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幼兒園小班蒙氏教案反思

發布時間:2023-07-23

幼兒園小班蒙氏教案反思(精選3篇)

幼兒園小班蒙氏教案反思 篇1

  活動設計背景

  小班的新生剛入園,他們面對的是一個全新的環境,一切都是陌生的,有些幼兒情緒不穩定,哭鬧著不肯上幼兒園,有些則說不清楚自己是哪個幼兒園的,不知道自己班級的名稱、班上老師的稱呼,講不清楚老師是誰,遇到困難時,不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小朋友熟悉自己所在的教室,懂得物品應放在固定的地方,能夠喜歡上幼兒園,喜歡這個班集體,認識這個班上的老師,知道老師都是很關心、愛護小朋友。

  活動目標

  1、教幼兒知道自己所在園和班級的的`名字,學會擺放和認識自己的物品。

  2、引導幼兒產生對幼兒園的親切感。

  3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  教學重點、難點

  1、學會說:我是縣幼兒園小×班的小朋友。

  2、能準確找到自己班級的位置,懂得物品要擺放在固定的位置。

  活動準備

  幼兒圖書,彩筆,橡皮泥,玩具等。

  活動過程

  談話活動:

  一、你們知道我們是什么幼兒園嗎?我們是哪個班的小朋友?

  二、出示教室中一兩件物品,請幼兒說出它們的名稱,并請幼兒將這兩件物品放回原處。

  師:小朋友,請看一看我們的教室里還有哪些東西,它們放在什么地方?

  幼兒:有鋼琴,在墻邊。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具,在筐子里面。有被子,在那里呢!還有掛毛巾的地方,還有我的標記呢?

  三:我們的教室漂亮嗎?你們喜歡嗎?

  四:我們在教室里干什么呢?

  幼兒:上課,玩游戲,老師彈琴,我們唱歌……

  五:共同小結,使幼兒知道教室是小朋友學本領,做游戲的地方。教室要干凈整潔,小朋友拿了東西要放回原處,不亂扔東西,把物品放在固定的地方,還要保持教室的清潔。

  活動延伸:

  游戲活動:找找我們自己的東西(練習能夠準確地找到自己的小椅子,杯子,毛巾和作業柜)。

  教學反思

  在活動開始時,多數幼兒還不太會回答問題、膽怯、不敢講話,在談話和游戲活動中,我們鼓勵每一個孩子,并教孩子們講,他們膽子大不了起來,能清楚地講出自己是“縣幼”小朋友和所在的班級。幼兒對教室的觀察仔細了,參與活動的興趣有所提高,知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品,但擺放的位置還不是很清楚,需要老師的幫忙。但還有個別幼兒不能參與其中。

幼兒園小班蒙氏教案反思 篇2

  活動目標

  1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  2.學習正確的刷牙方法,養成刷牙的習慣。

  3.培養幼兒良好的刷牙習慣.

  4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  6.幼兒能積極的.回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  教學重點、難點

  1.了解牙齒的作用。

  2.學習正確的刷牙的方法。

  3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

  活動準備

  活動準備:

  1.用紙盒做的(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

  活動過程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示,引發幼兒學習興趣。

  2.請幼兒自由給喂食。

  二、的煩惱

  1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。

  (幼兒自由表達牙疼的原因。)

  2.請幼兒想辦法幫解決問題。

  (幼兒自由表達,教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

  三、學本領

  1.討論刷牙的方法。

  (幼兒討論交流,邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2.創編刷牙歌。

  (師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

  3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

  4.與再見。

  四、幫小動物刷牙

  復習鞏固《刷牙歌》。)

  活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養成良好的刷牙習慣。

  教學反思

  教學反思:方案設計的教刷牙,雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作”等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

幼兒園小班蒙氏教案反思 篇3

  活動目標:

  1.認識清潔用品,并能正確使用。

  2.通過談話、老師示范、講解,幼兒練習學習清潔技巧。

  3.樂意參加幼兒園的集體勞動活動,體驗勞動的艱辛和快樂。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  掃帚拖把抹布物品等

  活動過程:

  一、討論:我會做哪些事情?

  師:孩子們,你們的小手在哪里?我們都有一雙能干的`小手,你的小手會做哪些事情呢?誰來說一說?

  孩子們,你們講的真好,我們的小手會做好多好多事情,那今天啊,我們也來做一次清潔小衛士,我們齊心協力來把教室打掃干凈。

  二、學習一些清潔技巧。

  1.認識清潔用品

  師:孩子們,你們看這是什么?(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認識。)

  2.學習幾項清潔技巧。

  師:這些清潔用品應該怎么用呢?誰來試一試?他這樣用對嗎?應該怎么用?怎么拿?

  3.教師示范使用清潔用品。

  如:掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品

  4.請部分幼兒試一試。

  三、大家一起動起來

  師幼共同分配清潔區域,鼓勵大家一起動起來。

  活動反思:

  幼兒生活衛生習慣地培養,主要在日常生活中進行,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養成良好的生活衛生習慣,知道人人都要愛清潔,講衛生。懂得使用清潔用品,適合小班年齡段幼兒的教學

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