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黨性錘煉學習心得

發布時間:2025-03-20

黨性錘煉學習心得(通用3篇)

黨性錘煉學習心得 篇1

  這次能夠參加xx市20xx年市管干部及市直機關科級干部第一期輪訓班的學習,我感到非常的榮幸,也十分的珍惜。在市黨校學習時間雖短,但受益匪淺。這短暫的四天培訓,盡管我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵,但我的收獲和啟示卻是巨大的,也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。在這里,首先感謝組織部門給我一次更新觀念、加深理論學習的機會;感謝各位專家教授的悉心講授輔導。通過學習,對我起到了更新觀念、開闊思路、轉變理念的作用,也達到了思想上清醒,政治上堅定的目的。歸納起來主要有以下幾方面收獲:

  一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任。

  牢固樹立終身學習的理念,是每一個黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實自己,提高自己,完善自己,增強與時俱進的觀念,要把不斷學習作為首要任務,不僅要學習黨的路線、方針、政策,學習時事政治,還要學習科技文化知識,提高科學的工作方法,把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層領導干部。只有這樣,我們才能擔當起時代賦予我們的重大任務,只有這樣,我們才能應對新的機遇和挑戰,為呂梁建設“三新呂梁”和城建事業建功立業。

  二、通過培訓進一步提高自身素質。這次輪訓班學習,開設的內容十分豐富,不僅有理論層面的知識,更主要的是提高我們的能力課程,從領導者的能力素質到構建社會主義和諧社會、新時期黨建、創建學習型黨組織、呂梁轉型發展、反腐倡廉等等,使我體會到組織部、黨校領導對我們這些基層干部的親切關懷和殷切希望,使我倍受鼓舞,在今后的工作中,我準備從一下幾方面著重學習和提高:

  一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習,進一步認識到,加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀武裝頭腦。因為,鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀是當代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以,在今后的工作學習中我要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀,完整準確地把握鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀的科學體系和精髓,緊緊把握鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀的基本理論,提高運用鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀解決問題的能力。

  二是進一步堅定共產主義理想。我們基層領導干部只有不斷加強政治理論學習,才能始終保持清醒的頭腦,才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂:共產黨員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容,我們黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想,因此,共產主義理想是共產黨員的精神支柱,也是共產黨員的本質特征;共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。在今后的工作學習中,我要把遠大理想同現時任務結合起來,堅定不移地走有中國特色社會主義道路。

  三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。關于榮辱觀的八個方面,開闊精辟,寓意深刻。通過學習,我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題,體現了在科學發展觀的指導下,將依法治國與以德治國有機結合起來,將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設及生態文明建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀,是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中,不僅影響著社會的風氣,體現著社會的價值導向,標志著社會的文明程度,而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

  四是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現,共產黨員要努力實踐黨的宗旨,做好人民的公仆。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨,是共產黨人一切行動的出發點和落腳點,在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨,就要堅持黨的基本路線,堅持黨的群眾路線,堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思主義的權力觀,正確運用手中的權力,自覺接受人民群眾的監督,努力提高為人民服務的本領,才能真正成為人民的公仆。

  五是進一步加強廉潔從政意識。黨員干部廉潔自律特別是基層領導干部更要使用好人民群眾賦予我們的權力。在今后的工作中,我一定要認真加強自身修養,自覺廉潔自律,樹立良好的公務員形象,認真學習執行“三個代表”重要思想并按照xx大精神要求,發揚黨的優良傳統,始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,始終做到“兩個務必”,嚴以律己,率先垂范,立黨為公,執政為民,真正做到權為民所用,情為民所系、利為民所謀,跡由民所評。

  三、把培訓作為契機,為今后的工作奠定基礎。

  通過培訓學習,為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心,而且打下了牢固的基礎,一名合格的黨員干部、優秀的黨員干部,就要適應時代的發展。在工作中,要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恒心,當好領導的參謀助手,要善于總結和積累工作經驗,拓展工作思路,要由創新精神,要把所學到的知識運用到工作實際中去,去處理好同事之間,人與人之間、領導之間的和諧,創造良好的工作氛圍,提高工作效率。

