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大班語言游戲有趣的手影教案

發布時間:2023-07-16

大班語言游戲有趣的手影教案(精選2篇)

大班語言游戲有趣的手影教案 篇1

  活動目標:

  1、組織幼兒玩手影游戲,并在玩游戲的過程中創編手影兒歌。

  2、在創編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關系,沒有光就沒有影子。

  活動準備:

  手影視頻、黑色屋子、手電筒、

  活動過程:

  一、欣賞視頻

  1、小朋友們,你們的小手有什么本領呢?

  幼兒說說自己的小手真能干,夸夸小手。

  師總結:我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視里的小手變成了什么?

  2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?

  3、教師小結:手影真有趣,我們來玩手影游戲。

  二、有趣的手影游戲

  1、玩手影游戲(模仿教師的動作)

  2、引導幼兒創編手影兒歌。(結合提問)

  3、師總結:我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫:有趣的手影游戲。

  三、創動作、編兒歌

  1、說一說,你的小手還會變成什么動物?

  2、幼兒創編動手表演鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不一樣,將它拍下來。

  3、根據新的動作,創編新兒歌創編兒歌手影游戲(兒歌)我在墻壁前,表演一雙手:

  變小貓爬墻走,變小狗張大口,變鴨子水里游,變鸚鵡(喜鵲)立枝頭。

  太陽公公回家去,喜歡它們全抱走。

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變公雞喔喔叫,變兔子蹦蹦跳,變山羊胡子翹,變黃牛吃青草。

  太陽公公看見了,對著我們點頭笑。

  我在墻壁前,表演一雙手:

  變小鳥飛飛飛,變小兔蹦蹦跳;變螃蟹橫著走,變老鼠吱吱吱;變小猴翻跟頭,變小鳥叫啾啾,變螃蟹橫著走,變烏龜慢悠悠。

  太陽公公真高興,夸我有雙靈巧手。

  游戲反思:

  整個活動幼兒的氛圍都很好,并且興趣也很濃厚,但唯一有個不足的'地方就是我在備課的時候,沒有考慮到孩子們的想法,在學習手影游戲的時候,很多孩子都會這些手影了,有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了,根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題,也就不會出現這個問題。

  另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的,但讓幼兒講故事的部分,很多幼兒就不知所措了,不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物,有些小朋友把小動物的樣子表現出來了,但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。

  以激發幼兒興趣的課,我覺得可以讓幼兒多上幾次,并且還是以手影的方式來講述故事情節,我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。

大班語言游戲有趣的手影教案 篇2

  游戲目標

  1、通過游戲,訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

  2、引導幼兒學習仿編詩歌,發展想像力和創造力。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  游戲準備

  (1)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法,同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

  (2)物質準備投影儀。

  游戲方法

  1、提出游戲主題,幼兒自由分組。

  2、幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復,小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

  3、按程序開展游戲。

  4、從中選出恰當的句子,并整理成詩歌,如:我在墻壁前,我在墻壁前,表演一雙手。表演一雙手。變灰狼,詭計多。變鴨子,呷呷呷。變蝸牛,到處走。變青蛙,呱呱呱。變剪刀,本領大。變小人,哈哈哈。變太陽,紅彤彤。變小狗,汪汪汪。太陽公公真高興,太陽公公回家去,夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

  課后反思

  整個活動幼兒的氛圍都很好,并且興趣也很濃厚,但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候,沒有考慮到孩子們的想法,在學習手影游戲的時候,很多孩子都會這些手影了,有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了,根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題,也就不會出現這個問題。

  另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的,但讓幼兒講故事的部分,很多幼兒就不知所措了,不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物,有些小朋友把小動物的樣子表現出來了,但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。

  以激發幼兒興趣的課,我覺得可以讓幼兒多上幾次,并且還是以手影的方式來講述故事情節,我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。

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