黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng)（通用5篇）

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇1

　　黨的建設(shè),是黨的興衰存亡的大問題.在新的歷史條件下,如何建設(shè)好自己的政黨,黨能否始終走在時(shí)代前列、始終成為全國(guó)人民的主心骨、始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,在很大程度上取決于廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部能否保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性.黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),事關(guān)保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性,事關(guān)黨的前途命運(yùn).

　　各級(jí)黨校應(yīng)發(fā)揮加強(qiáng)黨性教育的主陣地作用,通過進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育,著力提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng).

　　一、黨校黨性教育存在的問題

　　(一)教學(xué)內(nèi)容看似穩(wěn)定實(shí)則僵化,落實(shí)效果欠佳

　　進(jìn)入新世紀(jì)以后,黨面臨了新的執(zhí)政環(huán)境、黨性教育應(yīng)隨著時(shí)代的變化而變化,要體現(xiàn)新的時(shí)代特征.但是,在實(shí)際工作中各級(jí)黨校目前一些課程設(shè)置及課程內(nèi)容上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的要求.一些黨校沒有及時(shí)針對(duì)黨性教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,黨性教育培訓(xùn)項(xiàng)目、課程不多,專題設(shè)置基本上是幾年一貫制,不能因班設(shè)課,針對(duì)性不強(qiáng),導(dǎo)致黨性教育內(nèi)容與提高干部當(dāng)下修養(yǎng)脫節(jié),特別是對(duì)觸動(dòng)學(xué)員思想深處的內(nèi)容涉及少,內(nèi)容往往"千篇一律","大同小異".

　　學(xué)員普遍反映有的課程內(nèi)容陳舊和老套,缺乏新意,和現(xiàn)實(shí)中的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題是相互沖突地,很難引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和共鳴.所以學(xué)員往往會(huì)覺得內(nèi)容空洞無物,就黨性談黨性,理論與實(shí)際脫鉤,沒有根本解決"接地氣"的問題,自然教學(xué)效果不會(huì)好到哪里去.

　　(二)教學(xué)方式看似靈活實(shí)則形式,學(xué)員對(duì)黨性教育有由投入變應(yīng)付

　　當(dāng)前各級(jí)黨校的黨性教育課還是教師講授,學(xué)員被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式.教師學(xué)員之間的雙向互動(dòng)是非常少的.這樣情況下,學(xué)員的主動(dòng)性不能夠得到調(diào)動(dòng),由于黨性教育最終是將世界觀、人生觀、價(jià)值觀、思想道德等內(nèi)化于心,外化于形的過程,它不是簡(jiǎn)單的說教就能夠?qū)崿F(xiàn)的,它需要通過學(xué)員親身參與、實(shí)際體驗(yàn)來達(dá)到情感的觸動(dòng)、內(nèi)心的自省,促進(jìn)思想的升華.

　　(三)教學(xué)安排似重視實(shí)則淡化,黨校的黨性教育由"主業(yè)"變?yōu)?quot;副業(yè)"同志要求"在干部教育培訓(xùn)中,理論教育是根本,知識(shí)教育是基礎(chǔ),黨性教育是關(guān)鍵.要突出黨性教育,幫助干部始終保持政治上的堅(jiān)定,始終保持高尚的道德情操,始終保持共產(chǎn)黨人的本色. "然而一些黨校缺乏對(duì)黨性教育的足夠重視,在課程安排上往往以培訓(xùn)時(shí)間短、學(xué)員不感興趣為借口,黨校培訓(xùn)應(yīng)該注重學(xué)員的能力培養(yǎng),結(jié)果造成黨性教育被忽視的局面.

　　(四)教學(xué)管理看似加強(qiáng)實(shí)則弱化,黨校的表率作用由較強(qiáng)變?yōu)檩^弱。在實(shí)際培訓(xùn)中有些干部借口工作任務(wù)十分繁重,牽頭抓總的工作很多,工作疲于應(yīng)付,往往無法靜心學(xué)習(xí).有的干部對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)不學(xué)沒關(guān)系,黨校學(xué)的東西與自己的工作實(shí)際沒有什么關(guān)聯(lián),學(xué)的東西充其量是"聾子的耳朵---擺設(shè)";所以不少學(xué)員認(rèn)為學(xué)習(xí)提高是多余的.不少學(xué)員在培訓(xùn)時(shí)想來就來,想走就走,上課時(shí)不認(rèn)真聽講,交頭接耳,打接手機(jī),有的甚至經(jīng)常外出辦公事或私事.

　　還有的干部把來黨校學(xué)習(xí)當(dāng)成了搭橋梁,拉關(guān)系的平臺(tái),學(xué)習(xí)走過場(chǎng),把教育培訓(xùn)當(dāng)作一次自我放松、交朋結(jié)友、逃避工作、積累資歷的好機(jī)會(huì),動(dòng)機(jī)不純,學(xué)與不學(xué),學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣,自然學(xué)習(xí)效果欠佳.