  這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富,在今后的工作中,我一定不辜負黨組織的培養,用所學知識武裝頭腦,指導實際工作,為呂梁的改革開放、經濟發展、社會和諧穩定做出積極而應有的貢獻。

黨性錘煉學習心得 篇2

  感謝學校領導給了我這次學習提高的機會,有幸參加了陜西省教育工委、教育廳組織的全省民辦高校第一期處級干部培訓班。陜西省教育工委、教育廳組織全省各民辦高校處級干部來進行集中學習和業務培訓,我感到這是省教工委、省教育廳和學校領導對我們中層領導干部的關心、愛護和幫助,不僅使中層干部明確了今后工作的方向,而且對于增強民辦高校中層領導干部的整體素質,提高中層領導干部的工作能力,構建一支強健的干部隊伍,進而促使學校各項工作再上新的臺階將具有重大的現實意義。下面,我談談自己通過干部培訓班學習的一些感受和體會。

  第一,通過此次培訓,我感到受益匪淺,不僅開闊了眼界,而且受到了一次生動而深刻的政治思想教育。學而不學則惘,思而無為則殆。我們進行了一次有組織、有計劃、有針對性的教育培訓,指導我們怎樣做事,教導我們怎樣做人。通過干部培訓班學習,提高了個人素質,增強了責任意識,確保我們能夠以端正的態度,過硬的能力,良好的狀態和爆滿的熱情投入到工作中。為服務學生、服務教師和服務學校打下了良好鋪墊!

  第二,培養了中層領導干部的責任感和奉獻精神。在展開分組討論時,領導干部們各抒己見,的中層領導,與學校的發展休戚與共的主人公精神。學校的發展與每個教職工的努力密不可分,特別是每位領導干部的努力工作分不開,學校的明天就存在于今天的努力中!每個中層領導干部都應該明確自己身負的責任和義務,都應該具有敬業精神和樂于奉獻的精神!大家都認為,作為干部要盡心盡力,真心實意干事業,認真負責地對待工作,學校的事情就是我們自己的事情!時刻以良好的心態處理工作中的事情。真切認識到加強內涵建設、提高教育教學質量是我們學校的中心工作,培養國家和社會需要的人才才是我們永遠的責任。

  第三,通過學習,認識到作為一個稱職的高校領導干部應該具備與時代發展相適應的領導能力。這不是一句空話,這是提高管理水平的需要,是培養適應社會需要的高素質人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作干好,這不僅需要有專業知識,而且需要有組織能力、溝通能力、協調能力、應變能力等多方面的能力。所以,我們每一個中層領導干部都要在工作中養成這些能力,提升這些能力以出色地完成各項工作任務,才能讓學校領導放心!讓廣大教師和學生放心!

  第四,責任終于泰山,無為則殆。做而不學等于蠻干,學而不做等于白學。學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。通過這次學習,使我更清楚的感到自己肩上的責任重于泰山。通過學習人才新理念,是我感覺到學習的重要性和緊迫性,從而立志成為奮發有為、積極進取、創造性地為學院建設出力的干部。只有這樣才對得起領導對我們的重托,才對得起同事們的信任,也才對得起自己無悔的良心。第五,學以致用,做好本職工作。通過學習使我的理論水平和管理水平得到提高,但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。

