有關(guān)法制教育課的教案(精選7篇)
有關(guān)法制教育課的教案 篇1
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,
犯罪--指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
有關(guān)法制教育課的教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知道什么是國籍?
2、知道作為中國國籍的公民享有哪些權(quán)利和義務(wù)?
3、中國國籍有什么規(guī)定?
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解公民權(quán)利與義務(wù)的一致性。
從而加強(qiáng)公民意識和法治意識。
教學(xué)過程:
一、看一看
(導(dǎo)入新課):在座的各位,你們是公民嗎?(引出站題)
第一站我們是公民
二新授:
活動一
何為公民?
公民的含義和中國公民的`含義
公民是指具有一國國籍并受該國法律保護(hù)的人
凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民(語出憲法)
(由學(xué)生看書回答,并集體朗讀)
三、辨一辨
活動二
公民與人民是一樣的嗎?(學(xué)生說說,老師概括)
說一說:什么是國籍?公民是如何取得國籍的?(學(xué)生思考后作答,得出)國籍的含義以及公民取得國籍的方式
國籍是判斷一個人屬于某個國家的根據(jù)。
公民取得國籍的方式:
原始國籍:以出生的方式取得
有關(guān)法制教育課的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識,并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任,但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù),避免身心傷害,還要未成年人自身的配合,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
二、過程:
1.出示案例:
案例:學(xué)生袁帥遭綁架后,機(jī)智與歹徒周旋,最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。
2.討論案例:
青少年年齡小,身單力薄,在面對身高力大,用心險惡的犯罪分子,不僅要勇敢斗爭,更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,
機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保護(hù)自己。否則,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會受到更大的傷害。所以,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。
3.怎樣預(yù)防侵害
學(xué)會自救,就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全,盡量減少所受的損害,不要輕易付出生命的代價,不要錯過任何逃生的機(jī)會,更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化,沉著應(yīng)對,設(shè)法周旋,冷靜處理,從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。
預(yù)防侵害的手段和方法:
(1)義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。
(2)處于險境,緊急求援。
(3)虛張聲勢,巧妙周旋。
(4)主動避開,脫離危險。
(5)訴諸法律,報(bào)告公安。
(6)心明眼亮,記勞特點(diǎn)。
(7)堂堂正正,不貪不沾。
(8)遵紀(jì)守法,消除隱患。
同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析,學(xué)生懂得了作為未成年人,當(dāng)自己身心或生命受到威脅時,應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋,以保護(hù)自身的安全。
小學(xué)法制教育教案
課題:安全與我同行
教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo)——提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限,對枯燥的法律條文的理解比較膚淺,因此,本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺,著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。
教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象
依據(jù)教學(xué)需要,我首先出示真實(shí)情景:(課件展示)這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時的情景,教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其合理想象:“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離,在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望,為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。
2、合作交流,大膽探究
根據(jù)學(xué)生回答,教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況,并
啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么?并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力,以及讓他們懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn),撞擊情感
在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'情感,教師不失時機(jī)地播放錄像,(課件展示)通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù),學(xué)生的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼,他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生,它離我們很近,很近。
4、直抒胸臆,列舉事例
在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時,同學(xué)們會情不自禁的說出感受,這時教師結(jié)合畫面真情告白:面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場,一個個瞬間消失的鮮活生命,您是否還要嘗試。繼而,讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力,增強(qiáng)安全意識,促進(jìn)良好行為道德的成長。這時,講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了,從而順利完成知識目標(biāo)。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止,現(xiàn)行法律是20__年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國道路交通法》。
總結(jié):同學(xué)們,交通事故形形色色,多種多樣,交通安全是一個永恒的話題,我們只有自覺遵守交通法,讓交通安全警鐘長鳴,幸福才能與我們同在,安全才能與我們同行。
有關(guān)法制教育課的教案 篇4
學(xué)情分析:
青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者,法律素質(zhì)是青少年綜合素質(zhì)的重要組成部分,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為知法、懂法、守法的好公民。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過法制教育,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),確保普法任務(wù)。
2、增強(qiáng)學(xué)生辨別是非,自覺抵制不良誘惑,自我防范能力。
課程要求:
運(yùn)用生動、形象的教學(xué)方法,向?qū)W生普及法律基本常識。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識。
教材的重難點(diǎn):
重點(diǎn);國家與法的相關(guān)知識。
難點(diǎn):義務(wù)教育法的相關(guān)知識。
課程實(shí)施設(shè)想:
1、通過思品課、法律常識課、法制專題講座,向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的,針對性法制教育。
2、通過墻報(bào)、宣傳櫥窗、圖片展覽等陣地進(jìn)行宣傳教育。
實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施:
1、組織開展法律知識競賽,模擬法庭,法律知識辯論等教育活動。
2、挖掘法制教育要素,自然而有機(jī)地將法制教育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中。 評價方法設(shè)計(jì):
將現(xiàn)有法制教育與日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合,爭做規(guī)范學(xué)生,創(chuàng)規(guī)范班級。
課題:我也是名小公民
教學(xué)目標(biāo):
1、知道什么是公民?什么是中國公民?