　　二、影響黨性教育的因素

　　(一)認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)

　　有些學(xué)員沒有在思想上足夠重視黨性教育,甚至認(rèn)為,社會(huì)上的潛規(guī)則太多,需要的是關(guān)系,依靠的是"叢林規(guī)則",而不是知識(shí),學(xué)多了束縛了手腳,反而不能夠適應(yīng)社會(huì),照老師講的,書上寫的,會(huì)吃虧.這導(dǎo)致了部分學(xué)員持有"黨性教育無用論",不愿意認(rèn)真學(xué).隨著社會(huì)的發(fā)展,思想日益多元化,生活方式多樣化,馬克思主義作為主流意識(shí)形態(tài)對(duì)干部的影響有所減弱.

　　在加之干部放松了對(duì)馬克思理論的學(xué)習(xí),導(dǎo)致了一些干部在理想信念的缺失.

　　(二)制度上有盲區(qū)

　　當(dāng)前黨性教育在現(xiàn)實(shí)中還存在干部調(diào)訓(xùn)難和黨性教育成效考核難、運(yùn)用難的問題.培訓(xùn)過程中的"重復(fù)培訓(xùn)"和"多年不訓(xùn)"的情況比較多,特別是重點(diǎn)部門和重要崗位的干部調(diào)訓(xùn)難.在黨校培訓(xùn)中,甚至出現(xiàn)了閑職領(lǐng)導(dǎo)干部"頂崗"現(xiàn)象,這直接導(dǎo)致黨性教育覆蓋不全面,教育資源浪費(fèi),教育成本高.黨性教育目前還沒有一套科學(xué)的檢驗(yàn)性措施和考核標(biāo)準(zhǔn),黨性教育水平,黨性教育的培訓(xùn)效果與質(zhì)量如何衡量起來就缺乏可量化的依據(jù).

　　(三)學(xué)與用上的矛盾

　　來黨校學(xué)習(xí)的黨員干部都有著豐富實(shí)際工作經(jīng)歷,有的黨校的年輕老師,工作基本局限在黨校這個(gè)范圍內(nèi),書本講授的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的差距.而學(xué)員對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)包括負(fù)面現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的水平.黨校開展的黨性教育的效果不能不受到錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)背景影響,社會(huì)上一些不良現(xiàn)象也在一定程度上沖淡了、削弱了正面教育的說服力.面對(duì)這種情形,需要對(duì)各種信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上深入思考,克服消極影響,逐步形成正確認(rèn)識(shí).然而,面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)中的問題,如何對(duì)黨性教育和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾做出有說服力的解釋,是提高黨性教育科學(xué)化水平一個(gè)繞不過去的重要問題.

　　(四)教育功能上的局限區(qū)

　　提高黨員干部的黨性修養(yǎng),要多頭并舉,要把教育、管理、監(jiān)督、激勵(lì)懲治有機(jī)結(jié)合起來.由于在黨校進(jìn)行黨性教育的時(shí)間是短暫的,要把理論學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)化為以后的實(shí)際行動(dòng),還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程.單靠教育是不行的.在實(shí)際工作中,有的人沒有端正入黨動(dòng)機(jī),而是把入黨當(dāng)干部作為謀生的手段,作為一種職業(yè)而不是事業(yè).

　　有這樣思想基礎(chǔ)的人提高黨性教育是要經(jīng)過艱苦的改造和提升過程.有些人在理想、宗旨、紀(jì)律等黨性原則問題上模糊的不正確的思想往往重復(fù)出現(xiàn),過去一本書影響人的一生,一堂黨課改變?nèi)说乃枷牒茈y再出現(xiàn).所以既要重視黨性教育的地位和作用,也要認(rèn)識(shí)教育本身存在的局限性,在強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)監(jiān)管、監(jiān)督、激勵(lì)、懲治.只有這樣,黨性教育才能夠取得好的效果.

　　三、黨校加強(qiáng)學(xué)員黨性教育的對(duì)策

　　(一)黨性教育要有合理的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　首先,黨性教育內(nèi)容應(yīng)該制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)黨性教育要落實(shí)到實(shí)處,在內(nèi)容應(yīng)該有一套可供參考的標(biāo)準(zhǔn),即教育內(nèi)容的具體化問題.這就需要緊扣黨的奮斗目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展,充分考慮受教育對(duì)象和發(fā)展需要,科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容體系.黨性修養(yǎng)主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)六個(gè)方面這六個(gè)方面的統(tǒng)一,它們構(gòu)成了一名共產(chǎn)黨員必須具備的基本素質(zhì).所以黨校應(yīng)該根據(jù)黨性修養(yǎng)的這些方面的內(nèi)容,制定以具體的可以操作的標(biāo)準(zhǔn),黨校依據(jù)其合理設(shè)置課程,并對(duì)學(xué)員進(jìn)行客觀考核評(píng)價(jià).

　　其次,精心安排 嚴(yán)格保證黨性教育在課程總量上的比重黨校教務(wù)部門嚴(yán)格按照上級(jí)要求,在課程安排充分保證黨性教育的課時(shí)量,將黨性教育課程列為培訓(xùn)重點(diǎn),精心選擇授課內(nèi)容、授課教師,按照規(guī)定,黨性教育課程占比不少于三分之一,這應(yīng)該作為硬性規(guī)定.同時(shí)干部教育監(jiān)管部門應(yīng)該把好關(guān).

