《有趣的葉子》中班教案(精選17篇)
《有趣的葉子》中班教案 篇1
活動目標
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
活動準備
1、幼兒事先采集的葉子。
2、不同的葉子實物和圖片。
3、分類盒、紙、筆。
4、實物投影儀。
活動過程
1、分享交流采集葉子的成果。
。ㄓ變旱淖郎详惲杏胁杉瘉淼母鞣N葉子)
教師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
。1)教師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
。2)教師:葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。
。2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
。1)了解可以吃的葉子。
教師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結(jié)性談話。
教師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
活動延伸
孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。
活動反思:
隨著《指南》的學習,大家都知道在教育活動中,應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動探索。本次活動,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境,幼兒在活動中積極主動,興趣較濃,適合本班幼兒。
活動中仍有2個孩子參與不夠積極,興趣不高,原因估計有以下幾個:
1、材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的,并按類整理后投放,但各組投放的量太大,且未分層次,幼兒無法有效找到自己所需的葉子。
2、過于注重幼兒的主體性,導致幼兒注意力不集中,探索欲不強。活動中,當有個調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當槍當劍舞動時,引得其他人也加入其中,忘了探索任務(wù),也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主,忽略了老師的主導作用,導致場面有些混亂。
《有趣的葉子》中班教案 篇2
一、設(shè)計意圖:
《綱要》中明確指出"在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。引導幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望","為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。";我結(jié)合中班孩子的身心發(fā)展特點以及已有的相關(guān)生活經(jīng)驗,圍繞這一活動主題,引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習,培養(yǎng)幼兒愿意觀察、主動探究的好習慣,并通過提問等方式引導幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續(xù)觀察,引導幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上,嘗試進行簡單的分類、概括。
二、活動目標:
1、感受落葉的美,養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣(情感態(tài)度)
2、知道落葉的特點,認識幾種常見的落葉樹及常綠樹(認知)
3、能指出哪些常見樹木在秋天會落葉,哪些不會(能力)
4、主動參與實驗探索。
5,初步了解其特性。
三、活動重點:
知道落葉樹和常綠樹葉子的特點
四、活動難點:
分清哪些哪些常見樹木在秋天會落葉,哪些不會
五、活動準備:
1、PPT;
2、兒歌《小樹葉》。
3、不同落葉樹和常綠樹的葉子若干。
4、進行過拾落葉活動。
5、觀察過秋季樹木落葉的景象。
六、活動過程:
(一)開始部分
1、以講故事的形式導入主題,提問留下懸疑。
。ㄟM入狀態(tài):師:小嘴巴 幼:閉起來。師:小眼睛 幼:看黑板。)
師:今天老師給小朋友們帶來一個故事,小朋友們仔細聽哦。
附故事:
。ǔ鍪颈尘皥D)清晨,花媽媽送小花出門去上學了"小花,準備好了嗎,我們?nèi)W校了哦準備好了,我們快去學校吧媽媽走吧"(放兒歌)花媽媽牽著小花的手走出門,小花指著地上的落葉對花媽媽說"媽媽,你快看,地上好多樹葉呀,好漂亮啊"媽媽看著地上的落葉突然說"等一下怎么了媽媽"小花抬起頭看著媽媽不解的問"秋天到了,媽媽給你多拿一件衣服帶去學校,要是覺得冷就穿上,不要感冒了"于是花媽媽帶著小花回家多拿了一件衣服裝進了小花的小書包里。
小花不懂"媽媽,你是怎么知道秋天到了呢?因為銀杏樹葉都掉了啊"小花還是不知道,落葉和秋天有什么關(guān)系。
師:小朋友們知道這是為什么嗎?現(xiàn)在讓我們一起來探索這個神奇的奧秘吧!
。ㄟ^程說明:此環(huán)節(jié)通過故事導入主題,引起小朋友們的注意,激發(fā)孩子們的求知欲、探索欲,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)(二)基本部分1、教師出示梧桐樹和銀杏樹在秋季的變化圖,讓小朋友們知道常見的梧桐樹和銀杏樹是落葉樹,并請小朋友們動腦思考,給樹的種類取名師:小朋友們知道這是什么樹嗎?(出示梧桐樹圖片)幼:1、這是梧桐樹回應(yīng):小朋友們一下就認出來這是梧桐樹,有哪位小朋友愿意告訴老師你是怎么知道這是梧桐樹的呢?
2、不認識、不知道·····
回應(yīng):咦,老師聽見有的小朋友說不知道這是什么樹,那我請知道的小朋友來講一講,你怎么知道這是梧桐樹的呢?哪位小朋友愿意來幫助他們?
