關(guān)于《節(jié)約用水》教案（精選14篇）

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，并制定了以下目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

　　被污染水的掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引題：

　　（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？

　　（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？

　　2、實(shí)驗(yàn)、示范：

　　（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

　　（1）水是流動(dòng)的

　　（2）水是沒(méi)有顏色的

　　（3）水是透明的

　　（4）水是無(wú)味的

　　4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結(jié)

　　（1）日常生活中用水

　　（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

　　（3）動(dòng)植物的用水。

　　師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

　　教師總結(jié)：

　　水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

　　2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

　　（1）被污染水的掛圖。

　　（2）正在滴水的自來(lái)水管。

　　（3）河里的魚(yú)、蝦、面臨死亡的掛圖。

　　（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引題：

　　（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？

　　（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？

　　2、實(shí)驗(yàn)、示范：

　　（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

　　（1）水是流動(dòng)的

　　（2）水是沒(méi)有顏色的

　　（3）水是透明的

　　（4）水是無(wú)味的

　　4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結(jié)

　　（1）日常生活中用水

　　（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

　　（3）動(dòng)植物的用水

　　（4）發(fā)電煉鐵。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)約用水問(wèn)題，鞏固小數(shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí)

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)踐能力

　　態(tài)度、情感、價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生珍惜水源，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固小數(shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　鞏固小數(shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)算的相關(guān)知識(shí)，提出合理化建議。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入（5分鐘）

　　1.出示九月份水費(fèi)單，你能算出我家應(yīng)交多少水費(fèi)嗎？

　　2.學(xué)生看投影進(jìn)行計(jì)算。

　　356-348=8（噸） 8X3.7=29.6（元）

　　二、探索活動(dòng)（30分鐘）

　　1.出示小剛、小明刷牙用水圖。

　　如果刷牙時(shí)不間斷地放水30秒，用水約6升；如果用口杯接水刷牙需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

　　1）學(xué)生看投影讀資料

　　2）看了這個(gè)小資料，你有什么想法？

　　3）看到這個(gè)情節(jié)你有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？提出并解答。

　　4）以小組為單位，進(jìn)行合作探究，你有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？提出并解答。

　　5）交流學(xué)習(xí)成果。

　　小明刷牙用水：

　　小剛刷牙用水：

　　小明一次用水是小剛的幾倍？

　　一家三口每天刷牙兩次可節(jié)水多少噸？

　　每月呢？一年呢？

　　6）通過(guò)計(jì)算，你有什么想法？

　　2.你們知道自己家每月大約要用多少噸水嗎？

　　北京市節(jié)水辦公室提出，三口之家每月用水量為8噸。請(qǐng)你評(píng)價(jià)你家的用水狀況，并提出節(jié)水建議。

　　3.介紹自己知道的節(jié)水小竅門。

　　三、總結(jié)交流（5分鐘）

　　通過(guò)上這節(jié)課你有什么收獲？

　　作業(yè)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和計(jì)算結(jié)果，寫(xiě)節(jié)水倡議書(shū)。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇4

　　教材簡(jiǎn)析

　　實(shí)踐活動(dòng)“節(jié)約用水”是結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的量的計(jì)量、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí)設(shè)計(jì)編排的，旨在使學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并“節(jié)約用水”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能從珍惜“水資源”的角度去檢討自己的行為，認(rèn)識(shí)身邊有關(guān)與水的自然現(xiàn)象，把“節(jié)約用水”內(nèi)化為自己的行動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、去學(xué)會(huì)理性的、有創(chuàng)意的生活。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步形成綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

　　2、通過(guò)多種途徑查找資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活、材料收集、整理交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　3、滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　水龍頭滴水速度的測(cè)算及折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　運(yùn)用所測(cè)量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學(xué)上網(wǎng)了解知識(shí)。

　　2、觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，用圖片或文字呈現(xiàn)出來(lái)。

　　3、調(diào)查水價(jià)、了解家庭一個(gè)月用水量。

　　4、學(xué)生分組測(cè)量一個(gè)水龍頭單位時(shí)間的滴水量。

　　5、多媒體課件、相關(guān)教具學(xué)具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、廣告情景情境，提出問(wèn)題

　　1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚！）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。（屏幕顯示課題：節(jié)約用水）