　　(二)黨性教育要有可行的制度約束

　　黨性教育要切實(shí)可行,必須要提高黨性教育制度的執(zhí)行力,使各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處,執(zhí)行制度無例外.當(dāng)前必需切實(shí)解決的幾個(gè)問題就是

　　1.組織部門出臺(tái)相關(guān)政策,解決主要干部、重點(diǎn)崗位干部的調(diào)訓(xùn)難問題近日中共中央印發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，它是各級(jí)黨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好干部培訓(xùn)的基本遵循.各地各部門要把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作擺上重要位置,嚴(yán)格執(zhí)行條例,切實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化.特別要加大人力、物力、財(cái)力等方面的投入,為干部教育培訓(xùn)工作的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的人員保障和物質(zhì)保障.

　　2.加強(qiáng)干部在校期間的監(jiān)管管理黨員干部在單位是領(lǐng)導(dǎo),到黨校來就是學(xué)生,要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化身份,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí).學(xué)校要嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事嚴(yán)格管理,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治教.

　　3.完善考核,建立健全干部教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制黨校不僅管教,還要加強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)管理.把學(xué)員在校的學(xué)習(xí),生活基本情況進(jìn)行記錄,以作為學(xué)員以后考核、提拔,晉升的依據(jù).這對(duì)學(xué)員來說也是一個(gè)約束,可以引起思想上的重視.組織部門在考核、仍用干部的過程,還要和黨校進(jìn)行聯(lián)系溝通,對(duì)于在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀,應(yīng)予以優(yōu)先考慮,表現(xiàn)不合格的,規(guī)定在一段時(shí)間內(nèi)不予以考慮.這就會(huì)形成好的激勵(lì)約束機(jī)制.

　　(三)黨性教育要充分挖掘優(yōu)質(zhì)資源

　　1.教師能力素質(zhì)的高低,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要.黨校教師的素質(zhì)關(guān)系黨校教學(xué)的質(zhì)量,俗話說:"打鐵還需自身硬".黨校應(yīng)加大骨干教師培養(yǎng)力度,教師一方面要自我學(xué)習(xí)不斷提高,另一方面通過外派學(xué)習(xí)、培訓(xùn),來不斷提升教師能力素質(zhì),讓教師講的精彩,學(xué)員學(xué)的高興.

　　2.充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例,讓黨性教育變得生動(dòng)、直觀。案例教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性.它通過情景創(chuàng)設(shè),讓學(xué)員仿佛置身現(xiàn)場(chǎng),因而學(xué)員在課堂中往往會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,通過以案授課,學(xué)員思維調(diào)動(dòng)起來,課堂氣氛也活躍起來,這就能夠促成學(xué)習(xí)效果和課堂授課效果的雙豐收.教師要精心收集案例,案例盡可能體現(xiàn): "新" 、"真"的特點(diǎn),不能夠"新瓶裝舊酒",案例要即時(shí)更新,案例要與黨員干部的實(shí)際情況有關(guān)聯(lián)性.這就要求教師平時(shí)多積累,善于總結(jié),這樣才選好案例,用好案例.

　　3.以實(shí)踐教育為載體,爭(zhēng)強(qiáng)黨性教育實(shí)效。黨性教育單靠講授遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須讓學(xué)員在實(shí)踐中體驗(yàn)、去感知、去感悟,才能實(shí)現(xiàn)自我凈化,自我完善、自我革新、自我提高.實(shí)踐教育可以采取異地教學(xué)、警示教育、基層實(shí)踐鍛煉等形式開展.調(diào)研中學(xué)員反映:具有現(xiàn)實(shí)感的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),有時(shí)比一般課堂理論教育更有吸引力和感染力.黨性教育單靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須依托實(shí)踐鍛煉才夠不斷提高,思想才能得到升華.

　　(四)黨性教育要積極樹立先進(jìn)理念

　　黨性教育理念不僅影響黨性教育目標(biāo)的確立,同時(shí)還影響黨性教育工作者對(duì)黨性教育內(nèi)容、手段、方式的選擇及組織管理.黨性教育理念需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)更不上時(shí)代,與社會(huì)實(shí)際脫節(jié),教育效果就會(huì)大打折扣,只有用先進(jìn)的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新,這樣才能提高黨性教育的實(shí)效性和針對(duì)性.

　　1.時(shí)代性理念革命年代,黨性教育體現(xiàn)的是革命性、奉獻(xiàn)性、紀(jì)律性、原則性,黨員的黨性是在發(fā)動(dòng)群眾,武裝斗爭(zhēng)和犧牲生命中體現(xiàn),隨著時(shí)代的變化,對(duì)黨員的黨性要求自然也要發(fā)生變化.也就是黨性教育要立足黨的中心任務(wù)和時(shí)代背景這個(gè)真實(shí)社會(huì)環(huán)境中來,把優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神結(jié)合起來,把黨的歷史經(jīng)驗(yàn)與解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,這樣,黨性教育才會(huì)具有具體性、現(xiàn)實(shí)性和鮮活性.