  一是克服困難、取得工作實績。在工作中要完成一項工作任務,往往會碰到這樣那樣的問題和困難,如何正確的對待這些問題和困難?通過學習使我認識到為了完成管理目標,沒有任何借口,只有千方百計尋找解決問題、克服困難的辦法。在今后的工作中,我不但要自己身體力行地堅持這種理念,還要引導我們的教師、教育我們的學生樹立這種理念,為達到學院發展目標不找任何借口。二是加強政治理論學習,堂堂正正做人。一個人的能力再強,如果不加強政治理論學習,不嚴于律己,絕非合格的領導。在今后的工作中,我會進一步加強黨風廉政建設的學習,形成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業的良好工作作風。三是正確處理好各種人際關系,營造良好的工作環境,創造性的完成好學校的各項工作。 總之,通過學習,開拓了視野、增長了知識、提升了自身的管理技能。要以此次培訓為新的起點,按照學校的要求,不斷學習,勤于思考,履行好崗位職責,把新的理念轉化到實際工作之中,以昂揚奮發的精神狀態,積極主動的參與到學校發展的實踐當中,以腳踏實地的工作實績推動我院教學管理工作再上一個臺階。

黨性錘煉學習心得 篇3

  作為一名年輕干部,能充分認識到自己閱歷淺、經驗少的不足,虛心向經驗豐富的前輩請教,刻苦鉆研業務知識,努力做好各項工作;通過廣泛和全面地接觸各項工作,豐富了自己的閱歷,鍛煉了自己的能力。在學習上從一個中專學歷不斷提升到現在的在讀研究生學位;在業務上曾主持、參加多項省部以上項目的實施和研究,有多項成果獲得科技進步獎,并有近20篇論文在省級以上刊物發表;在工作上兢兢業業,務求高效,服從、服務于全局,聽從指揮,組織上交辦的工作無論輕重大小,都能愉快地接受并較好地完成,充分體現一個年青干部較飽滿的工作熱情和良好的精神狀態。

  自20xx年1月我廳開展“保持共產黨員先進性教育活動”以來,本人作為廳教育辦的督導組成員,能夠珍惜這次極好的鍛煉機會,堅持把搞好自身學習放在第一位,力求先知、先學、先掌握,做到先學一步、多學一點、學深一點,努力提高自身督導水平和工作質量。除積極參加廳教育辦組織的集中學習外,還充分利用業余時間抓好自學。已按規定認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關書籍篇目,完成規定的學習時數,學習活動參與率達100%,完成讀書筆記150多頁5萬多字,聯系實際撰寫心得體會3篇。在做好學習活動和督導工作的同時,自覺以先進性教育理論指導當前工作,勤奮努力,開拓創新,經常加班加點,切實做到“兩促進、兩不誤”。

  通過兩個月的理論學習和討論,本人對保持共產黨員先進性教育活動有了較深刻的認識和理解,在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性,亦有了明確的目標。在新時期,如何保持共產黨員的先進性,勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析,為此,本人通過對照《黨章》對黨員的要求,剖析履行責任義務的情況;對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求,剖析思想和工作作風的情況;對照《新時期共產黨員先進性標準要求》,剖析保持共產黨員先進性的情況,自覺亮出自身的“不足”,挖掘自身的“根源”,對自我有了更進一步的認識,找到了前進的方向和改進的動力。

  二、主要問題

  1、理論學習欠缺,造成理論與實際脫節。近幾年由于從事業務工作,故業務技術的學習培訓的機會較多,學得也比較深入系統。但對理論學習不夠自覺、刻苦,停留在學文件、聽報告和看報紙上,沒有系統地鉆研政治理論,特別是對原著的研讀欠缺,只注重表面學習,沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質;忽視了理論對實際工作的指導作用,導致有時理論學習與實際工作脫節,對待理論學習,只滿足于片面地引用個別原理,而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

  2、作風不夠扎實,存在急于求成的情緒。一是接到任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是認真考慮如何做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是深入基層調研探討時間少,鍛煉機會不多,沒有充分發揮主觀能動性,欠缺創新意識,有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;三是安于現狀,存在被動接受任務多,主動開展工作少,局限于領導布置什么做什么。

  3、溝通協調欠缺,聯系干部職工不夠緊密。沒有很好堅持從群眾中來,到群眾中去的根本工作路線。在生活、工作中沒有時刻警惕與干部群眾脫離的傾向,與處站黨員群眾開展廣泛、真誠談心比較欠缺;沒有從思想深處,與處站干部群眾聯系、溝通和交流,日積月累,存在一定的思想隔閡,致使有些工作上的小疙瘩沒有及時消除,使自已陷于被動,既不利于解決工作中存在的不足,又不利于讓干部群眾對你工作的理解和支持。

