幼兒園小班《小羊吃草》教案范文(通用3篇)
幼兒園小班《小羊吃草》教案范文 篇1
活動目標:
1、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走,發展幼兒的平衡力和協調能力。
2、培養幼兒對運動的興趣和活潑開朗的性格。
3、能根據指令做相應的動作。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
在場地上畫兩條寬25厘米,長5米的小道。
活動過程:
一、開始部分。
1、準備活動。
師;練習排隊。讓幼兒排成一路橫隊面向老師站好。練習聽口令:立正!稍息!齊步走!(老師的口令要響亮,注意提醒幼兒要精神飽滿)。
師:我們都聽過巖石的故事。那我們現在就來學學巖石被風吹的時候是怎樣的。(要求小朋友抬頭挺胸的站好)。
2、老師帶著幼兒做學小鳥飛的,大象走,馬跑,兔跳的動作。
師:今天的天氣這么好,我想有很多的小動物也會出來做游戲,我們一起來模仿小動物走路吧!
二、基本部分
1、介紹游戲的玩法。
師;剛才我們模仿了很多種小動物的動作,你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎?(出示小羊的頭飾)。
師;今天,羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的.青草,可是在上山的路上要經過一條窄窄的小路,大家在走的時候要走路的中間,如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了!
2、老師示范走平行線的動作,注意讓上體正直,眼睛向前看。
師:下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的,你們要看清楚了。
3、組織幼兒練習走“走小路”,讓幼兒分成兩組,依次一個接著一個練習走平行線,并要提醒幼兒走小路時不要踩線。
師:小羊們準備好了嗎?我們要到山上去吃青草了。(老師在前面,小朋友一個跟著一個走。)
4、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊站好。一個跟著一個走,邊走邊念兒歌:小小路窄又長,通向小山和小草,去吃草兒心歡暢。(散開作吃小草的狀態,然后又從小路回來)。
師:小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了,你們高興嗎?(高興),那我們就唱著兒歌去吧!(帶領幼兒學念兒歌)。
師:到了山上吃青草的時候,小羊們不能走的太遠了,不能離開了羊媽媽和小羊們,否則山上有大灰狼,最愛吃小羊了,不要被大灰狼吃掉了。
5、反復游戲數遍。提醒幼兒一個接一個,保持適當的距離,不要互相擁擠,避免摔倒。
三、結束部分
1、放松活動。
師;羊寶寶們吃飽了嗎?(摸摸肚皮吃飽了。)
師;天色快要黑了,我們應該趕路回家了,請小羊寶寶們一個跟著一個往回家的路上走吧!
2、組織幼兒離開活動的場地。
幼兒園小班《小羊吃草》教案范文 篇2
目標:1、喜歡繪畫活動,嘗試用段數西安的方式表現小草。2、了解小羊簡單的生活習性,萌發愛護小動物的情感。
活動材料:《快樂家園》畫頁、油畫棒每人一盒。
教育內容:
1、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣,并請小朋友猜一猜這是什么小動物?”“你在哪見過小羊?他長得什么樣?他愛吃什么東西?你喂過它嗎?”請幼兒大膽表達。
2、請幼兒觀察畫面,:“看一看草地上有機制小羊?他們在做什么?”“小羊最愛吃草了,可是草地上沒有小草怎么辦呢?請小朋友給小羊花一些小草好嗎?”
3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草:“青草地 長青草 小羊吃草咩咩叫。”
4、幼兒在畫紙上獨立繪畫,教師進行個別指導。
5、展示作品,體驗成功。
幼兒園小班《小羊吃草》教案范文 篇3
一、語言描述欠條理。
活動開始,教師用小羊吃草的情節引起幼兒興趣,第一只小羊吃了2棵草,第二只小羊吃了三棵草,問一問誰吃的多。(一一對應擺放教具)大部分孩子都能很快的說出誰多誰少。“你是怎樣看出來的?”孩子們只能回答出這個是兩棵,這個是三棵。接著教師進行小結,讓幼兒初步了解一一對應的方法,理論性的小結似乎不能讓孩子們理解,于是轉換了語言的描述,用“找朋友”的游戲可以更好的幫助孩子理解一一對應,只有一棵小羊沒有朋友,所以第二排的小草比第一排的小草多。
二、操作材料應簡單有效。
為進一步使幼兒掌握一一對應的方法,活動前準備了多種材料:蘑菇、雪花片、五角星、小紅花。多種材料擺放在桌上,根據教師的要求進行擺放,但是活動中出現了小小的混亂:物品較多幼兒擺放起來不方便,雪花片等玩具吸引了孩子的注意,不能根據教師的要求去比較蘑菇與小紅花的多少。活動后反思,可以為幼兒提供兩種材料,種類不在多,實用就好,為的是達到一一擺放、一一對應比較的目的。
活動過程中孩子充滿興趣,能夠運用一一對應的方法進行比較,并能夠說出“誰多、誰少、一樣多”。當然還有孩子們精彩的回答:延伸活動中翻看《幼兒用書》,分辨誰多誰少,“請小朋友看一看、比一比小花多還是小碗多?”回答:“小花多……”“怎樣才能讓小碗和小花一樣多?”回答“放上一個大蝦……”哈哈,對呀這樣也叫一樣多,個數相等嘛;“怎樣讓蝴蝶和蘋果一樣多?”回答“飛來一只蝴蝶……”孩子的想象是很豐富的,像一本美麗的童話書,原來科學活動會這樣有趣。