　　2.以人為本理念黨性教育要取得實(shí)效,就是在教學(xué)上盡可能發(fā)揮教學(xué)上的雙向互動(dòng)功能,這就要充分調(diào)動(dòng)受教育者的積極性.教師要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),多對(duì)黨員思想特點(diǎn)和規(guī)律研究.只有這樣才能滿足其學(xué)習(xí)需要,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主體.

　　3.差異性理念黨性教育的內(nèi)容既有共性的一面,即不管時(shí)代如何變遷,理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律始終是黨性教育的基本內(nèi)容.同時(shí)黨性教育有一個(gè)不可回避的問題,具體表現(xiàn)就是:抽象內(nèi)容多、傳統(tǒng)內(nèi)容多、共性內(nèi)容多.但是,在不同區(qū)域、不同的層級(jí)、不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)身上,黨性教育內(nèi)容具體到他們身上的要求又是不一樣的.所以,要樹立差異性理念,把黨性內(nèi)容與黨員干部的工作崗位、工作職責(zé)、以及年齡、性別結(jié)合起來,使其實(shí)際化、層次化、個(gè)性化.

　　(五)黨性教育要不斷探索新的教學(xué)方法黨性教育既不是單純的知識(shí)教育、也不是單純的態(tài)度教育,而是一個(gè)由知而信、由信而行的思想改造過程.在黨性教育過程中,學(xué)員對(duì)黨校的授課質(zhì)量的要求也越來越高了,僅僅依靠傳統(tǒng)的教育方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.作為教師必須改變過去傳統(tǒng)的"灌輸"式的教學(xué)方法,在教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng),讓學(xué)員學(xué)的開心、學(xué)的深刻.只有這樣,才能加深學(xué)員對(duì)問題的理解和把握,黨性教育的實(shí)效性才能得到體現(xiàn).

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇2

　　經(jīng)過這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，思想得到了進(jìn)一步提升。我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨是一個(gè)嚴(yán)肅的政治組織，因此，我們作為入黨積極分子，應(yīng)當(dāng)端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

　　在新時(shí)期我們應(yīng)當(dāng)如何端正入黨動(dòng)機(jī)呢?首先，我們要問自己，為什么想要入黨。入黨是為將來找工作方便嗎?是為了炫耀嗎?是跟風(fēng)嗎?參加培訓(xùn)前，如果我們存在這種思想，那只能說我們還不成熟，但經(jīng)過這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，再問問自己，如果還是存在這種觀念，那真的不配爭(zhēng)取入黨。我們的入黨目的應(yīng)當(dāng)很單純很簡(jiǎn)單，就是全心全意為人民服務(wù)。這并不是一句空口號(hào)，而是我這段時(shí)間的一個(gè)很深的體會(huì)。我們來自社會(huì)，接受社會(huì)提供給我們的一切資源，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，是否該好好想想該如何來回報(bào)社會(huì)呢?而我，站在這個(gè)角度上，我選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，因?yàn)辄h始終把服務(wù)人民作為自己的一個(gè)原則，站在國(guó)家、人民的利益思考問題，那么作為黨員，也要學(xué)會(huì)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，站在中國(guó)人民的角度思考問題。而我們作為入黨積極分子，就是要為自己將來有更偉大的理想而做準(zhǔn)備，不只是為了一些小利益而入黨，這是對(duì)自己的侮辱，更是對(duì)黨的不尊重。之前我看了《沈浩日記》，很是感動(dòng)，沈浩作為黨員，認(rèn)真履行黨員的職責(zé)，始終為人民著想，并且會(huì)常常反思，該怎么做可以做得更好。與別人的日記不同的是，沈浩的日記基本上都是自己理想的體現(xiàn)，都是熱愛共產(chǎn)黨的體現(xiàn)，這一點(diǎn)著實(shí)讓我佩服，我不禁回想自己的日記，自己經(jīng)常記下的都是一些流水賬，而不是寫下自己的目標(biāo)，不是反思自己，不是想到為他人服務(wù)。所以，我想向沈浩同志學(xué)習(xí)，我想像他一樣成為一個(gè)合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，成為一個(gè)為他人著想的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)“大寫”的人!

