實(shí)用的中班美術(shù)教案合集（精選5篇）
實(shí)用的中班美術(shù)教案合集 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用圖形添畫(huà)的方式表現(xiàn)生活中常見(jiàn)物品的主要特征;在比較中感知菱形的外形特征。
2、通過(guò)小星星找回失去星角的故事情境讓幼兒體會(huì)同伴互助友愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形、正方型、三角型的雙色卡紙、記號(hào)筆、水彩筆;
2、圓形、正方型、三角型的“家”(卡片)
3、故事圖片(小河、星空)、星星型插入式教具、菱形狀小魚(yú)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶發(fā)現(xiàn)——生活中的圖形
師：(邊講邊出示)地球上有三個(gè)家：圓形的家、方形的家和三角形的家。每個(gè)家里都住著許多小朋友。大家一起來(lái)看看三個(gè)家里分別住著哪些朋友?
二、創(chuàng)意表現(xiàn)——圖形變變變
師：節(jié)日里，玩了一整天的圖形寶寶想回家了。他們都有些誰(shuí)呢?(提示)我們身邊哪些東西是圓形的，哪些東西是正方形的，哪些東西是三角形的?
師：你最喜歡哪個(gè)圖形寶寶做成的東西，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)，并把它送回家(幼兒繪畫(huà)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo))。
觀察要點(diǎn)：幼兒把圖形變成了什么，有否新的創(chuàng)意;幼兒添畫(huà)時(shí)是否表現(xiàn)出該物體的主要特征?幼兒在繪畫(huà)時(shí)需要教師幫助解決哪些困難?(完成繪畫(huà)的幼兒“圖形寶寶回家”)
師：(集體欣賞并交流幼兒作品，著重分析幼兒添畫(huà)部分的主要特征)哪些寶寶回到了圓形的家?……
三、情感體驗(yàn)——找回丟失的星角
師：圖形寶寶都回到了自己的家，可是有個(gè)寶寶卻沒(méi)有回家，它是誰(shuí)呢?(出示小星星)小星星為什么沒(méi)有回到天上去呀?
幼：小星星丟失了一個(gè)星角
師：(引導(dǎo)幼兒將圓形、方形、三角形分別與小星星缺失的星角作比較) 圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶能幫助小星星嗎?為什么?(引入故事情節(jié))小星星哭得傷心極了，一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空?qǐng)D片)。
師：(引發(fā)討論并請(qǐng)幼兒拼搭星角)小魚(yú)是小星星丟失的星角嗎?小星星缺掉的星角到底是什么形狀的呢?(教師給出正確的命名：菱形)
(小星星終于找回了自己的星角，它告別地球上的朋友回到了天上。)
四、延伸活動(dòng)：教師啟發(fā)幼兒到生活中去尋找菱形并記錄下來(lái)
實(shí)用的中班美術(shù)教案合集 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看照片、物品、談話，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。
2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程
2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。
3、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、我的成長(zhǎng)過(guò)程
1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
2、請(qǐng)幼兒談一談：
我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)？
（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。）
3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了。 這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。
教師：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步。“
三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。
1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。
如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……
四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
實(shí)用的中班美術(shù)教案合集 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛(ài)我們生活的城市。
2.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合。
3.能大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、樓房圖片、范圖、油畫(huà)棒、白紙人手一份
活動(dòng)重點(diǎn)：感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛(ài)我們生活的城市。
活動(dòng)難點(diǎn)： 能用繪畫(huà)形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的樓房
1.欣賞美麗的樓房。--運(yùn)用了觀察法，了解樓房的不同構(gòu)造。
師：今天老師帶來(lái)了一些樓房的圖片，老師覺(jué)得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
2.觀察圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。
這幢樓房是怎么樣的？
二、暢言美麗的樓房。--運(yùn)用了討論法，讓幼兒自己設(shè)計(jì)心中美麗的樓房。
1.尋找自己覺(jué)得美麗的樓房。
你覺(jué)得哪幢樓房最漂亮？為什么？
2.樓房的美麗所在。
三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房
1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。
你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢？
2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。
你覺(jué)得樓房周圍還可以有什么？
活動(dòng)建議：
通過(guò)觀察各種樓房圖片讓幼兒感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。利用幾何圖形和線條組合對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
