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中班健康戶外教案

發布時間:2023-07-28

中班健康戶外教案(精選2篇)

中班健康戶外教案 篇1

  活動目標:

  1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

  2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

  3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

  活動準備:

  軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

  活動過程:

  一、開始部分

  1、進入場地,四散站開。

  2、準備活動,幼兒隨著兒歌內容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。

  二、基本部分

  1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

  2、提供離地高度不等的繩子障礙。

  A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

  B、老師依據幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。

  3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

  A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

  B、啟發幼兒創造性地玩梯。

  4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

  三、結束部分。

  1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。

  2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。

  3、結束活動,幼兒離場。

  設計意圖:

  本活動從快樂體育教育的角度出發,通過提供不同難度的活動器材,引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面:

  1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

  2、以小烏龜形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學、學中玩;

  3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法,發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

中班健康戶外教案 篇2

  活動目標:

  1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。

  2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。

  3、通過活動培養幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質,以及樂于助人的精神。

  活動準備:

  1、“彩虹橋”每人一個。

  2、長、短部隧道各兩個。

  3、球及放置紙球的筐兩個。

  活動流程:

  準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

  活動過程:

  1、師生一起做海洋世界操。

  2、教師介紹活動內容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。

  3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉爬)

  4、聽信號各種方式爬。

  5、教師引導:想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)

  6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

  7、游戲:“愛助人的小海龜”。

  內容:

  (1)海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

  (2)海水退潮后再把蛋送回去。

  規則:

  (1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

  (2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

  8、放松活動:小海龜長大變老了。

  活動延伸:

  在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,可以進行手腳爬和匍匐爬。

  活動反思:

  本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。教師在活動中突破了兩點創新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創造性地設計成海龜的殼,創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發展能力,品德培養等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創造性地編排了“海洋世界”操,操節生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。

  組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬松,愉快地氛圍,體現了改革的意識,達到了預期的目的。

  設計思路:

  戶外活動結束后,孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛煉,對提高幼兒的四肢、頸肌的力量,以及發展爬的能力頗有幫助。

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