大班社會：勤儉節約
教學目的：
1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。
2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節約行動的目標和信念。
3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程：
一、談話導入
1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀？
2、指名讀
（甲：默默，你在干嘛呢？
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊？
乙：嗨，有什么浪費的啊！現在，我們的物質生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊！節約已經是過去的事情了
甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節約了！）
3、你同意他們的觀點嗎？為什么？
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢？我們一起看一看！
1、一度電能干什么？
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費！
1、浪費電的現象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現象到處都有及其后果
同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！
四、父母的錢是這么掙來的
那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎？（指名說）看，
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以，同學們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎？
五、 節儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧！
1、毛澤東的勤儉節約。
2、伊麗莎白二世的節約。
3、豐田公司在成本管理上的節約。
六、我們該怎么做？
上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇停”。
放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關
提倡節約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥
吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結
同學們，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”節約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質。勤儉節約這樣的優良品質應當是伴你一生的良好品質，希望大家能夠緊緊追隨著它！
八、 拓展完成一份關于“勤儉節約”的手抄板！