幼兒安全和自我保護意識。

　　3、活動路線：先參觀超市，時長約10分鐘。

　　4、認識標簽上的價碼，學會自己購物。

　　5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，幼兒分享自己的戰利品

　　幼兒園大班段“逛超市”活動紀要

　　為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，高興地走進了社會大課堂——世紀聯華超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。

　　一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領孩子認識一個又一個商品區，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區，自主購買商品。

　　如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經驗，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。

　　進入超市，老師先引導幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規律、商品的價格等常識。接著，老師還告訴小朋友購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時要有序排隊等注意事項，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們認真地查看商品的價格和保質期，計算著自己購買物品的總金額。最后，在老師和導購員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。

幼兒園活動方案 篇5

　　活動目的：

　　1、讓幼兒理解踏青的意義。

　　2、學會古詩《春游》、《山城踏青》、《錢塘湖春行》、《蘇真堤清明即事》，并知道意思。

　　3、學會觀察和總結春天的景色。

　　活動準備：

　　幻燈機、幻燈片等。

　　活動過程：

　　借助幼燈，進行下列活動：

　　1、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

　　2、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

　　（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”

　　（2）李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。

　　春游故事：現代博興縣一帶吃巧巧飯，每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”

　　3、學習古詩《蘇堤清明即事》。

　　這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

　　4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。

　　春季天氣不冷不熱，并且景色也比較的美，很適合帶領孩子們去春游，讓孩子見識見識大自然的景色，對于其來說也是一個不錯的長知識的機會，一起來玩兒吧！

幼兒園活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

　　2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的`活動。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：元旦假期安全PPT課件

　　活動過程：

　　（一）介紹元旦知識。

　　（二）防凍瘡。

　　1、凍瘡最常張在哪？常發生在身體末端，暴漏部位。

　　2、凍瘡防護。

　　（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；

　　（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

　　（3）裸露皮膚擦護膚品；

　　（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

　　（5）適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

　　（三）交通安全。

　　1、步行安全：

　　（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

　　（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

　　（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

　　（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。

　　（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

　　2、乘坐公共汽車安全知識：

　　（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　（4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　（五）安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

　　教學反思：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

幼兒園活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。

　　二、活動目的

　　建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。

　　三、活動過程

　　(一)宣傳發動階段(三月中旬)

　　創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。

　　(二)制定方案階段(三月下旬)

　　結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醞釀活動方案。采取自由申報，于3月31日前交大隊部，經評議后，再進行實施。上報資料：

　　1、“特色中隊”名稱、口號。(結合自身特色，突出中隊個性)

　　2、“特色中隊”創建方案。(注意個性和實效性結合)

　　(三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)

　　1、各申報中隊根據方案進行外觀布置和各項積極準備。

　　外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，內容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

　　2、根據方案設計開展活動。

　　(1)活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。

　　(2)做到校內和校外活動相結合;中隊活動和小隊活動相結合;指導活動和自主活動相結合;個性創建與學校統一活動相結合。

　　(3)整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。

　　(4)注意充分利用學校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。

　　3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會(結合班主任例會)。

　　(四)成果展示階段

　　1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

　　2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。

　　(五)總結表彰階段

　　1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，并上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。

　　2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。

　　3、六月底，少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。

幼兒園活動方案 篇8

　　活動目標

　　1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。

　　2、能大聲地在集體中回答問題。

　　活動準備

　　圖片、故事。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內容。

　　――教師有表情地講述故事一遍。

　　――故事的'題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?

　　――教師再次講述故事，并出示圖片。

　　――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什么?袋鼠媽媽買了什么?

　　2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。

　　3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?

　　附

　　大口袋

　　袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋里裝著好幾個袋鼠娃娃。

　　袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動呢?