  4、有時缺乏耐心,易產生急躁的情緒。自工作以來,長期能夠堅持以艱苦奮斗、求真務實的精神,服從服務于本職工作。但是還存在理性黨性修養不夠,在謙虛謹慎、不驕不躁上還不夠注意,有時在生活、學習、工作中,有時會對一些不同意見、不良反映和一些言語刺激,缺乏忍耐性,產生急躁沖動情緒,態度生硬,或多或少影響同志之間的團結和關愛。

  三、思想根源

  存在以上突出問題,咋看起來,似乎只是平常小事,大家都免不了,充其量只是些小毛病、小問題,但是細究起來,它們的產生有著深刻的思想根源

  1、關于理論學習不足方面。我黨一貫主張全黨要重視學習、善于學習。雖然本人平時也比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,但有時在思想上對理論學習的重要性認識不足,沒有自覺地學習,理解性地學習,總認為理論學習是領導干部的事,自已一般群眾,可以放松要求和降低標準,滿足于一知半解,往往是囫圇吞棗、淺嘗輒止;同時時常以工作忙為由,逃避學習,認為學習是軟任務,工作是硬任務,重業務知識學習,認為自已是從事業務工作的不是黨務工作者,只要搞好業務就是講政治;另外理論學習與實踐隔離,在聯系實際上,存在著一般化、深入不夠的情況。主要是用馬列主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題,指導林業科技推廣工作的實踐不夠。

  2、關于工作作風不夠扎實方面。我黨一貫主張要堅持求真務實的工作作風,反對工作上的形式主義和主觀主義,經常深入基層調查研究,傾聽群眾意見,幫助基層解決實際問題。由于工作時間久了,對待工作有時抱有馬虎應付的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,碰到問題才急急忙忙找資料,尋求解決辦法;對于沒有碰到的問題,主動性不夠,沒有主動去了解,領導怎么說就怎么做,有不求有功但求無過的思想,工作平平淡淡,自己覺的只要完成好本職工作,完成好領導安排的任務,本職以外的、領導不安排的關心不多,很少有安排時間到基層調查研究,沒有很好地去總結基層的工作經驗,致使超前意識不強,缺乏開拓創新、銳意進取、創造性工作的精神。

  3、關于溝通協調欠缺方面。我黨一貫主張要密切聯系群眾,堅持從群眾中來,到群眾中去,這是我黨最大的政治優勢和黨的優良作風。溝通協調是發揚黨的優良作風,密切聯系群眾的有效途徑。近年來,本人把主要精力用在勤勤懇懇服務本職工作實踐中,一心想著把自已的本職工作做好,忽視了與人的溝通協調。同時因感于機關人事復雜,怕言多得罪人,怕言多傷了別人的感情、給別人難堪,影響團結,引起不必要的麻煩,其結果是得不到同志的理解和支持,阻礙了同志間的溝通與交流。

  4、關于性格急躁情緒方面。本人深深知道“性格決定命運”這個道理,一個有作為的人必須具備良好的心態,具備堅韌不拔、溫和耐性的性格。在性格上,本人較喜歡安靜,不喜歡閑扯,也疏于與人交流,喜歡一個人靜靜的想問題,考慮工作上的事,對工作兢兢業業,勤奮耐勞,但卻忽略了溝通的重要性,沒有很好的使自已融入社會、融入集體中,造成別人不了解自身所付出的辛勤努力,得不到干部職工的理解和支持;同時因本人多年來一直從事煩瑣的綜合工作,很難體現工作成績,參加工作十多年了,沒什么建樹,故總感覺工作憋屈,導致缺乏耐性,易引起急躁情緒。

