中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 教案大全 > 幼兒園小班教案《小蝌蚪》(精選17篇)

幼兒園小班教案《小蝌蚪》

發(fā)布時(shí)間:2023-07-25

幼兒園小班教案《小蝌蚪》(精選17篇)

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒的繪畫(huà),說(shuō)到底就是添畫(huà)和涂色。我班的幼兒在添畫(huà)和涂色這兩方面,基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,能有更好的提高,我在這次繪畫(huà)活動(dòng):《小蝌蚪》中,嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫(huà),利用已學(xué)過(guò)的圓形和曲線,畫(huà)成一只小蝌蚪,再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中,我會(huì)通過(guò)念兒歌,讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象,引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過(guò)教師本身的演示,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫(huà)的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一些想法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)曲線和圓形。

  2.能大膽在進(jìn)行繪畫(huà)。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  ⒈認(rèn)識(shí)曲線和圓形。

  ⒉能利用曲線和圓形進(jìn)行繪畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱階段

  教師:小朋友,老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來(lái)游去呢?(小蝌蚪)

  教師:噢,原來(lái)是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?

  二、圖形刺激

  ⒈教師出示示范畫(huà),讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

  ⒉教師示范圓形和曲線的畫(huà)法。

  教師:小朋友,我們畫(huà)圓形小蝌蚪的頭時(shí),要把它畫(huà)得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個(gè)大餅一樣。

  在畫(huà)曲線(小蝌蚪的尾巴)時(shí),像畫(huà)波浪一樣,彎彎曲曲的。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  ⒈幼兒作畫(huà),教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。

  ⒉在教師的指導(dǎo)下,利用曲線和圓形進(jìn)行畫(huà)成小蝌蚪。

  ⒊在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫(huà)得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。

  四、作品欣賞

  ⒈展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么。

  ⒉將幼兒作品布置在美工區(qū)域里,供幼兒欣賞。

  活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指壓印和直線添畫(huà)的方法畫(huà)出小蝌蚪。

  2、大膽作畫(huà),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自然角的小蝌蚪。

  2、將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、棉簽。

  3、范畫(huà):在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),了解蝌蚪特征。

  (1)引出主題

  師:春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,紫玉蘭開(kāi)花了。我們班來(lái)了一群春天的小客人,是誰(shuí)呢?(蝌蚪)

  師:你們認(rèn)識(shí)小蝌蚪嗎?小蝌蚪長(zhǎng)得是什么樣的呢?(橢圓形的身體,細(xì)細(xì)的尾巴)

  師:它們是什么顏色?(黑色)

  師:如果你是小蝌蚪,在水里可以怎么游呢?你來(lái)游游看,大家來(lái)游游看。

  小蝌蚪可以往上面游,可以往下面游。可以往左邊游也可以往右邊游。它特別的淘氣可愛(ài)。好了,請(qǐng)小蝌蚪們回座位吧。

  2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

  (1)師:咦!你們看,誰(shuí)也來(lái)了?(青蛙)

  師:青蛙媽媽來(lái)找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們?nèi)ツ牧四?我先來(lái)想辦法。

  (2)教師示范畫(huà),第一遍畫(huà)蝌蚪。

  師:誰(shuí)出現(xiàn)啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來(lái)了。

  (3)第二遍示范:我再來(lái)找一找別的蝌蚪寶寶吧!

  師:先伸出你的食指,在黑色的顏料里蘸一下。接著用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體,兩個(gè)身體、三個(gè)身體。小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫(huà)尾巴前我們要用抹布把手指頭擦干凈。(念1、2、3)現(xiàn)在可以畫(huà)尾巴了,用棉簽蘸點(diǎn)黑色在蝌蚪身體的后面畫(huà)上細(xì)細(xì)短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。

  (4)第三遍示范

  師:哇!現(xiàn)在游回來(lái)這么多小蝌蚪了,可是青蛙媽媽說(shuō):“還有一群更調(diào)皮的小蝌蚪,我們?cè)賮?lái)幫它找一找,好嗎?”

  師:這群小蝌蚪好淘氣,他們喜歡到處游。我們?cè)谑持干险狐c(diǎn)黑色顏料往上面游、往下面游、往旁邊游、往媽媽的身邊游。手指擦一擦(1、2、3),用棉簽在身體后面畫(huà)上細(xì)細(xì)短短的尾巴。注:按不出顏色可以再蘸一下。

  (5)出示完整的示范圖片。

  師:真棒啊!小蝌蚪們都回來(lái)了,青蛙媽媽好開(kāi)心吖!你們?cè)敢鈳椭嗤軏寢寔?lái)找寶寶嗎?(愿意)

  師:那開(kāi)始吧!請(qǐng)大家走到后面吧!

  3、幼兒作畫(huà):教師指導(dǎo)。

  A注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿棉簽添畫(huà)。

  C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

  D大膽作畫(huà),仔細(xì)操作,保持畫(huà)面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4、演示作品

  師:你喜歡哪群小蝌蚪?為什么?

  師:小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂(lè)休息)。

  死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展幼兒原地彈跳能力。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒原地彈跳能力。

  幼兒能按口令進(jìn)行模仿游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的圖片一幅、背景音樂(lè)磁帶一盤。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (1) 請(qǐng)幼兒欣賞故事《小蝌蚪變青蛙》,初步了解青蛙的 生長(zhǎng)變化過(guò)程,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (2) 引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地上模仿小蛙卵、小蝌蚪、長(zhǎng)出兩條后腿的小蝌蚪、又長(zhǎng)出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的形態(tài),并啟發(fā)幼兒進(jìn)行原地彈跳的探索活動(dòng),為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  2、在游戲中練習(xí)原地彈跳,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  (1)示范講解游戲玩法

  教師以青蛙媽媽的身份,邊示范邊講解游戲的過(guò)程和玩法,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行模仿游戲。

  “我是小蛙卵”——“小蛙卵變成小蝌蚪了”——“小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)了”——“小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)了”——“小蝌蚪變成小青蛙了”。

  重點(diǎn)練習(xí)原地彈跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng):起跳時(shí)雙腿屈膝,落地時(shí)再屈膝進(jìn)行緩沖。

  (2)師生在歡快的音樂(lè)背景下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂(lè)趣。

  ①教師指導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口令及時(shí)模仿小蛙卵、小蝌蚪、小青蛙的樣子。

  ②進(jìn)一步練習(xí)彈跳動(dòng)作,幼兒運(yùn)動(dòng)量達(dá)到頂峰。

  3、放松活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng),使幼兒運(yùn)動(dòng)量逐漸降低下來(lái)。

  教學(xué)反思

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

  小百科:蝌蚪古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪,身體呈紡錘形,無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂(lè)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

  活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

  培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力。

  難點(diǎn): 幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫(huà)紙,抹布。

  環(huán)節(jié)教師行為

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

  三、教師示范講解畫(huà)法。

  四、交代作畫(huà)要求,教師巡回指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)欣賞作品。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  1、手指歌導(dǎo)入

  2、猜謎語(yǔ);小小動(dòng)物圓溜溜,細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽,長(zhǎng)大以后吃害蟲(chóng)。

  教師:

  1、小蝌蚪是什么顏色?