　　袋鼠娃娃一個一個從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。

　　一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……

　　袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。

幼兒園活動方案 篇9

　　一、活動背景及目的

　　母親，是世界最偉大的稱呼；母愛，是世界上最無私的情感。從小我們就在母愛的滋潤下無憂的長大。受傷時，母親是我們可以毫無顧忌的傾訴和依靠的對象。

　　為給每一個兒女表達心中對母親感激之情的機會，我院學生會特擬定于5月8日“母親節”當日舉辦“殷殷母愛”卡片制作比賽，希望通過這次比賽，能夠為大家提供一個溝通、交流和學習的平臺，促進院系之間的交流合作，展示當代大學生積極向上精神風貌和藝術創作水平。

　　二、活動事項

　　（一）活動時間

　　1、4月26日7：00——8：30pm交報名表；

　　2、5月4—6日將作品交到數學與信息學院學生會；

　　3、母親節當日展出作品，書寫寄語。

　　（二）活動地點

　　人工湖

　　（三）活動主題

　　圍繞母愛，激發同學們的創新意識，喚醒同學們心中的對母親的感激之情。以“珍惜母愛”、“回報母親”為主題，也可以自擬主題。

　　（四）活動方式

　　卡片最好為a4大小的硬紙板，最小不得小于16開大小；卡片樣式自由設計；

　　卡片的內容可以采用繪畫的形式，也可以做出層次感、立體感，顏色鮮艷，但所有的都必須是自己親自所做。

　　（五）活動要求

　　1、內容積極向上；

　　2、必須有參賽者本人親自制作，不得由他人代替，一經發現，取消其參賽資格。

　　（六）評分標準

　　色彩和諧，主題鮮明

　　（七）獎項設置

　　待定

　　（八）主辦單位

　　數學與信息學院學生會宣傳部

　　（九）參賽單位及個人

　　魯東大學各院系選送的參賽人員

　　三、活動流程

　　活動流程具體項目負責單位活動內容活動前期前期準備數學與信息學院學生會宣傳部將活動策劃書與報名表發給各院系的宣傳部長。

　　前期宣傳數學與信息學院學生會宣傳部1、3個宣傳刊板，分別放在南區5#教學樓、北區三餐、五餐門口；

　　2、一個活動刊板，在活動當日放在活動會場；

　　3、橫幅1條；

　　4、校廣播站進行廣播宣傳。

　　邀請評委數學與信息學院學生會宣傳部院團總支部老師、學生會主席團進行評獎

　　邀請贊助商數學與信息學院學生會外聯部待定

　　活動中參賽準備各院系參賽人員參賽人員進行作品的制作

　　作品展出數學與信息學院學生會宣傳部將參賽作品于人工湖展出

　　現場活動數學與信息學院學生會宣傳部在“寄語母愛”的卡片上寫下最想對母親說的話

　　活動后期后期頒獎數學與信息學院學生會宣傳部評選出一、二、三等獎，獲獎人數占總人數的15%

　　四、報名方式

　　以院系為單位，在4月26日7：00—8：30pm將報名表交到數學與信息學院學生會。

　　注：如有要求，作品可以退回。

　　數學與信息學院學生會宣傳部

　　xx年1月19日

幼兒園活動方案 篇10

　　活動來源

　　到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發展。

　　活動目標

　　1、和媽媽一齊過節，共同感受節日的歡樂。

　　2、體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

　　3、用自我的方式為媽媽送去節日的祝福。

　　活動過程

　　1、談話活動：《我的好媽媽》

　　2、活動名稱：觀看母親節影片。

　　活動時間：

　　5月13日午時15：00

　　活動地點：

　　共享空間

　　活動資料：

　　團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

　　3、活動形式：《我愛媽媽調查表》

　　活動時間：

　　5月9日，5月10日

　　活動地點：

　　小朋友的.家中活動資料：在媽媽的協助下，填寫調查表。

　　4、領域課程活動。

　　語言：《媽媽的生日》

　　社會：《媽媽節日歡樂》

　　美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

　　音樂：《袋鼠媽媽》

　　5、母親節兒歌

　　《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好

　　《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

　　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

　　《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

幼兒園活動方案 篇11

　　設計意圖：

　　網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

　　活動目標：

　　1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、培養幼兒合作能力

　　活動準備：

　　1、小魚頭飾若干，漁網頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《許多小魚游來了》

　　活動指導：

　　一、將全班幼兒分成兩部分，兩個幼兒做漁網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

　　幼兒園活動方案2

　　活動目標

　　1.通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

　　2.鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

　　物質準備：有關課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。

　　活動過程

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

　　1.教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　　(此時，幼兒的回答僅是___一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

　　2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

　　師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?

　　(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?

　　3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發現我們。

　　4.(播放課件)仙女出現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　　(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

　　5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)

　　6.集體討論、小結：朋友是什么?

