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《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案

發布時間:2023-08-05

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案(通用3篇)

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、通過肢體律動,充分體驗音樂舞蹈中愉悅的心情。

  2、嘗試模擬小提琴的演奏。

  3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

  活動準備:

  1、故事掛圖、音樂、有關于小提琴的介紹圖卡。

  2、飄帶、銅碰鐘人手一份,幼兒用書。

  活動過程:

  (一)故事引導:愛的禮物

  1、師:在婦女節這天,外婆收到了寶寶和媽媽送來的禮物,整天都笑瞇瞇的,媽媽也好開心,因為寶寶為她們唱了一首歌,并拉了小提琴給媽媽和外婆聽。

  2、小提琴的介紹。

  出示各種圖卡,向小朋友介介紹小提琴及演奏的方式

  (二)音樂體驗:彩色小提琴

  1、飄帶彩色小提琴。

  引導幼兒用兩條不同顏色的飄帶繞過后頸,左手抓住尾端,當作四條琴弦。

  2、小提琴演奏。

  引導幼兒用琴槌當弓,放在彩色琴弦上,隨音樂以右手模仿拉奏。

  師:你見過拉小提琴嗎?我們可以怎么拉?(引導幼兒坐著拉、站著拉、邊拉奏邊走動、拉奏中與他人呼應對話等)

  (三)樂中有舞、舞中有樂

  三人共舞。

  幼兒分成舞蹈與樂器兩組。

  飄帶飛舞:飄帶舞動樂句。

  樂器伴奏:一人小提琴模仿演奏、一人手拿銅碰鐘演奏樂句。

  (四)幼兒用書:

  親子配對,認識小提琴

  1、欣賞畫面,找溫馨“親子圖”。

  2、共同欣賞優美的.小提琴曲。

  3、教師在幼兒完成的作業蓋上獎勵章。

  教學反思

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、充分體驗與同伴共舞的快樂。

  2、通過肢體律動、道具樂器游戲,感應柔美的樂句。

  3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  活動準備:

  1、故事掛圖,音樂

  2、道具:飄帶、銅碰鐘

  活動過程:

  (一)暖身活動:音樂與律動

  1、老師用鋼琴演奏:雄壯、輕快、優美的三種不同曲風。

  師:聽,什么動物來了?請小朋友聽著音樂,模仿你最喜歡小動物的動作。

  引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。

  (二)和幼兒一起回顧上一課時的故事內容,引導幼兒講述。

  1、出示故事掛圖,與幼兒一起講故事

  師:上回說到,寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物,可是她沒有錢買,于是她想到什么方法?。如果你是寶寶,你打算怎么做?

  2、師幼共同交流:愛的禮物

  (三)肢體律動:感應柔美的樂句

  1、手之舞

  配合音樂,引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

  2、飄帶之舞:(用飄帶舞出樂句,感應樂曲的柔美樂句)

  單人:手執一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。

  雙人:互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。

  (四)樂器律動:

  1、銅碰鐘之舞

  單人:隨樂句/敲銅碰鐘,并在空中畫出優美的線條。

  雙人:在樂句的句首/互敲銅碰鐘,并于空中畫出優美的'線條。

  (五)樂之舞:

  1、找個朋友來跳舞:

  幼兒兩人一組,一人拿銅碰鐘,一人手拿飄帶,面對面站好。

  樂器:演奏樂句

  舞蹈:飄帶/舞動樂句

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。

  幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案 篇3

  一、活動目標:

  1、通過肢體律動,充分體驗音樂舞蹈中愉悅的心情。

  2、嘗試模擬小提琴的演奏

  二、活動準備:

  1、故事掛圖、音樂、有關于小提琴的介紹圖卡

  2、飄帶、銅碰鐘人手一份,幼兒用書

  三、活動過程:

  (一)故事引導:愛的禮物

  1、師:在婦女節這天,外婆收到了寶寶和媽媽送來的禮物,整天都笑瞇瞇的,媽媽也好開心,因為寶寶為她們唱了一首歌,并拉了小提琴給媽媽和外婆聽。

  2、小提琴的介紹

  出示各種圖卡,向小朋友介介紹小提琴及演奏的方式

  (二)音樂體驗:彩色小提琴

  1、飄帶彩色小提琴

  引導幼兒用兩條不同顏色的飄帶繞過后頸,左手抓住尾端,當作四條琴弦。

  2、小提琴演奏

  引導幼兒用琴槌當弓,放在彩色琴弦上,隨音樂以右手模仿拉奏。

  師:你見過拉小提琴嗎?我們可以怎么拉?(引導幼兒坐著拉、站著拉、邊拉奏邊走動、拉奏中與他人呼應對話等)

  (三)樂中有舞、舞中有樂

  三人共舞

  幼兒分成舞蹈與樂器兩組

  飄帶飛舞:飄帶舞動樂句

  樂器伴奏:一人小提琴模仿演奏/一人手拿銅碰鐘演奏樂句。

  (四)幼兒用書:親子配對,認識小提琴

  1、欣賞畫面,找溫馨“親子圖”。

  2、共同欣賞優美的小提琴曲。

  3、教師在幼兒完成的作業蓋上獎勵章。

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