　　那么我們應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)黨性修養(yǎng)呢?我認(rèn)為最基本的就是學(xué)習(xí)關(guān)于黨的基本理論知識(shí)，一個(gè)連黨的基本情況都不了解的人，又怎么能說他想加入這個(gè)組織，怎么能說他想為這個(gè)組織做貢獻(xiàn)呢?所以，我們接受入黨積極分子培訓(xùn)，這是加強(qiáng)我們黨性修養(yǎng)的一個(gè)很好機(jī)會(huì)。上課時(shí)，彭老師的那句“入黨前是模范，入黨后松一半”驚醒了我，目前我是很想入黨，也很嚴(yán)格要求自己，但是，一旦入黨后，自己真的就會(huì)松懈，放松對(duì)自己的要求嗎?所以，我認(rèn)為不斷地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是很重要的。雖然現(xiàn)在很多大學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，黨員角色意識(shí)不強(qiáng)，黨的宗旨意識(shí)不牢，黨的先鋒模范作用不夠等等，但是我相信世上無難事，只怕有心人，既然我們想入黨，就要堅(jiān)定這個(gè)信念不動(dòng)搖。所以，參加積極分子培訓(xùn)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真上課，每一節(jié)課老師都會(huì)告訴我們關(guān)于黨的種種知識(shí)，也會(huì)結(jié)合很多生動(dòng)的例子進(jìn)行講解，于是，我們自己就得進(jìn)行反思，自己有沒有跟老師談到的例子中的人物一樣優(yōu)秀，抑或，自己是否和例子中的人一樣，不符合一名合格黨員的要求?我想，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，這也是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一個(gè)好方法。老師說，共產(chǎn)黨員的黨性特征體現(xiàn)在先進(jìn)性、實(shí)踐性、時(shí)代性，所以，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)并不是一天兩天就能完成的事情，而是需要日積月累，與時(shí)俱進(jìn)。我們?cè)诩訌?qiáng)黨性修養(yǎng)的過程，思想覺悟、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)等等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，只要我們做好了充足的準(zhǔn)備，就能夠自信的迎接黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，更能夠大聲地說：“我想加入中國(guó)共產(chǎn)黨。”

　　如何提高自身素質(zhì)呢?我覺得首先就是讀書。書中自有黃金屋，書中顏如玉。提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要方法，就是讀書。知識(shí)缺乏，目光短淺，又怎么能成為做大事的人呢?每個(gè)人的生命有限，要通過自己的實(shí)踐去獲得知識(shí)確實(shí)很難，而通過讀書，可以了解更多人情世故，可以看到自己所不知道的世界，可以學(xué)習(xí)更多自己之前沒有掌握的學(xué)習(xí)方法，可以通過別人的經(jīng)驗(yàn)吸取一些教訓(xùn)。所以，我認(rèn)為我們作為大學(xué)生，有空的時(shí)候應(yīng)該靜下心來，去圖書館，找個(gè)適合自己的角落，坐下來看幾本有用的書，而不是一天到晚上網(wǎng)，或者是空虛發(fā)呆，生命是有限的，我們能做的就是在有限的時(shí)間里做多一些有意義用的事。二是交友。我認(rèn)為在人生的歷程中，我們認(rèn)識(shí)了什么人，和什么人成為好朋友，這對(duì)我們自身的素質(zhì)影響是很大的。所謂“近朱者赤近墨者黑”，如果我們總是和一些沒有理想、沒有目標(biāo)的人在一起，和他們談話的內(nèi)容又沒有一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，日復(fù)一日，自己也會(huì)變得他們一樣，即使最后自己很想改變估計(jì)也是很難的了。與其討人歡心，抑或是不想讓他人傷心，還不如去找?guī)讉�(gè)有理想有目標(biāo)的人，聽聽別人是怎么規(guī)劃自己的人生，或者是聽他們對(duì)自己的一些建議或諍言，這些都是一些提高自己素質(zhì)的好方法。三是自律。自己要嚴(yán)格要求自己，外界的都是客觀因素，最終我們成為了一個(gè)什么樣的人，取決我們自己，態(tài)度決定一切，能不能成為黨員，能不能為對(duì)社會(huì)有用的人，就要看我們自己舍不舍得讓自己吃多點(diǎn)苦。尤其作為黨員，我們可以想象到，黨員要踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。這九個(gè)字說起來容易，做起來多難!多少經(jīng)不起誘惑的黨員，犧牲人民利益，走上了貪污腐敗的道路，留下一身罵名，所以，一旦我們?nèi)肓它h，千萬不能忘記我們?nèi)朦h的初衷，不能忘記我們的使命，我們是來服務(wù)的，不是來索取，不是來壓迫人民的!

　　最后，我想談?wù)勗谛滦蝿?shì)如何加強(qiáng)黨的建設(shè)。首先，我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。黨是中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的核心，始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。其次，我們要加強(qiáng)黨內(nèi)建設(shè)。我們要成為中國(guó)共產(chǎn)黨的新血液，不斷促進(jìn)黨的發(fā)展，使黨保持著新鮮的活力。對(duì)于黨員，也要加強(qiáng)清正廉潔教育，一旦發(fā)現(xiàn)貪污腐敗現(xiàn)象，要嚴(yán)肅、嚴(yán)格處理，決不能讓貪污之風(fēng)在黨內(nèi)盛行，所以，黨要加強(qiáng)對(duì)黨員的管理。黨要做到真正地代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，艱苦奮斗，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)，不斷促進(jìn)中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要真正做到代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就要支持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷地傳播中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷發(fā)展人民喜聞樂見的文化，不斷的提高人民的文化水平，豐富人民的精神世界。建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證，精神動(dòng)力和智力支持。要真正的做到代表最廣大人民的根本利益，就要始終站在人民的立場(chǎng)上思考問題。在自己的工作中要實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)，決不能脫離群眾。最后，黨要堅(jiān)持民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，這是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的應(yīng)用。通過實(shí)行民主集中制，可以充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，保障黨員民主權(quán)力，發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性。

　　所以，在新時(shí)期，端正入黨動(dòng)機(jī)，是對(duì)我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的要求;加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的必修課程;提高自身素質(zhì)，是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的必備條件;加強(qiáng)黨的建設(shè)，這是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人都必須思考的問題。相信黨在新時(shí)期必定能順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和情況的變化，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，增強(qiáng)執(zhí)政能力。而一旦我們成為共產(chǎn)黨員，就要嚴(yán)格要求自己，和黨外群眾保持密切合作，共同為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗!

