買菜活動教案（精選3篇）
買菜活動教案 篇1
目標(biāo)：
1.唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表示歌曲的說唱風(fēng)格。
2.用看圖的方法，理解、記憶歌詞。
準(zhǔn)備：
1.含歌詞內(nèi)容的圖片若干。
過程：
1.欣賞歌曲。
(1)邊聽教師范唱歌曲，邊看教師擺放在黑板上的圖片。
(2)再次傾聽范唱。
2.理解、記憶歌詞。
(1)幼兒志愿者逐個分別地將圖片有順序地排列在黑板上。
(2)驗證排列順序是否正確，教師范唱，幼兒對照。
(3)完整地邊看圖邊念歌詞。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲旋律。
(2)邊聽歌曲旋律，變默唱，將以熟悉地歌詞與曲調(diào)主動匹配。
(3)輕聲隨著伴奏學(xué)唱歌曲。
4.有表情地歌唱。
(1)奶奶看見這么多的菜很高興，怎么唱?可以怎樣拿回家?又該如何唱?
(2)完整地有表情地延長，初步表示歌曲的說唱風(fēng)格。說得局部可以討論用響板打節(jié)奏。
買菜活動教案 篇2
活動設(shè)計背景
針對幼兒很少參與社會活動,生活經(jīng)驗不足的情況,通過組織幼兒參觀菜市場,在活動中讓幼兒親身體驗并結(jié)合已有的知識經(jīng)驗,培養(yǎng)孩子們主動參與活動的興趣和交往能力,并在活動中獲得知識經(jīng)驗,關(guān)注環(huán)保問題。恰巧,我園與菜市場較近,前期組織幼兒親身經(jīng)歷菜市場,讓他們實地觀察。在室內(nèi)活動中孩子們得到生活經(jīng)驗,并模擬買菜環(huán)節(jié),孩子們更容易在活動中主動參與,獲得經(jīng)驗。
活動目標(biāo)
1、知道各種蔬菜的名稱,并能用語言描述各種蔬菜,知道多吃蔬菜對身體的益處;
2、體驗音樂活動帶來的樂趣;
3、學(xué)會看樂譜,根據(jù)樂譜記憶歌曲含義。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:讓幼兒懂得多吃蔬菜對身體好處多。
教學(xué)難點:創(chuàng)編歌曲
活動準(zhǔn)備
各種蔬菜(實物)、籃子若干、菜市場掛圖、樂譜掛圖、圖片(雞蛋、青菜、母雞、魚、蘿卜、西紅柿、蠶豆、黃豆、豌豆);教室“菜市場”場地布置。
活動過程
一、組織幼兒安靜入座
二、上次活動回顧
1、出示菜市場掛圖。
師:這是什么地方,從哪里看出來的。菜市場是用來做什么的?
生:……
2、師:上次參觀了菜市場,大家還能不能記住,什么樣的蔬菜形狀像燈籠?什么菜像一朵花?什么菜形狀像小傘?什么菜里面有很多小洞?
生:……
教師出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察。
3、師:除了剛才說的菜,你們還見過哪些蔬菜?吃過哪些蔬菜?
生:……
4、菜市場除了可以買到蔬菜以外,還可以買到什么?(肉、雞蛋、調(diào)料品、魚、鴨子……)
三、組織新活動
1、師:菜市場的東西真多,我們?nèi)ベ徫锇?
教師清唱歌曲一次,然后提問:我剛才買了哪些菜?(什么樣的雞蛋,什么樣的青菜……)出示相應(yīng)的圖片。
2、在教師的指導(dǎo)下幼兒說說老師買了哪些菜?(學(xué)生采用唱的方式表達(dá))
3、師:這些菜真好看,真好吃,你們想去買嗎?
4、教師出示樂譜,根據(jù)樂譜表達(dá)的歌曲含義,完整地學(xué)唱歌曲。
5、師:我們買的菜可真多,你們知道嗎,我最喜歡吃蔬菜了,這是為什么呢?(蔬菜有營養(yǎng),吃了身體很健康……)
讓幼兒在活動交流中懂得蔬菜含有豐富的營養(yǎng),多吃蔬菜,不挑食。
6、師:我們再去買一些有營養(yǎng)的蔬菜吧!教師出示菜籃子,并告訴幼兒,買菜時盡量不使用塑料袋,因為使用塑料袋對環(huán)境有污染。回家告訴家人多用菜籃子買菜。
7、學(xué)生活動,在“菜市場”進(jìn)行買菜活動。
四、活動延伸:創(chuàng)編歌曲
根據(jù)中班教材《好忙的市場》這個主題,我設(shè)計了買菜這一活動。將學(xué)習(xí)內(nèi)容自然滲透到幼兒熟悉的家庭生活情境中。活動的導(dǎo)入部分我以觀察和談話的形式讓幼兒了解菜市場的作用和部分蔬菜的特點,為幼兒營造一種輕松愉快的氛圍。通過幼兒講述自己吃過的、見過的蔬菜品種,為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作了簡單的鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,我采用完整教學(xué)的方式讓幼兒學(xué)唱,通過形象的圖片,簡單的動作,生動的樂譜讓幼兒很快理解歌詞內(nèi)容,并產(chǎn)生主動學(xué)唱的興趣。在自由買菜環(huán)節(jié),讓幼兒親身經(jīng)歷模擬買菜過程,為創(chuàng)編歌曲環(huán)節(jié)再一次進(jìn)行鋪墊。
在新授歌曲時,我將程序一步步地進(jìn)行下去,卻沒有考慮到孩子們的接受程度,沒有將歌曲中的重點、難點提出來單獨學(xué)唱,從而導(dǎo)致孩子們沒有完整的掌握歌曲。
在創(chuàng)編歌曲時,沒有讓孩子們掌握創(chuàng)編的規(guī)律,幼兒創(chuàng)編的歌詞沒有及時調(diào)整節(jié)奏。在以后的創(chuàng)編歌詞活動中,我應(yīng)該運用對比的方法,讓幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編的規(guī)律和節(jié)奏,相信效果會更好。
買菜活動教案 篇3
目標(biāo)：
1.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，分析歌詞，理解歌曲。
2、混齡同伴合作買菜，并進(jìn)行改編歌曲。
材料準(zhǔn)備：
青菜，蘿卜，土豆，黃瓜，西紅柿，茄子，刀豆，豇豆，蝦，螃蟹，辣椒……若干，每個菜上貼有1元，5角，2元，3元的標(biāo)價。實物展臺，圖片，磁帶，籃子盤子各8個。
活動建議：
△復(fù)習(xí)感受歌曲。
1說說這首歌曲聽上去的感覺是怎樣的？（開心，一蹦一跳）
2從什么地方聽出來高興？（天氣好等）
△分析理解歌詞的內(nèi)容。
1.他們買了什么菜，是怎么樣的？
2.小結(jié)歌詞將菜的特征編了出來。（顏色，形狀）
3、幼兒結(jié)伴表演買菜。（手勾手）將第一句話改編掉
△結(jié)伴玩買菜的游戲
1.哥哥姐姐帶好弟弟妹妹拿籃子一起選菜。
2.認(rèn)識選擇的菜的品種，并指導(dǎo)弟弟妹妹數(shù)數(shù)。
3、創(chuàng)編歌詞：混齡結(jié)伴將買到的10種菜編成歌曲。（將籃子換成盤子）
△幼兒合作編歌曲，鼓勵幼兒與別人編的不一樣。
△延伸：算算花了多少錢。