最新小學法制教育教案范文(精選2篇)
最新小學法制教育教案范文 篇1
教學目標:
1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。
2、使學生知道有關的交通法規。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。
重點難點:
1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。
2、有關的交通法規。這是重點。
教學方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學過程:
一、創設情景,導入新課,激發學習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學生認識到違章的后果,使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考,自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)
2、提出問題:為什么會發生這樣的事呢?(引導學生清楚是因為違章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點介紹這些內容。(引出本課的重點與難點,著重講述)
二、學習各種交通標志(重點、難點)
1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學生自由交流。
⑶請學生學生到講臺上介紹。
注:這樣使學生在有效的空間上自由交流,發揮了學生的自主性,同時感性上有了一些認識,使這一節課的學習顯得輕松、愉快,而且有助于學生加深認識。
2、學習日記。
(1)出示討論題:
a、根據劉巖日記的內容,找出并確認她在日記中,所提到的各種交通信號,標志和標線。
b、說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
(2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)
(3)學生根據課文內容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用)
3、觸類旁通學習其它的交通標志。
(1)電腦展示各種交通標志。
(2)有的電腦展示,有的請同學說后再展示。
(3)引入:這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)
4、小結:通過前面的學習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產才能得到保證,交通才會有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術措施外,國家還用法律的形式,
制定了一些強制性的規定,這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡稱“交通法規”。
三、學習“交通法規”一段文章。
1、指導學生閱讀后,告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄,供同學們了解和學習。
2、叫學生邊讀邊議。
(1)國家為什么要制定這些法律條款?
(2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產生什么后果?
讓學生要據親身體驗,或者聽到、看到的事例,踴躍發言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發學生說出每幅圖的內容,使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。
四、模似從學校到書店的活動,其中設置了許多“關卡”,讓學生實踐。
五、總結:
通過“注意交通安全”一課的學習,使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自已的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規,還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護良好的交通秩序。(邊播放音樂)
最新小學法制教育教案范文 篇2
課題名稱:
學會依法保護自己。
教學目標:
為了未成年人的健康成長,家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利,要保護自己的生命權,生命只有一次,保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭,達到保護自己的目的。
重點難點:
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題,避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法:
事例引入,激發興趣。抓住重點環節,深入領悟。問題討論,拓展思路。
教學過程:
一、導入:
1、說起維權大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權力嗎?(使學生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利,有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內容)
二、分析理解
(一)提出問題,說說自己的理解
1、看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么?
(二)結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保,收聽廣播,上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事,講給同學們聽。
(三)討論(大屏幕出示討論內容)
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)
1、當你獨自一人在家時,有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當陌生人送你連環畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
4、一個人自己回家,開門如發現屋內凌亂,或有味異時,你應該怎樣做?
5、當你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時,你該怎樣做?
7、放學后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
(五)教師小結
同學們,生命對于每個人只有一次,保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任,請大家多關注。中央一臺的“今日說法”,天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。