幼:·····梧桐樹的葉子像一把小扇子,樹葉上有三個小角·····
回應(yīng):小朋友觀察得真仔細,其他的小朋友也要向小朋友學習養(yǎng)成細心觀察的好習慣哦。
師:現(xiàn)在小朋友們知道了嗎,這是?
梧桐樹(師生共答)師:(放兒歌,出示秋天的梧桐樹圖片)沙沙沙,秋天到了,小朋友們看一看,梧桐樹有什么變化?看誰最先發(fā)現(xiàn)!
那我們現(xiàn)在知道,梧桐樹的葉子到了秋天會?
會變成黃色會枯萎掉落(師生共答)師:那小朋友們再來看一看這是什么樹呢?我們學校就有很多哦(出示銀杏樹圖片)答:·····銀杏樹·····
師:秋天的時候葉子寶寶們是不是都穿上了黃色的新衣服,一個一個離開樹媽媽了。
噢,那我們現(xiàn)在知道了,銀杏樹的葉子也和梧桐樹的葉子一樣到了秋天都會變成黃色,枯萎掉落現(xiàn)在老師遇到一個難題,想請小朋友們開動自己的小腦筋來幫助老師,在生活中我們會看見很多和梧桐樹、銀杏樹一樣的到了秋天會落葉的樹,老師想請小朋友們幫忙給這種樹取一個名字,小朋友們想一想,我們給它們?nèi)什么名字好呢?
教學反思:
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
《有趣的葉子》中班教案 篇3
活動目標
1、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。
2、通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。
2、幼兒學習拓印畫。
活動準備
戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具,示范畫一份。
活動過程:
一、撿落葉,拾落葉。
帶幼兒到戶外場地,談話導入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)
2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)
3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。
1、出示范例,講解示范。
用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。
2、幼兒動手印畫,教師巡回指導。
鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面。衣服整潔。
3、展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。
活動延伸:葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡單提一下光合作用)
教學反思
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
《有趣的葉子》中班教案 篇4
活動目標:
1.感知葉子有多種外形,樂于探索,敢于表達自己的想法。
2.能根據(jù)葉子的某個特征分類。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.筆、泥、顏料、大紙、海綿塊等。
2.與幼兒一起到戶外撿許多不同的葉子,將葉子分散放置在活動室四周。
活動過程:
1.教師提出活動內(nèi)容:這兒有這么多漂亮的葉子,把你最喜歡的葉子找出來好嗎?
2.幼兒自由觀察葉子的外形、顏色,并交流自己最喜歡的葉子。(教師根據(jù)幼兒的探索情況,個別引導幼兒用于葉子“親密”的方式探索,如撫摸它,聞聞它,與它說悄悄話等。)
3.幼兒集中交流探索的感受并說說葉子的外形像什么?(如想小船、扇子)
4.小組活動:幼兒以小組為單位將葉子按某一特征分類。(如按外形、顏色分等)
5.幼兒集中觀看錄像《有趣的葉子》
6.幼兒自選表征活動:
。1)手掌畫:探索用手掌畫出葉子的不同形態(tài)。
。2)樹葉貼、泥塑樹葉。
7.幼兒自由交流作品。
活動反思:
隨著《指南》的學習,大家都知道在教育活動中,應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動探索。本次活動,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境,幼兒在活動中積極主動,興趣較濃,適合本班幼兒。
活動中仍有2個孩子參與不夠積極,興趣不高,原因估計有以下幾個:
1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的,并按類整理后投放,但各組投放的量太大,且未分層次,幼兒無法有效找到自己所需的葉子。
2.過于注重幼兒的主體性,導致幼兒注意力不集中,探索欲不強。活動中,當有個調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當槍當劍舞動時,引得其他人也加入其中,忘了探索任務(wù),也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主,忽略了老師的主導作用,導致場面有些混亂。
《有趣的葉子》中班教案 篇5
活動目標
1.激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。
2.在觀察、操作過程中,初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。
3.認識樹葉的基本特征,了解樹葉的多樣性。
活動準備
1.Ppt:樹葉的作用
2.課件:樹葉粘貼-昆蟲
3.幼兒采集各種樹葉
幼兒園課件
幼兒園環(huán)境布置
活動過程
一、導入
講述活動《我采集的樹葉》
討論:你采集的是什么樹葉?它是什么樣子的?
二、展開
1.觀察感知樹葉的多樣性。
。1)提問:這些葉子有什么不同?又有什么相同?
