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大班社會元旦的來歷教案范文

發布時間:2023-08-03

大班社會元旦的來歷教案范文(精選7篇)

大班社會元旦的來歷教案范文 篇1

  慶元旦教案適用于大班的元旦節主題教學活動當中,讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領,家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情,通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂,快來看看幼兒園慶元旦教案吧。

  活動目標:

  1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

  2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

  3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

  4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  5.參與節日游戲。

  活動組織者:

  大班教師。

  活動過程:

  (一)、教師講話致新年賀詞

  尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20__年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

  下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

  (二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

  (三)、家委會代表講話

  (四)、幼兒歌曲表演

  表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

  表演內容:所學歌曲

  (五)幼兒兒歌表演

  表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

  表演內容:國學誦讀

  (六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

  (七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

  活動結束:家長離園

  教學反思

  新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

  本文擴展閱讀:中國歷史上的“元旦”一詞最早出現于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計算方法,在漢武帝時期以前是很不統一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農時,從西歷,所以便統計”,民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年),并規定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

大班社會元旦的來歷教案范文 篇2

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒、家長感覺到元旦的來臨,共同分享元旦的歡樂。

  2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

  3、家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  5、參與節日游戲。

  活動組織者

  中班教師。

  活動過程:

  (一)、教師講話致元旦賀詞

  尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家元旦好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

  下面,讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

  (二)集體演唱歌曲《元旦樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

  (三)、家委會代表講話

  (四)、幼兒歌曲表演

  表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

  表演內容:所學歌曲

  (五)幼兒兒歌表演

  表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

  表演內容:國學誦讀

  (六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

  (七)、隨音樂《元旦好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上元旦祝福。

大班社會元旦的來歷教案范文 篇3

  當新年的腳步悄悄地走進我們的時候,在這個喜氣洋洋、激動人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長的心坎里,特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

  一、活動主題:

  喜迎新年

  二、活動時間:

  20xx年12月29日上午

  三、活動地點:

  幼兒園多功能廳二樓

  四、活動準備:

  水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班按照指定場地坐好等;每班準備兩個節目;獎品:小玩具(大班幼兒人數);游戲名稱:水果蹲、踩氣球。

  五、活動過程:

  1.主持人宣布活動開始,并說祝詞。

  2.觀看各班小朋友節目表演。

  3.游戲“水果蹲”。

  4.再次觀看小朋友表演節目。

  5.游戲“踩氣球”

  6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝福的話。

  7.主持人宣布活動結束,祝福幼兒“新年快樂“!

大班社會元旦的來歷教案范文 篇4

  一、活動目標

  1.通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

  2.鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

  二、活動準備

  1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

  2.背景音樂《新年好》。

  三、活動過程

  A:出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

  1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

  2.教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

  B:引導幼兒動手操作,布置新年環境

  1.教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

  2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

  提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

  3.教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

  4.教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。

  C:欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

  1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境,留下操作的足跡。

  2.欣賞環境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

  D:活動延伸:

  1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

  2.給孩子照相,錄影,留下孩子成長的足跡。

大班社會元旦的來歷教案范文 篇5

  當新年的腳步悄悄地走進我們的時候,在這個喜氣洋洋、激動人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長的心坎里,特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

  一、活動主題:

  繩彩飛揚迎新年

  二、活動目的:

  1、通過創設溫馨、和諧的環境,讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,增進同伴間的感情。

  2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦,感受節日的愉快氣氛。

  3、通過制作方案的設計、實施,調動家長參與幼兒園教育活動的積極性,增進家園關系和諧。

  三、活動時間:

  20xx年12月26日下午

  四、活動地點:

  幼兒園大操場

  五、活動年級:

  大班年級組全體幼兒及家長

  六、活動準備:

  1、桌子、椅子若干張,大紅剪紙、剪刀若干,跳繩若干,大繩五條,各類所需年貨物品(幼兒人手一份)各班教師準備。

  2、各班按照指定場地坐好等;

  3、獎品:禮物(大班幼兒人數);

  4、游戲名稱:繩彩飛揚(幼兒常規跳繩,家長花樣跳繩,跳大繩等)。

  七、活動過程:

  1、主持人宣布活動開始,并說祝詞。

  2、家長觀看各班小朋友備年貨(剪、畫、捏等)。

  3、展示年貨(幼兒制作物品)。

  4、游戲繩彩飛揚。(1)家長示范常規跳繩。(2)幼兒展示常規跳繩。

  (3)家長花樣跳繩,與幼兒合作跳繩。(4)跳大繩。

  (5)挑戰親子合作跳大繩。

  5、許下新年愿望。

  6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

  7、主持人宣布活動結束,祝福幼兒新年快樂!

  20xx年12月20日

大班社會元旦的來歷教案范文 篇6

  活動由來:

  元旦是中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設置“歡度元旦”的教育活動。

  活動目標:

  1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

  2、通過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。

  3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。

  活動重難點:

  學會用各種方式來慶祝元旦。

  活動一:認識元旦

  活動目標:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

  2、知道過了新年,又長大了一歲。

  3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

  活動準備:

  日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

  活動重難點:

  理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

  活動過程:

  一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

  1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

  2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

  3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

  二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

  1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

  2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

  3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

  提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

  4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

  三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

  1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

  2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活動:

  引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

大班社會元旦的來歷教案范文 篇7

  一、活動目標

  1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

  2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創造能力。

  3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

  二、活動準備

  1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

  2、《新年好》背景音樂。

  三、活動重難點

  按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

  四、活動過程

  A:激發幼兒制作賀卡的興趣

  1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

  2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

  新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

  B:在教師指導下,幼兒制作賀卡

  1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

  2、教師根據構想,示范制作新年賀卡。

  提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

  3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

  4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

  5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

  提示:

  1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創設良好的制作環境。

  2、可根據幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

  C:引導幼兒交流送賀卡

  1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

  2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

  3、教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

  提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

  D:延伸活動:

  教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

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