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幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-18

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案(精選5篇)

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

  2.學(xué)說短句“在前面”等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1.以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.認(rèn)識前、后。

  (1)給小動(dòng)物排隊(duì):托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說:“在前面!被颉霸赻后面”。

  (2)小朋友排隊(duì),感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“在我前面”或“我在后面”。

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案 篇2

  認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6

  認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6

  活動(dòng)名稱:認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5、6

  活動(dòng)目標(biāo):指導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種動(dòng)物卡片。

  2.準(zhǔn)備一張畫有6個(gè)格子的紙,并在紙上做一個(gè)記號。

  3.幼兒作業(yè)紙。

  動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會開始了!你能按前后順序,分別說出第幾跑道的什么動(dòng)物跑在第幾嗎?

  活動(dòng)過程:

  1.請幼兒將動(dòng)物卡片擺成一排,教師事先在幼兒的桌子上貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)。參考提問:數(shù)一數(shù)一共有幾只動(dòng)物,分別是什么動(dòng)物?從紅色圓點(diǎn)這邊數(shù)起,小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動(dòng)物,排在第幾位?排在小雞前面的是什么動(dòng)物,排在第幾位?排在最后的是什么動(dòng)物,排在第幾位?

  2.請幼兒拿出畫有格子的紙,從畫有記號的這邊數(shù)起,把第二格涂成紅色,把第五格涂成藍(lán)色,并在藍(lán)色格后面畫一朵花,說出這是第幾格?

  3.引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。參考提問:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會開始了!請小朋友說一說,在第一跑道的是什么動(dòng)物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動(dòng)物?小鴨子跑第幾?

  活動(dòng)延伸:

  1.“猜猜他是誰”。參考提問:從左邊數(shù)他排在第四,從右邊數(shù)排在第二,請問他是誰?一共有幾個(gè)人在排隊(duì)?

  2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。

  2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

  動(dòng)準(zhǔn)備

  1.黑色顏料若干。

  2.畫好的西瓜的`圖片人手1張。

  3.桌子蒙上大塑料臺布。

  4.抹布若干塊。

  活動(dòng)過程

  1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

  2.教師示范。

  3.交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

  4.托兒畫展覽。

  5.小結(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,通過對實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義

  2、運(yùn)用目測、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  8的`數(shù)字卡片,邀請8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

  1、為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動(dòng)的。

  要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

  二、分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’

  1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個(gè)小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

  2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品,請問幼兒有誰認(rèn)識8的?出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

  3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

  4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。

  三、尋找數(shù)量是8的物品

  1、老師提供一些玩具,讓小朋友數(shù)出8個(gè)

  2、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

幼兒園認(rèn)識數(shù)字教案 篇5

  認(rèn)識數(shù)字6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

  3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.教具:投影儀一臺,"動(dòng)物園"幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

  學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個(gè);第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

  2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)1~6個(gè)小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個(gè)門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

  【活動(dòng)過程】

  一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

  (出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動(dòng)物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片(一),到達(dá)"動(dòng)物園"。

  嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。

  師:我們到了館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

  請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的.數(shù)字。

  嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字"6"。

  師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

  請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

  嘗試三游戲"看數(shù)取物"。

  師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

  二、小組活動(dòng)介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

  師:小朋友看,數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。

  第一組 看數(shù)字做點(diǎn)卡師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

  第二組 看數(shù)字印圖形師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。

  第三組 看實(shí)物貼數(shù)字師:先看卡片有幾個(gè)什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

  請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

  三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)1.展示個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

  2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況。

  3.以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?

  幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

  幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動(dòng)。

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