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇3

　　根據(jù)組織安排，我于X年2月至7月在市委黨校參加中青班學(xué)習(xí)，在這充實(shí)而又緊張的四個(gè)半月的學(xué)習(xí)生活期間，沐浴著黨校嚴(yán)謹(jǐn)、求是的氛圍，體悟著名師前沿、務(wù)實(shí)的理論，感動(dòng)著同學(xué)真誠(chéng)、樸實(shí)的情誼，在學(xué)習(xí)、考察、交流、研討、社會(huì)實(shí)踐等廣泛而多樣的活動(dòng)中，獲得了真知，轉(zhuǎn)變了思維，提升了素質(zhì)，修養(yǎng)得到洗禮，黨性得到鍛煉。主要收獲有以下四點(diǎn)：

　　一、學(xué)以增智，理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

　　黨校是黨的理論研究的基地，是干部更新知識(shí)的殿堂，是黨員修養(yǎng)精神的家園，這里有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想、最前沿的理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，深入鉆研了中國(guó)特色社會(huì)主義理論基本問題和當(dāng)今中國(guó)與世界的前沿問題，一些原本不甚理解的理論問題在這里得到了釋疑，一些以前住摸不透的現(xiàn)實(shí)問題在這里分析得清晰，四個(gè)半月時(shí)間，我加深了對(duì)用馬克思主義理論武裝頭腦和解決現(xiàn)實(shí)問題的重要性的認(rèn)識(shí)，思想更加解放，認(rèn)知更加廣泛，特別是對(duì)學(xué)以增智、學(xué)以長(zhǎng)才的體會(huì)更加深刻，對(duì)求知的渴望更加強(qiáng)烈，我想，這些收獲一定會(huì)伴隨我的一生。

　　二、心境澄明，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。

　　理想信念是一座指引的燈塔，是一個(gè)前行的航標(biāo)，是一塊遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，社會(huì)主義理想是黨員的精神支柱，是黨員的本質(zhì)特征。黨校的老師用大量的正反案例告誡著我們，中國(guó)特色社會(huì)主義道

　　路、理論體系和制度是當(dāng)代中國(guó)唯一正確的選擇，是指引中華民族走向偉大復(fù)興的光明燈塔;而那些抵御不了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種誘惑和腐蝕，從而出現(xiàn)了政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化，陷入違法犯罪深淵的極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，從根子上講，都是理想信念出了問題。因此，新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有堅(jiān)定理想信念，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，才能不因各種謠言所惑，不為各種誘惑所困，不被各種艱險(xiǎn)所阻。就基層干部而言，我認(rèn)為堅(jiān)定理想信念就要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，始終把黨的事業(yè)和人民的根本利益放在首位，始終把黨紀(jì)國(guó)法廉潔自律當(dāng)作行為準(zhǔn)則，始終做到事業(yè)重于山、名利淡如水，我們才不會(huì)迷失方向，共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　三、博采眾長(zhǎng)，發(fā)展觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

　　朋友是一筆重要的財(cái)富。參加這期培訓(xùn)班，非常可貴的是認(rèn)識(shí)了來自全市各行各業(yè)的精英、骨干，我們?cè)诤椭C的教學(xué)環(huán)境里，共同探討、互相切磋，創(chuàng)新的思想在爭(zhēng)論間顯現(xiàn)，獨(dú)特的觀點(diǎn)在交流中迸發(fā)，真摯的友誼在相處中升華。每一次討論之后，我都感到受益匪淺;每一次座談結(jié)束，我都深有所思。我深切地感受到了我黨解放思想、事實(shí)求是思想路線的強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力，深切地感受到了納百家之言、博眾人之長(zhǎng)對(duì)工作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)需要發(fā)展，思想觀念需要更新，作為一名肩負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的共產(chǎn)黨員，絕不能墨守成規(guī)，絕不能孤芳自賞，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動(dòng)力，以開放的視野，包容的胸懷，團(tuán)結(jié)一切積極的力量，利用一切和諧的因素，汲取一切可靠的智慧，在交流和碰撞中提升能力，推進(jìn)工作。

