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最新《棒棒糖》教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-07-26

最新《棒棒糖》教案范文(精選13篇)

最新《棒棒糖》教案范文 篇1

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛(ài),給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話(huà)題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結(jié):原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

  2、請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

  師:我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

  小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺(jué)也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3、師示范作畫(huà)。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。

  我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà),你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫(huà),線和線別碰到,越畫(huà)越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來(lái),這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

  4、師出示范畫(huà),激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)?

  5、交代要求,幼兒作畫(huà)

  棒和糖連在一起。

  糖有大有小,顏色也不同。

  畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),要用一點(diǎn)力氣,才畫(huà)的更清楚,畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里。

  6、展覽幼兒作品,講評(píng)。

  展出幼兒作品,表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。

最新《棒棒糖》教案范文 篇2

  教學(xué)目的:

  暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

  激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  教學(xué)要點(diǎn):

  以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合、互疊重復(fù),同時(shí)認(rèn)識(shí)、區(qū)分冷暖色彩,及掌握暖色的運(yùn)用。

  教學(xué)材料:

  水粉顏料、水粉畫(huà)工具、8開(kāi)水粉紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、觀察與思考:觀察圖片中的樹(shù),樹(shù)有哪些主要特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)的特點(diǎn),樹(shù)干與樹(shù)枝的關(guān)系)

  2、認(rèn)識(shí)暖色調(diào):認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點(diǎn)?暖色調(diào)有哪些顏色(紅、黃、橙等)

  3、作畫(huà)提示:選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà),選用白色畫(huà)樹(shù)干,暖色畫(huà)圓形練習(xí),表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹(shù)。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

  4、作業(yè)評(píng)賞:對(duì)主題突出,構(gòu)思飽滿(mǎn),色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。

  教學(xué)反思

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

最新《棒棒糖》教案范文 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。

  2、愿意和大家分享棒棒糖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景。

  1、猜一猜:

  問(wèn):(出示小熊)寶寶看誰(shuí)來(lái)了?猜猜小熊來(lái)干什么?

  引導(dǎo)幼兒一起問(wèn):小熊,你到底來(lái)干什么呢?(出示店面柜臺(tái))

  問(wèn):寶寶覺(jué)得威尼小熊會(huì)開(kāi)一家什么店?

  小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開(kāi)一家棒棒糖店。

  2、認(rèn)一認(rèn):

  問(wèn):(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?

  小結(jié)棒棒糖基本特征:原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個(gè)小棒子的呀。

  二、感知理解。

  1、看一看:

  問(wèn):店里有多少棒棒糖呢?

  問(wèn):這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

  結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

  2、說(shuō)一說(shuō):

  問(wèn):你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

  問(wèn):寶寶都有棒棒糖了,可還有誰(shuí)沒(méi)有呢?(和客人老師一起分享)

  問(wèn):請(qǐng)客人老師說(shuō)說(shuō)想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。

  3、嘗一嘗:

  問(wèn):為什么糖的外面要有糖紙呢?

  小結(jié):原來(lái)糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  操作:幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助,除去糖紙。

  問(wèn):你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

  小結(jié):原來(lái)棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導(dǎo)幼兒念一念)酸的糖,甜的糖,像蘋(píng)果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。

  三、活動(dòng)延伸。

  留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。

最新《棒棒糖》教案范文 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的趣味性。

  2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶豬一只、魔箱五個(gè)、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  猜一猜:1、小客人是誰(shuí)?

  2、它在干什么?

  二、感知理解

  看一看:你的棒棒糖是什么樣的?

  念一念:大大的,小小的,

  像小豬,像小熊,

  棒棒糖兒真有趣。

  嘗一嘗:你的棒棒糖是什么味道的?像什么?

  念一念:酸酸的,甜甜的,

  像橘子,像蘋(píng)果,

  棒棒糖兒真好吃。

  三、欣賞表現(xiàn)

  聽(tīng)一聽(tīng):小豬吃了棒棒糖說(shuō)了些什么?

  說(shuō)一說(shuō):我們和小豬一起說(shuō)一說(shuō)。

  四、運(yùn)用創(chuàng)造

  玩一玩:魔箱變變變

  引導(dǎo)幼兒按兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)出自己棒棒糖的顏色特征。

最新《棒棒糖》教案范文 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒剛?cè)雸@,對(duì)新鮮事物感興趣,尤其對(duì)橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過(guò)幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

  3、體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的'情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引出課題。

  1、老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來(lái)幫助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開(kāi)糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

  攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開(kāi)。

  3、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好,應(yīng)注意些什么。

  三、結(jié)束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對(duì)小兔說(shuō):“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂(lè)。

  今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見(jiàn)吧!