  2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)

  3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

  4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。

  (1)、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。(春天來(lái)了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)

  (2)、畫(huà)尾巴的時(shí)候,用彩筆畫(huà)上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

  小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫(huà)在身體的不同地方。

  1、注意點(diǎn)畫(huà)方法,畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

  2、畫(huà)完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫(huà)。

  3、大膽作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

  將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀看作品,教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  幼兒集體唱《我上幼兒園》

  活動(dòng)反思:

  在上好一節(jié)課時(shí),我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備,包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)7买蝌降臉?lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖,讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣,受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,課前我問(wèn)孩子們,看過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎?沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片,沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò),所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒(méi)有的話可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容,但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子,都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,做好預(yù)設(shè)問(wèn)題,熟記教案,把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的.問(wèn)題都要預(yù)想到,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范,畫(huà)蝌蚪,兩個(gè)孩子都不想回去了,所以很好奇,興趣很高。美術(shù)活動(dòng),一定要把要求提明確,畫(huà)畫(huà)要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到,對(duì)幼兒要提出要求。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè),會(huì)寫(xiě)其中的7 個(gè)。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文第7自然段。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握本課生字的音、形、義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課。

  1.出示生字卡片,指名學(xué)生認(rèn)讀,口頭組詞。

  2.指名學(xué)生接力讀課文。

  二、朗讀課文,整體感知。

  1.教師范讀課文,學(xué)生邊聽(tīng)邊想,課文寫(xiě)了一件什么事?

  2.學(xué)生試說(shuō)課文內(nèi)容。

  三、精讀課文,感悟課文大意。

  1.學(xué)習(xí)第1-4自然段。

  (1)指名讀第一自然段,思考:小蝌蚪在干什么?

  (2)自由讀2-4自然段,思考:蝌蚪在臉盆里怎么活動(dòng)?我們是怎么做的?

  2.學(xué)習(xí)第5-8自然段。

  (1)學(xué)生接力讀課文。

  (2)找出孩子們喜歡蝌蚪的句子。

  (3)學(xué)生試背第7自然段。

  (4)指名背誦課文。

  四、作業(yè)

  不改變句子的意思,將下列句子換一種說(shuō)法。 盆底淡藍(lán)色的圖案被泥土遮住了。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在已有的搓、捏技能基礎(chǔ)上、嘗用彩泥搓、捏小蝌蚪。

  2、鼓勵(lì)幼兒在玩泥活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):能抓住小蝌蚪的形象特征,用用彩泥搓、捏小蝌蚪。

  2、難點(diǎn):大膽地用語(yǔ)言表達(dá)所思、所想、所做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:黑色彩泥、各色彩泥若干(與幼幼幾人數(shù)相符),小青蛙手偶一個(gè)、有水草圖案的底襯板、音樂(lè)。

  2、技能:有初步搓、捏彩泥的技能

  3、經(jīng)驗(yàn):聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事

  活動(dòng)過(guò)程

  一、在游戲情景中導(dǎo)入活動(dòng):

  師:(出示手偶青蛙)“呱呱呱,呱呱呱”,小朋友,你們知道我是誰(shuí)么?

  幼:青蛙

  師:我是一只大眼晴、大嘴巴,專捉害蟲(chóng),呱呱叫的青蛙。我的寶寶是誰(shuí)呀?

  幼:小蝌蚪

  師:小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子呢?

  幼:自主表達(dá)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋、細(xì)細(xì)尾巴”。)

  師:我去捉害蟲(chóng),回回來(lái)一看,我的寶寶都不見(jiàn)了,你們說(shuō)怎么辦呀?

  幼:去找一下……(引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)。)

  師:我知道你們的本領(lǐng)很大,就請(qǐng)你們幫忙把小蝌蚪變出來(lái),好么?我們?cè)囋囉貌誓鄟?lái)變吧!

  二、在示范引領(lǐng)下,嘗試操作

  1、展示范例,示范制作方法

  師:我已經(jīng)幫青蛙媽媽變了幾個(gè)蝌蚪,你們看(逐個(gè)出示事先做好的小蝌蚪,讓幼兒觀察)。

  師:我們來(lái)看看是怎樣變的一一先捏一小團(tuán)黑色橡皮泥,放在手心里,像搓小圓子一祥搓搓、搓一搓,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了,然后用拇指和食指捏捏捏,為它擔(dān)出一條細(xì)細(xì)的小尾巴,這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就做好了。

  2、激發(fā)幼兒,引起制作興趣

  師:那邊小池塘里還有幾只青蛙媽媽沒(méi)有找到寶寶,我們?nèi)退鼈冋因蝌綄殞毎?

  3、幼幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  (仔細(xì)觀察幼兒操作,挖掘制作中的亮點(diǎn),隨機(jī)及時(shí)點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)支持能力強(qiáng)的幼兒再增添一些石頭、泡泡和小水草等)

  三、在成功體驗(yàn)中,結(jié)束活動(dòng):

  師:我們把小蝌蚪一起送到大池塘里,讓它們一起做游戲吧!

  幼:好的。(共同布置大池塘。)

  師:小蝌蚪真可愛(ài),都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們也變變變,變成小蝌蚪來(lái)做游戲吧、一起來(lái)跳舞好嗎?(在歌聲與游戲中結(jié)束活動(dòng))

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能通過(guò)觀察了解蝌蚪的生長(zhǎng)變化。

  2、蛙類的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在自然角的魚(yú)缸里,養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。

  2、蛙類的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察蝌蚪的特征

  請(qǐng)幼兒猜謎:河里抓青蛙,抓到黑娃娃,大大頭來(lái),細(xì)尾巴中的黑娃娃是什么?幼兒自由回答。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水里的蝌蚪,并提問(wèn):蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?(頭大大的、圓圓的,有一條長(zhǎng)尾巴,像個(gè)音符)

  2、請(qǐng)幼兒再看一看每只蝌蚪是否長(zhǎng)的一樣?幼兒自由發(fā)言。

  3、蝌蚪是怎樣運(yùn)動(dòng)的?是用身體的哪個(gè)部分讓它前進(jìn)呢?(游動(dòng)、尾巴)

  二、觀察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程

  1、觀察蝌蚪變青蛙的過(guò)程后提問(wèn):

  ⑴從小蝌蚪到青蛙會(huì)經(jīng)過(guò)哪些變化?

