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勤儉節約主題中班教案

發布時間:2023-07-23

勤儉節約主題中班教案(精選3篇)

勤儉節約主題中班教案 篇1

  一、教育目標:

  1、通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是一個小學生應具有的美德。

  2、明確勤儉節約,關鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。

  3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣,樹立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

  4、通過帶領學生許下節儉承諾,教育學生把節儉落實到平時的生活中。

  二、教育重難點:

  重點:以真實故事感染教育學生學會勤儉節約,從我做起。

  難點:把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

  三、參與人員 :五2班全體學生

  四、主持人:隋 王

  五、活動準備:

  1.指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

  2.準備向全校師生發出的倡議書

  3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

  4.準備變廢為寶的材料。

  六、活動過程:

  1、 老師帶領認識時代背景(光盤行動),引出班會主題。

  2、女:曾幾何時,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;

  男:曾幾何時,“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

  女:曾幾何時,偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

  男:勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。

  女:今天,我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節約

  男:下面請大家認真地聽幾個小故事,聽完后談談你的感受。(毛主席 周總理 伊麗莎白女王 豐田公司)

  女:哪位同學愿意來談談自己的感受(學生談感受)

  是啊,這些偉人、名人、名企業勤儉節約的故事對我們每一個人都具有很強的現實教育意義。現在的生活條件,與毛主席、周總理生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變,物質再豐富,也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。

  3、男:同學們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費。現在,就請大家靜靜地想一想在我們的學習和生活中都有哪些浪費現象?(學生說后課件展示圖片校園六大浪費行為)

  4、女:面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時,我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時,我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危,面對日常生活的這些浪費現象,作為現代的小學生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?

  5、男:看來同學們想的點子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)

  同學們,作為 當 代小 學 生 的 我 們 更 應 該 以 身 作 則 ,厲 行 節 約 ,堅 持 從 我 做 起 ,從 現 在 做起,從一點一滴做起,樹立節約資源的意識,現在我號召,遵守以下“節約公約”,請大家齊聲朗讀(幻燈片)

  一.節約用水,適量使用;

  二.節約用電,隨手關燈;

  三.節約糧食,科學飲食;

  四.適度消費,精打細算;

  五.珍惜紙張,合理利用;

  六.愛惜圖書,循環使用;

  七.資源再生,隨手環保;

  八.減少垃圾,廢物利用;

  九.互相監督,形成風氣.

  6、女:歷 史 前 賢 國 與 家,成 由 勤 儉 敗 由 奢,只 要 我 們從 小事 做 起,從 自 身 做 起 ,相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。下面就讓我們跟隨老師去做個變廢為寶小達人吧!

  7、 班主任小結

  8、譚主任講話

勤儉節約主題中班教案 篇2

  活動目標

  1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

  2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

  3、發展幼兒的觀察和語言表達能力,為汶河位于家鄉而自豪。

  活動準備

  1、請家長配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。

  2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

  3、(1)被污染水的掛圖。

  (2)正在滴水的自來水管。

  (3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

  (4)課前家長同幼兒參觀汶河。

  活動過程

  1、引題:

  (1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

  (2)你手臟的時候怎么辦?

  (3)你見過什么地方有水?

  2、實驗、示范:

  (1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

  (2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

  (3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼兒分組實驗,得出結論:

  (1)水是流動的

  (2)水是沒有顏色的

  (3)水是透明的

  (4)水是無味的

  4、師:你們知道水有哪些用途?

