幼兒園勤儉節約教案（精選2篇）

幼兒園勤儉節約教案 篇1

　　現在人們生活水平普遍提高，家長對孩子過分寵溺，孩子們鋪張浪費的現象日益嚴重。勤儉節約這個話題，幼兒平時應該經常聽老師提到。觀看節約宣傳片，但這種宣傳片離幼兒實際生活太遠。本節德育活動的特色就是貼近幼兒生活，用幼兒身邊實例來啟發幼兒，用幼兒手邊就有、每天都用的材料，使幼兒明白我們可以通過節約資源，保護我們的家園。

　　本節教育活動的設計思路是讓幼兒從身邊能接觸到的事物入手，明白節約從小事做起的道理，通過水的反復使用，積少成多，通過紙的循環使用，一紙多用，明白身邊的資源都應該被珍惜；明白從小事做起，可以積累巨大財富。

　　一、活動目標

　　1.懂得積少成多的道理，明白身邊的資源都應該被珍惜，養成節約的好習慣。

　　2.主動探索資源反復利用的現象，做到一水多用、一紙多用。

　　二、活動準備

　　1.PPT課件

　　2.用過的紙、剪刀、水彩筆、雙面膠

　　三、重難點

　　1.探究如何節約，一紙多用的方法。

　　2.懂得一水多用，一紙多用，探究資源可以反復使用的現象。

　　四、活動過程

　　1.導入

　　《怕浪費的婆婆》繪本導入。

　　請幼兒描述故事中主人公是誰，繪本中浪費了什么。

　　2.請幼兒回憶自己周圍浪費水資源的現象有哪些？

　　播放洗手視頻，并請幼兒討論浪費水資源的危害。出示視頻，使幼兒更直觀感受缺水的危害。

　　3.運用量化概念，使幼兒明白積少成多的概念。

　　（1）觀看PPT，直觀感受水資源積少成多的巨大力量。

　　（2）幼兒交流回答節約的水資源怎樣反復使用。

　　4.探究紙的多種用途，做到一紙多用。

　　（1）個人操作比賽。每人一張用過的紙，幼兒自己探索怎樣做才可以使這張紙反復使用最多次。

　　（2）展示更多用紙的方法，拓寬幼兒視野。

　　五、拓展延伸

　　請幼兒將學到的辦法用于生活中，探究更多可以反復使用的資源。

幼兒園勤儉節約教案 篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

　　2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

　　3、發展幼兒的觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉而自豪。

　　活動準備

　　1、請家長配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。

　　2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

　　3、（1）被污染水的掛圖。

　　（2）正在滴水的自來水管。

　　（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

　　（4）課前家長同幼兒參觀汶河。

　　活動過程

　　1、引題：

　　（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時候怎么辦？

　　（3）你見過什么地方有水？

　　2、實驗、示范：

　　（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實驗，得出結論：

　　（1）水是流動的

　　（2）水是沒有顏色的

　　（3）水是透明的

　　（4）水是無味的

　　4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結

　　（1）日常生活中用水

　　（2）生產建設中的用水

　　（3）動植物的用水

　　（4）發電煉鐵。

　　5、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。

　　（2）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？

　　幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節約用水。

　　（3）出示掛圖，幼兒觀察：

　　引導幼兒用完整的語言進行講述。

　　教師總結：

　　（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

　　（2）如果每人每天節約一滴水，十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。

　　6、制作標志：

　　師：為了提醒人們做到節約用水，請你們幫忙設計一個標志吧。

　　活動延伸

　　游戲：玩水《流水走迷宮》

　　幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。