  ⑵蝌蚪變青蛙是先長(zhǎng)出前腳還是后腳?

  ⑶身體的哪個(gè)部分會(huì)消失?

  ⑷變成青蛙后都停在哪里?幼兒自由發(fā)言。

  2、教師以幼兒用書(shū)中蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程圖統(tǒng)整概念。

  三、比較青蛙和蝌蚪

  1、教師請(qǐng)觀察比較蝌蚪和青蛙,然后提問(wèn):

  ⑴青蛙長(zhǎng)什么樣子?(有四只腳,嘴很大、眼睛凹凸的)

  ⑵青蛙是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

  ⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同?運(yùn)動(dòng)方式有什么不同?

  2、教師總結(jié)幼兒回答并統(tǒng)整概念。

  四、觀察不同蛙類

  1、觀察不同的蛙類后,提問(wèn):

  ⑴蟾蜍長(zhǎng)得好像青蛙,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣?(顏色較深、皮膚有疙瘩)

  ⑵樹(shù)蛙和青蛙哪里不一樣?(居住環(huán)境不同、腳趾沒(méi)有蹼有吸盤)

  2、讓幼兒思考后回答,教師再總結(jié)說(shuō)明幼兒的討論。

  活動(dòng)反思:

  能說(shuō)出青蛙的生長(zhǎng)變化,能排列出蝌蚪變青蛙的過(guò)程,根據(jù)觀察幼兒用書(shū)上的內(nèi)容,能說(shuō)出兩種不同蛙類的外形特征。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì),怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行守信用教育呢?時(shí)值春暖花開(kāi)的季節(jié),萬(wàn)物蘇醒,小朋友們帶來(lái)了許多小蝌蚪,大家圍著小蝌蚪指指點(diǎn)點(diǎn),我靈機(jī)一動(dòng),何不借助小蝌蚪的故事來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教育呢?于是就選擇了活動(dòng)《守信用的小蝌蚪》來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到,做個(gè)守信用的孩子。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到,在生活中要做個(gè)守信用的人。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事《守信用的小蝌蚪》圖片。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  讓幼兒理解“守信用”的含義。

  【活動(dòng)方法】

  圖片展示法、談話法和舉例說(shuō)明。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.講述故事《守信用的小蝌蚪》,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,理解“守信用”的含義。

  故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?故事講了件什么事?

  巖石上的小蝌蚪是哪兒來(lái)的?(因?yàn)樾「绺绲牟A克榱耍园阉麄兿确旁谶@兒)

  小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會(huì)來(lái)接他們,并把他們放到漂亮的杯子里)

  誰(shuí)來(lái)了,它要干什么?它怎么對(duì)小蝌蚪說(shuō)的?小蝌蚪怎么說(shuō)的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

  小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?

  誰(shuí)來(lái)了,它要干什么?它怎么對(duì)小蝌蚪說(shuō)的?小蝌蚪怎么說(shuō)的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

  小花鴨要帶走小蝌蚪,小蝌蚪開(kāi)始有沒(méi)有答應(yīng)?

  巖石公公怎么對(duì)小哥哥說(shuō)的?小哥哥為什么臉紅了?

  (分析:利用故事引出課題,能吸引幼兒的注意力,結(jié)合圖片,幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容,進(jìn)一步加深幼兒的印象。)

  2.教師和幼兒共同討論,讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)守信用的人。

  小蝌蚪和小哥哥誰(shuí)守信用?為什么?如果不守信用,會(huì)造成什么樣的結(jié)果?你認(rèn)為應(yīng)該守信用嗎?為什么?

  (分析:再一次為幼兒提供相互討論的機(jī)會(huì),在又一次的經(jīng)驗(yàn)交流中,使他們理解守信用的含義。)

  3.通過(guò)對(duì)具體事例的判斷,讓幼兒明白在生活中要做個(gè)守信用的人。

  事例1:小明答應(yīng)小紅第二天帶一本《黑貓警長(zhǎng)》連環(huán)畫(huà)給她看,可他第二天什么也沒(méi)帶。

  事例2:小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那,到了商店里,小明非要媽媽買變形金剛不可,媽媽不同意,他就賴在地上不走。

  事例3:小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動(dòng)畫(huà)片節(jié)目,看完后就去畫(huà)畫(huà)。晚上,玲玲看完了動(dòng)畫(huà)片,就自己主動(dòng)關(guān)了電視,到自己的房間畫(huà)畫(huà)去了。

  (分析:運(yùn)用具體事例,讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對(duì)與錯(cuò),讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)

  4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個(gè)守信用的人。

  (分析:為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō),為他們提供一個(gè)在集體面前展示自己的平臺(tái)。)

  【活動(dòng)反思】

  今天開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)是《做守信用的孩子》,活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性,明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。

  聽(tīng)說(shuō)“講故事”孩子們已經(jīng)能馬上安靜下來(lái),用期待的眼神注視我,故事就是有這樣的魅力。講故事的過(guò)程與聽(tīng)故事的過(guò)程同樣是另人陶醉的,在靜靜的氛圍中,孩子們凝神屏息的聆聽(tīng)著故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。

  我利用圖片講述故事,較好地幫助幼兒理解了故事的主要內(nèi)容,接著,讓幼兒進(jìn)行共同討論交流,知道了守信用的含義,在此基礎(chǔ)上,通過(guò)

  一些具體事例的判斷,使幼兒能正確地分辨出人物行為的對(duì)錯(cuò),知道什么行為是守信用的行為,什么行為是不守信用的行為,不守信用會(huì)造成什么后果等,最后,讓幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做一個(gè)守信用的人,孩子們紛紛發(fā)言,交流得很熱烈,把自己的一些經(jīng)驗(yàn)與同伴進(jìn)行了分享。