。2)小結(jié):葉子的顏色很豐富,有黃色、紅色、綠色等;
形狀也各種各樣,有手掌形、扇形、針形、橢圓形等;
大小也不一樣,但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。
(1)同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉,啟發(fā)幼兒找出不同。
。òl(fā)展幼兒對比觀察力)
。2) 幼兒自主給樹葉分類,并介紹分類依據(jù)。
。ㄈ绱笮、顏色、形狀;通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握)
3.樹葉的種類
心形: 形如心臟,基部寬圓而微凹,先端漸尖,如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
(如果是心形倒轉(zhuǎn),叫做倒心形,如酢漿草的小葉。)
掌形:葉片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。
扇形:形如展開的折扇,頂端寬而圓,向基部漸狹,如銀杏的葉。
菱形:葉片成等邊的敘方形,如菱、烏桕的葉。
披針形:也叫槍鋒形,葉基較寬,先端尖細,如桃、 柳、竹的葉,(如果是披針形倒轉(zhuǎn),叫做倒披針形,如小蘗的葉。)
卵形:形如雞卵,下部圓闊,上部稍狹,如桑、向日葵、的葉。(如果是卵形倒轉(zhuǎn),叫做倒卵形,如玉蘭、花生的小葉。)
圓形:形如圓盤,長寬接近相等,如,旱金蓮的葉
針形:葉片細長如針,如油松,馬尾松,白皮松,仙人掌的葉。
鱗形:形如鱗片,如側(cè)柏的葉。
4.引導幼兒了解樹葉的作用
課件演示:樹葉的作用
蠶寶寶愛吃的桑葉
有助消化的山楂樹葉子
保健身體的核桃樹葉子
可以驅(qū)蚊的桉樹葉子
還可以做肥料
5.欣賞樹葉畫
課件:樹葉畫—昆蟲
三、延伸活動
了解特殊公用的樹葉
。ㄈ缈梢猿缘臉淙~、有特殊本領(lǐng)的葉子等)
《有趣的葉子》中班教案 篇6
活動目標:
1.學習用相近的顏色涂色,體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.引導幼兒說出常見的樹葉的名稱,了解其形狀、色彩。
3.教育幼兒關(guān)心周圍的植物,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.知識經(jīng)驗:注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子;
2.工具準備:作業(yè)紙、油畫棒;
活動重點難點:
活動重點:會用相近的顏色進行涂色;
活動難點:涂色均勻
活動過程:
1.談話活動導入主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天大樹上的葉子長成什么樣子了嗎?老師帶來幾片樹葉,讓小朋友們看看他們一樣嗎?
2.引導幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。
師:我們幼兒園有什么樹呀,桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹......
出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察:
桃樹的葉子:長長的、細細的
梧桐樹的葉子:大大的、園園的
楓樹的葉子:五角形的
請小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀;
老師引導幼兒說出葉子的顏色,都是綠色,讓幼兒了解葉脈、葉柄。
引導幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎?有的地方深一些,有的地方淺一些;
3.老師示范涂色,用相近的綠色涂色,出示范畫讓幼兒觀察。
4.老師準備了好多樹葉作業(yè)紙,請你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意:要一筆挨著一筆涂,不要把畫面弄臟了。
5.幼兒作畫,教師指導,重點指導選色。
師:請小朋友找出三根綠顏色的油畫棒,先選一種來涂色,接近中間的地方要換色,繼續(xù)涂色。
6.展示幼兒的作品,教師進行點評。告訴小朋友要愛護樹木,保護環(huán)境,活動結(jié)束。
活動延伸:
小朋友完成作品,布置幼兒園的主題墻面。
《有趣的葉子》中班教案 篇7
活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實物投影儀
5、盆栽含羞草、豬籠草
活動過程:
1、分享交流采集葉子的成果。
。ㄓ變旱淖郎详惲杏胁杉瘉淼母鞣N葉子)
教師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
。1)教師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
。2)教師:葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
。1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。
。2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
。1)了解可以吃的葉子。
教師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
。2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結(jié)性談話。
教師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子,很興奮。
孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結(jié)論。
對于這種擴展知識,孩子是最喜歡的,他們覺得了解了很多秘密,懂得了很多。今后,我要多積累這種小知識,隨時給孩子們解答。
《有趣的葉子》中班教案 篇8
設(shè)計思路:
大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,秋天又是成熟收獲的季節(jié),也是最豐富多彩的季節(jié),秋天的大自然中到處有讓孩子悠游其中,快樂探索、學習的素材。一天,亮亮拿來一可含羞草,興奮的告訴班里的小朋友:手一碰含羞草的葉子就會縮起來。引來一陣圍觀。是啊,那些有趣的美麗的葉子隨處可見、隨手可得,看似十分平常,卻與我們有著密切的聯(lián)系。只要你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些小小的葉子許許多多有趣的現(xiàn)象和作用。因此,我就設(shè)計了“有趣的葉子”這一活動,與孩子一起進入自然的天地,共享探索自然的奧秘。
活動目標:
1、觀察各種葉子的外形和特征。
2、比較不同的葉子的差別,能夠用簡短的語言正確描述不同葉子的主要特征。
3、培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,初步樹立環(huán)保意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準備:
1、每桌一份葉子(不同顏色、大小、形狀);組織幼兒收集葉子。
2、自制“葉子標本”。創(chuàng)設(shè)“葉子王國”主題墻。
3、音樂磁帶(會跳舞的葉子);實物投影儀。
活動過程:
一、出示“葉子標本”,引起幼兒興趣。
師:今天老師帶來一本很特別的書。(出示“葉子標本”,老師翻閱給幼兒欣賞)。
這本書里有些什么?