2、使學(xué)生知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
3、知道小學(xué)生要當(dāng)好國家的小主人,做一名合格的公民。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)生知道什么是公民?什么是中國公民?
知道公民必須享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)。
教學(xué)過程:
一、激情引趣:情境導(dǎo)入觀察導(dǎo)入:森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減
少,空氣嚴(yán)重污染人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地
球,避免無可挽回的災(zāi)難。(電腦出示:"我們這個地球太可愛了,
同時又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時發(fā)出
的`感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你
收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、觀察教室四周的資料。
2、展示
介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感
受。通過設(shè)置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流
收集的環(huán)境調(diào)查資料。我們怎么辦?
二、小組交流:
1什么是公民?什么是中國公民?我們是不是公民?
2我國的公民有哪些權(quán)利和義務(wù)?找生回答。
三、出示小博士:
學(xué)生讀小博士的話:
公民是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律的規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義
務(wù)的人。公民是一個法律概念,我國憲法規(guī)定,凡是具有中華人民
共和國國籍的人都是中華人民共和國的公民。我們的國家是人民的
國家,同學(xué)們年紀(jì)雖小,但也都是我國的公民。
《憲法》規(guī)定了公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由、人身自由、受教育權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利與自由,其中與同學(xué)最密切相關(guān)的是受教育的權(quán)
利和義務(wù)。
四、我們參與:
小組討論:我們怎樣才能當(dāng)好國家的主人,做一名合格的公民?寫一寫。
五、展示總結(jié):展示作業(yè)課堂評價:
1、提出評價要求:先自評,再互評。
2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。
3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價。
4、個人評定,小組交流、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
有關(guān)法制教育課的教案 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容:
原地?cái)[臂,50米加速跑
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法,以及蹬擺積極有力,提高快速跑的能力。
4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國體育法》,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
三、重 點(diǎn):正確的擺臂動作
難 點(diǎn):蹬擺積極有力
四、教學(xué)過程:
(一)、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動
教師活動:
1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
2、教師組織徒手操練習(xí)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、組織400米慢跑,講解慢跑過程中跑步的正確姿勢,以及呼吸方法。 學(xué)生活動:
1、認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。
2、在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
(二)、合作探究、掌握技能
1、原地?cái)[臂練習(xí)
教師活動:
1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢,講解動作要點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令,指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
5、50米慢跑練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動作,糾正錯誤。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真聽講。
2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)。互相觀察同伴的動作是否正確。
3、根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
4、慢跑50米練習(xí),在練習(xí)中體會正確的擺臂動作。
5、糾正錯誤繼續(xù)練習(xí)。
組 織:四路縱隊(duì)
2、 50米快速跑練習(xí)
教師活動:
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會的正確的擺臂動作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
2、糾錯練習(xí)。
3、講評。
學(xué)生活動:
1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
2、分組比賽。
組 織:四列橫隊(duì)
(三)、滲透《體育法》 第三十四條 體育競賽實(shí)行公平競爭的原則。體育競賽的組織者和運(yùn)動員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德,不得弄虛作假、營私舞弊。
(四)、放松自我
教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法。
學(xué)生活動: 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己。讓自己盡快的恢復(fù)。以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
有關(guān)法制教育課的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)
1.使學(xué)生懂得:五星紅旗是我們偉大祖國的象征,做為中國人,我們要尊敬五星紅旗;
2.國歌也是祖國的象征,是民族精神的象征;
3.國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。
技能目標(biāo):使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式,知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。情感態(tài)度價值觀
1.從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的'象征。
2.從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念,增強(qiáng)愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn):尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽,因?yàn)閲臁琛帐亲鎳南笳骱蜆?biāo)志,尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件:歌曲《國歌》《紅旗飄飄》,視頻:《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。
2.學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們,每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)
2.為什么我們要升國旗呢?
3.根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課,并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。
板書:五星紅旗我為你驕傲認(rèn)識國旗
設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生身邊事物引入本課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、認(rèn)識國旗、國歌
1.屏幕出示五星紅旗,提出問題:"為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?"
