六一音樂教案范文(通用2篇)
六一音樂教案范文 篇1
目標:
1、知道6月1日是全世界小朋友的節日,體驗節日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
準備:圖片一張
過程:
1、在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。
2、發聲練習:快樂的六一
3、感受理解新歌。
(1)通過談話,引發幼兒學新歌的興趣。
“六一”節是誰的節日?在“六一”兒童節那天,小朋友們最喜歡干什么?
今年“六一”節快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
(2)欣賞教師的演唱。
好聽嗎?你聽到了什么?教師把幼兒說出的歌詞連貫地唱出來。
(3)出示圖片,進一步理解歌詞內容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。
(4)跟著音樂旋律有節奏地念歌詞。幼兒手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。
(5)教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4、復習歌曲《小魚的夢》。
(1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
(2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
六一音樂教案范文 篇2
活動目標:
1、理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、感受到節日的快樂。
活動重點:
理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
活動難點:
熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。
活動準備:
鋼琴。
活動過程:
一、律動:《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲:《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
(1)、老師:小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?
教師小結:六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日,有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌,歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
(3)、教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱,提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節日,六一兒童節到了,大地發生了什么變化?六一、六一,大地穿上花衣。
教師:他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲,根據幼兒學唱過程中的困難,進行重點講解。
教師:現在請你們當小喇叭,老師當大喇叭,小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)
(3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。
教師:小朋友你發現了這首曲子的.結構有什么特點嗎?
教師小結:這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動,知道六一兒童節就要來了,談談小朋友怎樣慶祝六一節,從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調,活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
3、繼續欣賞歌曲,重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱,繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)
8、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。
四、結束部分
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》,結束活動。
5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌,并有感情表演的幼兒。
教學反思:
六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!