我們一起來欣賞、觀看這些植物的葉子吧!
(分析:以一本“葉子標本”的展示,激發(fā)幼兒的好奇心,設(shè)置問題請幼兒回答,引起幼兒探究葉子的欲望)
二、觀察認識各種不同的葉子
1、組織幼兒觀察、討論。
師:請你們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞,再和同伴討論一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
要求:幼兒自由拿著葉子觀察、討論。老師來回參與幼兒討論,引導幼兒從葉子的顏色、大小、形狀、正反面、厚薄等進行觀察。
2、組織幼兒講述
師:老師看了這些葉子,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
3、組織幼兒用完整的語言講述葉子的特征。
①師:在這些葉子中,我最喜歡這片葉子(拿起棕櫚樹的葉子)
你們知道我為什么喜歡這片葉子嗎?
師向幼兒示范介紹:我最喜歡這片葉子,它長得大大的,像一把漂亮的扇子。
②師:你最喜歡哪一片葉子?為什么?請你先和旁邊的小朋友說一說。
小結(jié):小朋友都講得非常好,這些葉子有大的、小的、長的、細的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根針植物的葉子太奇妙了。我們幫它們?nèi)好聽的名字吧。ㄓ變鹤杂扇∶郑┳詈髿w納為“奇形妙葉”四個字。(并相應(yīng)出示漢字)
。4)組織幼兒進一步認識葉子的奇妙
師:除了這些“奇形妙葉”我還知道一些更奇妙的葉子呢!
向幼兒介紹:
合歡:合歡葉子到晚上會睡覺。(師生游戲:老師說晚上到了,幼兒就做合歡睡覺。)
含羞草:含羞草的葉子一被碰到就會合起來。(師生游戲:幼兒做含羞草,老師去碰他們的手,幼兒就把手合起來)
豬籠草:豬籠草有捕蟲袋,小昆蟲不小心滑落,就會被吃掉。(師生游戲:老師做小蟲飛到幼兒手上,幼兒就抓住。)
毛氈苔:毛氈苔的細毛上有糖液,可以粘住蟲子。(師生游戲:老師做小蟲飛到幼兒手上,幼兒就夾住老師的手。)
。ㄓ變汉徒處熁Q角色玩)
三、結(jié)束活動
師:你們看了這么多奇形妙葉,有什么感想?
師:那么我們就變成一片片小小的葉子,跳個快樂的舞蹈,一起去親親大自然。(師生跳“會跳舞的葉子”的舞蹈)
活動延伸:
1、利用散步時間組織幼兒開展撿樹葉活動。
2、組織幼兒開展繪畫活動:奇形妙葉。
《有趣的葉子》中班教案 篇9
活動目標:
1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。
2.學習按物體特征給樹葉分類。
活動準備:
1.組織幼兒收集各種葉子,豐富相關(guān)知識。
2.投影儀、《幼兒畫冊》或掛圖“各種各樣的葉子”。
活動過程:
1.以《逛公園》歌曲進場,引起幼兒的興趣。
師:秋風帶來了許多同伴,讓我們?nèi)ふ宜鼈兊拿孛堋?/p>
2.指導幼兒觀察、探索,發(fā)現(xiàn)葉子的特征。
(1)讓幼兒帶著問題看一看,摸一摸,聞一聞。
提問:葉子長得是什么樣子的?它有那些顏色?有哪些形狀?它像什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味?
