黨校干班學習黨性分析（通用3篇）

黨校干班學習黨性分析 篇1

　　秦 孟

　　時光荏苒，在黃岡市委黨校學習已快三個月了。在這期間，我集中精力、刻苦學習，把中青班看作是自己的加油站，靜下心來，學最新理論、提高認識、提升能力。近三個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛煉的熔爐，是個人修養的熔爐。

　　一、主要收獲

　　(一)提升了理論素養。市委黨校是我黨理論研究和傳播的基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在黨史研究方面有一定影響的學者，一些吃的不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆四中、五種全會精神等重要理論，深入鉆研了馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題和科學發展觀的基本理念，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。

　　(二)加強了黨性修養。黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的一項重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座和研討，我們對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過聽專題報告、參加黨史知識競賽等活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的了解。我深刻認識到，我們黨只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，而建設一個學習型黨組織，基礎是要抓好黨員的學習。要通過學習，進一步堅定對建設有中國特色社會主義的信念，提高黨性修養，增強黨性觀念。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創業的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

　　(三)更新了發展觀念。我們這期培訓班有來自全市各行各業的青年干部，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優秀的同志。和這些學員相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧的教學環境里，共同探討、互相切磋。這些良好風氣和優良傳統所帶來的，不僅是寬松的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創造力。爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現;切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發。特別是那次的模擬政府新聞發布會等活動，讓我受益匪淺。社會需要發展，理論需要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇于創新、勇于實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

　　(四)開闊了視野思路。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質和做好行政管理工作的能力;提高了分析問題解決問題的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛了解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步掌握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己的處事能力和領導水平大有益處。

　　二、自我剖析存在的問題

　　周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：

　　1、深入學習上有差距。通過三個月在黨校靜下心的系統學習，回顧以往的學習，既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。不扎實表現在對所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，雖然也制定了學習讀書計劃，但不能很好地堅持;不全面表現在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，學習上搞實用主義，滿足于應時之學，與本職工作有關的就學一點，聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結構單一，知識鏈和技能鏈出現斷層;不夠有效表現在不善于理論聯系實際，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力有待增強。

　　2、黨性鍛煉上有差距。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照近在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。另一個原因就是因循守舊，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪步，搶前爭先，創造亮點的意識淡化了。

　　3、創新意識上有差距。工作、學習、生活中放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

　　以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

　　三、今后的努力方向

　　通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好四個提高：

　　一是在堅定理想信念上要有新的提高。在當前國際風云變幻莫測，世界社會主義運動處于低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。

　　二是在堅持黨的基本路線問題上要有新的提高。黨中央從我國處于社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明了方向，并提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關系到我們黨和國家的前途和命運的生命線。作為中青年干部的我，要始終自覺帶頭堅持黨的基本路線百年不動搖。這一點不能含糊，不能舉棋不定，必須旗幟鮮明地學習貫徹這一路線。

　　三是在全心全意為人民服務的宗旨意識上要有新的提高。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。作為中青年干部的我要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。不尚空談，真抓實干，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的著眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脫離群眾，堅持群眾路線，保持魚水般的關系，使人民群眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。

　　四是在勤政廉政的問題上要有新的提高。作為中青年干部的我要嚴格約束自己，筑牢思想防線，堅持勤政為民，廉潔從政。認真接受群眾的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公，率先垂范，努力爭當人民信得過的好公仆。

　　中青班學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我要把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為促進基層鄉鎮的又好又快發展做出自己應有的貢獻。

黨校干班學習黨性分析 篇2

　　承蒙省委組織部調訓，省科技廳黨組派遣，自己有幸參加省委黨校第32期中青班學習，在省委黨校各位領導和老師的悉心教導下，努力學習，勤于思考，積極參與，政治理論水平得到進一步提高，黨性鍛煉得到進一步增強，思想境界得以進一步升華，知識結構得以進一步改善，組織能力得以進一步提升，較好地完成了全部學習培訓任務。學習期間，理論考試優秀，畢業論文優秀，綜合量化考核優秀，被評為優秀學員干部，并獲得實際問題研究成果獎。現將四個多月的學習思想情況，簡要匯報如下：

　　一、認真學習，進一步提高了理論水平

　　我是參加工作以來，第一次參加黨校的學習，對我來講到黨校學習是多年孜孜以求的愿望。因此，我非常珍惜這次機會，積極參與學校、班級一系列的學習、研討、考察活動，上課用心聽講，認真做好筆記，學習期間做到安心、靜心、專心、虛心，堅持學以致用，勤于思考，帶著問題學習，在學習中思考。 通過政治理論學習，尤其是學習理論原著，比較系統全面地

