《敲鑼打鼓放鞭炮》幼兒園中班音樂活動教案（通用2篇）
《敲鑼打鼓放鞭炮》幼兒園中班音樂活動教案 篇1
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣!因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向!托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的'理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想!當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫!作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空!青年是祖國的希望，民族的未來!每個人主宰著自己的明天!
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上!”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活!是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去!同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了!同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球!”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
《敲鑼打鼓放鞭炮》幼兒園中班音樂活動教案 篇2
二、教學目標：
1.初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節奏的變化，能夠有節奏地
模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。
2.在模仿動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂。
三、教學準備：
1.觀看放鞭炮有關錄像。
2.鑼和鼓的圖片
3.電腦，電視機
4.音樂磁帶，錄音機
四、教學過程：
（一）出示鑼和鼓的圖片。
1.師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發出聲音嗎？
引導幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。
2.師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼，掌握x -|x -|x -|x -|的節奏。
3. 老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。
4.出示鼓的圖片
師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓的呀？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握x x|x x|x x|x x|的節奏。
（二）將動作與音樂進行匹配。
1.播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節奏。
師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？
2.師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？
鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3.結合幼兒已有的經驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發出什么聲音呀？
4.配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
（三）師幼共同表演
師：現在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。
師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。