。2) 幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。
幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒摸葉子時注意安全。
。3) 幼兒回到原位,圍繞葉子的顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑度、氣味等方面,暢訴自己探索的結(jié)果。
(4) 遷移、擴展經(jīng)驗。
圍繞投影儀上《幼兒畫冊》葉子的形狀,請幼兒講講像什么,你還在哪兒見過植物的葉子也是這樣形狀的。
3.指導幼兒分類。
。1)分類前指導。要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。
。2) 幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導。
(3) 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再請個別幼兒講講自己的分法。
4.討論葉子的作用。
教師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本事等方面來思考葉子的作用。
《有趣的葉子》中班教案 篇10
活動目標:
1.感知葉子有多種外形,樂于探索,敢于表達自己的想法。
2.能根據(jù)葉子的某個特征分類。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.筆、泥、顏料、大紙、海綿塊等。
2.與幼兒一起到戶外撿許多不同的葉子,將葉子分散放置在活動室四周。
活動過程:
1.教師提出活動內(nèi)容:這兒有這么多漂亮的葉子,把你最喜歡的葉子找出來好嗎?
2.幼兒自由觀察葉子的外形、顏色,并交流自己最喜歡的葉子。(教師根據(jù)幼兒的探索情況,個別引導幼兒用于葉子“親密”的方式探索,如撫摸它,聞聞它,與它說悄悄話等。)
3.幼兒集中交流探索的感受并說說葉子的外形像什么?(如想小船、扇子)
4.小組活動:幼兒以小組為單位將葉子按某一特征分類。(如按外形、顏色分等)
5.幼兒集中觀看錄像《有趣的葉子》
6.幼兒自選表征活動:
。1)手掌畫:探索用手掌畫出葉子的不同形態(tài)。
。2)樹葉貼、泥塑樹葉。
7.幼兒自由交流作品。
《有趣的葉子》中班教案 篇11
設(shè)計意圖:
秋天來了,我們班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學活動。幼兒在戶外散步時觀察了樹葉,并采集了許多樹葉回來布置教室。孩子們對樹葉有很強烈的興趣,在探索和觀察的過程中,班里的幼兒總會問:為什么樹葉有的大有的?為什么有的樹葉一到秋天就變顏色呢?……針對孩子們的這些好奇,我設(shè)計了這堂科學活動《有趣的葉子》。旨在讓幼兒通過自己的操作探索,了解樹葉的多種特征,學會按樹葉標記的兩種特征進行分類。
活動目標:
1、喜歡參與探索活動,能體驗到活動的樂趣。
2、通過操作,探索葉子的多種特征,進行二次分類。
3、能用語言較清楚地表述自己探索的過程和結(jié)果。
活動準備:
1、各種葉子、籃子若干
2、組織幼兒收集各種葉子,豐富相關(guān)知識。
活動過程;
一、導入活動,引起幼兒的興趣
1、小律動《秋天》
二、通過動手操作,嘗試按兩個特征分類
1、導入:“前幾天,我們認識了許多許多的樹葉寶寶,它們有的大、有的小、有的圓、有的長、有的是黃色、有的是綠色……”
2、幼兒嘗試第一次分類。
。1)先仔細觀察樹葉寶寶,想想你會怎么分?和旁邊的小朋友說說討論出你們要這么分,并畫好標記?
(2)幼兒操作。教師巡回指導、觀察,注意幫助和引導個別幼兒。
。3)請幼兒說說你們是怎樣分的?為什么要這么分?
。ㄕ垈別幼兒上臺邊操作邊講述)
3、第二次分類。
(1)幼兒第二次分類。
幼兒再次討論做標記分類)
(2)檢查分類情況,共同討論交流。
三、教師小結(jié);
幼兒隨音樂《秋天》做小律動結(jié)束活動。
《有趣的葉子》中班教案 篇12
活動準備:
1,各種葉子
2,組織幼兒收集各種葉子,豐富相關(guān)知識。
3,投影儀
活動過程;
一、導入活動,引起幼兒的興趣
1,韻律活動進場
2,導入活動。
教師:春風到來了許多同伴,讓我們大家尋找她們的秘密。
二、指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。
1,讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長的怎樣?它有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味?
2,幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒摸時注意安全。
3,請幼兒回到原位,圍繞顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢訴自己探索的結(jié)果。
4,遷移擴展經(jīng)驗。圍繞投影儀上葉子的形狀,請幼兒講講象什么?你還在哪兒見過哪些植物,
葉子是這樣形狀的。還可以為顏色或氣味或其它來遷移擴展幼兒的經(jīng)驗。
三、指導幼兒分類
1,分類前指導。要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。
2,幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導。
3,檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論葉子的作用
教師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來思考葉子的作用。
五、結(jié)束活動
《有趣的葉子》中班教案 篇13
主題由來:
大自然中到處都有讓幼兒快樂學習的素材,為了激發(fā)幼兒觀察周圍事物變化的興趣,與幼兒一起進入自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。根據(jù)季節(jié)特征,我們安排了生活中隨手可得、隨處可見的“葉子”這一主題,引導幼兒感知不同葉子的差異,在對葉子的操作、游戲、欣賞過程中感受美,培養(yǎng)他們觀察與分析的能力,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意。
活動目標:
1、了解秋天美麗的自然景色。
2、學會觀察風,探索產(chǎn)生風的方法,并樂意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、學會目測數(shù)群的方法,復習6以內(nèi)的數(shù)。
4、知道有些葉子會在秋天變黃并落下。
5、能用不同的方式對落葉進行分類、統(tǒng)計。
6、能認真傾聽故事《樹媽 媽和樹葉娃娃》,理解故事內(nèi)容。
7、會唱歌曲《小樹葉》。
8、能大膽地用肢體語言表現(xiàn)落葉飄的形態(tài)。
幼兒的問題:
1、葉子為什么不一樣?