最新《棒棒糖》教案范文 篇6

  一、說(shuō)教材。

  (一)教材內(nèi)容:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:為了更貼近學(xué)前兒童生活,要選擇學(xué)前兒童感興趣的問(wèn)題,這樣有助于開(kāi)拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果,深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā),開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng),充分發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力與想象力。

  (二)教學(xué)目標(biāo):

  中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)是從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認(rèn)知、情感、態(tài)度三方面出發(fā),制定以下活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色的棒棒糖,感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過(guò)遷移繞毛線的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店設(shè)計(jì)棒棒糖的快樂(lè)。

  (三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用螺旋線畫(huà)出棒棒糖。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  二、說(shuō)教法。

  針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂(lè)。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的?把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。其次讓幼兒通過(guò)欣賞各種棒棒糖,感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn),并遷移繞毛線球的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用螺旋線來(lái)表現(xiàn)棒棒糖。通過(guò)為"糖果店"設(shè)計(jì)各種棒棒糖,促進(jìn)幼兒想象力和繪畫(huà)能力的發(fā)展。

  三、說(shuō)學(xué)法。

  在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、談話(huà)、示范、操作等方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的棒棒糖,并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力和想象力,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

  四、教學(xué)過(guò)程。

  (一)導(dǎo)入:教師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境,利用談話(huà)法引起幼兒的興趣。

  (二)基本環(huán)節(jié):

  1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片,認(rèn)識(shí)各種顏色棒棒糖及其口味。

  2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  3、幼兒用卷繞毛線的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

  4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖"。

  5、教師示范,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒講述并展示作品)

  6、發(fā)揮想象,為"糖果店"設(shè)計(jì)不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。

  (展示欣賞作品)

  (三)活動(dòng)結(jié)束:教師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。

  五、延伸活動(dòng)。

  教師:小朋友們,回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫(huà),我都會(huì)給于肯定,“你畫(huà)的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

最新《棒棒糖》教案范文 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。

  2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

  3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

  師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

  2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

  3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

  (1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  (2)師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

  要點(diǎn)提示

  教師邊說(shuō)邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程,有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中。

  4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

  (1)師:誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看?

  (2)幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

  5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

  師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

  【活動(dòng)建議】

  ☆活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。

  ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家園共育:節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫(huà),我都會(huì)給于肯定,“你畫(huà)的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

最新《棒棒糖》教案范文 篇8

  活動(dòng)背景

  這堂美術(shù)課我想要讓幼兒們感受一下手工的魅力,所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來(lái)制作出他們最?lèi)?ài)的棒棒糖,棒棒糖的制作方法簡(jiǎn)單,幼兒很容易就能完成,能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自信心,讓幼兒有成就感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓扁的技能,鞏固團(tuán)圓技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥,火柴棒,紙張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 產(chǎn)生興趣進(jìn)行談話(huà):

  1、你們猜猜我手上拿的是什么呀?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))

  2、教師神秘的出示棒棒糖。

  師:唉……你們看這是什么呀?(棒棒糖)你們吃過(guò)嗎?(吃過(guò))那它們味道是怎么樣的?(甜甜的)對(duì)了棒棒糖小客人來(lái)到我們小(三)班做客了。

  師:小客人說(shuō)看到你們這么多小朋友在一起玩它真高興它,可是它卻沒(méi)有好朋友跟它玩。

  師:小客人說(shuō)你們能不能幫幫我找到幾個(gè)好朋友來(lái)。

  師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么樣幫我們的小客人找到朋友呀?(幼兒討論)

  幼:我可以去超市里幫它找到好朋友,我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。

  師:但是小客人跟我說(shuō)呀?如果你們要去那么遠(yuǎn)的地方幫它找朋友的話(huà),天很快就暗下來(lái)了,小客人要趕緊回家,不然媽媽會(huì)找它的。

  師:你們想想我們應(yīng)該怎樣幫它找到好朋友。

  師:我們可以用我們的橡皮泥來(lái)幫它找到好朋友。

  1、教師出示一個(gè)圓的棒棒糖很一個(gè)扁的棒棒糖,幼兒進(jìn)行觀察兩個(gè)棒

  棒糖的特征和區(qū)別。

  師:然后進(jìn)行說(shuō)說(shuō)他們之間的不同。(圓的和扁的棒棒糖)

  師:想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁棒棒糖又是怎么樣做的的呢?(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)用什么辦法制作)

  幼:圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的,然后在叉一個(gè)棍子在那里。

  師:為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?