　　2、提出問(wèn)題：水是取之不竭，用之不盡的嗎？為什么要節(jié)約用水呢？

　　【通過(guò)圖文廣告，教育學(xué)生應(yīng)節(jié)約用水，并感受到節(jié)約用水的迫切性。】

　　二、問(wèn)題討論，明白道理

　　1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。

　　2、閱讀資料，了解地球上水資源狀況（課件展示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖片）。

　　3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料和圖表的比較，深刻感受中國(guó)水資源的缺乏。

　　【生活在水資源豐富地區(qū)的孩子，他們體會(huì)不到缺水的艱辛。本課伊始，課堂上連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地方缺水的生活場(chǎng)景圖，學(xué)生受到了極大的震撼，因而從心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動(dòng)也就有了鮮活的生命力。】

　　三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)

　　師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片），遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

　　師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！

　　1、小組交流測(cè)量方法，展示研究成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

　　2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。

　　師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。

　　一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）

　　【在實(shí)驗(yàn)、觀察、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)合作交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。】

　　3、結(jié)合自己帶來(lái)的用水發(fā)票，計(jì)算自己家一年大約用多少噸水？花多少錢？一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多久？

　　4、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

　　5、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

　　A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？

　　B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（按30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？

　　C、節(jié)約的這些水，如果按市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？

　　（獨(dú)立分析計(jì)算、匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，交流想法）

　　【尊重學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生才能有所創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)生自主探索和合作交流，通過(guò)計(jì)算的結(jié)果，他們的感官受到強(qiáng)烈的沖擊，引起了學(xué)生進(jìn)一步的探究欲望。】

　　四、解決問(wèn)題，提出方案

　　同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)、討論，在今后我們的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到（節(jié)約用水），那我們?cè)鯓硬拍茏龅焦?jié)約用水呢？請(qǐng)大家分組討論一下節(jié)約用水的措施。

　　1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

　　2、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，宣傳節(jié)約用水。

　　3、節(jié)水倡議（多媒體出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。）

　　【讓學(xué)生意識(shí)到在水資源如此緊缺的情況下，不僅自己要節(jié)約用水，而且要讓全社會(huì)提高節(jié)約用水的意識(shí)。】

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　節(jié)約用水

　　（課件出示）

　　教學(xué)反思

　　1、實(shí)踐性與體驗(yàn)性有效融合。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。”本節(jié)課的主題是教育學(xué)生節(jié)約用水，并要學(xué)生付諸行動(dòng)。根據(jù)這樣的目標(biāo)，放手讓學(xué)生收集整理相關(guān)資料。學(xué)生通過(guò)收集資料，對(duì)水資源狀況有了充分的認(rèn)識(shí)，明白了節(jié)約用水的意義。同時(shí)培養(yǎng)課學(xué)生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。實(shí)踐證明：給學(xué)生充分的自由，讓學(xué)生有充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　2、媒體性與時(shí)效性有機(jī)相聯(lián)。

　　采用多媒體教學(xué)是提高教學(xué)效率的基本措施之一。多媒體具備圖文聲像為一體的功能和動(dòng)靜搭配的特點(diǎn)，容易構(gòu)造一種讓學(xué)生的各種器官參與接受各種信息的教學(xué)環(huán)境，便于集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如上課開(kāi)始，利用多媒體播放公益廣告，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生對(duì)資源的思考，激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣。在讓學(xué)生弄為什么要節(jié)約用水時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜集資料，對(duì)水資源狀況有了充分的認(rèn)識(shí)，明確了節(jié)約用水的意義，同時(shí)，本課運(yùn)用多媒體向?qū)W生介紹水資源狀況，把一幅幅畫(huà)面生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生理解與掌握的雙重功效，提高了課堂教學(xué)效率。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。

　　2.培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。

　　2.教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。(自備)

　　3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞圖片，知道水的重要性。

　　(1)討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣?

　　(2)如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死;如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干;如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子;如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。

　　(3)結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。

　　2.閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。

　　(1)教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢?怎么讓水龍頭不哭呢?

　　(2)教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法?