幼兒園活動方案 篇12

　　一、指導思想：

　　以幼兒為本，培養幼兒對體育活動的興趣，根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。

　　二、活動時間：

　　20-年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活動地點：

　　寶塔山頂

　　四、參加人員：

　　大二全體教師、幼兒和家長

　　五、活動流程：

　　為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。

　　六、活動準備：

　　1、活動前發邀請書通知家長做好準備。

　　2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。

　　3、事先了解路線和周邊環境。

　　4、引導幼兒了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

　　5、召開家長會，講解登山時的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　2、每位幼兒都有家長陪同。

　　八、活動順序：

　　1、各項工作人員提前到達指定地點。

　　2、班主任老師致新年賀詞。

　　3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。

　　4、給幼兒發第一張闖關卡。

　　5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。

　　6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝， 不隨地亂扔垃圾。

　　7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。

　　8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

　　9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。

幼兒園活動方案 篇13

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。

　　2、幼兒知道臘八節的來歷和傳說

　　3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣

　　活動內容：

　　小寒兒歌

　　小寒到，梅花開，進三九，天更寒，

　　玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。

　　太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。

　　活動準備：ppt，

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　通過二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節氣是什么？誰知道下一個節氣詩什么？冬至，小寒

　　下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

　　二、展開部分

　　首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？

　　教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？

　　幫助幼兒了解小寒的兒歌。

　　教師講解小寒兒歌。

　　1、小寒到，梅花開，進三九，天更寒。

　　小寒節氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關于梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。

　　小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）

　　2、進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發現了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”

　　引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個傳統的節日-----臘八節，大家知道臘八節的傳說嗎？教師講解臘八節的傳說。

　　相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們為了以此教訓警告后人而相沿的。

　　聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家后可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。

　　3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的游戲。

　　活動總結：今天我們學習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

幼兒園活動方案 篇14

　　孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑，在“看我七十二變“的畢業主題晚會里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

　　一、開場：

　　1、主持人作開場白并請園長為晚會致辭（可參考前言）

　　2、園長致辭

　　二、晚會過程：

　　節目一：看我變變變

　　節目形式：開幕大型節目

　　串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……

　　人數：20—100人

　　道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。

　　備注：以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀眾以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

　　本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，并充分體現幼兒間的合作能力。

　　節目二：溫暖的懷抱

　　節目形式：大班舞蹈

　　串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請看《溫暖的懷抱》。

　　人數：10-25人

　　道具、舞服：由興趣班老師負責（顏色選擇上以暖色調為主，如紅、黃、橙等）

　　節目三：百變形象時裝show

　　節目形式：時裝表演

　　串詞：孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

　　人數：20—50人

　　道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象（如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進行選擇。

　　備注：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。

　　節目四：搖太陽

　　節目形式：大班舞蹈

　　串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，在孩子的夢想里他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了。

　　人數：10-25人

　　道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色為主。

　　節目五：快樂的課室

　　節目形式：打擊樂

　　串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

　　人數：20-40人

　　道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械（高翹、球等）┅┅園服

　　備注：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設置課室情景，利用課室內的物品變成打擊樂器，體現了孩子在我們幼兒園里生活和學習是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內容。

　　節目六：花環迪斯科

　　節目形式：中班體操

　　串詞：我們變身為魔法師，花環被魔法棒點中，它們隨著節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。

　　人數：10-20人

　　道具、舞服：節目老師負責

　　節目七：Love‘sdance

　　節目形式：家長節目（集體交際舞表演）

　　串詞：爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的孩子畢業了，為了表達他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。

　　人數：5-15對家長、15-60個小朋友

　　道具、舞服：禮服為主。

　　備注：幼兒為家長伴舞，主要是為了增強舞蹈的演出效果。

　　節目八：彩云追月

　　節目形式：教師舞蹈

　　串詞：“每當我輕輕走過你窗前，高大的'身影映在我心上┅”老師對孩子的愛是無私奉獻的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛的老師為孩子送上一份特別的禮物——《彩云追月》

　　人數：10-20人

　　道具、舞服：已有

　　節目九：猜猜看

　　節目形式：中班舞蹈

　　串詞：感謝老師對我們美好的祝愿，現在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢？

　　人數：10-20人

　　道具、舞服：節目老師負責

　　節目十：同唱一首歌《魯冰花》

　　節目形式：歌曲演唱

　　串詞：我們在同一天空下，有著共同的理想、共同的愿望，讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌——《魯冰花》。

