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長大以后做什么教案

發(fā)布時間:2023-08-11

長大以后做什么教案(精選14篇)

長大以后做什么教案 篇1

  設(shè)計意圖

  大班幼兒嘗試通過聯(lián)想,將人事物或場景進(jìn)行結(jié)合,去想象并表達(dá)自己的想法。

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,觀察PPT,學(xué)習(xí)問答式對話。

  2、圍繞畫面展開想象,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

  3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達(dá)自己長大后的心愿,和同伴交流自己的想法。

  重點難點

  教學(xué)重點:指導(dǎo)幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結(jié)構(gòu),訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

  教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和表達(dá)能力,掌握繪本的基本閱讀方法。

  活動準(zhǔn)備

  《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。

  活動過程

  一、出示繪本PPT

  (1),引發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,老師悄悄告訴你們我的小秘密,我小時候有個很偉大的愿望,長大以后想做一名老師,結(jié)果我的愿望實現(xiàn)啦,你們的.小秘密是長大以后想做什么呢?(老師、醫(yī)生),今天老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?

  請認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么?

  二、分段欣賞并猜測繪本。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心愿。

  1、播放PPT第一部分(2~5),猜測蒲公英的心愿,理解威武、善良。

  提問:

 。1)咦,你們在這圖上看到了什么?(小女孩在草地上玩!

 。2)女孩發(fā)現(xiàn)了誰?(蒲公英)

  (3)我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么?(飛向遠(yuǎn)方發(fā)芽……)

 。4)原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子?(會保護自己幫助小動物·······)

 。5)威武又善良的大獅子是怎樣的呢?(理解威武、善良)多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢想真奇特。

  過渡句:男孩和女孩還會走到哪里去呢?

  2、播放PPT第二部分(6~9),猜測小魚的心愿,理解四大洋。

  提問:

 。1)來到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚)

  (2)猜一猜小魚長大以后想做什么?(鯊魚)

  (3)小朋友想象力真好,我們一起看看這條小魚長大以后做什么?(一頭大鯨魚)

 。4)小魚為什么長大想做大鯨魚?(游得很快······)理解四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

 。5)多美的夢想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

  3、播放PPT(10~11),猜測蠟筆的心愿。

  提問:

  (1)男孩和女孩坐在地上干什么呢?(畫畫)他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么?(魔術(shù)筆·····)

 。2)蠟筆說:“我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩色的大森林!睘槭裁聪灩P想做蠟筆樹。浚渖辖Y(jié)滿了果實……)

  真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多夢想,那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢?

  4、播放PPT(12~14),猜測男孩和女孩的夢想。

  提問:

 。1)女孩用綠色涂出了什么?幼兒猜測后出現(xiàn)圖:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

 。2)男孩用藍(lán)色涂出了什么?男孩長大后做什么?男孩會怎么說?

  5、播放PPT15,每個人都有夢想,那你們長大以后想做什么呢?為什么?

  哇~每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望的。

  三、出示PPT(16~18),簡寫故事進(jìn)行游戲互動(問答式對話),回憶故事。

  1、師:蒲公英,蒲公英,長大你想做什么?(我要做一只大獅子)為什么?(威武又善良)

  2、師:小魚,小魚,長大你要做什么?(我要做一頭大鯨魚)為什么?(暢游四大洋)

  3、師:蠟筆,蠟筆,長大你要做什么?(我要做一片大森林)為什么?(當(dāng)一片彩色的大森林)

  四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

  五、出示頭飾,幼兒抽取角色,以念童謠的方式有節(jié)奏的進(jìn)行情景劇扮演。

  六、兩人一組,拍手問答游戲,告訴自己的好朋友自己長大以后做什么?

  七、活動延伸。

  幼兒繪畫出自己的心愿。

  活動總結(jié)

  繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望,從蒲公英想當(dāng)大獅子……

  到自己長大想做什么,讓小朋友們?nèi)谌氲江h(huán)境里,大班幼兒是可以理解的,而且他們對這種變化感到非常有趣,愿意去想象并表達(dá)。

長大以后做什么教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測、講訴的活動中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

  2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿,并能用繪畫的形式畫出來。

  活動準(zhǔn)備:

  《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂

  活動過程:

  1、激趣導(dǎo)入。

 。1)小朋友們,你們長大以后想做什么?(護士、醫(yī)生)

 。2)今天,裴老師帶來了一本書,看這本書的名字叫什么?請認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。

 。3)(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事? 男(女)小朋友

  2、欣賞、猜測、講訴的活動,感受他們長大的心愿。

  (播放二):

 。1)看,他們在干什么?(在草地上玩耍、睡覺、看花······)

 。2)女孩發(fā)現(xiàn)了誰? 一朵美麗的蒲公英

 。3)我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么?(開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。)

 。úシ湃

 。1)原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。

 。2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會保護自己不受欺負(fù)、會幫助小動物·······)有著又濃又密的`金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。

 。3)誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

  請個別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

 。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò,蒲公英變成了大獅子!它的夢想真奇特。

  過渡句:男孩和女孩還會走到哪里去呢?