  幼:要把它們包裝起來(lái),不然會(huì)弄臟的,如果不把它包裝起來(lái)的話(huà)很容易融化的。

  二、制作棒棒糖

  1、師演示用面團(tuán)圓壓扁的方法制作成糖過(guò),插上牙簽,制成棒棒糖

  2、那你們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎?看看你們會(huì)幫它找到怎么樣的好朋友。

  三、幼兒嘗試制作。

  1、教師發(fā)給每位幼兒一些橡皮泥,然后在發(fā)給每個(gè)幼兒一根牙簽。

  2、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),要求幼兒在操作的過(guò)程中不要把橡皮泥搞到桌子上,在用牙簽的時(shí)候千萬(wàn)不可以把牙簽對(duì)著小朋友的眼睛。

  3、 整理

  送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。

最新《棒棒糖》教案范文 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿(mǎn)足自己的需要,會(huì)與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,更不用說(shuō)主動(dòng)去幫助別人。本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)幫助小豬嚕嚕找寶貝,使幼兒清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)觀察、思考及語(yǔ)言的交流,幫助小豬找寶貝。

  2、幼兒能夠大膽發(fā)言,積極參與活動(dòng),養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

  3、幼兒通過(guò)活動(dòng)知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小豬的頭飾、信封4個(gè)。

  2、標(biāo)記卡1張。

  3、棒棒糖每位幼兒1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

  老師:"今天,我們班來(lái)了一位小客人,我們把它請(qǐng)出來(lái)吧。"(小豬嚕嚕上場(chǎng),由教師扮演。)小豬的情境表演:"小朋友們好,我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見(jiàn)了,小朋友能幫我找一找。我的寶貝是什么呢,它就藏在這個(gè)信封里,我把它交給老師,等小朋友幫我找了寶貝,我就和大家一起分享,好嗎!"(小豬說(shuō)完退場(chǎng)。)二、出示信封,幫小豬找寶貝。

  1、出示圖1,找圓形寶貝。

  老師:"我們開(kāi)看看,信封里的是什么?"(拆開(kāi)信封出示"○",讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些東西是圓形的。

  老師:"原來(lái),嚕嚕的寶貝是圓圓的,那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的圓圓的東西。"老師提要求:"請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦,想好后舉手告訴我。"(幼兒自由表述自己的想法。)2。出示圖2,找好吃的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完,出示。)老師:"原來(lái),嚕嚕的寶貝還能吃呢,我們?cè)賮?lái)找一找。"(老師用排除法,將不是吃的東西的卡片取下來(lái)。)3。出示圖3,找好吃的甜甜的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完,出示。)老師:"嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的,吃在嘴里很開(kāi)心。"(老師再次用排除法,將不是甜甜的東西的卡片取下來(lái)。)4。出示圖4,找好吃的甜甜的有根小棒的東西。

  老師:"嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬:"快了,快了,我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完,出示。)老師:"嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的,上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了嗎?"(老師再次用排除法,將不是甜甜的東西的卡片取下來(lái)。)老師"我們問(wèn)問(wèn)嚕嚕,棒棒糖是你要找的寶貝嗎?"小豬:"找到了,找到了,我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧,我準(zhǔn)備了好多的棒棒糖和大家分享,感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住,棒棒糖不能多吃,吃多了牙齒會(huì)疼的,記住了嗎。"四、玩游戲《找朋友》結(jié)束活動(dòng)老師:"因?yàn)槲覀儙椭诵∝i嚕嚕,我們和嚕嚕成了最好的朋友,讓我們一起找朋友吧。"教師、"小豬嚕嚕"和孩子們一起玩《找朋友》的游戲。

最新《棒棒糖》教案范文 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話(huà)。

  2.大膽想象,能較完整的表達(dá)自己的想法。

  3.愿意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、一次性塑料杯,PPT展示圖

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)與朋友分享帶來(lái)的快樂(lè)。

  2.幼兒能簡(jiǎn)單的表演故事中的對(duì)話(huà)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  1.這是什么?你們吃過(guò)嗎?它是什么味道的呢?

  2這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,大家想不想聽(tīng)?在聽(tīng)這個(gè)故事之前,請(qǐng)小朋友們想一想,故事里面有哪些小動(dòng)物?