  小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時(shí)寫(xiě)作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來(lái)的蝌蚪,身體呈紡錘形,無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾,頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。以群居為主。當(dāng)蝌蚪成熟了,它們開(kāi)始脫變,漸漸長(zhǎng)出四肢,然后(對(duì)于蛙和蟾蜍)則透過(guò)細(xì)胞凋亡(控制細(xì)胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、虛心求教的習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、觀察動(dòng)物的興趣,具有熱愛(ài)生命的情操。

  2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“別”;理解16個(gè)新詞的意思,能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞

  3、能仿照例句,根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容,用“原來(lái)……怪不得……”寫(xiě)一句話。

  4、能正確流利地朗讀課文。

  5、能有條例地寫(xiě)出青蛙蝌蚪和*蝌蚪的不同

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、 懂“不合群”,并能了解合群何不合群的蝌蚪的區(qū)別。

  2、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“調(diào)、覺(jué)、難、別”的讀音,掌握16個(gè)詞語(yǔ)。

  二、 教學(xué)過(guò)程

  (一) 出示課題,質(zhì)疑。

  1、 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,請(qǐng)他們把比較有價(jià)值的寫(xiě)在黑板上。如:小蝌蚪為什么不合群?不合群的小蝌蚪是怎樣的?作者為什么要寫(xiě)不合群的小蝌蚪?

  (二) 帶著問(wèn)題讀課文

  1、 學(xué)生自己讀課文。

  2、 指名讀感興趣的小節(jié),并糾正讀音。(調(diào)、別、仍、難、覺(jué))

  (三) 默讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容題問(wèn)題。

  1、 默讀

  2、 同學(xué)間交流

  3、 集體交流

  (四) 抓主要問(wèn)題。

  1、 請(qǐng)學(xué)生選擇哪些問(wèn)題是比較重要的。

  2、 再請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)次要的問(wèn)題,帶著兩個(gè)問(wèn)題到書(shū)中尋找答案。

  (五)討論

  不合群的小蝌蚪是怎樣的?

  從形體上看,獨(dú)游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一點(diǎn);從顏色上看,獨(dú)游的蝌蚪是青灰色的,而群游的卻是黑色的。(指導(dǎo)朗讀時(shí),注意讀出不同點(diǎn))請(qǐng)學(xué)生講一講兩類蝌蚪的不同。

  課文中哪些地方是寫(xiě)小蝌蚪不合群的?

  1)我發(fā)現(xiàn)有只小蝌蚪孤零零地在游,好像在跟那些成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪鬧別扭似的。

  理解:鬧別扭 換個(gè)詞

  指導(dǎo)朗讀,讀出小蝌蚪那種可憐的樣子。

  2)不料,那只小蝌蚪又從隊(duì)伍中鉆出來(lái),單獨(dú)游到一旁去了。

  和“孤零零”的意思差不多的詞語(yǔ)是什么?(朗讀時(shí),強(qiáng)調(diào)“又”和“單獨(dú)”)

  3)可是,過(guò)了一會(huì)兒,他仍舊從隊(duì)伍中鉆了出來(lái),自個(gè)兒悠閑地游來(lái)游去。

  朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“自個(gè)兒”。說(shuō)說(shuō)“悠閑”的意思或做做樣子。

  4)我們?cè)谡n文中找到了那么多和“孤零零”的意思差不多的詞,你想怎么評(píng)價(jià)小作者?(體會(huì)漢語(yǔ)的豐富性,同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。)

  5)作者寫(xiě)得那么好,我們?cè)鯓影阉x好呢?(齊讀1、2兩段)

  這就是不合群的小蝌蚪,它跟成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪是不一樣的。

  教師小結(jié):同學(xué)們真能干,在讀一篇文章的時(shí)候,不僅能提出自己的疑惑,還能自己解決問(wèn)題。

  第二課時(shí)

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)仔細(xì)分析原因,知道小蝌蚪不合群的原因。

  2、 能為青蛙媽媽寫(xiě)一則尋人啟示。

  3、 能用“原來(lái)……怪不得……”說(shuō)寫(xiě)一句話。

  4、 明白生活中有許多科學(xué)知識(shí),懂得要學(xué)會(huì)生活中的科學(xué)知識(shí),需要做到仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,并虛心求教。

  二、 教學(xué)過(guò)程

  (一) 復(fù)習(xí)鞏固

  1、 讀詞語(yǔ)

  合群孤零零成群結(jié)隊(duì)鬧別扭孤獨(dú)不料隊(duì)伍單獨(dú)調(diào)皮仍舊悠閑略微難道疑問(wèn)*怪不得

  2、你能正確流利地朗讀課文嗎?

  (二)討論,解決上節(jié)課中的另外兩個(gè)問(wèn)題。

  上節(jié)課我們解決了第一個(gè)問(wèn)題,知道了不合群的小蝌蚪是怎樣的?

  但是,課文中的兩位同學(xué)和我們都一樣,雖然有了這樣的發(fā)現(xiàn),卻不知道原因。1、你能從課文中找出我和永明的疑問(wèn)嗎?這個(gè)問(wèn)句還可以怎么問(wèn)?

  2、 如果我們平時(shí)碰到不懂的問(wèn)題,有哪些辦法可以解決呢?

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇10

  【教材分析】

  準(zhǔn)備了三周的劇場(chǎng)演出終于如期舉行了,根據(jù)孩子們的興趣,我們共選出了《小蝌蚪出生》《尋找媽媽》《小蝌蚪的好朋友》《找到媽媽》等幾個(gè)經(jīng)典劇目。在所有的演出中,每一個(gè)孩子都積極參與了進(jìn)來(lái),可以說(shuō)這個(gè)主題課程是孩子們最最感興趣的,興趣是最好的老師,因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中也就收獲了許多許多:像海報(bào)制作的分工合作、服裝道具的分享、動(dòng)手能力隨之提高、演出的快樂(lè)……

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能夠運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)《小蝌蚪找媽媽》中不同角色的性格特征。

  2.能夠與同伴配合排練劇目、布置舞臺(tái)、服裝準(zhǔn)備、擺放座位等,共同完成演出任務(wù)。

  3.愿意大膽、自信的參與表演和其他活動(dòng),體驗(yàn)觀看和表演的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)、道具、服裝、布置相關(guān)的舞臺(tái)及背景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.交流前期準(zhǔn)備情況,引導(dǎo)幼兒為演出做好準(zhǔn)備。