　　四、任重道遠(yuǎn)，努力方向進(jìn)一步明確。

　　通過這段時(shí)間的深入學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，我對(duì)自身的努力方向和奮斗目標(biāo)更加明確：一是要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。持之以恒地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，努力掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，做到真學(xué)、真懂、真用。二是要加快科學(xué)發(fā)展。在基層工作中要著眼于大思路、大視野、大舉措，努力增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，帶頭務(wù)實(shí)求真。三是要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。善于學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理技巧，提高決策執(zhí)行、識(shí)人用人等能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做一個(gè)合格的帶頭人。四是要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。更快，雷厲風(fēng)行，只爭(zhēng)朝夕;更深，深入群眾，深入實(shí)際，貼近服務(wù);更實(shí)，實(shí)學(xué)，實(shí)用，實(shí)干;更嚴(yán)，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，工作既要過得去，更要過得硬。更韌，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)定不移，認(rèn)準(zhǔn)的事一干到底。五是要永葆先進(jìn)本色。作為基層黨委書記，我會(huì)時(shí)刻意識(shí)到肩上沉甸甸責(zé)任，繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)肩負(fù)起黨的神圣使命，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和純潔本質(zhì)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。

　　黨校學(xué)習(xí)是短暫的，但理論學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的,黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)文風(fēng)帶到實(shí)際工作中去，把在黨校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實(shí)踐中去，為宜章經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇4

　　一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

　　本學(xué)期，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠按照黨支部的有關(guān)規(guī)定，積極參加學(xué)校黨支部組織的各種形式政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照黨中央關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)要求，開展了批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。通過學(xué)教活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到在新時(shí)期，作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該時(shí)刻與黨中央保持一致，嚴(yán)格要求自己，努力干好本職工作，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，為廣大群眾樹立榜樣。對(duì)照黨支部對(duì)黨員的要求，針對(duì)其他黨員同志及非黨員群眾對(duì)自己的意見與建議，我認(rèn)真反思了自己在思想工作等方面的實(shí)際狀況，感覺到自己離黨的要求還有很大一段距離，必須要進(jìn)行深刻的反思，進(jìn)行整改，才能不斷進(jìn)步。

　　二、個(gè)人存在的問題與不足

　　1、在思想方面

　　主要表現(xiàn)為平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)抓得不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對(duì)許多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這樣的要求做得不夠好，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過去的成績(jī)，缺乏開頭創(chuàng)新的意識(shí)和干勁。

　　2、在理想信念方面

　　主要表現(xiàn)為全局意識(shí)不強(qiáng)，理想不夠堅(jiān)定。有時(shí)干工作、做事情只從自身業(yè)務(wù)或本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)國(guó)家重大決策學(xué)習(xí)的不夠，導(dǎo)致出現(xiàn)本位主義思想。由于對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠，導(dǎo)致自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨光輝的革命歷程及馬克思關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義的理論理解的不過透徹，為共產(chǎn)主義奮斗終身的性念不夠堅(jiān)定。

　　3、科學(xué)發(fā)展觀方面

　　創(chuàng)新意識(shí)不足，有時(shí)自我滿足。有時(shí)想著自己參加工作十幾年，教學(xué)成績(jī)一直在全縣中考或統(tǒng)測(cè)中名列前茅，主管教學(xué)工作成績(jī)也有目共睹，為原下廟鄉(xiāng)培養(yǎng)出了幾百名平中生，受到家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的贊賞。因此放松了對(duì)自己的要求，缺乏以前那種敢拼敢干，初生牛犢不怕虎的朝氣，工作放不開手腳，對(duì)教師的要求不嚴(yán)，放松了標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校工作造成了一定的損失。

　　4、在建立和諧社會(huì)方面

　　對(duì)實(shí)際有困難的教師及學(xué)生關(guān)心體貼的不夠，沒有樹立“全心全意為人民服務(wù)”的思想意識(shí)，不能夠正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。對(duì)教師的思想狀況缺乏深入的調(diào)查研究，不能夠?qū)ΠY下藥，解決他們的實(shí)際困難，調(diào)動(dòng)廣大教師干工作的積極性。

　　5、在廉潔自律方面

　　在無私奉獻(xiàn)上做的還不夠好，有時(shí)思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒。對(duì)自己要求得不太嚴(yán)格，有些時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)請(qǐng)客，不好意思拒絕，參加了吃請(qǐng)。

　　三、分析個(gè)人存在的問題產(chǎn)生的根源

　　主要是不能以一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，放松了學(xué)習(xí)，理想性念不夠堅(jiān)定，產(chǎn)生了消極怠惰的情緒和驕傲自滿的意識(shí)，導(dǎo)致責(zé)任心缺失，缺乏開拓進(jìn)取的意識(shí)。

　　四、下一步的整改措施

　　1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，把有關(guān)國(guó)家的方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

　　2、 樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠(yuǎn)大理想，干好本職工作，為學(xué)校發(fā)展，為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　3、 樹立科學(xué)的發(fā)展觀，克服個(gè)人主義和本位主義思想，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，樹立全局意識(shí)，振奮精神，再立新功。

　　4、 樹立“全心全意為人民服務(wù)”的思想，關(guān)心廣大教職工和學(xué)生的利益，扶危濟(jì)困獻(xiàn)愛心，樹立黨員在群眾中的良好形象。

　　5、 嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，不該說的話不說，不該做的事不做，堅(jiān)持原則，遵紀(jì)守法。

