大班教案:美術繪畫(精選2篇)
大班教案:美術繪畫 篇1
活動目標:
1、熟知大象的形態特征,了解大象的生活習性。
2、注意傾聽,能詩畫結合畫大象。
3、聯系桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動重難點:
注意傾聽,能詩畫結合畫大象活動準備:謎語、PPT、繪畫紙活動過程:
1、猜謎導入:師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。
師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)教師出示幻燈片,并通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2、師:小朋友,你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹,引導幼兒了解大象的形態特征和生活習性。
(結合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹,再適當擴展,如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)3、結合象鼻山的傳說,讓幼兒展開想象,準備進行作畫。
師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說它是一頭大象變成的,就像孫悟空的.七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象,它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友,你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧4、幼兒自由創作,師在一旁指導,若幼兒不會畫大象,教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。
大班教案:美術繪畫 篇2
【教材分析】
本節活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎上,用繪畫的形式表達出自己的所見所聞,培養了幼兒仔細觀察,大膽創作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態,用色彩表現人物運動時的感覺。
【活動目標】
1.在觀察與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。
2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿態,大膽的用色彩表現人物運動時的感覺。
3.喜歡運動,能堅持鍛煉。
【活動建議】
1.活動前,有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。
2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如:照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運動?運動時心情怎樣?在幼兒講述的基礎上展示幾種正面人、側面人運動的.畫法,讓幼兒知道恰當地變換四肢的方向能表現各種動態。
3.幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來,如:熱鬧的比賽、有趣的游戲,并大膽地用色彩表現人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
4.作品完成后,可引導幼兒相互講述運動情節,為同伴加油。