  (1)幼兒交流各組的排練情況及在籌備過(guò)程中遇到的困難,共同討論協(xié)商解決。

  (2)討論演出中要注意的問(wèn)題,教師進(jìn)行匯總提示。

  (3)重點(diǎn)提醒幼兒演出應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

  如:提前準(zhǔn)備好道具、服裝、提前候場(chǎng),注意人物出場(chǎng)順序、臺(tái)詞與臺(tái)步等。

  (4)請(qǐng)幼兒合作布置“劇場(chǎng)”。

  如:舞臺(tái)背景、舞臺(tái)景觀、座位擺放、制作座號(hào)等。

  (5)請(qǐng)幼兒進(jìn)行演出前的準(zhǔn)備,明確分工,檢查服裝、道具、對(duì)臺(tái)詞,進(jìn)行角色裝扮等。

  (6)進(jìn)行以上過(guò)程的點(diǎn)評(píng)。

  老師再次組織幼兒有秩序,有目的的進(jìn)行活動(dòng)。

  2.教師擔(dān)當(dāng)演出主持人,介紹演出的劇目及順序,提醒幼兒做有禮貌的觀眾。

  3.組織幼兒按順序進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、眼神、語(yǔ)氣表現(xiàn)不同的角色。

  【活動(dòng)延伸】

  將小劇場(chǎng)的活動(dòng)延伸到表演區(qū),指導(dǎo)幼兒擔(dān)當(dāng)小主持人的角色主持演出。

  我們的演出開(kāi)始了!小蝌蚪們準(zhǔn)備好!

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)朗讀,理解小蝌蚪找媽媽的心情,感知青蛙的變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)畫(huà)課件(課文插圖)。(教師)

  2、“長(zhǎng)出后腿的蝌蚪”、“鯉魚(yú)”、“長(zhǎng)出前腿的蝌蚪”“烏龜”圖各一張。(學(xué)生)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引出課題

  1、情景交流:孩子們,快告訴我,你們的媽媽來(lái)聽(tīng)課了嗎?她坐在哪兒?見(jiàn)到自己的媽媽,你的心情怎樣?你最想以什么方式來(lái)表達(dá)此刻的心情呢?

  2、正當(dāng)你們享受母愛(ài)的幸福時(shí),瞧!誰(shuí)來(lái)了?

  (看動(dòng)畫(huà):全景1)交流:這群小家伙是誰(shuí)?你喜歡它嗎?為什么?

  3、(出示第一自然段)自由讀,邊讀邊想:自己讀懂了什么?

  4、多可愛(ài)的小蝌蚪呀!可怎么不見(jiàn)它們的媽媽呢?孩子們,愿意跟隨小蝌蚪去找找它們的媽媽嗎?(出示課題:小蝌蚪找媽媽)齊讀課題。

  [設(shè)計(jì)意圖:將學(xué)生引入情境,自然引出課題。]

  二、感知內(nèi)容,激趣識(shí)字

  1、聽(tīng)動(dòng)畫(huà)朗讀,邊聽(tīng)邊想:小蝌蚪找到了自己的媽媽嗎?它們的媽媽又是誰(shuí)?

  2、交流:你聽(tīng)了后,明白了什么?想到了什么?還有不明白的地方嗎?

  3、翻開(kāi)課本,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  激趣:是啊!拼音娃娃藏起來(lái)了。你們知道嗎?這是拼音王國(guó)的國(guó)王的意思,他悄悄地告訴老師:今天,他想在我班評(píng)出誰(shuí)是真正的識(shí)字大王哩!愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

  (出示挑戰(zhàn)第一關(guān):比一比準(zhǔn)先把課文句子讀通)如果你遇到不認(rèn)識(shí)的字,會(huì)用什么方法解決呢?)

  (出示挑戰(zhàn)第二關(guān):游戲鞏固漢字)

  鼓勵(lì):拼音王國(guó)的國(guó)王讓我告訴你們,你們都被評(píng)為“識(shí)字大王”啦!

  [設(shè)計(jì)意圖:以聽(tīng)動(dòng)畫(huà)朗讀入手,有利于學(xué)生產(chǎn)生讀的愿望和興趣。在自主朗讀中識(shí)字,體現(xiàn)了識(shí)字與閱讀的整合。在此,還以“識(shí)字大王”的評(píng)比激發(fā)了學(xué)生克服讀書(shū)困難的信心。]

  三、圖文結(jié)合,精讀導(dǎo)學(xué)

  1、小蝌蚪為什么會(huì)去找媽媽?

  假如你就是這群小蝌蚪中的一只,你會(huì)怎么說(shuō)?

  小蝌蚪是怎么說(shuō)、怎么做的呢?(出示第二自然段)誰(shuí)能讀?你讀懂了什么?

  2、(看動(dòng)畫(huà):全景3)想:它們找到自己的媽媽了嗎?

  (出示第三自然段)交流:為什么會(huì)把烏龜錯(cuò)當(dāng)媽媽?

  3、(出示小動(dòng)畫(huà):分組貼畫(huà))“迎上去”與“追上去”有什么不同的意思?請(qǐng)以貼畫(huà)的形式向大家說(shuō)明你的理解。

  (出示動(dòng)畫(huà):全景2與全景3)自主觀察,小組探究:我們小組貼對(duì)了嗎?評(píng)出“優(yōu)秀小組”。

  4、(出示動(dòng)畫(huà):全景4)(出示第四自然段)聯(lián)系前面的自然段,談?wù)劊含F(xiàn)在,你知道了什么?

  5、小蝌蚪終于找到自己的媽媽了。你想用一句話夸夸它們嗎?

  6、小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中,自己也發(fā)生的變化。是怎么變的呢?

  (出示綜合訓(xùn)練題:池塘里有一群小蝌蚪在游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條,過(guò)了幾天,又長(zhǎng)出兩條,再過(guò)幾天,尾巴變了,最后,尾巴了,變成一只。)

  7、(出示動(dòng)畫(huà):全景6)引導(dǎo)想象說(shuō)話:小青蛙一找到媽媽,就跟著媽媽學(xué)捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。它們不停地吃田地里的害蟲(chóng),不知能捉多少只。大家想一想:如果哪一天,田野里沒(méi)了青蛙,糧食、蔬菜上爬滿了蟲(chóng),我們吃什么呢?校園里的綠草爬滿了蟲(chóng),草坪會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況呢?

  交流:現(xiàn)在,你又有什么話想對(duì)青蛙說(shuō)?或?qū)ψ约汉推渌苏f(shuō)嗎?

  小結(jié):青蛙是益蟲(chóng),是人類的好朋友,讓我們都來(lái)保護(hù)青蛙吧!