　　6、 勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到反省自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，不斷改正自身，爭(zhēng)取進(jìn)步。對(duì)同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，做到“知無不言，言無不盡”。

　　7、 在工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

　　五、 在開展批評(píng)與自我批評(píng)方面

　　按照教體局黨委和學(xué)校黨支部的要求，我校全體黨員認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。我以誠(chéng)懇的態(tài)度要求其他同志給我多提意見和建議，以便我能夠認(rèn)識(shí)自己，爭(zhēng)取進(jìn)步。俗話說：自知者明，旁觀者清。經(jīng)過支部黨員和群眾與自己的談話，我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點(diǎn)和不足之處，主要表現(xiàn)為：遇到事情，總找客觀理由，不能從主觀方面分析原因，理由多反思少。對(duì)同事的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤總抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，處理一些違紀(jì)違規(guī)行為總想著息事寧人，你好我好大家好。針對(duì)同志們提出的意見和建議，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)同志們對(duì)我都很負(fù)責(zé)，言語誠(chéng)懇，態(tài)度和藹，自己的確存在著這些缺陷，以前沒有人給自己指出，總是自我感覺良好。其實(shí)，人無完人，金無足赤，這個(gè)道理人人都懂，可清醒地認(rèn)識(shí)自己卻很難辦到。感謝支部開展的這次批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，它將促使我在今后的工作中克服自己的缺點(diǎn)和不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　在這次開展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)中，有位黨員同志對(duì)我指出，一定要干好本職工作，不要抱怨和等待觀望。如果對(duì)工作抱著不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，那就是對(duì)自己本人不負(fù)責(zé)任。我對(duì)這句話感觸頗深，如果我們干不好本職工作，誤人子弟，本身就對(duì)不起自己，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

　　對(duì)其他黨員同志，我也抱著積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，與他們進(jìn)行了廣泛的交流，達(dá)成了共識(shí)，為了崇崗九年制學(xué)校的未來，我們一定要奮發(fā)向上，開拓進(jìn)取，不負(fù)眾望，創(chuàng)造輝煌。

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇5

　　“保持黨員先進(jìn)性”活動(dòng)開展以來，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)文件、資料，按照活動(dòng)安排要求，利用這段時(shí)間認(rèn)真回顧了自身工作，特別是對(duì)照“三個(gè)代表”要求、對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡、對(duì)照同志們提出的意見和自己的工作職責(zé)，進(jìn)行了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了整改措施。

　　一、存在的主要問題

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的小學(xué)教師，教教小學(xué)已差不多。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

　　2、黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不充分。對(duì)保持先進(jìn)性這根弦崩的不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了自我的要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多，沒有能夠時(shí)時(shí)處處走到群眾前面。由于學(xué)習(xí)不夠勤奮，導(dǎo)致自己理論功底淺，眼界不寬，思想境界不高，不能站在一個(gè)高的層次上看問題，工作上缺乏預(yù)見性和針對(duì)性。

　　3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性和警惕性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神、指示，不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說明自己的不成熟。二是工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。

　　4、工作作風(fēng)上有差距。一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，只爭(zhēng)朝夕的要求還未達(dá)到，工作效率還需提高。二是在嚴(yán)字的體現(xiàn)上還不夠。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過得去、不求過得硬。三是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。四是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。自己辦事急，說話直，忙起有時(shí)說話不講究藝術(shù)，事后自己也后悔。學(xué)生成績(jī)上不去有時(shí)還有急躁情緒。

　　5、與領(lǐng)導(dǎo)與同志們的交心談心不夠。我是比較容易溝通的人。雖有溝通，但不經(jīng)常、不深入、面不寬。實(shí)際上思想上、工作上、作風(fēng)上還是有許多方面值得溝通交換意見的。其實(shí)有些不良的苗頭是要早打招呼，防微杜漸的。從主觀上看是時(shí)間不多，從客觀上看是認(rèn)為同志們都很熟，都不錯(cuò)，沒有必要多談心。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的談心也不是很多，一般也只是接受工作任務(wù)時(shí)接觸得頻繁一些。

　　6、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

　　二、整改措施

　　1、深化學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新的形勢(shì)。要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

　　2、切實(shí)垂煉黨性，提升個(gè)人修養(yǎng)。黨性鍛煉是每個(gè)黨員的入門課，終生的必修課。要特別加強(qiáng)黨的歷史、基本知識(shí)、先進(jìn)性要求、基本任務(wù)等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論修養(yǎng)和政治敏銳力，永葆紅色思想。要從樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀入手，理清和確立思想上的羅盤，看準(zhǔn)目標(biāo)，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念，努力增強(qiáng)個(gè)人氣節(jié)。作為人民教師就要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻(xiàn)相伴。要注意時(shí)刻正已正身，規(guī)范自己的言行，始終體現(xiàn)模范和表率作用。

　　3、切實(shí)盡職奉獻(xiàn)，潛心開創(chuàng)局面。要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)工作年年有進(jìn)步。

　　4、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作。既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

　　5、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人。只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　6、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我會(huì)要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。