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幼兒園小班螞蟻教案

發布時間:2023-07-20

幼兒園小班螞蟻教案(通用8篇)

幼兒園小班螞蟻教案 篇1

  活動準備:

  1.螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。

  2.糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。

  3.音樂磁帶,錄音機

  活動目標:

  1.練習單臂匍匐向前爬行。

  2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動

  二、引導幼兒用多種方法運送糧食

  1.教師帶領幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!

  2.教師重點示范單臂爬行動作。

  規則:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。

  3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領,看看誰先把本領練好!

  三、幼兒帶頭飾集體游戲

  1.游戲規則:從"家"出發找"糧食",途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發現小袋"糧食",每只"螞蟻"各背一袋,沿原路跑回家。

  2.幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。

  3.第二次出發找糧食,發現"糧食"較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發幼兒兩人互相配合,搬運"糧食"回家。

  四、游戲結束把運來的"糧食"堆好,"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

幼兒園小班螞蟻教案 篇2

  活動目標:

  1.愿意用不同感官感知“1”和“許多”。

  2.能用“1”和“許多”表述物體數量。

  活動準備:

  1.課件《小螞蟻運糧食》。

  只盒子、1個沙包。

  3.打印材料:小螞蟻胸飾1個。

  活動過程:

  一、神奇的盒子。

  1.教師(出示盒子):老師帶來了一只神奇的盒子,里面藏著小螞蟻的糧食。誰愿意上來摸一摸,然后悄悄地告訴老師,你摸到了多少糧食?(播放神奇的盒子)

  (1)請5—6名幼兒分別在盒子里摸一下,然后放在教師的耳邊輕聲說出“1袋糧食”。

  (2)教師:我們一起來看看,盒子里到底有多少糧食。(打開盒子,集體回答“1袋糧食”)

  (3)教師:剛才,哪個小朋友摸對了?(幼兒自由回答)

  2.教師(在幼兒視線外裝許多沙包):誰來摸一摸,再悄悄地告訴老師,現在盒子里有多少糧食?

  (1)請5—6名幼兒分別在盒子里摸一下,然后放在教師的耳邊輕聲說出“許多糧食”。

  (2)教師:你們摸到了多少糧食?(摸過的幼兒集體回答)

  (3)教師:我們一起來看看,盒子里到底有多少糧食。(教師打開盒子,幼兒集體回答:許多糧食。”)

  3.游戲反復進行,使每名幼兒都有參與的機會。

  二、小螞蟻運糧食。

  1.教師(出示一個沙包):這是多少糧食?(播放小螞蟻運糧食)

  (1)教師:這里還有糧食呢,(教師逐一出示沙包)現在有多少糧食?

  (2)教師:1袋、1袋糧食放在一起,就是多少糧食了?

  2.教師:螞蟻媽媽要請小螞蟻來搬糧食。1只螞蟻……(逐一請出一組幼兒站到活動場地前)

  教師:螞蟻媽媽請了多少只小螞蟻?(引導幼兒集體回答)

  3.教師:請每只小螞蟻搬一袋糧食,然后回到自己的座位上。

  (1)被請到的幼兒拿沙包回到座位上。

  (2)教師:許多袋糧食被1只、1只小螞蟻搬走了。每只小螞蟻搬了多少袋糧食?(請幼兒個別、集體回答)

  4.教師(出示許多沙包):螞蟻媽媽還有多少糧食?(請個別幼兒回答)

  (1)教師:哪只小螞蟻想來搬糧食?

  (2)重新請一組幼兒游戲。反復若干次,讓每名幼兒都有參與的機會。

  5.教師:螞蟻媽媽有許多糧食,分給了小螞蟻,每只小螞蟻分到了幾袋糧食?(請幼兒個別、集體回答)

  6.教師:請小螞蟻把糧食搬到外面再去曬一曬吧!