　　(3)教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳;洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所;洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。

　　3.出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

　　4.出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇6

　　節(jié)約用水我會(huì)做——“水呀水是個(gè)寶”

　　活動(dòng)時(shí)間：3.31下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹水的身份證：兒歌《水》

　　二、介紹家鄉(xiāng)的水

　　（1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古運(yùn)河、天目湖······）

　　（2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

　　三、水的作用

　　①兒歌：水呀水是個(gè)寶

　　②展示家庭用水調(diào)查表

　　③照片展：親近水、愛(ài)護(hù)水

　　四、保護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

　　①歌曲：《水娃娃》

　　②長(zhǎng)卷畫(huà)：《清清的小河》

　　③家長(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

　　難點(diǎn)：知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

　　（1）幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

　　（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

　　2、講解灑水車的作用。

　　灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

　　3、是有討論

　　（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　　（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　　（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

　　4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

　　5、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水，誰(shuí)還能幫助小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)。現(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇8

　　學(xué)生特點(diǎn)分析：

　　我所教的學(xué)生有104人，我們雖然地處甘肅，可因?yàn)榧斡�關(guān)地下水相對(duì)豐富，就目前而言學(xué)生還沒(méi)有感覺(jué)到水資源的缺乏，但是學(xué)生的節(jié)水意識(shí)還比較強(qiáng)。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　綜合應(yīng)用節(jié)約用水是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng)，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源浪費(fèi)的問(wèn)題。此外，還可讓學(xué)生積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生了解一些我國(guó)水資源知識(shí)，感受水資源的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)與習(xí)慣。

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　師：這節(jié)課活動(dòng)的主題是節(jié)約用水

　　板書(shū)：節(jié)約用水

　　二、組織活動(dòng)

　　1、你對(duì)我國(guó)水資源知識(shí)有哪些了解？

　　（1）學(xué)生交流討論展示信息，說(shuō)說(shuō)各自從報(bào)紙、網(wǎng)站上查找的有關(guān)水資源的資料。

　　（2）教材介紹

　　使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

　　2、分析數(shù)據(jù)，計(jì)算浪費(fèi)的水量

　　問(wèn)：我們生活中哪些地方有漏水現(xiàn)象？

　　（1）學(xué)生介紹所收集到的資料。

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　　（2）利用收集到的數(shù)據(jù)，算一算。

　　課前同學(xué)測(cè)量了一下水管的滴水速度大概是每分鐘滴60毫升， 那我們就用這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)具體計(jì)算一下，究竟一天能滴多少，把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來(lái)的表格上，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。（生分組進(jìn)行，師巡視觀察。）

　　（3）估算：照這樣1個(gè)水龍頭一年會(huì)漏掉多少升水？

　　3、解決問(wèn)題

　　（1）同學(xué)們計(jì)算一下，假設(shè)按每個(gè)人一年浪費(fèi)一個(gè)水龍頭的滴水量計(jì)算，我們?nèi)��?0萬(wàn)人一年將會(huì)浪費(fèi)多少升水？

　　（2）如果平均每噸水價(jià)為1.5元，一共要支付多少水費(fèi)？

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

　　難點(diǎn)：知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

　　（1）幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

　　（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

　　2、講解灑水車的作用。

　　灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

　　3、是有討論

　　（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　　（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　　（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

　　4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

　　5、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇10

　　一、活動(dòng)主題

　　抗旱救災(zāi)節(jié)約用水

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　情系災(zāi)區(qū)節(jié)約用水

　　三、活動(dòng)背景

　　下半年年以來(lái)，我國(guó)xx地區(qū)歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢(shì)，告訴我們節(jié)水勢(shì)在必行。

　　四、活動(dòng)目的

　　為積極響應(yīng)號(hào)召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會(huì)責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會(huì)以環(huán)保公益為己任，積極地開(kāi)展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動(dòng)。我們的具體目標(biāo)如下：

　　1.通過(guò)節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)

　　2.讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識(shí);

　　3.通過(guò)宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)

　　4.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。

　　5.通過(guò)為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　食堂廣場(chǎng)

　　七、活動(dòng)對(duì)象：

　　學(xué)全體學(xué)生

　　八、活動(dòng)流程

　　1、活動(dòng)前期工作

　　(1)辦公室負(fù)責(zé)起草節(jié)約用水的相關(guān)通知，制作海報(bào)、橫幅，搜集大量的照片以真實(shí)展現(xiàn)旱情的狀況

　　(2)倡議書(shū)在校園網(wǎng)上發(fā)布

　　(3)宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動(dòng)倡議書(shū)