  幼兒討論總結

  (1)日常生活中用水

  (2)生產建設中的用水

  (3)動植物的用水

  (4)發電煉鐵。

  引導幼兒用完整的語言進行講述。

  教師總結:

  (1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

  (2)如果每人每天節約一滴水,十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。

  6、制作標志:

  師:為了提醒人們做到節約用水,請你們幫忙設計一個標志吧。

  活動延伸

  游戲:玩水《流水走迷宮》

  幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

  節約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個人都知道的事情,我們應該要節約用水,培養幼兒從小就節約用水的習慣,讓他們了解地球的現狀。

勤儉節約主題中班教案 篇3

  活動目標

  1.認識到家庭中水的利用,意識到水資源的珍貴,水可以循環利用。

  2.在父母的幫助下,記錄家庭用水,能夠節約水資源。

  3.養成良好的節約用水的習慣。

  重點難點

  重點:讓幼兒認識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴,有節約用水的意識。

  難點:養成節約用水的習慣,學會水的循環利用。

  活動準備

  1.物質準備:道具(自來水、水杯),畫筆,A4紙。

  2.知識經驗準備:記錄家庭用水,循環用水與節約用水的案例。

  活動過程

  一、活動導入

  請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家觀察一下水,是什么顏色呢?那大家都在生活中哪里見到過水資源呢?請小朋友們慢慢喝一口,感受感受喝水的狀態,是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學習學習怎么樣更好的循環利用和節約水資源,養成更好的用水習慣。

  二、活動展開

  (一)觀看視頻,初步了解水資源的重要性。

  教師播放非洲水資源緊缺視頻,請幼兒觀看,并進行提問:1.剛剛我們看到了什么呢?他們的水從哪里取來呢?都是怎樣取水的呢?他們對水是怎樣利用的呢?

  2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢?我們是怎樣取水的呢?我們對水是怎樣利用的呢?

  通過對比,從而引出我們有水資源的幸福,水資源是無比珍貴的,如果我們在生活中浪費水資源,就會出現視頻里非洲人民取水困難的情況,我們要珍惜水資源,節約用水。

  (二)出示圖片,認識到家庭中水的作用。

  1.教師問:小朋友們,請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?

  2.教師出示家庭中水的利用的圖片,幫助幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯,喝水,洗衣服,釀醋……用水圖片)

  (三)組織手抄報活動,體驗水資源在家庭中的利用及如何循環利用水資源。

  1.準備活動:教師提供材料A4紙、畫筆。

  2.手抄報活動開始

  (1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況,將幼兒分為四個小組,每個小組四個人。

  第一小組的小朋友負責“家庭中的水從哪里來”

  第二個小組的小朋友負責“家庭中水利用于哪些方面”

  第三個小組的小朋友負責“家庭中水資源的浪費現象”

  第四個小組的小朋友負責“家庭中水資源的循環利用,做到節約用水”

  (2)小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在A4紙上表現出來。幼兒小組作畫,教師提供關鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛生、沖馬桶)。

  (3)添加宣傳語:請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)。

  (4)幼兒作畫,教師巡回指導。

  (四)小組作品展示,培養節水意識。 1.請幼兒以小組為單位,每個幼兒介紹自己組的作品,為什么這樣畫。

  2.幼兒通過作品結合宣傳標語,喊出口號,把作品進行展示。

  3.教師提問:小朋友們如果爸爸媽媽有浪費水資源的情況,小朋友們會怎么做呢?我們小朋友們自己可以做到嗎?可以一直養成節約用水的好習慣嗎?

  三、活動結束

  小結:原來水資源對我們這么重要,我們的生活離不開它,但是我們要記得水資源不是用之不竭的,我們知道還有很多像非洲這樣的地區仍然很缺水。所以節約用水從每個人做起,從家庭做起,水資源要循環利用,我們要養成節約用水的好習慣。

  四、活動延伸

  1.將做好的手抄報貼到美工區,做一期“節約水資源“的主題展示。

  2.回到家中做用水手冊,記錄家中的循環水資源利用。

  活動總結

  通過“節水小能手”的主題活動,可以讓幼兒全面了解水對于人類的重要作用,水資源的珍貴,養成節約用水的習慣,學會在生活中水的循環利用。運用手抄報的形式,可以提高幼兒的參與感,以及對每個環節的深刻認識。

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