音樂金牌教案(通用2篇)
音樂金牌教案 篇1
教學目標:
1、認知目標:學習歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節奏。
2、能力目標:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景,讓學生感受生活中的樂趣,培養學生感知美、創造美、表現美的能力。
3、情感目標:在聆聽音樂中,嘗試用動作表達自己想象中的動物形象,用動作表現歌曲所表現的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形象。
教學重點:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學難點:引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音
教學準備:電子琴、課件、音樂果
教學過程:
一、創編動作,體驗樂趣
1、激發學生創編愿望。
動畫城小主人:同學們剛才學會了這首動聽的歌,現在請你們為這首歌創編優美的舞蹈吧。
2、學生分組創編動作。
3、分組展示創編動作。
4、學生自由發表評價。
5、觀看錄像欣賞舞蹈。
二、小結全課,律動下課
1、老師小結。
2、全體表演,結束本課。
音樂金牌教案 篇2
教學目標:
1、認知目標:學習歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節奏。
2、能力目標:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景,讓學生感受生活中的樂趣,培養學生感知美、創造美、表現美的能力。
3、情感目標:在聆聽音樂中,嘗試用動作表達自己想象中的動物形象,用動作表現歌曲所表現的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形象。
教學重點:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學難點:引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音
教學準備:電子琴、課件、音樂果
教學過程:
1、旋律接龍
、、分組接龍唱旋律。
、啤⒂谩袄病保ɑ蚱渌郑┭莩。學生用啦字哼唱歌曲旋律。
【設計意圖:通過接龍唱記住歌譜,使學生更好地掌握歌曲。】
欣賞歌曲
動畫城小主人:同學們剛才表現都不錯哦!現在我們玩第二個游戲,就是學唱一首動聽的歌。
2、課件播放歌曲《小毛驢》,欣賞歌曲,請同學們議一議,歌曲里講了怎樣一件有趣的事?
⑵討論:請學生說說講了怎樣一件有趣的故事。
3、范唱歌曲
讓學生邊聽邊用手拍打節奏念歌詞。
4、理解歌曲
配節奏朗誦歌詞,感受小毛驢行走的節奏。請一部分同學朗讀歌詞,一部分同學用手拍打節奏模仿小毛驢行走的節奏聲。
5、聽唱歌曲
引導學生進行邊唱邊拍打節奏的練習。
6、研唱歌曲
、、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節奏的行走特點。
、、讓學生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法,啟發學生根據故事的情節來處理歌曲演唱的速度。
7、鞏固歌曲
鼓勵學生個人試唱、挑戰式試唱等。