　　人數：由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺中領唱，全場家長和小朋友和唱。

　　道具、舞服：

　　備注：這是一首經典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預先發給家長一份歌譜，與孩子共同練唱。

　　由演唱者引領全場觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會推至最高潮，同時這也是晚會的尾聲，給全場觀眾留下了無限的回味和震蕩。

　　三、謝幕：主持人致謝幕辭、領導和演員及工作人員出場謝幕、放禮炮。

　　活動目的：

　　1、表達告別老師和同伴的情感。

　　2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

　　3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

　　活動時間：20xx年6月23日早上9:30~11:30

　　活動地點：幼兒園大班教室

　　活動人員：大班全體幼兒、家長及教師

　　活動準備：幼兒手冊

　　活動流程：

　　（1）主持人出場。

　　（2）園長寄語。

　　（3）家長代表講話。

　　（4）大班組教師寄語。

　　（5）大班幼兒匯報演出。

　　（6）頒發畢業手冊

　　（7）活動結束。

　　主持人發言稿

　　親愛的小朋友，親愛的家長們，你們好！

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長來參加我們龍馬幼兒園大班的畢業典禮一、開始部分

　　甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

　　乙：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

　　乙：小朋友們，讓我們聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！

　　二、（園長寄語）

　　甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

　　乙：首先，有請大班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

　　甲：接下來有請大班媽媽，她又會對我們小朋友說些什么呢？

　　三、（家長發言）

　　老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，她們關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

　　四、（大班老師寄語）

　　五、匯報演出

　　1、甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群小精靈！請欣賞由大班小朋友表演的《跳動的精靈》。

　　2、乙：他們是一群講衛生、愛護環境的娃娃，她們開動腦筋變廢為寶。請欣賞《環保時裝秀》。

　　六、頒發畢業手冊

　　我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對了，這可是老師特意為你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好啊？

　　七、活動結束

　　老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。感謝大家對我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來！謝謝別忘了有空常回幼兒園看看哦！

幼兒園活動方案 篇15

　　一、活動目的：

　　本次活動針對觀瀾華庭項目與合房網再次聯手推出電商團購活動，通過在即將到來的圣誕節，利用這個時機針對觀瀾華庭的意向客戶針對性的進行包場觀影活動；意在聚集客戶推廣宣傳、通過線下包場觀影活動的組織和宣傳提高項目在客戶心目中的形象和品牌美譽度，增強光明置業在合肥的市場影響力，從而帶動銷售，促進成交。

　　二、活動主題

　　“美麗平安夜，觀瀾華庭與你共度視覺盛宴”

　　——觀瀾華庭圣誕觀影活動

　　三、活動時間：

　　20xx年12月24日

　　四、電影介紹

　　《一代宗師》

　　影片簡介：《一代宗師》是王家衛導演籌備期長達8年之久的首部功夫巨片，由梁朝偉、章子怡、宋慧喬、張震、趙本山等巨星加盟，講述的是由梁朝偉飾演的一代武學宗師“葉問”先生的傳奇一生。

