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愛牙護齒中班健康教案

發布時間:2023-07-21

愛牙護齒中班健康教案(通用5篇)

愛牙護齒中班健康教案 篇1

  [活動目標]

  1、知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。

  2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

  3、了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  [活動準備]

  1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

  2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

  3、事先與衛生老師聯系好。

  [活動流程]

  故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫,表達表現→經驗提升

  [活動過程]

  一、回憶經驗:通過講故事,引起興趣。

  貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

  小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

  二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的衛生知識。

  1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

  你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

  2.提問:

  1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

  2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

  3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

  4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

  小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。

  三、繪畫:如何保護新牙。

  1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

  2.交流幼兒的護齒方法。

  四、經驗提升:

  1、說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

  2、請衛生老師小結。

愛牙護齒中班健康教案 篇2

  活動目標:

  1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

  2、懂得要愛護自己的牙齒,養成4個護牙好習慣。

  3、初步養成良好的衛生習慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  PPT活動重點:懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

  活動難點:

  理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

  活動過程:

  一、導入

  1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

  張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

  "小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結結實實不愛壞"(牙齒)

  二、健康的牙齒的標準:

  1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

  我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現在來考考你們,好不好?

  你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

  2.請牙博士為幼兒解答師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

  (1)牙齒干凈

  (2)沒有蛀牙

  (3)不會疼痛

  (4)牙齦顏色正常

  (5)沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的師:現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

  {請個別幼兒回答,引出蛀牙}

  三、關于蛀牙的形成師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

  {請個別幼兒回答,說出自己的想法}

  師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

  {播放蛀牙形成視頻}

  進行總結:如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解決蛀牙的方法師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

  {請幼兒來說一說}

  師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

  {播放護牙視頻}

  師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

  {播放唾液護齒的原理視頻}

  五、結束部分

  師:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

  教學反思

  通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。

愛牙護齒中班健康教案 篇3

  活動目標:

  1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

  2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙,養成良好的衛生習慣,做一個健康的孩子。

  3、初步了解牙齒的小常識。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學重點、難點

  讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣。

  活動準備

  1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

  2、牙型模具一套。

  活動過程

  1、開始環節:放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

  2、基本環節:教師提問引入課題。

  a、熊寶寶為什么牙痛呀?

  b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

  c、醫生怎么處理的呢?

  3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結束后讓幼兒自由討論,怎樣保護我們的牙齒。

  4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

  5、教師演示正確的刷牙方法

  6、結束環節:教師總結怎樣保護我們的牙齒

  7、延伸環節:讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。

愛牙護齒中班健康教案 篇4

  活動目標:

  1、認識牙齒的構造,能說出各種牙齒的名稱。

  2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化,還能幫助我們咬準字音。

  3、感受牙齒的對稱美。

  4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

  5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:

  1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1—2根。

  2、牙齒模型,蛀齒圖片。

  3、錄音機,磁帶《刷牙歌》。

  活動過程

  1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?

  根據玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

  2、引導幼兒認識自己的牙齒。

  教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  出示牙齒模型引導幼兒重點觀察,其實幼兒發現牙齒的對稱性。

  教師小結:我們每個人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時對稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、出示教學掛圖:《白白的牙齒》,引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。

  教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  教師小結:扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

  4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  (1)讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處,體驗不同牙齒的作用。

  ①今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

  ②讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

  教師小結:飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發黃,不發黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務。

  (2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習發音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。

  教師小結:牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。

  5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。

  師:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?

  (1)幼兒討論交流;

  (2)老師小結:堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會健康。

  6、學習正確的刷牙方法。

  (1)老師:小朋友會刷牙嗎?

  請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)

  (2)老師示范講解正確的刷牙方法。

  刷牙是先要做什么準備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。)

  7、請幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗和感受不同牙齒的作用。

  請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

  帶領小朋友年繞口令《四和十》,引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發音的變化。

  教師小結:牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

  8、念兒歌,學刷牙。邊念兒歌邊做動作。

  9、師生討論并小結:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發黃,不發黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務。

愛牙護齒中班健康教案 篇5

  活動目標:

  1.掌握正確的刷牙方法。

  2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

  3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

  活動過程:

  一、猜謎語進入談話:

  1、怎樣保護牙齒?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡覺之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

  1、大哥哥為什么牙痛?

  2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

  三、教小朋友正確的刷牙的方法

  1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

  2、學習《刷牙歌》

  (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

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