 。úシ帕

  (1)他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚)

 。2)猜一猜小魚長大以后想做什么? 鯊魚(兇猛)、蝴蝶魚(漂亮)······

 。úシ牌撸

  (1)小朋友說得可真好,我們一起看看這條小魚長大以后做什么?一頭大鯨魚

 。2)小魚為什么長大想做大鯨魚? 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動物......

  大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來,那是他正在呼吸呢。

 。3)誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。

  請個別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

  (播放八九)多美的夢想啊,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。

 。úシ攀

  1、男孩和女孩坐在地上干什么呢? 畫畫

  他們一起問蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?”

  2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么?魔術(shù)筆、記號筆······

 。úシ攀唬

  看,蠟筆說:“我們呀,我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林!

  為什么蠟筆想做蠟筆樹啊? 樹上結(jié)滿了果實,可以給小動物吃;把森林打扮的很漂亮...

  3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多夢想,那么美好、那么奇特。那么孩子們呢?男孩和女孩又有什么夢想呢?

 。úシ攀┛矗麄冊诟墒裁?猜猜是誰的夢想?

  個別請女小朋友說夢想

  (播放十三)看,他們在干什么?猜猜是誰的夢想?

  個別請男小朋友說夢想

  4、每個人都有夢想,那孩子們,你們長大以后想做什么呢?我們一起用畫筆來畫一畫好嗎?

  5、貼在展示墻上說一說自己的夢想。

  小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

  6、完整欣賞故事。(播放背景音樂)

長大以后做什么教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

  2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿。

  3、教育孩子要堅持自己的夢想,不要怕困難而半途而廢。

  教學(xué)重難點:

  重點:讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。

  難點:用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會堅持自己的夢想。

  一、導(dǎo)入課題

  1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè),救死扶傷。

  2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽,他們是做什么的。在小組內(nèi)說說,說完推選出小組里說得最好的同學(xué)說給大家聽。

  3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。

  4、教師:有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的,有的是做老師的,還有的是工人,他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  5、教師:在這個社會上,還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的.建設(shè)而努力著,他們是誰?出示搜集的各種職業(yè)的圖片(7—9張),仔細(xì)觀察圖片,看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的?同桌之間相互說一說。

  可以用上句式:我猜他是____________,因為__________________________。

  6、教師:同學(xué)們真會觀察,那么你長大以后要做什么呢?讓我們今天一起來說說。(板書課題:長大以后做什么)

  二、感受話題

  1、指名說說自己長大想做什么。

  2、教師朗讀例句,聽完以后請同學(xué)模仿著講一講。

  3、教師點撥:他們都是先說自己長大后想做什么,再說理由,用上句式:我長大以后想________________。因為___________________,所以_______________________。

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師指導(dǎo)。

  三、我是小記者

  1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者,其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問題設(shè)置:你長大以后想做什么?為什么?

  2、同學(xué)點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點評總結(jié)。

  四、升華主旨

  1、教師:有了我們自己的目標(biāo),那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢?小組討論,你怎么實習(xí)自己的目標(biāo)。

  2、請小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果。

  3、教師總結(jié):有了目標(biāo),還要有行動,不能半途而廢,要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步,不要遇到困難就放棄,堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識,這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  五、課堂小結(jié)

  六、布置作業(yè)

  七、教學(xué)反思

長大以后做什么教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.欣賞詩歌《長大了做什么》,理解詩歌內(nèi)容,知道各種職業(yè)的人們生活的'關(guān)系。

  2.有長大后建設(shè)祖國、為人民服務(wù)的愿望。

  3.根據(jù)詩歌句式,結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。

  2.各種職業(yè)工作的圖片。

  活動過程:

  一、以:"長大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友,你們長大了想做什么?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解詩歌。

  1.教師有表情地朗誦詩歌,幼兒欣賞。

  師:小朋友長大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天,老師也帶來一首詩歌《長大了你想做什么》。

  2.討論交流:

  師:詩歌里說小朋友長大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么?你知道哪些發(fā)明家?他們發(fā)明了什么?你想發(fā)明什么?當(dāng)技術(shù)員要做什么?農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種?當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具?

  三、幼兒學(xué)念詩歌。

  師:我們一起來學(xué)習(xí)一下《長大了你做什么》這首詩歌!

  小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員--

長大以后做什么教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

  2.體驗想像未來帶來的樂趣。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆

  活動過程:

  一、聯(lián)想談話。

  2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。

  (1)請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放等。

  二、討論要點。

  師:未來的你發(fā)型是什么樣的?",會穿什么樣的.服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?

  (請幼兒討論)

  三、幼兒繪畫。

  1.突出未來的"我"的主體形象。

  2.膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。

  3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的特表現(xiàn)。

  四、相互交流、欣賞和鼓勵。

  1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長后在做什么?"

  2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。

  結(jié)束:小朋友都把自己長的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

  活動反思:

  綱要中指出:“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造,肯定和接納他們特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!薄盀橛變簞(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高!

