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綠葉音樂教案

發(fā)布時間:2023-07-13

綠葉音樂教案(精選4篇)

綠葉音樂教案 篇1

  1、學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》

  2、通過二聲部演唱,學(xué)會在演唱中較好地控制音量,感受二聲部的和聲效果。

  《綠葉》是一首三拍子的抒情歌曲,旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,爽朗而富有生氣。要求學(xué)生用抒情優(yōu)美的聲音來表現(xiàn)小樹林的優(yōu)美。對于四年級的學(xué)生來說,有一定的難度,因為他們?nèi)鄙龠@樣的體驗。因此在新課導(dǎo)入時,教師可以用一些不同時間、不同季節(jié)的小樹林的圖片或錄象,引導(dǎo)學(xué)生感受樹林之美,然后再跟著琴來哼唱歌曲的旋律,初步表現(xiàn)歌曲的意境。演唱時應(yīng)注意氣息平穩(wěn),并隨旋律線的起伏自如地唱出漸強和漸弱。

  鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶、圖片

  教學(xué)過程:

  一、師生問好、發(fā)音練習(xí)

  666—|555—|4432|1——|

  啦~~~~~~~~~~

  二、導(dǎo)入:

  你們有沒有見過小樹林?還記得它的特點嗎?

  小樹林中,最搶眼的是什么顏色?為什么是綠色?

  你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎?

  展示不同季節(jié)小樹林的圖片,讓學(xué)生近距離觀察,加深他們的印象,并對此展開討論,再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。

  三、學(xué)唱新歌:

  歌詞中的名詞解釋:

  牌坊:形狀象牌樓的建筑物,舊時用來宣揚封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。

  茅舍:即茅屋。大多簡陋矮小。

  拂:輕輕擦過。

  溢:充滿而流出來。

  1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,

  2、跟琴輕聲演唱歌曲第一聲部

  3、有感情地演唱歌曲一聲部

  4、學(xué)唱第二聲部,就一個樂句。

  5、完整演唱第二聲部

  6、分聲部演唱,注意音準(zhǔn),速度和節(jié)奏。

  7、進(jìn)行聲部的合成,做到均衡、統(tǒng)一,聲部進(jìn)行流暢,和諧。

  四、課堂小結(jié):(略)

  五、布置作業(yè):

  預(yù)習(xí)音階各音。

綠葉音樂教案 篇2

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心。

  2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。

  3、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達(dá)出來。

  【教學(xué)過程】

  1、導(dǎo)入:本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。

  2、學(xué)唱歌曲

  3、欣賞歌曲

 。1)初聽《歌聲與微笑》的錄音。

 。2)復(fù)聽。

  (3)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。

 。4)再次欣賞,鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。

  4、小結(jié)

  【課后反思】

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

  2、欣賞合唱《歡樂頌》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。

  2、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào),并能用課堂樂器演奏。

  【教學(xué)過程】

  1、學(xué)唱歌曲

 。1)介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景,聽一遍范唱錄音。

  (2)先隨錄音、學(xué)唱第一樂段的歌詞。

  (3)隨錄音學(xué)唱第二樂段的歌詞,教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。

 。4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。

 。5)為歌曲劃分樂段,并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。

  2、欣賞合唱《歡樂頌》。

 。1)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。

  (2)復(fù)聽。

  4、小結(jié)。

  5、課后反思。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

  2、學(xué)唱《歌聲與微笑》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》,并能背唱第一聲部。

  2、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。

  【教學(xué)過程】

  1、學(xué)唱歌曲

 。1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

 。2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。

  (3)二聲部合唱。

 。4)大部分學(xué)生演唱,小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。

 。5)背唱《歡樂頌》,教師指揮,用錄音帶伴奏。

  2、小結(jié)

  《第二單元學(xué)曲藝》

  第4課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  學(xué)唱歌曲:《重整河山待后生》

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞,使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩,對它產(chǎn)生初步的興趣。

  2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

  3、初步了解曲藝音樂的特點。

  【教學(xué)過程】

  導(dǎo)入

  1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂,曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合,風(fēng)格各異,具有鮮明的地方性。