　　掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，更加清晰認識了人類社會發展的客觀規律，堅定了共產主義信念，對建設有中國特色社會主義充滿信心;更加深刻領會了黨在現階段堅持以科學發展觀、全面建設小康社會、促進社會和諧的理論構架和社會實踐。特別是結合在中央黨校省部級干部進修班重要講話的學習和討論，進一步明確了我們黨和國家在新的歷史時期舉什么旗，走什么路的大是大非問題，深刻領會了堅定不移地堅持解放思想、堅定不移地推進改革開放、堅定不移地落實科學發展觀和社會和諧、堅定不移地全面建設小康社會的歷史背景、精神內涵與戰略意義等等。

　　按照黨校科學周密嚴謹的教學計劃，學習內容涉及政治、經濟、軍事、科技、文化、歷史、哲學、外交、法制等諸多方面，可謂是理論大堂與精神大餐，使我的視野更加廣闊，知識更加豐富，理論功底更加夯實。

　　二、嚴于律已，進一步增強了黨性修養

　　在省委黨校中青班學習既是難得的一次學習機遇，同時，又是一次難得的黨性鍛煉和培養對黨忠誠度的機會。一是堅定了理想信念，通過對馬克思主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想的系統學習，對社會主義基本原理和科學發展觀有了更加深刻清晰的認識，解決了一些思想認識上的困惑與偏差，堅定了共產主義理想與信念。二是認真學習黨章和黨建理論，牢記黨的宗旨。

黨校干班學習黨性分析 篇3

　　強調，“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。” “要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”不僅為把第二批群眾路線教育實踐活動推向深入指明了方向，更為黨員干部轉變作風樹立了標桿。

　　學習弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求，與解決“四風”突出問題是有機統一的整體。聯系思想和工作實際，我以焦裕祿精神為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，結合“為了誰、依靠誰、我是誰”學習心得，重點剖析了人大機關和我自身在貫徹群眾路線和“四風”方面存在的問題和不足，爭取做到做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

　　群眾意見不及時不全面。看先進典型多，了解落后情況少;了解面上情況多，發現深層次問題少;對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少、關心不夠。

　　二是工作激情和主動性有所減弱。年齡大了，覺得再怎么努力工作也沒有大的變化了，所以有時會有“做一天和尚撞一天鐘”的思想。來人大工作后，更多的是安于現狀，總覺得工作和個人生活上只要不出大問題就行，工作按部就班就可以了。

　　三是開拓創新的銳氣不夠，進取精神不強。有時產生了想松口氣的念頭，憑自己多年經驗履職就可以了，缺乏迎難而上、創新主動開展工作的精神。有時也坐在車上轉，隔著玻璃看，認為自己對各方面的情況都熟悉，不太愛去深入了解變化了的情況，憑經驗辦事。

　　平時工作中，養成了按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時墨守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，缺乏拓展思路和工作范圍，創造性開展工作的意識;有自滿思想，自己認為工作不錯，于是滿足現狀、不思進取。

　　四是對工作要求不高,只求過得去,不求過的硬。有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

　　五是在學習方面。實際用在學習上的時間比較少，有時認為自己有文化、有經驗，不用學習可以照樣干好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。對政治理論學習重要作用認識不足。自認為受黨的教育多年，政治立場是堅定的，在大是大非面前是清醒的，有自我滿足的感覺。

　　此外，近年來受一些消極因素的影響，自認為改革開放以后，各方面的條件都好了，產生了享受一點也不為過的思想。這實際上淡化了是黨的艱苦奮斗的優良傳統。

　　對于單位和個人存在的問題，我們要以“三嚴三實”為標準，以焦裕祿精神為鏡子，通過“為了誰、依靠誰、我是誰”學習與討論，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，全面地查擺和深刻的對照檢查，要紅紅臉、出出汗，要觸動思想和靈魂。有針對性地解決“四風”方面的突出問題，爭做學習焦裕祿精神和踐行“三嚴三實”的表率。具體的整改措施有：

　　一、進一步加強理論學習。要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識。以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，深刻理解“為了誰、依靠誰、我是誰”，自覺做到信念堅定、求真務實、廉潔自律，密切聯系群眾。把“三嚴三實”和大力學習弘揚焦裕祿精神作為必須遵循的做人之道和行為準則，成為自覺的價值追求和行為規范，內化于心、外化于行。從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員，做一名為人民服務的好干部。

　　二、進一步樹立群眾觀念。回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮人大工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開工作局面。