小班健康教案《小兔跳彩圈》（精選3篇）

小班健康教案《小兔跳彩圈》 篇1

　　杭州不僅有風(fēng)景秀麗的.西子湖，更有舉世聞名的京杭大運河。今天，媽媽帶我來到了位于武林門的水上巴士碼頭，觀賞運河兩岸的美麗風(fēng)景。

　　京杭大運河，是世界上開鑿最早、最長的一條人工河道，具有十分悠久的歷史。我們順利坐上了運河水上巴士，我開心地望向窗外，大運河兩岸秀麗的風(fēng)景頓時印入眼簾。看那高大挺拔的樹木，好像一個個正在列隊的哨兵；古色古香的亭臺樓閣，在落日余暉的照射下，好像穿上了一層金黃的外衣……沿岸的公園綠化帶，還有很多游客在游覽沿途的美景。

　　我們一路經(jīng)過了許多座橋，有朝暉橋、潮王橋、拱宸橋等。這些橋風(fēng)格獨特，造型別致，特別是橋墩下刻著的大量古詩詞和精美圖案，還有那一座座造型逼真的青銅雕像，真是令我大開眼界。

　　天色漸漸暗了下來，運河兩岸亮起五彩繽紛的燈光，兩邊綠化帶中升起了蒙蒙的薄霧，如夢如幻。岸上的風(fēng)景，倒映在河水中，在五彩燈光的照耀下，若隱若現(xiàn)，真是美極了！

　　不知不覺，時間已過去一個多小時，我們的巴士要靠岸了，但我的思緒還久久停留在運河兩岸如畫的美景中，這次的運河之旅真是讓人流連忘返。

小班健康教案《小兔跳彩圈》 篇2

　　該活動緊扣幼兒年齡特點，通過媽媽帶孩子做游戲的情境，讓幼兒在溫馨中進行學(xué)習(xí)。活動始終以幼兒的生理和行為特點為線索，結(jié)合多色彩的認識，幼兒通過模仿、經(jīng)驗再現(xiàn)、集中和分散練習(xí)等，充分地在游戲中獲得身心和諧發(fā)展。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。

　　其次，我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用，所以在音樂的選擇及運用花了心思，在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候，我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時的音樂，我用的是一首既時髦，又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》，這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給幼兒，并且先觀察后嘗試。

小班健康教案《小兔跳彩圈》 篇3

　　活動目標：

　　1、享受體育活動的樂趣。

　　2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3、練習(xí)雙腳向前行進跳的技能。

　　重難點分析：

　　重點：練習(xí)雙腳向前行進跳的技能。

　　難點：根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　教具： 小兔頭飾每人一個；紅、黃、藍、綠彩色板四塊；相應(yīng)彩色圈各六個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示頭飾，引起興趣。

　　（教師戴上兔媽 媽頭飾）指導(dǎo)語：“小朋友，你們看，老師變成了誰？”（兔媽 媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請幼兒帶小兔頭飾）

　　2.“兔媽 媽”與“小兔”一起聽音樂做準備活動。

　　二、展開

　　1.（帶幼兒來到活動場地）指導(dǎo)語：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍、綠）“你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　2.（將彩圈間隔一定的距離擺放成一個大圓圈）指導(dǎo)語：“孩子們，請到大圓圈上站好，媽 媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔。”

　　3.教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時針方向走，看見彩圈就跳進、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個圈只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且他要告訴“媽 媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說對了，“媽 媽”給予獎勵。

　　4.教師組織幼兒游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。

　　5.以集體、分組等形式進行游戲。

　　6.可增加游戲的難度，如教師同時舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束

　　指導(dǎo)語：“孩子們你們都是聰明的寶寶，和媽 媽一起跳個小兔子舞吧！”