2、葉子為什么都是在變化的?
3、葉子的顏色為什么不一樣?
老師提示孩子的問題:
1、葉子有什么作用?
2、葉子生長的環(huán)境為什么不一樣?
3、葉子在生長的過程是什么?
相關(guān)內(nèi)容
1、葉子的結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現(xiàn)。
2、落葉樹與季節(jié)的關(guān)系。
3、你覺得將來的葉子是什么樣子的?
根據(jù)主題我們預(yù)設(shè)了主題區(qū)域活動。
區(qū)域活動一
名稱:葉子線條畫(美術(shù)區(qū))
目的:學習用各種線條裝飾,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
玩法:用線條裝飾葉子圖案。
區(qū)域活動二
名稱:葉子拼貼(手工區(qū))
目的:練習小手協(xié)調(diào)性。
玩法:自主選擇葉子進行拼貼。
區(qū)域活動三
名稱:拓印葉子(美工區(qū))
目的:掌握拓印的方法,學習使用鑷子。
玩法:
1、下面墊一張紙,用筆蘸色涂在葉子上。
2、用鑷子夾起葉子放在另一張紙上。
3、上面覆蓋白紙,用手按壓白紙。
4、葉子的形狀就很自然地拓印在紙上了。
區(qū)域活動四
名稱:美麗的葉脈(科學區(qū))
目的:初步了解葉脈的制作方法。
玩法:
1、將摘取到的葉片置入加油蘇打粉的水中加熱數(shù)分鐘。
2、當葉片煮到一定程度時取出,以軟毛牙刷順著葉脈方向輕輕刷葉子背面。
3、將處理好的葉子風干,或用報紙將水吸干。
4、將風干的葉子放入顏料中,取出后將染上顏料的葉片印到卡片上。
5、等卡片上的顏料干后,可畫上一些小圖,一張美麗的卡片就完成了。
區(qū)域活動五
名稱:葉子分類(科學區(qū))
目的:能用不同的方法對落葉進行分類、統(tǒng)計。
玩法:
1、將樹葉按照分類方法放入不同的籃子里。
2、引導幼兒觀察不同的分類方法。
3、將分類的結(jié)果記錄在記錄表中。記錄表的上面一行事填樹葉的類別(入:大樹葉、小樹葉、黃樹葉、紅樹葉等),下面一行填每類樹葉的數(shù)量。
區(qū)域活動六
名稱:秋風吹(科學區(qū))
目的:探索產(chǎn)生風的方法,體驗游戲的樂趣。
玩法:
1、用布條做一棵柳樹。
2、用扇子、硬紙板或小風扇制造風,讓柳樹葉子飄起來。
3、將實驗結(jié)果記錄在記錄表中。
區(qū)域活動七
名稱:數(shù)落葉(科學區(qū))
目的:學會用目測數(shù)群的方法進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
玩法:
1、在信封上貼上點數(shù)的相應(yīng)圓點和數(shù)字,并將信封中的樹葉貼到信封上。
2、在卡片上的點數(shù)下面,相應(yīng)地貼上樹葉。
3、根據(jù)數(shù)字要求,完成樹葉貼圖。
4、數(shù)一數(shù)樹葉貼圖上面的葉子又幾片,并在相應(yīng)的方框中畫上點數(shù)或貼上數(shù)卡。
區(qū)域活動八
名稱:樹葉排排隊(科學區(qū))
目的:能按照一定的規(guī)律排列樹葉。
玩法:
1、一一對應(yīng)排列。
2、按大小規(guī)律往下排。
3、按形狀規(guī)律往下排。
區(qū)域活動九
名稱:秋游中的發(fā)現(xiàn)(語言區(qū))
目的:學會利用落葉玩游戲。
玩法:
1、將幼兒秋游的照片展示在硬板上。
2、引導幼兒與同伴交流自己在秋游中的發(fā)現(xiàn)。
區(qū)域活動十
名稱:茶葉的聚會
目的:
1、了解一些茶葉的顏色、形狀和氣味。
2、了解泡茶的方法,體驗品茶的樂趣。
玩法:
1、將收集的各種茶擺出,觀察茶葉的顏色、形狀。
2、學習簡單的泡茶方法,了解氣味,并體驗品茶的樂趣。
《有趣的葉子》中班教案 篇14
主題由來:
一天,孩子們在欣賞老師的朗誦,當時我朗誦的題目是“秋天的葉子”,孩子們認真的聽著,小寧卻說:“老師,葉子是綠色的,你看呀!”說著,就指著外面的樹木,我很吃驚!是呀,外面的葉子是綠色的,但是秋天的葉子就是黃色/紅色的!盀槭裁囱!老師!”“冬天還沒有葉子呢”賈靜宜說道,“你說說為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了,因為……是呀,孩子們的想法很好呀,葉子的變化,葉子的形狀千姿百變,秘密實在太多了,我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎?好,就這樣,我和孩子們商量,孩子們高興的手舞足蹈,就這樣我們班的主題就確定下來了。
活動目標
1、介紹葉子的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系
3、介紹四季葉子的不同特點。
4、介紹葉子的特殊的特點。
5、知道為什么葉子的形狀不一樣。
6、知道葉子的作用。
7、知道葉子的生長需要不同的環(huán)境。
幼兒的問題:
1、葉子為什么不一樣?
