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大班社會尋找春天的教案

發布時間:2023-08-10

大班社會尋找春天的教案(精選3篇)

大班社會尋找春天的教案 篇1

  設計背景

  讓孩子在大自然中感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。激發孩子對春天無比熱愛的感情。

  活動目標

  1、通過踏青,并看照片,觀察、發現知道春天大自然的變化,

  2、通過講述活動,感受春天的美麗

  3、通過看畫面,聽歌曲,畫一畫等活動,激發孩子對春天無比熱愛的感情。

  重點難點

  讓孩子感受春天的美麗,知道春天大自然的變化。

  活動準備

  照相機、卡紙、墊板與夾子、記號筆、音樂

  活動過程

  一、激發導入

  1、談話激趣。

  2、播放歌曲:春天在哪里。

  3、組織孩子在歌曲中找春天。

  二、參觀鄉間的春色

  1、預設問題:現在是什么季節?請你與老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

  2、帶幼兒到戶外去參觀鄉間的春景。(柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

  三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。

  1、我們在外面發現哪些春姑娘為我們帶來了禮物?

  2、你們想不想,把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?

  3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

  四、欣賞春天的變化

  1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景(幼兒用記號筆記錄在記錄卡上)

  1、老師這里還有許多春天的美景,我們一起來看看

  2、播放教師拍攝的春天美景,與幼兒一起討論觀賞

  3、教師總結春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物?(春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠蘇醒、南遷、換毛蛻皮)、天氣變暖)

  五、畫春天

  1、組織孩子們用畫筆,把春天畫一畫

  六、唱春天

  組織孩子合唱:春天在哪里

  教學反思

  春天到來,就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察,我還是決定讓他們在戶外里面進行探索、觀察、尋找。當告知孩子們要到戶外去觀察,孩子們表現的非常興奮,一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中,動手做一做的事情,我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。

  另外活動前的準備我也思考過,總覺得,單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便,所以我就為孩子們提供了墊板與夾子,讓鉛畫紙可以夾在墊板上,果然,在戶外的時候看到孩子們行動方便,紙也沒有弄碎、弄皺。

  讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由,所以探索前,我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導下,我們的孩子們并沒有出現擠在一起的現象,而是自由自在的到出看看、走走、畫畫,唱唱而我就想是他們的影子,拍攝他們發現的東西,回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

  活動結束后我還有另外一個體會,我們的孩子在自己的親身探索之下,回到教室后,孩子們在討論時反而很安靜,沒有出現坐不住椅子的現象,我想:這是孩子們感興趣的事情,他們很想和同伴分享自己的發現呢!

大班社會尋找春天的教案 篇2

  根據現在的季節和本班幼兒的認知,設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

  活動目標:

  1、全面發展幼兒的探索興趣,提高幼兒的`參與和合作意識。

  2、通過活動,培養幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:

  彩筆,圖畫本,

  活動目標:

  1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

  2、通過觀察和創造性地游戲,學會和別人介紹、分享經驗,體驗成功的樂趣。

  活動安排:

  帶領幼兒到戶外小樹林中,

  小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣,。大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好?幼兒一起說——好

  幼兒分組活動:

  幼兒分成兩個小組。

  引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天??

  活動延伸:

  老師提出問題,讓幼兒進行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。

  幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。

  活動反思:

  通過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

大班社會尋找春天的教案 篇3

  設計意圖:

  在日常生活中,我們身邊一直存在一個話題,那就是環保。治污治霾一直是我們人類共通的環保任務,環境保護人人有責,所以我設計了這節《我眼中的春天》這節社會活動,通過認識各種污染源,讓幼兒意識到保護環境的重要性,培養孩子良好的環保意識,爭做“環保小衛士”,讓孩子眼中處處是“春天”。

  活動目標:

  1、 能大膽的說出環境受污染后的'變化及危害。

  2、 懂得怎樣保護環境,有強烈的環保意識和行為。

  3、 感受春天大自然的美好情感。

  4、 體驗明顯的季節特征。

  5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動重難點:

  活動重點:能大膽的說出環境受污染后的變化及危害。

  活動難點:懂得怎樣保護環境,有強烈的環保意識和行為。

  活動準備:

  PPT課件 操作卡片(垃圾分類可回收、不可回收)

  活動過程:

  一、游戲情境的導入

  師:老師發現最近天氣變暖了,你們知道現在是什么季節嗎?

  幼兒:春天

  師:對,就是春天。瞧,春天來了。(播放動畫)

  師:春天里,你都看到了什么?春天給你帶來了什么樣的感受?

  小結:天氣變暖了,小草發芽了,小樹長高了,小鳥嘰嘰喳喳唱起歌來,許多鮮花也盛開了....這就是我們美麗的春天、迷人的春天,小朋友眼中的春天。

  二、游戲活動的準備

  師:可是,生活中一些人類的不文明行為,讓我們的春天消失了... (播放視頻:地球以前如此美麗,海是藍色的,山是綠色的,現在它確傷痕累累,人們的亂砍亂伐,亂扔垃圾、汽車尾氣的大量排放等不文明行為,使我們的環境遭了不同程度的水污染,垃圾污染、空氣d等污染。)

  師:我們的環境發生了什么變化?

  (環境被人類破壞變得很糟糕)

  觀看圖片。師:觀察下面三幅圖,誰能告訴你看到了什么?

  1、陸地污染:人類亂砍亂伐,小鳥失去了家園,有可能給人類帶來自然災害,比如泥石流、沙塵暴。

  2、水源污染、垃圾污染:亂扔垃圾造成水源污染,魚兒、人類都會失去干凈的水源無法生活。

  3、空氣污染:大量煙霧的排放,使人們無法呼吸。

  小結:人類的這些不文明的行為讓我們的家園變得很糟糕。

  三、游戲活動的過程

  游戲:《垃圾分類放放好》

  師:小朋友你們喜歡在這樣糟糕的環境中生活嗎?保護環境,從我做起。讓我看看小朋友將生活中的垃圾分類。

  游戲規則:將幼兒分組,每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾若干圖片,請幼兒將垃圾圖片分類貼與相應垃圾桶背面。

  (幼兒操作,教師巡回指導,展示并評價作品。)

  小結:我們的小朋友都很厲害,只要我們從身邊的小事做起,保護環境,愛護環境,這樣春天才能再回到我們身邊。

  四、游戲主題的延伸

  聽(音樂起),陽春三月正是踏春的好時節,小朋友跟老師一起出發吧!注意不踐踏花草,不亂扔垃圾,保護環境,人人有責!(帶幼兒出場)

  活動反思:

  通過一系列以幼兒為主的活動,培養幼兒良好的閱讀習慣、語言表達能力,讓幼兒學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發現春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等,激發幼兒熱愛大自然,增強環保意識。

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