　　主演：梁朝偉/章子怡/宋慧喬

　　類型：動作劇情傳記

　　地區：中國中國香港

　　上映日期：20xx年12月18日

　　五、活動形式：

　　互動期間認購的老業主和部分明確購房意向的新客戶前往華誼兄弟影城200人左右，3D影廳，包場觀看電影《一代宗師》

　　六、媒體宣傳

　　1、活動開始前期以網絡軟文和微博互動及合房網論壇踩樓活動的形式對本次活動進行宣傳預熱，擴大影響，和網友進行積極互動。

　　2、，前期認籌觀瀾華庭客戶客戶即可活動電影票二張。

　　3、統計參加到場觀看電影的人數并登記聯系方式，發放合房網青年置業會卡，登記觀眾聯系方式，為置業顧問作電話回訪提供資料

　　5、包場觀影活動結束后新聞進行好到，同時召集觀影者進行“影片觀后感”進行寫作，評選優秀寫作者發送小禮品。

　　七、觀影活動宣傳

　　1.影訊內頁印制觀瀾華庭項目廣告，全城發放，增加影響力和知名度

　　2.在電影內場懸掛“觀瀾華庭業主答謝包場觀影活動”橫幅

　　3.包場活動前三天影院大廳內活動宣傳桁架

　　4.包場專用票面項目廣告宣傳

　　5.包場觀影活動時影廳安排1-2名置業顧問對現場感興趣的客戶進行宣傳引導并登記聯系方式，供后期置業顧問電話回訪

　　八、活動流程

　　16：30-18：00活動執行人員現場布置

　　18：00業主到達影城，進行登記

　　18：40登記結束，排隊進入影廳

　　19：00銷售人員在影廳內對項目進行介紹

　　19：10電影欣賞前播放項目貼片廣告

　　19：30觀看電影

　　20：50觀影結束

幼兒園活動方案 篇16

　　活動目標：

　　感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情

　　明白外出游玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等

　　活動準備：

　　通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育

　　幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾

　　孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套

　　安全教育：外出時不離開教師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾

　　安全卡的制作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、教師聯系電話、幼兒園聯系電話

　　活動過程：

　　出發前幼兒著裝情景、物品準備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋

　　幼兒的入廁：解小便、洗手

　　上下車清點人數，并向園辦上報幼兒實到人數

　　團體游戲“撿樹葉”

　　開始部分：唱歌排隊走

　　活動部分：繞著公園，觀賞公園風景，并認一認各種不一樣的植物

　　結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉

　　衛生環保教育：看見地面上有垃圾立刻撿起來，找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我準備的垃圾袋里面，最終的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生

　　轉換活動場地時要清點人數，并按照規定的位置排好隊

　　回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息

　　幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好

　　注意事項：

　　排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊教師走

　　幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍

　　及時清點人數

　　提醒家長零食不要帶太多

　　備注：(效果分析)

　　本次秋游活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物

幼兒園活動方案 篇17

　　依據并幼教字12號文件《太原市教育局關于開展優質幼兒園結對幫扶活動的通知》和《山西省關于發揮優質幼兒園示范作用，提升全省學前教育發展水平的意見》精神，為充分發揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質量的學前教育，提高幼兒園的保教質量，促進教育公平，杏花嶺實驗幼兒園現制定開展優質幼兒園結對幫扶活動的方案如下：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學習與發展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經驗和示范引領作用，結對幫助結對園在園務管理上趨于規范，在保育教育實施過程中能扭轉“小學化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實現優質學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進我區學前教育持續、健康發展。

　　二、幫扶對象

　　四所幼兒園：杏花嶺區寶寶幼兒園、杏花嶺區杏東幼兒園、市一建集團幼兒園、面粉二廠幼兒園。

　　幫扶園所現狀：

　　（1）杏花嶺區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩定性差。

　　（2）杏花嶺區杏東幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

　　（3）市一建集團幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，幼兒園現有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

　　（4）面粉二廠幼兒園是一所機關部隊集體企事業辦園，現有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業教師10名，非學前教育專業教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。

　　三、幫扶目標：

　　1、根據幼兒園目前狀況，結合我園的優勢，本次結對幫扶工作重點使結對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規工作、資料建檔、環境創設、區角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。

　　2、圍繞四個設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環境設計（教師和幼兒的發展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。

　　2、優勢互補，取長補短、促進城區幼兒園發展的同時，提升我園的辦園水平。

　　四、實施階段及步驟

　　第一階段：**年3—6月啟動階段 規范園務管理

　　目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務管理

　　（一） 成立機構確定方案

　　1、成立我園結對幫扶領導小組，明確責任

　　組 長：申 蕓

　　副組長：王曉莉

　　成 員：王寶欣、程紅英、張春梅、李芳、崔珺

　　2、幫扶工作領導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

　　（二）座談調查，了解幫扶園情況

　　1、請幫扶園填寫調查表，座談

　　2、制定切實可行的幫扶實施方案，指導結對園結合實際擬定“三年發展規劃”

　　（三）簽訂幫扶協議

　　1、與結對園簽訂幫扶協議（3月31日）

　　責任人：申蕓 王曉莉

　　2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。

　　（四）轉變思維模式，重塑新形象

　　責任人：申蕓

　　第二階段：**年9月—*年6月 實施階段

　　（一）**年9月—12月提升教育理念

　　目標：轉變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念

　　1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學安排。

　　工作重點：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學安排。責任人：王曉莉

　　2、示范引領：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王曉莉 崔珺

　　教研主題：貫徹落實《指南》精神，優化幼兒一日活動。

　　采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范引領

　　（二）**年3月-6月 創設教育環境

　　目標：根據指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念，提升環境創設的理念，因地制宜創設室內外環境，改善校園環境。