大部分幼兒能掌握幾種幾何圖形，自由組合成各種各樣的樓房。因?yàn)檎n前沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)要把樓房畫(huà)得多高大，小部分幼兒畫(huà)得樓房偏小了，沒(méi)有充分利用紙張，以后的教學(xué)中須要鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，根據(jù)紙張的比例把東西畫(huà)出來(lái)，這樣才會(huì)更美觀。幼兒的涂色有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒的涂色色彩鮮艷、均勻美觀。
實(shí)用的中班美術(shù)教案合集 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的'能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、正方形的紙每人一張。
2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。
3、幼兒用書(shū)圖畫(huà)“鴨子潛艇”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧，潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？
二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。
出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開(kāi)給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(lái)（引導(dǎo)幼兒看圖示畫(huà)面）
教師將拆開(kāi)的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細(xì)觀察。
三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)。
1、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在于向外反折。
2、要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。
四、根據(jù)自己的想法，請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。
五、評(píng)價(jià)作品。
將作品全部展示，請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。
六、活動(dòng)結(jié)束。
實(shí)用的中班美術(shù)教案合集 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用不同的材料設(shè)計(jì)、制作有趣的垃圾箱。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱里，培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能使用不同的材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾垃圾箱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀，透明膠，彩色面團(tuán)，切割好的飲料盒，有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片。
2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤(pán)子里。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個(gè)幼兒的名字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、談話：逛街時(shí)如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里啊？
2、討論：
（1）說(shuō)說(shuō)垃圾箱有什么作用？
（2）說(shuō)說(shuō)垃圾箱是什么模樣的？
（3）你見(jiàn)過(guò)那些造型有趣的垃圾箱？
二、基本部分。
1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答，逐一出示有趣的動(dòng)物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，并將圖片貼在柜面上，與幼兒一起欣賞，說(shuō)一說(shuō)：
（1） 垃圾箱長(zhǎng)什么樣子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物垃圾箱的主要特征。
（2） 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？
（3） 它們相同的地方是什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)？
2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎么辦？我們一起來(lái)制作垃圾箱吧！
（1） 出示材料，告訴幼兒用它們來(lái)制作垃圾箱。
（2） 選用一種顏色的面團(tuán)，先將面團(tuán)撕開(kāi)，拍打壓扁，然后用面團(tuán)把飲料盒包裹起來(lái)。
（3） 在包時(shí)可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面團(tuán)包進(jìn)紙盒內(nèi)。
（4） 將飲料盒完全包好后，說(shuō)想做什么動(dòng)物造型的垃圾箱，說(shuō)出特征，再用不同的材料裝飾垃圾箱。
3、創(chuàng)作指導(dǎo)——老師說(shuō)明要求，請(qǐng)幼兒上桌坐好，先發(fā)給幼兒面團(tuán)和紙盒，教師進(jìn)行指導(dǎo)，待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料，教師巡回指導(dǎo)。
4、動(dòng)物垃圾箱展覽會(huì)——制作完成后，老師協(xié)助幼兒貼上名卡，并請(qǐng)幼兒將作品擺放在展覽柜上，組織幼兒座回小墊子上，大家欣賞交流。
三、結(jié)束部分。
小朋友們真厲害，制作了好多漂亮的動(dòng)物垃圾箱，小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友們也應(yīng)該向小兔子們學(xué)習(xí)，如果有垃圾不要隨地亂扔，應(yīng)找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。
活動(dòng)延伸：
1、將彩色面團(tuán)、各種紙盒、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。
2、生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。