  2、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

 。1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式,也是曲藝的特點,學(xué)生們議論討論發(fā)言,教師總結(jié)。

 。2)聽幾遍錄音范唱。

  (3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱,不必學(xué)唱歌譜。

  3、欣賞《重整河山待后生》

  4、小結(jié):

  5、課后反思

  第5課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段,隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過欣賞蘇州彈詞等選段,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。

  2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》,感受京韻大鼓特有的韻味。

  3、通過欣賞和親身演唱,能說出曲藝音樂的若干特點。

  【教學(xué)過程】

  1、欣賞,上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》,學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》,對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解,本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野,再欣賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實在太多了,我們只能選其中一小部分欣賞。

  放錄音兩遍。

  a老師簡單介紹后放錄音兩遍。

  b學(xué)生評說。

  2、學(xué)唱《重整河山待后生》,錄音放聲歌唱。

  3、小結(jié)

  師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。

綠葉音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在唱唱跳跳中感受三拍子優(yōu)美的旋律特點、熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2、喜歡春天,能欣賞感悟春天的美。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt

  活動過程:

  一、春天知多少

  我們一起跟著三拍子的節(jié)奏特點再來跳一遍吧。

  二、完整理解記憶歌曲

  1、欣賞教師演唱

  ——聽到哪里時心里有特別的感覺?

  ——歌曲的名字叫什么?為什么?

  2、分句理解歌詞

  ——讓我們一起來聽一聽歌曲里是怎樣唱的?

  3、游戲:歌詞大家猜

  ——請你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌詞?為什么?

  4、播放歌曲mtv,幼兒完整演唱

  三、小樂器演奏(延伸活動)

  ——你能看著節(jié)奏譜演奏歌曲嗎?下次我們一起再來試一試吧。

  活動反思:

  本次活動符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的.要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。

綠葉音樂教案 篇4

  歌曲《綠葉》

  1、同學(xué)能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》

  2、通過二聲部演唱,學(xué)會在演唱中較好地控制音量,感受二聲部的和聲效果。

  《綠葉》是一首三拍子的抒情歌曲,旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,爽朗而富有生氣。要求同學(xué)用抒情優(yōu)美的聲音來表示小樹林的優(yōu)美。對于四年級的同學(xué)來說,有一定的難度,因為他們?nèi)鄙龠@樣的體驗。因此在新課導(dǎo)入時,教師可以用一些不同時間、不同季節(jié)的小樹林的圖片或錄象,引導(dǎo)同學(xué)感受樹林之美,然后再跟著琴來哼唱歌曲的旋律,初步表示歌曲的意境。演唱時應(yīng)注意氣息平穩(wěn),并隨旋律線的起伏自如地唱出漸強和漸弱。

  鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶、圖片

  教學(xué)過程:

  一、師生問好、發(fā)音練習(xí)

  6 6 6 — | 5 5 5 — | 4 4 3 2 | 1 — — |

  啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

  二、導(dǎo)入:

  你們有沒有見過小樹林?還記得它的特點嗎?

  小樹林中,最搶眼的是什么顏色?為什么是綠色?

  你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎?

  展示不同季節(jié)小樹林的圖片,讓同學(xué)近距離觀察,加深他們的印象,并對此展開討論,再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。

  三、學(xué)唱新歌:

  歌詞中的名詞解釋:

  牌坊:形狀象牌樓的建筑物,舊時用來宣揚封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。

  茅舍:即茅屋。大多簡陋矮小。

  拂:輕輕擦過。

  溢:充溢而流出來。

  1、聽歌曲范唱,初步掌握歌曲的情感,

  2、跟琴輕聲演唱歌曲第一聲部

  3、有感情地演唱歌曲一聲部

  4、學(xué)唱第二聲部,就一個樂句。

  5、完整演唱第二聲部

  6、分聲部演唱,注意音準(zhǔn),速度和節(jié)奏。

  7、進(jìn)行聲部的合成,做到均衡、統(tǒng)一,聲部進(jìn)行流暢,和諧。

  四、課堂小結(jié):(略)

  五、安排作業(yè):

  預(yù)習(xí)音階各音。

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