　　2、人員分配

　　(1)宣傳部在活動(dòng)開(kāi)始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。

　　(2)理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。

　　3、具體安排：

　　(1)、活動(dòng)開(kāi)展當(dāng)天，在食堂廣場(chǎng)號(hào)召學(xué)生節(jié)約用水，并邀請(qǐng)他們?cè)谛�言板上簽字，�?xiě)出自己對(duì)節(jié)約用水的感想，及想對(duì)災(zāi)區(qū)同胞說(shuō)的話，呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名，

　　(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　宣傳照片：15張，每張2元15x2=30元

　　簽名紙3份，每份3元3x3=9元

　　毛筆、墨、紙、硯、共計(jì)20元;

　　簽字水筆5支，每支2元5x2=10元

　　合計(jì)69元

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇11

　　設(shè)計(jì)背景

　　大班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

　　難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1，聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

　　（1）幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

　　（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

　　2，講解灑水車的作用。

　　灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

　　3，是有討論

　　（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

　　（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

　　（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

　　4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

　　5教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵 也需要水，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)。現(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇12

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。

　　在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

　　（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　（四）教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？

　　幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩游戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

　　2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？

　　幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……

　　（二）觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？

　　教師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　　（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起

　　教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享

　　1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　　2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

　　3、用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。

　　4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

　　5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

　　（五）教師提議

　　教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！

　　（六）欣賞并操作

　　出示宣傳畫(huà)樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

　　五、活動(dòng)反思

　　在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的.提升。

　　在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們?cè)谕可�的過(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動(dòng)中，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解水的特點(diǎn)及水的用途；

　　2.讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)；

　　3.讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：會(huì)制作環(huán)保標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：純凈水、鹽、PPT圖片、音樂(lè)、一次性塑料杯

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜。（用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái)。 ——水）

　　師：對(duì)了，謎底是水。那水是什么樣的？

　　師：非常好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體，并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水。

　　二、探討：水的用途

　　我們能用水來(lái)做許多的事情，它有哪些用途？

　　幼：喝水、刷牙、洗澡、做飯、洗菜、拖地、澆花……

　　師：水有這么多的用途，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？（出示PPT圖片）

　　師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？？

　　幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了！

　　師：那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：沒(méi)有水

　　總結(jié)：沒(méi)有水大自然會(huì)一片荒蕪，動(dòng)物植物都會(huì)死去，我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。三、水的種類

　　師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？（展示地球圖片）

　　師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的是陸地和森林。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的水呢？

　　在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。（一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給每組小朋友品嘗）

　　總結(jié)：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。水分為淡水和咸水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。被污染的`水還能再喝嗎？（水污染圖片）

　　四、環(huán)保教育、節(jié)約用水

　　幼：不能，水被污染就不能喝了，小鳥(niǎo)、魚(yú)、 都死了。

　　師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里有好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？

　　幼：保護(hù)水資源，不往水里亂扔垃圾。

　　師：既然我們地球上的淡水資源有限， 那我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該怎么做呢？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)水。

　　師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？

　　幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

　　五、設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志

　　但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？

　　幼；做節(jié)水標(biāo)志

　　師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水吧！（做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的圖片和實(shí)物上）

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志，并嘗試貼在相應(yīng)的實(shí)物上。

　　七、延伸活動(dòng)

　　幼兒將設(shè)計(jì)好的節(jié)約用水的標(biāo)志送給其他班。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　1.活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，層層遞進(jìn)，引發(fā)幼兒思考“假如沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。

　　2.課件中，整個(gè)自然界呈現(xiàn)出沒(méi)有水的強(qiáng)烈視覺(jué)，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

　　3.不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源，不要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

關(guān)于《節(jié)約用水》教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

　　2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

　　3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì)猜

　　好多的謎語(yǔ)，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。

　　（用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái)。——水）

　　師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

　　師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水，我們能用水來(lái)做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用途告訴老師。

　　幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

　　師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）

　　師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了

　　師：那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：沒(méi)有水

　　師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球、沙漠圖片）

　　師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。

　　（一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

　　幼：（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣

　　（嘗濃鹽水）很咸，不好喝

　　師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎？（水污染圖片）

　　幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。

　　師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾。

　　師：對(duì)，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該怎么做呢？？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)水

　　師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？？

　　幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

　　師：小朋友們說(shuō)的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？

　　幼：做節(jié)水標(biāo)志

　　師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái) 做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把！

　　活動(dòng)反思

　　在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰�水，沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。