  幼兒在音樂聲中跟教師一起做螞蟻搬糧食的動作,把沙包放在指定地點。(播放搬豆豆)

幼兒園小班螞蟻教案 篇3

  活動目標

  1.幼兒能根據故事情節進行想象,大膽地將故事中的情節畫出來,創作出與眾不同的作品。

  2.嘗試能用完整的語言講述故事畫面。

  活動準備:

  白紙、記號筆、蠟筆。

  活動過程

  一、教師講述故事《螞蟻運糧》,激發幼兒興趣。

  1、有一天,螞蟻出去找食物。它來到了草地上,發現地上有一小堆肉和一根骨頭,骨頭上還有許多香噴噴的肉,小螞蟻真是太高興了,對小小的螞蟻來說,這可是一個大糧倉,可以讓全體螞蟻吃上一個月的。于是螞蟻趕緊去告訴蟻王,蟻王召集全體螞蟻去搬運糧食,有的背,有的抱,有的合作一起抬,蟻王拿著喇叭指揮著隊伍。在大家合力協作下,終于把食物搬回家。

  2、你們覺得螞蟻們是怎么去搬運糧食的?(引導幼兒討論)

  3、結合幼兒的講述,請幼兒合作表現螞蟻運糧的情形。

  二、激發想象

  啟發幼兒想象螞蟻在找食物,還會遇到什么事。小螞蟻們怎樣處理的。

  三、幼兒畫螞蟻找食。

  1.指導幼兒確定主題,鼓勵幼兒獨特新奇的想象。

  2.對想象的內容畫不出來,教師應給予幫助。

  四、請幼兒把自己的作品編成故事,講給大家聽。

幼兒園小班螞蟻教案 篇4

  活動目標:

  1.愿意用不同感官感知“1”和“許多”。

  2.能用“1”和“許多”表述物體數量。

  活動準備:

  1.課件《小螞蟻運糧食》。

  只盒子、1個沙包。

  3.打印材料:小螞蟻胸飾1個。

  活動過程:

  一、神奇的盒子。

  1.教師(出示盒子):老師帶來了一只神奇的盒子,里面藏著小螞蟻的糧食。誰愿意上來摸一摸,然后悄悄地告訴老師,你摸到了多少糧食?(播放神奇的盒子)

  (1)請5—6名幼兒分別在盒子里摸一下,然后放在教師的耳邊輕聲說出“1袋糧食”。

  (2)教師:我們一起來看看,盒子里到底有多少糧食。(打開盒子,集體回答“1袋糧食”)

  (3)教師:剛才,哪個小朋友摸對了?(幼兒自由回答)

  2.教師(在幼兒視線外裝許多沙包):誰來摸一摸,再悄悄地告訴老師,現在盒子里有多少糧食?

  (1)請5—6名幼兒分別在盒子里摸一下,然后放在教師的耳邊輕聲說出“許多糧食”。

  (2)教師:你們摸到了多少糧食?(摸過的`幼兒集體回答)

  (3)教師:我們一起來看看,盒子里到底有多少糧食。(教師打開盒子,幼兒集體回答:許多糧食。”)

  3.游戲反復進行,使每名幼兒都有參與的機會。

  二、小螞蟻運糧食。

  1.教師(出示一個沙包):這是多少糧食?(播放小螞蟻運糧食)

  (1)教師:這里還有糧食呢,(教師逐一出示沙包)現在有多少糧食?

  (2)教師:1袋、1袋糧食放在一起,就是多少糧食了?

  2.教師:螞蟻媽媽要請小螞蟻來搬糧食。1只螞蟻……(逐一請出一組幼兒站到活動場地前)

  教師:螞蟻媽媽請了多少只小螞蟻?(引導幼兒集體回答)

  3.教師:請每只小螞蟻搬一袋糧食,然后回到自己的座位上。

  (1)被請到的幼兒拿沙包回到座位上。

  (2)教師:許多袋糧食被1只、1只小螞蟻搬走了。每只小螞蟻搬了多少袋糧食?(請幼兒個別、集體回答)

  4.教師(出示許多沙包):螞蟻媽媽還有多少糧食?(請個別幼兒回答)

  (1)教師:哪只小螞蟻想來搬糧食?

  (2)重新請一組幼兒游戲。反復若干次,讓每名幼兒都有參與的機會。

  5.教師:螞蟻媽媽有許多糧食,分給了小螞蟻,每只小螞蟻分到了幾袋糧食?(請幼兒個別、集體回答)

  6.教師:請小螞蟻把糧食搬到外面再去曬一曬吧!