　　1、“請進來”觀摩。結對園派2名教師到我園實地觀摩環境創設，并進行跟班學習，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。

　　2、到結對園進行業務指導。（工作重點：指導結對園的環境創設，幫助她們改變環境創設觀念。）

　　3、指導結對園教師自制區域、戶外活動材料、教玩具。結對園階段工作匯報，

　　4、到結對園對教師進行關于區域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略對區域活動的開展進行指導，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導

　　5、“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動教學觀摩，讓結對園教師直觀感受幼兒進行區域的情況。（重點從區角的設置、內容的.選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。）

　　（三）**年9-12月強化專題指導

　　目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動的指導，督導常規工作的組織與實施，提升教師教育理念。

　　1、一次跟班式學習。組織各結對園園長到實驗幼兒園跟班學習半日活動暨教育活動觀摩。

　　2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園杏東幼兒園進行如何克服小學化傾向

　　開展討論及經驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內容的引領等方面

　　3、對于面粉二廠幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實效性

　　4、 以各園為單位開展公民辦“同課異構”教學觀摩研討活動。

　　5、教師培訓。對教師進行關于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區域活動的重要性，以及區域活動開展的步驟與策略，重點從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　6、充分發揮公辦校（園）優秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。

　　（四）**年3月—6月師徒結對指導

　　1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開展骨干教師與幫教教師師徒結對。

　　2、“走下去聽課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切實提高結對園教師的教學技能。

　　3、開展幫扶結對教學展示活動。

　　第三階段：**年9-12月 經驗總結推廣階段

　　1、指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

　　2、做好總結匯報，迎接檢查。

　　3、做好幼兒園幫扶結對活動簡報與交流工作。

　　活動方式

　　每期幫扶活動周期為三年（**年——**年）。通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

　　四、活動措施

　　1、制定一個幫扶活動方案。杏花嶺區實驗幼兒園指派專人負責結對幫扶活動，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結對園簽訂幫扶協議。

　　2、完善一套制度。杏花嶺區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進結對園園務管理規范化。

　　3、互派學習指導“五個一”活動

　　（1）一次綜合指導。杏花嶺區實驗幼兒園學期初派教師到結對園進行教育教學業務指導，幫助結對園制定學期班級保教工作計劃，指導園內環境創設，開展教師業務學習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

　　（2）一次跟班式學習。杏花嶺區實驗幼兒園學期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學習等活動。

　　（3）一次專題講座。每學期杏花嶺區實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據被幫扶園實際需求提供一次專題講座。

　　（4）一次送教活動。每學期杏花嶺區實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學，同課異構活動，傳授先進的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業務能力。

　　（5）一次觀摩學習。結對園杏花嶺區實驗幼兒園每學期到示范園觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創設豐富的教育環境”“游戲活動的開展”等內容開展。

　　4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結對幫扶活動總結。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，精心組織，杏花嶺區實驗幼兒園成立幫扶小組。

　　領導組：申蕓、王曉莉、王寶欣、程紅英、張春梅、李芳

　　參與成員：班級所有教師

　　領導組組長：申蕓（書記兼園長）、王曉莉（保教主任兼常務負責人）

　　寶寶幼兒園負責人：程紅英；杏東幼兒園：王寶欣；張春梅：后勤；李芳：保健；采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結對園簽訂“愛心拉手”幫扶協議。

　　2、結對幫扶，重在過程，杏花嶺區實驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯系制度等各項規章制度。

　　3、制訂方案，抓好落實。認真落實太原市結對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯系電話等基本情況制成表格報送教育局。

　　4、建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　總之，開展幼兒園“結對幫扶”活動是促進優質教育資源共享，推動我區學前教育均衡發展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統開展“愛心傳遞”活動的重要內容，杏花嶺區實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經驗及典型事例要及時總結。

幼兒園活動方案 篇18

　　一、活動方案：

　　1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

　　2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

　　3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

　　4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

　　5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

　　6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

　　二、活動總結：

　　12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

　　元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

　　上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

　　在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

　　在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

　　歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園活動方案 篇19

　　一、活動方案：

　　1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

　　2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

　　3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

　　4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

　　5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

　　6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

　　二、活動總結：

　　12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

　　元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的.氣氛。

　　上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自己，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

　　在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

　　在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

　　歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。