  [設(shè)計(jì)意圖:不以老師的枯燥分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀理解,讓學(xué)生在看動(dòng)、讀課文,貼圖畫(huà)中積極思維,發(fā)揮想像,從而感知青蛙的變化,并使學(xué)生豐富對(duì)課文的感受,受到情感的熏陶。]

  四、情境表演

  1、(出示小動(dòng)畫(huà):我是最棒的小演員)你喜愛(ài)文中的哪種動(dòng)物?想怎樣演好它?

  2、(出示小動(dòng)畫(huà):團(tuán)結(jié)協(xié)作)學(xué)生演課本劇

  [設(shè)計(jì)意圖:采用表演的方式,既可深化對(duì)課文的感悟,又培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作的精神。]

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、虛心求教的習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、觀察動(dòng)物的興趣,具有熱愛(ài)生命的情操。

  2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“別”;理解16個(gè)新詞的意思,能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞。

  3、能仿照例句,根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容,用“原來(lái)……怪不得……”寫(xiě)一句話。

  4、能正確流利地朗讀課文。

  5、能有條例地寫(xiě)出青蛙蝌蚪和蝌蚪的不同

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、 懂“不合群”,并能了解合群何不合群的蝌蚪的區(qū)別。

  2、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“調(diào)、覺(jué)、難、別”的讀音,掌握16個(gè)詞語(yǔ)。

  二、 教學(xué)過(guò)程

  (一) 出示課題,質(zhì)疑。

  1、 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,請(qǐng)他們把比較有價(jià)值的寫(xiě)在黑板上。如:小蝌蚪為什么不合群?不合群的小蝌蚪是怎樣的?作者為什么要寫(xiě)不合群的小蝌蚪?

  (二) 帶著問(wèn)題讀課文

  1、 學(xué)生自己讀課文。

  2、 指名讀感興趣的小節(jié),并糾正讀音。(調(diào)、別、仍、難、覺(jué))

  (三) 默讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容題問(wèn)題。

  1、 默讀

  2、 同學(xué)間交流

  3、 集體交流

  (四) 抓主要問(wèn)題。

  1、 請(qǐng)學(xué)生選擇哪些問(wèn)題是比較重要的。

  2、 再請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)次要的問(wèn)題,帶著兩個(gè)問(wèn)題到書(shū)中尋找答案。

  (五)討論

  不合群的小蝌蚪是怎樣的?

  從形體上看,獨(dú)游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一點(diǎn);從顏色上看,獨(dú)游的蝌蚪是青灰色的,而群游的卻是黑色的。(指導(dǎo)朗讀時(shí),注意讀出不同點(diǎn))請(qǐng)學(xué)生講一講兩類蝌蚪的不同。

  課文中哪些地方是寫(xiě)小蝌蚪不合群的?

  1)我發(fā)現(xiàn)有只小蝌蚪孤零零地在游,好像在跟那些成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪鬧別扭似的。

  理解:鬧別扭 換個(gè)詞

  指導(dǎo)朗讀,讀出小蝌蚪那種可憐的樣子。

  2)不料,那只小蝌蚪又從隊(duì)伍中鉆出來(lái),單獨(dú)游到一旁去了。

  和“孤零零”的意思差不多的詞語(yǔ)是什么?(朗讀時(shí),強(qiáng)調(diào)“又”和“單獨(dú)”)

  3)可是,過(guò)了一會(huì)兒,他仍舊從隊(duì)伍中鉆了出來(lái),自個(gè)兒悠閑地游來(lái)游去。

  朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“自個(gè)兒”。說(shuō)說(shuō)“悠閑”的意思或做做樣子。

  4)我們?cè)谡n文中找到了那么多和“孤零零”的意思差不多的詞,你想怎么評(píng)價(jià)小作者?(體會(huì)漢語(yǔ)的豐富性,同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。)

  5)作者寫(xiě)得那么好,我們?cè)鯓影阉x好呢?(齊讀1、2兩段)

  這就是不合群的小蝌蚪,它跟成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪是不一樣的。

  教師小結(jié):同學(xué)們真能干,在讀一篇文章的時(shí)候,不僅能提出自己的疑惑,還能自己解決問(wèn)題。

  第二課時(shí)

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)仔細(xì)分析原因,知道小蝌蚪不合群的原因。

  2、 能為青蛙媽媽寫(xiě)一則尋人啟示。

  3、 能用“原來(lái)……怪不得……”說(shuō)寫(xiě)一句話。

  4、 明白生活中有許多科學(xué)知識(shí),懂得要學(xué)會(huì)生活中的科學(xué)知識(shí),需要做到仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,并虛心求教。

  二、 教學(xué)過(guò)程

  (一) 復(fù)習(xí)鞏固

  1、 讀詞語(yǔ)

  合群孤零零成群結(jié)隊(duì)鬧別扭孤獨(dú)不料隊(duì)伍單獨(dú)調(diào)皮仍舊悠閑略微難道疑問(wèn)怪不得

  2、你能正確流利地朗讀課文嗎?

  (二)討論,解決上節(jié)課中的另外兩個(gè)問(wèn)題。

  上節(jié)課我們解決了第一個(gè)問(wèn)題,知道了不合群的小蝌蚪是怎樣的?

  但是,課文中的兩位同學(xué)和我們都一樣,雖然有了這樣的發(fā)現(xiàn),卻不知道原因。1、你能從課文中找出我和永明的疑問(wèn)嗎?這個(gè)問(wèn)句還可以怎么問(wèn)?

  2、 如果我們平時(shí)碰到不懂的問(wèn)題,有哪些辦法可以解決呢?

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇13

  設(shè)計(jì)意圖:

  本月的主題是“動(dòng)物樂(lè)園”。孩子和動(dòng)物之間,似乎有著天然的聯(lián)系。孩子非常喜歡動(dòng)物,千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意。當(dāng)孩子聽(tīng)到“小蝌蚪找媽媽”的故事后,對(duì)小蝌蚪充滿了好奇心和探索的興趣。有的孩子還不停的問(wèn)我:老師,蝌蚪的英文名字是什么?這時(shí),我抓住孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:

  1、知道小蝌蚪---Tadpole

  2、初步了解小蝌蚪的外型特征。

  3、喜歡小動(dòng)物,樂(lè)意親近小動(dòng)物。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:小蝌蚪,圖片。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:觀察區(qū)中投放小蝌蚪。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲Guess Guess Guess

  小朋友在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行猜猜猜的游戲。

  二、說(shuō)一說(shuō),看一看。Look at look

  小朋友觀察小蝌蚪,引起小朋友親近小蝌蚪的愿望。

  三、練習(xí)小蝌蚪的正確發(fā)音。

  What is it? What is this?