2、葉子為什么都是在變化的。
3、葉子的顏色為什么不一樣。
老師提示孩子的問題:
1、葉子有什么作用?
2、葉子生長的環(huán)境為什么不一樣?
3、葉子在生長的過程是什么?
相關(guān)內(nèi)容
1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現(xiàn)。
2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。
3、葉子的變化
4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?
根據(jù)主題我們設(shè)置了相關(guān)的葉子材料,例如,美工區(qū)用多種方法進行折、畫、剪、粘葉子的活動,用廢舊的材料制作葉子。
計算區(qū):在認識不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進行比較知道什么是多,什么是少,誰比誰多幾個,誰比誰少一個。
能很好的進行排序。
科學區(qū):
采集不用的葉子進行比較
音樂區(qū):投放葉子的音樂,頭飾,幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。
1、請家長和幼兒一起帶有葉子風的圖書,卡片
2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識,下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享
3、引導幼兒如何觀察葉子的變化
《有趣的葉子》中班教案 篇15
設(shè)計意圖:
秋天來了,帶領(lǐng)孩子們走出教室來到美麗的野外,感受秋的氣息是一件非常愜意的事情,因為秋天不僅僅是收獲的季節(jié),秋天的景色也別有一番風味!秋天最值得欣賞的就是五顏六色、形狀各異的樹葉。
和孩子們一起動手拾撿漂亮的葉子,為孩子創(chuàng)造想象的空間,讓孩子們?nèi)硇牡耐度氲矫利惖拇笞匀唬@是我們幼兒教師義不容辭的責任。
在此次活動中,我充分利用本地豐富的樹種資源,收集到形狀各異、多姿多彩的樹葉,給孩子們提供機會,讓孩子們認識它們,熟悉它們,并讓孩子們親自動手用樹葉裝飾書簽,既豐富了幼兒有關(guān)葉子方面的知識,增強了幼兒的想象能力、創(chuàng)造能力、審美能力以及思維的邏輯性,又鍛煉了幼兒的動手操作能力;既體現(xiàn)了現(xiàn)代幼教界所提倡的廢物利用、低碳環(huán)保意識,又完全符合幼兒在操作中建構(gòu)知識的特點,切實讓孩子們感受到小小的樹葉所帶來的樂趣。
活動目標:
1.對探索樹葉產(chǎn)生興趣。
2.提高對比觀察能力和想像能力。
3.認識樹葉的基本特征,了解樹葉的多樣性,學習用樹葉裝飾書簽。
重難點分析
重點:了解樹葉的基本特征和多樣性。
難點:學習對比觀察的方法。
步驟流程:
設(shè)置情景導入活動→分享交流,引出主題→感知特征、初步了解→用樹葉裝飾書簽、感受成功→豐富經(jīng)驗、拓展視野
活動準備:
事先采集的各種樹葉若干、用樹葉裝飾好的書簽若干,剪刀、漿糊等手工輔助材料;課件PPT。
活動過程:
1.設(shè)置情景導入活動。
師幼共同去郊游(放音樂:去郊游),發(fā)現(xiàn)地上有好多落葉,便共同將其撿起。
2.活動展開。
。1)討論:你撿到的是什么葉子?它長得什么樣?(幼兒拿出自己采集的樹葉相互講述)
。2)觀察感知樹葉的多樣性及其基本特征。
提問:“這些樹葉有什么不同?又有什么相同?”(自由討論)
小結(jié):秋天樹葉的顏色很豐富,有黃色、紅色、綠色等;形狀也各種各樣,有手掌形、扇形、針形、橢圓形等;大小也不一樣、但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
3、學習用樹葉裝飾書簽,體驗制作成功的喜悅
(1)教師講解示范制作的步驟
。2)幼兒制作,教師巡回指導(放背景音樂)
。3)分享作品成果,感受手工活動的樂趣。
4.活動結(jié)束
結(jié)束語:小朋友們今天表現(xiàn)的真是太棒了,不僅認識了很多有趣的葉子,而且還用靈巧的小手裝飾了一張張漂亮的書簽,現(xiàn)在時間不早啦,我們排好隊準備回去吧。(放音樂:大自然是我美麗的家)
活動延伸:
1.帶幼兒到戶外采集觀察更多的種類的樹葉,拓展幼兒視野。
2.將撿到的葉子放到區(qū)角里,供幼兒區(qū)角活動時操作。
《有趣的葉子》中班教案 篇16
活動目標:
1.閱讀圖畫書,體會小狐貍和小葉子之間的細膩情感。
2.養(yǎng)成認真傾聽的習慣。
活動準備:
事先利用戶外活動時間持續(xù)觀察某棵落葉樹的變化。
幼兒活動案
教師導學案
修改案
活動方案:
第一課時:
活動一、認識小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友,說說小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?猜猜他會怎么照顧大樹?
活動二、傾聽故事,自然表達自己的想法。
活動三、討論:說說最喜歡故事的哪兒?
第二課時:
活動一、回憶故事內(nèi)容,小狐貍的名字是?他最心愛的是?
活動二、邊看圖,邊傾聽故事,思考:飛兒那么喜歡大樹,為什么會嚴厲地對小葉子說話?
葉子在飛兒的夢里可能會跟他說些什么?
大樹的葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?
第一課時:
活動一、出示封面,介紹小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友。
前段時間我們知道了一位紳士,最心愛的東西是他的雨傘,小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?
他會怎么照顧大樹?
活動二、看圖,講述故事,根據(jù)幼兒的反應(yīng)自然回應(yīng)。
將故事一頁一頁地翻過去,請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事,接下來會怎樣。
活動三、討論:你喜歡這個故事嗎?最喜歡哪兒?
第二課時:
活動一:和幼兒一起回憶故事內(nèi)容。
前兩天,我們認識了一只小狐貍,它叫?他最心愛的是?
活動二:家長與幼兒共讀故事,讓幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上自然回應(yīng)。
飛兒那么喜歡大樹,為什么會嚴厲地對小葉子說話?
葉子在飛兒的夢里可能會跟他說些什么?
大樹的葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?
你喜歡飛兒嗎?喜歡它的什么?
活動反思:
通過跟爸爸交流,他認為該繪本的脈絡(luò)很清晰,有了《紳士的雨傘》的鋪墊,幼兒對故事的理解就變得簡單而便利了,第一課時中,孩子們傾聽得特別認真。
《有趣的葉子》中班教案 篇17
設(shè)計意圖
秋天來了,中班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學活動。幼兒在戶外散步時觀察了樹葉,并采集了許多樹葉,孩子對樹葉有很強烈的興趣。針對孩子的們的好奇,我設(shè)計了這堂科學活動——有趣的葉子,旨在讓幼兒通過自己的操作探索,了解樹葉的多種特征,學會按樹葉的形狀特征給樹葉分類。
活動目標
1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。
2.學習按物體特征給樹葉分類。
3.喜歡參與探索活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動準備
1.各種葉子。
2.課件、展板等。
活動過程
1.導入
師:小朋友,我們一起去秋游吧!(歌曲)
瞧,我們來到了一片樹林里,這里有各種各樣的大樹。今天,大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!
2.出示展板,認識葉子的名稱
楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽;ㄈ~子、柳葉、桃樹葉子。
3.感知樹葉,初步分類。
(1)幼兒用眼睛仔細看一看,用小手摸一摸,用鼻子聞一聞,發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
大小不同,顏色不同,形狀不同,有厚有薄,有軟有硬,光滑粗糙,氣味不一樣等。
(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。
4.給葉子找朋友
出示一片綠葉,在課件上展示出一些實物圖,如風車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等,孩子找一樣地方,只要找到和葉子有一個相同點,就可以做好朋友。
4.說用途
遮風擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。
5.結(jié)束
樹葉的作用這么多,我們要保護我們的大樹,不亂砍亂伐,保護森林,保護環(huán)境。
出示環(huán)保標志,帶孩子去樹林里貼標志。