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小學生班會團結教案

發布時間:2023-08-10

小學生班會團結教案(精選4篇)

小學生班會團結教案 篇1

  一、教學目標:

  1、培養民族團結的意識。

  2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。

  3、培養各民族之間團結友愛的情感。

  教學重點:

  使學生懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。

  教學策略:

  1、運用多媒體課件渲染氣氛,創設情景,激發學生興趣。

  2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

  3、榜樣感染法,正反事例對比法。

  二、學文明理,激情導行。

  (一)學習認識中華民族是一個大家庭。

  1、師:出示民族合照,讓學生感受中華民族的大家庭

  2、少數民族簡介

  師出示課件(各民族的服飾,建筑,飲食等),簡要介紹少數民族的主要分布;

 。ǘ﹪业拿褡逭;

  思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

  一、堅持民族平等團結

  二、民族區域自治

  三、發展少數民族地區經濟文化事業

  四、培養少數民族干部

  五、發展少數民族科教文衛等事業

  六、使用和發展少數民族語言文字

  七、尊重少數民族風俗習慣

  八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

 。ㄈ⿻痴劽褡鍒F結的故事:

 。1)以小組為單位,看哪一小組收集的最多。

 。2)民族團結的楷!追鄙

  三、民語親密大接觸

  讓我們一起先來玩一個游戲——比一比

  1、出示發行的人民幣,猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個民族的?

  2、出示地圖,找一找哪些地方是少數民族的分布區域

  3、民族知識小競賽

 。1)出示民族樂器,請同學猜一猜

  (2)出示民族、節日名稱,連一連

  四、班主任小結

  各民族是一家人,只有各民族之間彼此團結,相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團結之花,我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!我們要認識民族團結的重要性,要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習,掌握扎實的知識,成為國家靠得住,用得著的人才,報效祖國。

小學生班會團結教案 篇2

  一、班會教育目標:

  1、讓學生了解團結協作的重要性。在一個團隊里,如果成員沒有團隊意識,各行其是,那么,團隊的目標將永遠無法實現。團隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通,在溝通的基礎上明確各自己的職責,才能搞好協作,形成合力

  2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

  3、向同學們提出倡議,實現我盡我力為班級添光彩,共同進步。

  二、班會流程:

  1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

  2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

  3、總結:團結就是力量,團結才能勝利。

  4、活動:每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子,裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

  1)在一個團隊里,如果成員沒有團隊意識,各行其是,那么,團隊的目標將永遠無法實現。

  2)團隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現團隊目標。

  3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通,在溝通的基礎上明確各自己的職責,才能搞好協作,形成合力。

  馬克思:“只有在集體中,個性才能獲得全面發展其才能的手段”,“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發展”。

  心理學家溫勒:

  一個人的行為是個性和環境中各種力量相互作用的結果,班集體是學生個性所處環境,情景力場,它影響著學生的行為及個性心理特征,道德規范,行為準則。

  教育家馬卡連柯:

  每當我們給一個人影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

  5、我該怎么辦?”“他給集體帶來了……”請同學們討論,發表最佳解決辦法。

  1)朋友請小明周末去看電影,這是一部很賣座的電影,心里異常高興,走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動,要求個班學生無故不得請假,活動之后評選優秀班級。小明聽到通知后,心中七上八下,放棄電影不甘心,不參加活動又怕老師和同學的批評,一時不知如何是好,心里煩躁不安。

  周一升旗儀式上,同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌,唯獨張小巖沒穿校服,整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后,同學們批評他給班集體抹黑,他不服氣的說:“我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的.嗎?8給同學們剖析自己:這身邊的故事主角有沒有自己。

  @本班同學參加比賽,在旁漠不關心甚至不想別人關心;

  @同學被表揚,不加以鼓勵反而起哄的;

  @歧視或欺負同學的;

  @不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;

  @課堂故意起哄,影響其他同學上課的;

  @上課聽不懂時,干脆不聽了,講話,睡覺,玩手機的;

  @被老師將起來,一問三不知;

  @明明是自己做錯事,卻總是找老師和其他同學的原因,不肯虛心接受批評的;

  @從不記得父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的就是自己;

  @浪費寶貴時間,來到學校只想談天講笑話;

  @肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質享受;

  @勞動時,總覺得別人的任務比自己的輕松;

