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彩泥制作活動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-27

彩泥制作活動(dòng)教案(精選5篇)

彩泥制作活動(dòng)教案 篇1

  制作目的:

  學(xué)習(xí)大膽塑造和制作手工作品。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  制作對(duì)象:

  餅干

  制作準(zhǔn)備:

  深黃色橡皮泥、鉛筆

  制作過程:

  1.取深黃色橡皮泥,然后,將其搓成一個(gè)圓球狀;

  2.將這個(gè)圓球搓成一個(gè)六面體;

  3.再搓一個(gè)圓球;

  4.將搓好的圓球,捏扁一些;

  5.將做好的兩個(gè)圓形和六邊形餅干,用鉛筆筆桿將邊緣,壓出凹凸?fàn),用筆尖,壓出餅干上面的小洞。

  結(jié)束語:

  以上就是橡皮泥的手工制作方法,根據(jù)圖文提示,孩子們進(jìn)行手工制作吧,看看誰能夠?qū)⑵渥龅米钚蜗笊鷦?dòng)。

彩泥制作活動(dòng)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己的彩泥,知道彩泥的名稱

  2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中,進(jìn)一步感知彩泥“軟軟的”特性。

  3、體驗(yàn)自由玩泥的愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)大書、幼兒用書。

  2、每組一盒單色油泥。

  3、事先準(zhǔn)備各種動(dòng)物(鴨、兔)泥塑作品。

  過程:

  1、教師出示動(dòng)物泥塑作品,引起幼兒的好奇。

 。1)教師:今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢?你們知道它們是用什么做的嗎?(彩泥)你們知道捏起來是硬的,還是軟的呢?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。

  教師:我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜,它們捏起來是硬的,還是軟的呢?

  2、 教師現(xiàn)場(chǎng)搓捏彩泥,做出小動(dòng)物或漢堡包等作品,激發(fā)幼兒玩泥的欲望。

  3、教師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥,進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。

  教師:

 。1)油泥捏在手里有什么感覺?

 。2)這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢?(因?yàn)椴誓嗟能浀模?/p>

 。3)我們也來試著用彩泥制作各種物品。

  4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,自己用彩泥制作各種物品。

  教學(xué)反思

  玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉,重要的是幼兒的想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快樂!“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是智慧的創(chuàng)造者。如果讓幼兒的小手更加靈活,觸覺更加敏感,幼兒就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性,思維也更加開闊。”心靈手巧說的就是這道理,所以橡皮泥的真正價(jià)值和作用在此。

  小百科:彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具,但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要提高不少,柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟,具備環(huán)保效果,適合用來捏創(chuàng)意作品。

彩泥制作活動(dòng)教案 篇3

  一、活動(dòng)背景:

  小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們樂于參與,樂于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能,就會(huì)使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn),我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動(dòng)。

  本活動(dòng)的設(shè)計(jì)把情感和技能緊密結(jié)合,在游戲的環(huán)境中融入實(shí)物與顏色匹配的練習(xí),以“找東西吃”為線索,串聯(lián)成由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的藝術(shù)活動(dòng),以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。

  二、過程實(shí)錄:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  蔬菜實(shí)物若干:番茄、黃瓜、土豆

  花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、

  小貓、小狗的畫紙人手一張

  將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實(shí)物,實(shí)物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入情景,激發(fā)興趣。

  師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對(duì)小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃。”(師手上套豬的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就

  高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)

  2、教師邊講述故事邊示范

  (1)觀察實(shí)物,理解實(shí)物與顏色的匹配。

  師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實(shí)物番茄)它高興極了,可是它又擔(dān)心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個(gè)好辦法:我用小石子來做個(gè)記號(hào)吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號(hào)。(師示范用油畫棒涂色)

 。2)繼續(xù)感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。

  師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實(shí)物黃瓜)

  幼:黃瓜。

  師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號(hào)呢?為什么?

  幼A:綠顏色。

  幼B:因?yàn)辄S瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。

  (3) 師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀。▽(shí)物土豆)

  幼:土豆。

  師:我們一起來幫小小豬做記號(hào)吧!選什么顏色的小石子呢?

  師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”

  3、在游戲情景中作畫。

 。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號(hào)吧。ǚ乓魳罚變喊匆庠高x擇畫紙)

  (2) 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),給予鼓勵(lì)。

  4、活動(dòng)的拓展和結(jié)束。

 。1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫面。

  師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號(hào)?

 。3) 分享食物。

  師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請(qǐng)小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!

彩泥制作活動(dòng)教案 篇4

  教材分析

  本課是造型.表現(xiàn)課。為了讓學(xué)生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配,在教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象生活中的一些事物,學(xué)會(huì)橡皮泥的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  學(xué)情分析

  通過了解,農(nóng)村的孩子特別愛玩泥巴,并且拿泥巴捏成各種各樣的事物,但制作粗糙,沒有掌握好制作方法,沒有色彩的對(duì)比。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。

  2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、欣賞橡皮泥作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)制作自己喜歡的作品。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  3、情感目標(biāo):增長學(xué)生知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友善的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、橡皮泥的制作方法及其運(yùn)用。

  2、橡皮泥的色彩搭配。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入課題:

  1、出示一只小魚的橡皮泥作品,讓學(xué)生猜猜它是用什么做的?

  2、 揭示課題,板書課題

  二、講授新課:

  1、欣賞橡皮泥作品圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察橡皮泥的制作材料特點(diǎn),從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容等方面了解

  2、引導(dǎo)、討論橡皮泥的制作方法。

  3、教師示范制作過程并講解步驟

  以《小魚》為例

  ①構(gòu)圖設(shè)計(jì)(考慮作品的大。

 、谏蚀钆

  ③造型設(shè)計(jì)

  三、布置作業(yè):

  要求學(xué)生分小組用橡皮泥制作出一幅自己喜歡的作品。

  四、教師巡視指導(dǎo):

  五、作品展示:

  六、教師小結(jié):

  七、收拾整理:

彩泥制作活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創(chuàng)編一個(gè)小故事。

  2. 感受泥工活動(dòng)的樂趣。

  3. 激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一團(tuán)彩泥。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  春天到了,許多小動(dòng)物都醒來了,你知道那些小動(dòng)物們到我們幼兒園來找朋友呢?

  二、示范講解:

  請(qǐng)幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?

  小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒發(fā)言)

  注意點(diǎn):把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

  三、幼兒操作

  提醒小朋友不和別人爭(zhēng)搶彩泥。

  鼓勵(lì)做好的小朋友給小蝸牛編一個(gè)好聽的故事,并告訴旁邊的小朋友。

  四、欣賞

  請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的故事講給大家聽。

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