  二、 欣賞故事,感受小熊的心情變化。

  1、 小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、 幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞圖書(shū)。

  問(wèn):(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)

  (2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚(yú)圖片)碰到小魚(yú)后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚(yú)對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?

  (3)小魚(yú)游走了,誰(shuí)又來(lái)了?請(qǐng)小朋友們想一想誰(shuí)又來(lái)了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?(讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)小螃蟹與小熊的對(duì)話(huà))

  (4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的?

  教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過(guò),朋友都走了,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,都不和他玩了)

  3、小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

  (小熊自己想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什么味道啦?)

  (河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它們又成為了好朋友。)

  三、 實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

  問(wèn):(1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)看一看。

  ( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?

  師:小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小魚(yú)、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高興,棒棒糖也很開(kāi)心。

  四、 教師小結(jié)

  問(wèn):如果棒棒糖繼續(xù)放在水里,水會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?棒棒糖會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?那我們就把它放在杯子里等中午的時(shí)候,再來(lái)看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來(lái)越小了,水是不是更甜了。

  附故事: 《甜甜的棒棒糖》

最新《棒棒糖》教案范文 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫(huà)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、已有過(guò)吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

  2、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

  2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的顏色有好多種,請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

  3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的,還有別的顏色的糖。請(qǐng)小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  1、教師在黑板上示范繪畫(huà)棒棒糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫(huà)方法,提問(wèn):老師是怎么畫(huà)棒棒糖的?

  2、下面,你們想不想自己畫(huà)棒棒糖呢?請(qǐng)大家伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫(huà)棒上面的糖。一邊畫(huà)一邊說(shuō):棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫(huà)根棒棒糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、小朋友都學(xué)會(huì)了畫(huà)棒棒糖,請(qǐng)我們來(lái)把好吃又漂亮的棒棒糖畫(huà)到紙張上吧。

  2、發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫(huà)。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  1、糖要畫(huà)在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫(huà)到糖的上面去了,并要畫(huà)滿(mǎn)。

  2、糖要盡量畫(huà)圓,最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。;

  3、畫(huà)好一種顏色的的糖,再畫(huà)另一種顏色的糖,要多畫(huà)幾種顏色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、收拾作畫(huà)工具。

  2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

最新《棒棒糖》教案范文 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)嘗試,學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能,制作棒棒糖。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范例一個(gè),橡皮泥、小棒、糖紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  “小朋友,看我們班來(lái)了許多的客人老師,我們和客人老師問(wèn)好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來(lái)招待客人呢?我們先來(lái)想辦法吧!

  出示棒棒糖,提問(wèn):這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來(lái)做棒棒糖招待客人吧!

  我們先來(lái)觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它是由圓形的糖塊,長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒,還有糖紙組成的。)

  2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。

  我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的,那誰(shuí)愿意先來(lái)試一試做棒棒糖。請(qǐng)2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

  小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼兒講述后,及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。

  3、教師示范做棒棒糖。

  我們?cè)賱?dòng)一動(dòng)腦筋想一想,小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開(kāi)口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

  4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來(lái)做吧,讓客人老師看一看誰(shuí)的小手最能干,又最巧。

  分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

  5、游戲:給客人送棒棒糖

  把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過(guò)今天的活動(dòng),讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

最新《棒棒糖》教案范文 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

  3、體會(huì)助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引出課題。

  1、

  老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來(lái)助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開(kāi)糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影腵。

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

  攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開(kāi)。

  3、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好,應(yīng)注意些什么。

  三、結(jié)束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對(duì)小兔說(shuō):“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂(lè)。

  今天,我們用能干的小手小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見(jiàn)吧!

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  • 小班《棒棒糖》教案范文(通用17篇)

    設(shè)計(jì)思路:教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫(huà)短直線、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒(méi)有興趣,所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。...

  • 棒棒糖公開(kāi)課教案(精選2篇)

    活動(dòng)內(nèi)容:《甜甜的棒棒糖》活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中主要對(duì)話(huà)。2、大膽想象,能較完整的表達(dá)自己的想法。3、愿意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂(lè)。...

  • 中班主題我是一根棒棒糖教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的`速度有關(guān)。2.理解故事內(nèi)容,體會(huì)分享的快樂(lè),在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事。3.能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動(dòng)作,嘗試用肢體語(yǔ)言表達(dá)快樂(lè)的情緒。4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。...

  • 教案大全
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