  @參加評選時,總覺得自己不如別人,不思進取;在我們班里,如果以欣賞的眼光看人,每個同學都有自身的長處,讓我們在欣賞別人的同時,交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學的勤奮,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的機智,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的愛心,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的勇敢,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的細致,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的謙和,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的韌性,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的正直,具體表現在_________

  我們都在同一條船上,如果沒有目標,任何風向都不是順風

  1)首先要消除歧視,學會尊重,互助,合作,共同進步,打好團結的基礎;

  2)尊重別人,承認差異,看到別人的長處,認識到自己的缺點,客觀評價自己;

  3)相信“我們能行”,并努力爭取做到“我們能行”;

  4)強調全面發展,并且敢于創造,善于創造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。

小學生班會團結教案 篇3

  一、活動目的

  1.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

  2、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

  3、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事。

  4、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

  二、活動背景

  從理論和事件、歷史和現實的結合上,對廣大學生進行民族團結宣傳教育,大力弘揚社會主義核心價值體系,大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神,大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律,引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┌嚅L宣布主題民族團結主題教育班會正式開始

 。ǘ┒

  大自然地4個季節是美麗而神奇的,冬天靜謐、祥和,給人無盡的憧憬和遐想,孕育著希望。這正像我們內涵豐富的56個民族相親相愛,相知相守。

  請欣賞民族禮儀展示。

  少數民族學生進行各自民族禮儀展示

  (三)春之歌

  春天五彩繽紛,充滿了生機和活力,正像我們民族大花園一樣,百花齊放,五彩繽紛。

  欣賞民族舞蹈《哇哈哈》

  朗誦《民族團結之歌》

 。ㄋ模┫闹

  夏天繽紛絢麗。耕耘著夢想,耕耘著希望,一區民族團結的贊歌,描畫了共和國的多姿多彩。

  欣賞民族團結故事:教師講述民族團結模范故事。

  欣賞民族團結演講。

 。ㄎ澹┣镏

  秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩,就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩。

  民族舞蹈欣賞

  四、我的承諾

  班主任領誦,學生呼號

  讓我們從現在做起,從點滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”,牢固樹立“三個離不開”的思想,象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

  五、活動拓展

  1、漢族每周學一句民族語言。

  2、幫助民族同學學習漢語。

  3、民漢同學長期做好互幫對子。

小學生班會團結教案 篇4

  一、班會準備

  1、發動學生,在課下收集少數民族風俗習慣的資料,更深層次的了解我們的少數民族同胞。

  2、以班為單位準備一個少數民族的服裝、故事。

  3、發動學生,自行學習排練少數民族舞蹈。

  二、班會時間:

  5月13日

  三、班會目的:

  1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

  2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

  3、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

  4、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事。

  5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

  四、班會過程

  導入部分:

  主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結,才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。

  主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,攜手并進,走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

  主題部分:

  (一)民族團結源遠流長

  主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

  主持人乙:民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么,這56個少數民族都有哪些?

  1、游戲:在一個題板上寫出一個少數民族的名稱,然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱,不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,便出列表演節目,為大家講一則民族團結的故事。

  2、聽故事:藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

  主持人甲:西藏是我們祖國母親身體的一部分,是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里,在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心,相互幫助,共同進步。

  主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領渥巴錫汗的率領下,歷經三年準備,舉部東歸祖國,一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

  到達伊犁我國境內時,該部落由出發前的17萬之眾,只剩下不到7萬人,迢迢萬里路,埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀、土爾扈特部落回歸祖國后,大部聚居在現在的和靜縣。

  (二)了解民族知識

  主持人甲:民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

  1、說一說、議一議:

  (1)民族之間“三個離不開”指什么?

  (2)“四個認同”指的是什么?

  (3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

  主持人乙:各族人民不僅在生活上要互相照顧,建設中互相支援,還應互相尊重風俗習慣,這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣,有許多風俗習慣,你們了解哪些?是怎樣對待的?

  請同學們交流課前收集的有關民族知識。

  2、民族故事我知道:

  (1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

  (2)為了促進藏族與中原的交流和發展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

  (3)西藏民眾為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

  師:漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助,才能促進祖國的興旺發達和進步。

  3、民族英雄我了解:

  民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。

  主持人乙:在社會主義建設時期,各族人民只有加強團結,互相幫助,共同促進,才能保證社會主義建設的順利進行。

  (四)各族人民的燦爛文化

  主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

  表演:在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時,由組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。

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