板書:國旗
2.學(xué)生自由回答,教師小結(jié):五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在周圍。(課件演示)設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。
有關(guān)法制教育課的教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認(rèn)識到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強(qiáng)交通安全意識。)
2、提出問題:為什么會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的),那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著重講述)
二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學(xué)生自由交流。
⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時感性上有了一些認(rèn)識,使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)日記。
(1)出示討論題:
a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,找出并確認(rèn)她在日記中,所提到的各種交通信號,標(biāo)志和標(biāo)線。
b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。
(2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)
(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用)
3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。
(1)電腦展示各種交通標(biāo)志。
(2)有的電腦展示,有的請同學(xué)說后再展示。
(3)引入:這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)
4、小結(jié):通過前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證,交通才會有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,
制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》,簡稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
(1)國家為什么要制定這些法律條款?
(2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn),或者聽到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容,使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書店的活動,其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結(jié):
通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的`安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。(邊播放音樂)
法制教育教案2-----預(yù)防和減少青少年犯罪
教學(xué)目標(biāo)知識與技能:
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù);青少年的健康成長離不開法律;我國頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義;掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
情感、態(tài)度與價值觀:
結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”,特別是對“我國頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認(rèn)識,逐步提高自己的法律意識和守法自覺性,使自己健康地成長起來。
教學(xué)過程:
出示文字資料和圖片資料:
第一組:文字資料:"弱智兒遭虐待死亡"
第二組:圖文資料"老師打?qū)W生耳光"圖片:地?cái)?quot;游戲"莫伸向孩子等學(xué)生分析,老師歸納,說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。
學(xué)生分組討論:
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象?如何才能有效制止這些現(xiàn)象?(10分鐘)
小組代表發(fā)言,總結(jié)本組討論結(jié)果,老師適當(dāng)補(bǔ)充。包括如下內(nèi)容:家長、監(jiān)護(hù)人對孩子粗暴對待,甚至虐待,強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等;學(xué)校忽略學(xué)生安全措施,釀成事故,老師教法不當(dāng),體罰或變相體罰,使學(xué)生身心受挫;社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益,雇傭童工,兜售不健康的圖書、音像制品,用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)的能力。因此,如果要制止這些現(xiàn)象,必須通過立法,用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害,保護(hù)青少年的身心健康。
預(yù)防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)
案例分析:他們竟向同學(xué)連捅70多刀(見擴(kuò)展資料)
學(xué)生分析:和大家一樣的中學(xué)生,為什么會如此兇殘?
分析方向:社會的不良影響;自身的抵抗力弱,法律意識淡薄。
湖南省少管所調(diào)查表明,大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲,最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為,打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他,每月給他的零花錢有上千元,但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比,他覺得自己仍很寒酸,于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查,我國青少年犯罪率呈上升趨勢。年份犯罪比例以1987年為100備注1987年1991年1997年13.6/萬21.9/萬30/萬100% 、161% 、220%另:未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加,近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升,而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。從這方面來說,也必須加強(qiáng)立法,約束青少年的行為。現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)劊嗌倌甑慕】党砷L與國家的利益有什么關(guān)系?
(同學(xué)發(fā)言后,教師歸納。)
二、青少年的健康成長關(guān)系重大,需要國家給予特殊關(guān)注
青少年能否健康成長,能否肩負(fù)起歷史賦予的重任,直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此,黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù),但是我們通過前面的討論知道,在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素,我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以,制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律,就顯得尤為重要。
三、專門保護(hù)未成年人健康成長的法律
(1)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法
(2)保護(hù)未成年人工作的基本原則。
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。
此項(xiàng)原則的意義:就是國家、社會和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益,防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生,救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán),就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征,才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,簡稱教育原則。
教育和保護(hù)是相輔相成的,因?yàn)椋Wo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對未成年人的教育,提高他們的思想認(rèn)識,培養(yǎng)其高尚的道德情操,增強(qiáng)其辨別是非的能力,又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù),勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭,達(dá)到保護(hù)的目的。
新課小結(jié):(用課件小結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理:制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個具體知識:未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象;四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。法制教育教案3-----增強(qiáng)自我保護(hù)能力
重點(diǎn):對未成年人不良行為的預(yù)防
目的:
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為.
3、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年.
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,對青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長,尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對未成年人不良行為的預(yù)防;對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章:對未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒”又有俗話說:風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷,大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語:經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
5、打扮:注重打扮,過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:
(1)曠課、也不歸宿;
(2)帶管制道具;
(3)打架斗毆、辱罵他人;
(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
(6)參與賭博或變相賭博;
(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(8)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;
(9)它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一:湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,有劣跡,但又得不到及時的教育和矯正,最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;
2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓,就演變成大錯。教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到:自尊自愛,注重中學(xué)生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。以高尚道德。