  四、努力方向

  通過這次對照檢查,找準問題,抓住產生問題的根源,認清今后努力方向,虛心誠懇接受大家的批評和幫助,彌補思想上和工作上的不足,爭取新的成績,做到“善學習、嚴己身、常溝通、樹耐心”,以無愧于共產黨員的稱號。

  1、善學習,提高自身素質。理論建設是黨的建設根本,理論素質是干部思想素質的靈魂,既是改造主觀世界和客觀世界的現實需要,也是增長知識才干、錘煉意志品格的必由之路,是我們黨一貫倡導的學風。今后本人要把學習當作最緊迫和長遠的任務來完成,珍惜大好時機,只爭朝夕,刻苦學習,鍥而不舍,持之以恒地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科技、法律、法規等方面的知識,努力拓寬知識面。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現理論與實際相統一,不停留于口頭,真正讓學習作為立身之本、成才之道、力量之源。通過學習,使自已自覺地運用先進性理論武裝頭腦,構筑起強有力的精神支柱;通過學習,增長才干,努力使自己成為林業發展所急需的高素質人才,努力為林業經濟社會各項事業的發展作出自已的貢獻。

  2、嚴己身,改進工作作風。工作作風建設既是一項長期而艱巨的任務,又是一項現實而緊迫的工作。黨員干部保持良好的工作作風,是實踐“三個代表”重要思想落到實處的重要方面,是黨員干部綜合素質的最大體現。今后在工作中要堅持和弘揚求真務實的工作作風,努力克服主觀主義和形式主義,多深入基層,多深入林區,聽取基層的意見,傾聽林農的呼聲,摸清實情、破解難題,以務實的作風和滿腔地熱情為基層排憂解難,為林農解決一些實際問題。要在工作中不斷提高自身的責任感和事業心,樹立強烈的崗位責任意識,對待工作要求自已勤勤懇懇,兢兢業業,做就要盡最大的努力,做到最好。同時要堅持做到自重、自警、自勵,嚴格要求自己,讓自己的言行和工作符合黨章要求,樹立良好形象。另外作為一名年青干部,要根據個人具體情況和自身工作特點,積極努力,開拓創新,不斷完善和提高自己,始終保持共產黨員的先進性,以創新的精神、創新的思路投入到工作中去,適應新形勢發展的需要。

  3、常溝通,共建和諧處室。溝通協調是增進了解和團結、誠實守信的有效途徑,也是溝通思想、相互提醒,及時交流工作中存在不足的具體舉措。今后要本著善意的、平和的心態,遇事盡量把問題擺到桌面上,拋開顧慮,采取真誠、推心置腹、敞開思想與干部職工之間溝通和交流,努力消除同志間在溝通協調上存在的障礙,加強相互間的理解和諒解,使自已真正深入群眾、融入集體,盡可能和同志們成為生活中的朋友,團結關愛,虛心聽取他們的意見,積極改進,做到聞過則喜、有則改之、無則加勉,不斷錘煉自己的黨性。同時認真履行一個共產黨員的責任和要求,勤懇工作、兢兢業業、務實高效地開展工作和批評與自我批評,以提高工作效益和工作效率,努力做到協調順利、溝通順暢、增進相互的理解和信任,營造良好氛圍,構建和諧處室。

  4、樹耐心,培養良好性格。本人認為耐心就是一種能忍耐,不急躁的性格,是一種蘊含內在修養和堅忍不拔的意志。良好的性格也是適應自然和社會的良好能力,更利于處理各種矛盾、困難和復雜的人際關系。今后本人要在生活、工作、學習中慢慢培養自身的耐性。在待人接物上、工作上,適時調整自我情緒,控制急躁心理的沖動,不斷修煉自身的忍耐與克制力,不斷培養自身豁達和開朗的性格;當遇到困難、挫折,消極情緒時,努力排除外界的干擾、煩躁和急躁情緒,講究人格、講究品德,使自已能經受耐性鍛煉,克服困難,勇往直前,更加高效地完成自已所承擔的工作。

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