  幼兒在音樂聲中跟教師一起做螞蟻搬糧食的動作,把沙包放在指定地點。(播放搬豆豆)

  多媒體:

  【神奇的盒子】D:畫面上有圖片及文字,文字如下:

  材料:1只盒子、沙包若干。

  玩法:教師第一次請5—6名幼兒分別在裝有1袋沙包的盒子里摸一下,然后請幼兒悄悄地告訴老師,他摸到了多少糧食,全部幼兒摸過并告訴教師后,教師打開盒子得出結論“一袋糧食”,驗證誰摸得對;教師第二次請5—6名幼兒分別在裝有許多沙包的盒子里摸一下,然后請幼兒悄悄地告訴老師,他摸到了多少糧食,全部幼兒摸過并告訴教師后,教師打開盒子得出結論“許多糧食”,驗證誰摸得對。

  【小螞蟻運糧食】D:畫面上有圖片及文字,文字如下:

  材料:沙包若干。

  玩法:教師把若干沙包放在一起當許多糧食放在活動場地,請幼兒帶上小螞蟻胸飾扮演小螞蟻站在活動場地前,可提問幼兒:“現在有多少糧食?”游戲開始請每只小螞蟻搬運1袋糧食運到自己座位上,可提問:“每只小螞蟻搬運了多少糧食?”,小螞蟻搬走一部分糧食后可提問:“還剩下多少糧食?”

  【搬豆豆】D:播放歌曲無畫面欣賞。

幼兒園小班螞蟻教案 篇5

  活動目標:

  1、學習并理解兒歌內容,感受兒歌所表現的童趣。

  2、嘗試用一問一答的形式練習兒歌中間段的內容,并根據自己的生活經驗,仿編兒歌中間部分。

  3、樂于參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  5、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  白米飯、炒青菜,蘿卜湯,甜餅干,螞蟻圖片,螞蟻頭飾若干。

  活動過程:

  一、設置情境,引發幼兒興趣

  1、今天呀,老師請來一位客人和我們一起來做游戲,是誰啊?(小螞蟻)

  2、小螞蟻快快來!我們一起來喊喊。(螞蟻與伙伴打招呼)

  二、游戲中學習兒歌

  1、用一問一答的形式,理解兒歌內容

  教師:咦,螞蟻怎么了啊?我們來問問它怎么了?

  教師:哦,原來螞蟻是餓了,瞧,老師給他準備了什么?(拿出準備好的飯菜)哇,好香啊。把布揭開問,并給幼兒看)什么飯?(白米飯)什么菜?(炒青菜)什么湯?(蘿卜湯)外加一塊兒甜餅干。

  “吃不完怎么辦?”寶寶們,趕緊幫忙想辦法。

  對啊,吃不完搬回家。(螞蟻說:“還有那么多的飯和菜我可搬不動”。)怎么辦?

  來吧我們一起來幫螞蟻搬。(螞蟻帶頭說:“吃不完,搬回家。哼喲哼喲搬得歡)

  搬回家與大家一同分享,大家心情怎么樣?(大家一起樂開懷)

  2、角色互動游戲中,完整學兒歌

  教師:老師把剛才我們與客人螞蟻吃飯的游戲編成了兒歌逗螞蟻

  現在,請小朋友當螞蟻,我來逗逗你們。

  教師:瞧我帶來了什么?螞蟻頭飾,請一組小朋友來當螞蟻,我們來逗逗他們。

  教師:全體幼兒來扮螞蟻,我來逗螞蟻。

  三、經驗遷移,嘗試仿編兒歌替換兒歌中飯菜名稱,啟發幼兒進行創編。(引導幼兒將新的飯菜名編入兒歌里,大家一起來說說)

  教師:現在你們是螞蟻來大二班做客,想要吃些什么飯菜呢?我們吃了好多的白米飯和炒青菜,讓我們來換換口味。你還想吃什么飯?什么菜呢?

  四、結束部分,與客人老師互動

  1、寶寶們,你們吃了這么多好吃的飯菜,摸摸肚子飽了嗎?可我們身后的老師們還沒吃飯呢,我們叫老師們來吃飯吧!我們要先問一問老師們想吃什么飯?”“老師們快快來,......”與臺下老師互動。

  2、結束活動。“小螞蟻吃飽了,老師們也吃飽了,讓我們一起出去活動活動吧!”