  四、游戲I speak you do it、

  活動(dòng)延伸:

  1、玩小蝌蚪變青蛙的游戲

  2、飼養(yǎng)小蝌蚪。

  教學(xué)反思:

  小蝌蚪找媽媽是一個(gè)篇幅比較大,相對(duì)比較復(fù)雜的故事。而托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定,他們對(duì)于此類情節(jié)復(fù)雜、角色較多的故事是不能夠完全理解的。雖然在平時(shí)的課間活動(dòng)中我們有講過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的`故事,但是,要讓托班的幼兒記住故事中的語(yǔ)言,把它表演出來(lái)還是具有一定難度的。所以,我們對(duì)故事進(jìn)行了精簡(jiǎn),考慮到托班幼兒對(duì)于重復(fù)的語(yǔ)言對(duì)話比較感興趣,也容易讓他們理解和記憶,我們把小蝌蚪的對(duì)話都設(shè)計(jì)為:你是我們的媽媽嗎?而其他動(dòng)物我們也同樣遵循這個(gè)特點(diǎn):“不是,你的媽媽是……”,這樣的設(shè)計(jì)不僅簡(jiǎn)單,易理解,也為后面幼兒的角色表演減低了難度打下了基礎(chǔ)!

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇14

  活動(dòng)內(nèi)容;小蝌蚪游來(lái)啦

  目的:

  1、 學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪

  2、 對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣

  準(zhǔn)備;

  1、 點(diǎn)畫(huà)前認(rèn)識(shí)過(guò)小蝌蚪

  2、 實(shí)物小蝌蚪

  3、 黑色水粉顏料若干盤、抹布

  4、 幼兒用書(shū)人手一本

  過(guò)程:

  一、 出示實(shí)物小蝌蚪

  (這是小蝌蚪)

  今天,我們來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪

  二、 幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪

  1、 教師示范,講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:用食指在黑色顏料中輕輕蘸一下,按在短線前一端,再將手指輕輕提起。

  2、 請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師指導(dǎo)

  三、 幼兒作畫(huà)

  1、 分發(fā)給每人一本書(shū)

  2、 幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒大膽作畫(huà),不要把顏料弄到桌面或身上。

  3、 將幼兒的作品張貼展覽,引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇15

  《小蝌蚪》是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),讓幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪圓圓的身體。平時(shí)幼兒看見(jiàn)自然角里的小蝌蚪在水里游,圓圓的、黑溜溜的身體,短短細(xì)細(xì)的尾巴,都表現(xiàn)的非常喜歡,往往會(huì)認(rèn)真地看上好長(zhǎng)時(shí)間。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)課幼兒的興趣也比較高。    本次活動(dòng)我設(shè)定了兩個(gè)目標(biāo)是:1、學(xué)習(xí)用手指蘸色隨意地點(diǎn)畫(huà)蝌蚪圓圓的身體。2、培養(yǎng)幼兒手指作畫(huà)的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)為教師引導(dǎo)幼兒用手指蘸色點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的身體,活動(dòng)難點(diǎn)設(shè)定成了圓點(diǎn)與短線的連接。活動(dòng)一開(kāi)始,我先出示小蝌蚪,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是長(zhǎng)的怎樣的?了解小蝌蚪的外形特征?然后告訴幼兒今天還有一群小蝌蚪也想游到我們這里來(lái)做客,看老師把他們變出來(lái),教師示范手指點(diǎn)畫(huà)變出小蝌蚪,并講解點(diǎn)畫(huà)的要求。最后發(fā)下小朋友的書(shū),請(qǐng)幼兒操作點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪圓圓的身體,教師巡回指導(dǎo),本次活動(dòng)本次活動(dòng)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身體,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)圓點(diǎn)和短線的連接也是有一定的難度的。幼兒在操作時(shí),也發(fā)現(xiàn)有一半左右幼兒在點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋時(shí),把小蝌蚪的尾巴給遮住了,這樣小蝌蚪看過(guò)去就不像了,只有一個(gè)圓圓的腦袋。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,我立刻就跟小朋友說(shuō):“剛才有只小蝌蚪哭著跟老師來(lái)說(shuō)了,有些小朋友把它的尾巴變不見(jiàn)了。我們?cè)邳c(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的身體時(shí)不要把他的尾巴遮住,要點(diǎn)在尾巴前,黑黑的身體剛好和小尾巴碰到,這樣小蝌蚪的尾巴就不會(huì)找不到了,小朋友你們看一下,你們小蝌蚪的尾巴在嗎,如果發(fā)現(xiàn)前面一些小蝌蚪的尾巴沒(méi)有了,那后面就要注意了,否則小蝌蚪又要跟哭著跟老師來(lái)說(shuō)了。”經(jīng)過(guò)小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了的提示,小朋友后面都注意了這個(gè)問(wèn)題,前面有些點(diǎn)錯(cuò)了,但后來(lái)都點(diǎn)的很好,本次活動(dòng)的難點(diǎn)也被我的一些提示給解決了。    整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒的興趣始終很高,也能做到老師的要求,完成自己的一幅作品,并保持桌面,衣服的整潔。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng)感受集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

  2.養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  3.體驗(yàn)用手指作畫(huà)的不同感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。

  提問(wèn):小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的?

  2.個(gè)別幼兒示范手指作畫(huà)的方法和步驟。

  指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫(huà)。

  3.幼兒分組作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫(huà),引導(dǎo)幼兒使用多種顏色,使畫(huà)面更生動(dòng)、漂亮。

  (2)指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小蝌蚪的尾巴時(shí),手指用力輕一些。

  (3)提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  4.教師小結(jié),表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫(huà)的幼兒。

  5.洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案《小蝌蚪》 篇17

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè),其中會(huì)寫(xiě)“養(yǎng)、成、呢、怎、壓、淡、甩” 7 個(gè)字。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦課文第7自然段。

  3.體會(huì)孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài),知道青蛙是益蟲(chóng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握本課生字的音、形、義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài),知道青蛙是益蟲(chóng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  DVD教學(xué)光盤

  教學(xué)過(guò)程:

  一、初步感知。

  1.多媒體出示。板書(shū)課題,齊讀課文題目。

  2.觀看課件,提問(wèn):“你能告訴大家小蝌蚪是什么樣子的呢?”。

  二、初讀課文,自學(xué)生字。

  1.學(xué)生借助拼音自讀課文,在不認(rèn)識(shí)的生字,生詞下畫(huà)上記號(hào)。

  2.把難認(rèn)的生字借助拼音多讀及遍。

  3.交流一下哪些字音需要注意。

  “成”是翹舌音,不能讀成“ céng”

  “呢”的生母是鼻音“n”,不是邊音“l”。

  “怎”是平舌音,不是翹舌音,韻母是前鼻音。

  4.同桌互讀這些易讀錯(cuò)的字,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。

  5.用DVD光盤,播放朗讀,幫助正音。

  6.出示生字卡片,領(lǐng)讀鞏固讀音。

  三、識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  1.學(xué)生討論,用什么方法記住字形。

  2.學(xué)生互相交流。

  “呢”的右下是“匕”不是“七”。

  “甩”的第一畫(huà)是豎撇,不是豎,它與“用”形近易誤。

  “壓”的右下有一點(diǎn)。

  3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)以下及個(gè)生字,提示要點(diǎn)。

  養(yǎng):上面比“美”少一橫,屬羊部。

  成:共六畫(huà),先寫(xiě)橫(第一筆),在寫(xiě)撇(第二畫(huà))。

  淡:左邊三點(diǎn)水,右邊兩個(gè)火上下串,書(shū)寫(xiě)時(shí)上面的火字應(yīng)將一撇寫(xiě)成一點(diǎn)。

  4.教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)。

  5.學(xué)生先描紅,再在練習(xí)薄上臨寫(xiě)。

  6.擴(kuò)詞訓(xùn)練,鞏固生字。

  7.投影認(rèn)讀字,指導(dǎo)認(rèn)識(shí)。

  (1)先拼讀,后直接呼讀。

  (2)口頭試著組詞。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  20 小蝌蚪

  后鼻音:養(yǎng)、成

  翹舌音:成、甩、皺

幼兒園小班教案《小蝌蚪》(精選17篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 幼兒園小班班級(jí)教案(通用10篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能區(qū)別“1”和“許多”,并會(huì)用“1”和“許多”表述。2、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...

  • 幼兒園小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。...

  • 幼兒園小班教案《小貓釣魚(yú)》(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、 喜歡聽(tīng)故事,并能在小朋友面前表演故事。2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。3、 能用繪畫(huà)的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4、 通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。...

  • 幼兒園小班教案:《小青蛙》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、能夠根據(jù)指令做出反應(yīng),進(jìn)一步加深對(duì)不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。2、學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動(dòng)作,增進(jìn)大肌肉發(fā)展,提升身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,愿意主動(dòng)積極地參與活動(dòng)。...

  • 《橘子》幼兒園小班教案(精選13篇)

    小班語(yǔ)言酸酸的橘子教案,橘子是一種維生素C含量非常高的水果,所以家長(zhǎng)們經(jīng)常買來(lái)給孩子們吃,那么我們就可以讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)了解橘子的特點(diǎn),懂得自己獨(dú)立的剝橘子皮。1、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。...

  • 幼兒園小班《風(fēng)箏》教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并且能說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物。2、能與小伙伴體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂(lè)。3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。...

  • 幼兒園小班教案《我長(zhǎng)大了》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)別人說(shuō)話并能大膽講述。2、幼兒愿意與人交流,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。3、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。...

  • 幼兒園小班《牙齒》教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。2、知道門牙和磨牙的的使用方法。3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。...

  • 《糖和盤》幼兒園小班教案(精選2篇)

    設(shè)計(jì)思路:糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學(xué)習(xí)的良好教育資源,對(duì)于糖果孩子是有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的如:顏色、味道等,借著兒歌的契機(jī)可以進(jìn)一步引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察、操作、表達(dá),從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表...

  • 幼兒園小班教案:蘋(píng)果樹(shù)(通用6篇)

    設(shè)計(jì)意圖:孩子通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué),全方位感知了水果,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)水果的形、色、典型特征,因此,制作漂亮的常見(jiàn)水果使孩子對(duì)水果的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,進(jìn)一步鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,萌發(fā)孩子的審美能力。...

  • 幼兒園小班冬天的教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。2、 學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):知道冬天的特征難點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的變化活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪紙:雪花2、教學(xué)掛圖3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程1、出示小雪花剪紙,導(dǎo)入冬天的話題。...

  • 精選幼兒園小班變變變教案(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),開(kāi)始接納、喜歡老師。2、體驗(yàn)在幼兒園里活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的情緒。...

  • 關(guān)于幼兒園小班教案集合(通用15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事,體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。3.在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼,感受交往的快樂(lè)。教師身邊。...

  • 幼兒園小班臘八粥教案(精選4篇)

    一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,促幼兒體智德美全面發(fā)展。...

  • 《蔬菜》幼兒園小班教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力。3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。4、增強(qiáng)思維的靈活性。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 国产精品久久久久久麻豆一区 | 日产乱码一二三区别免费演员表 | 一级特黄aa大片免费播放 | 国产伦理自拍 | 日韩中文第一页 | 丝袜办公室秘书啪啪到哭 | 日本高清一二三区视频在线 | 欧美特黄特色三级视频在线观看 | 久久人人艹 | 99久久99这里只有免费费精品 | 国产精品久久国产精品99gif | 古惑仔第一部 | 日本三级网址 | 国产免费又爽又色又粗视频 | 国产精选午睡沙发系列999 | 亚洲呦女专区 | 国产一区二区三区高清视频 | 先锋影音9porny自拍啪 | 伦理二区 | 国产又爽又黄又舒服又刺激视频 | 天堂资源在线www中文 | 国产日产久久高清欧美一区 | 欧美最猛黑人xxxx黑人猛叫黄 | 国产精品揄拍一区二区久久 | 久久女女 | 在线观看免费视频日韩 | 日本一本二本三本在线观看 | 欧美14一16sex性处 | 国产女同2互磨高潮在线观看 | 免费观看性生交大片3区 | 亚洲爆乳无码精品AAA片蜜桃 | 国产精品成人av片免费看最爱 | 岛国AV无码免费无禁网站麦芽 | 人妻无码αv中文字幕久久琪琪布 | 欧美精品第一区 | 99久E在线精品视频在线 | av成人永久免费看片本色 | 免费小视频在线观看 | 高潮喷水无码一区二区三区 | 亚洲成人av免费观看 | 成人国产精品久久久春色 |