幼兒園小班螞蟻教案 篇6

  活動目標:

  1.能手口一致點數1-5,并說出總數。

  2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動準備:

  1.幼兒圍坐成大半圓。

  2.畫有點子1-5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

  3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1-5的數字碼。

  活動過程:

  一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5,并說出總數。

  1.出示一星瓢蟲)

  師:看,誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

  2.手口一致點數2,并說出總數。

  (出示二星瓢蟲)

  師:又來了一只瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

  3.手口一致點數3-5,并說出總數。

  (出示三星、四星、五星瓢蟲)

  師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數一數,看是不是七星瓢蟲。(幼兒手口一致點數,并說出總數)

  二、游戲:瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

  1.師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。

  2.討論游戲規則

  師:你是幾星瓢蟲?誰也是七星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。七星瓢蟲在哪里,走到中間來抱一抱。(請1-2個幼兒回答)

  3.幼兒游戲,教師觀察指導

  小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?

  原來呀,七星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。

  4.評議

  師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?

  三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

  1.出示樹葉房子

  師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?

  2.幼兒送瓢蟲回家。

  師:你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

  (幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子里,教師觀察指導。)

  3.將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗證

  師:看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯誤)哪只瓢蟲找錯家了?為什么?

  瓢蟲們都回家了,我們也休息一會吧。

幼兒園小班螞蟻教案 篇7

  活動目標:

  1.能手口一致點數1-5,并說出總數。

  2.練習按數量對應匹配、等量歸類。

  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動準備:

  1.幼兒圍坐成大半圓。

  2.畫有點子1-5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一只(用雙面膠貼在椅子背上)

  3.背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1-5的數字碼。

  活動過程:

  一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點數1-5,并說出總數。

  1.出示一星瓢蟲)

  師:看,誰來了?這只瓢蟲背上有什么?(點子)誰知道它的名字叫什么?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。

  2.手口一致點數2,并說出總數。

  (出示二星瓢蟲)

  師:又來了一只瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎么知道的?

  3.手口一致點數3-5,并說出總數。

  (出示三星、四星、五星瓢蟲)

  師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數一數,看是不是x星瓢蟲。(幼兒手口一致點數,并說出總數)

  二、游戲:瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配

  1.師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪里?把你的.小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。

  2.討論游戲規則

  師:你是幾星瓢蟲?誰也是x星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。x星瓢蟲在哪里,走到中間來抱一抱。(請1-2個幼兒回答)

  3.幼兒游戲,教師觀察指導

  小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?

  原來呀,x星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子里的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。

  4.評議

  師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?

  三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類

  1.出示樹葉房子

  師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?

  2.幼兒送瓢蟲回家。

  師:你是幾星瓢蟲?家在哪里?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。

  (幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子里,教師觀察指導。)

  3.將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗證

  師:看看瓢蟲都回到自己的家里了嗎?(集體糾正錯誤)哪只瓢蟲找錯家了?為什么?

  瓢蟲們都回家了,我們也休息一會吧。

  幼兒百科:瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科圓形突起的甲蟲的通稱,是體色鮮艷的小型昆蟲,常具紅、黑或黃色斑點。

幼兒園小班螞蟻教案 篇8

  活動目標:

  學唱歌曲,體驗螞蟻搬豆的樂趣。

  活動準備:

  1.課前帶領孩子觀察螞蟻活動的情景。

  2.螞蟻頭飾若干,歌曲錄音帶。

  活動過程:

  1.發聲練習。

  2.師生共同回憶螞蟻活動的情景。

  3.教師將歌曲內容編成故事講給幼兒聽,并請幼兒完整欣賞一遍歌曲。

  4.學唱歌曲。

  (1)用整體教唱法教幼兒學唱歌曲2-3遍。

  (2)鼓勵幼兒根據自己的理解,隨音樂節奏做相應的動作。

  (3)請幼兒分組輪流進行歌表演,體驗螞蟻搬豆的樂趣。

  5.復習歌曲《兩只老虎》,結束活動。

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