長大以后做什么教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿,語言教案:我長大以后做什么。

  2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  活動準(zhǔn)備:

  四幅片(各種人物片等)

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

  關(guān)注點:幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。

  1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅

  2、幼兒共同找出寶寶成長(嬰兒→幼兒→小學(xué)生)

  師小結(jié):原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

  (二)觀看片在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

  關(guān)注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心愿。

  1、出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)

  師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長大以后做什么?(警察)

  2、出示二(猜測小魚的心愿)

  叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

  那小魚的.愿望是什么呢?(暢游、四大洋)

  3、出示三

  叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?4、引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?

  (三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

  關(guān)注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?

  師小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員.

  (三)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。

  師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

長大以后做什么教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能把自己長大后想做什么說清楚,簡單說明理由。

  2、能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容,對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

  重點難點

  重點:

  能把自己長大后想做什么說清楚,簡單說明理由。

  難點:

  能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容,對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件。

  課時安排

  1課時

  教學(xué)過程

  一、揭示圖片,導(dǎo)入新課

  小朋友們,之前我們認(rèn)識了一些有關(guān)職業(yè)的詞語?那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢?你長大后想做什么呢?是和爸爸媽媽一樣,還是有什么獨特的想法呢?今天,就讓我們一起來聊一聊,你們長大以后要做什么。

  1、出示一位學(xué)生與父母的合影,請她介紹她的父母。

  2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎?

  3、同學(xué)們,那么你們將來長大了,你最想做什么工作呢?今天我們就一塊來聊聊。(板書課題)

  二、合作交流,暢想未來

  1、在小組內(nèi)交流自己的想法,說清楚自己長大以后想做什么,為什么想做這個工作?把自己的.想法說給同伴聽,注意表達(dá)清楚自己的意思,同時傾聽同學(xué)說了什么,聽不明白的地方要多問問同學(xué),直到弄明白為止。

  2、指名在全班發(fā)言,全班學(xué)生評議,老師指導(dǎo)。為了說得更有條理,我們也可以這樣說,出示句式:我長大以后想做______________,因為______________。

  3、再指名同學(xué)說,師生評價。

  三、創(chuàng)設(shè)情境

  1、今天老師要在班上舉行《成長在線》欄目。想邀請你們來參加節(jié)目,好嗎?我還需要三位小嘉賓,誰愿意報名?

  2、提出要求:希望嘉賓和觀眾們積極參加討論,做到態(tài)度大方,有禮貌,認(rèn)真聽別人的話,大膽說心里的話。節(jié)目最后還要評選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。

  3、師生合作

  師:大家好,《成長在線》欄目又和大家見面了,我是節(jié)目主持人X老師,今天我們邀請了XX小學(xué)二年級二班的同學(xué)來到了現(xiàn)場,你們好,歡迎你們的到來。(鼓掌)我們還從同學(xué)中選出了三位小嘉賓,跟大家打個招呼吧!

  嘉賓發(fā)言:講述自己長大后要從事的職業(yè),以及為什么選擇這個職業(yè)。

  同學(xué)們,你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢?(主持人采訪個別觀眾)

  同學(xué)們,你們當(dāng)中一定有很多想法跟嘉賓不一樣,誰愿意站起來跟大家說說你長大了想做什么?

  很多職業(yè)看似普通,卻是社會必不可缺的,也往往最容易被忽視,比如清潔工、建筑工人、廚師~(看圖片)除了圖上展示的,你還知道哪些職業(yè)嗎?(回顧我們在語文園地二學(xué)習(xí)到的那些描述職業(yè)的詞語)

  總結(jié):

  看著你們這么熱烈地討論,我不禁想起我小時候,那時,我也想過長大做一名教師。后來,我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力,也能實現(xiàn)你們的心愿。二十年后,咱們再相聚,祝愿你們個個夢想成真。

長大以后做什么教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)念誦兒歌。

  2、想一想長大后要做的事并且大膽的說出來。

  3、培養(yǎng)幼兒對各個行業(yè)的理解和尊重。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、CD及幼兒用書

  2、準(zhǔn)備醫(yī)生、教師、警察、宇航員、司機等各行業(yè)的圖片,自制的喇叭。

  活動過程:

  1、教師念唱兒歌,引發(fā)幼兒對長大后的向往。

  (1)教師:兒歌里說了什么事情?小朋友喜歡干什么?他們希望長大做什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  2、討論:長大做什么

 。1)展示所收集的不同職業(yè)的圖片,向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)。

 。2)組織幼兒參與討論并引導(dǎo)他們體會每一種行業(yè)的人都很辛苦,他們的工作對我們的生活很重要,每個人實現(xiàn)自己的理想,都需要努力才能完成。

 。3)教師與幼兒分享自己小時候的志愿,希望長大后當(dāng)什么。

 。4)讓幼兒想想,你長大了會想當(dāng)什么?為什么?

 。5)教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完,其他小朋友鼓掌以示鼓勵,并說“加油!加油”讓整個氣氛活躍。

  3、活動后,教師將幼兒的理想進(jìn)行記錄,作為布置教室的“理想樹”。(“做一棵大樹,樹上的果子寫上每個小朋友的理想及原因。)

  活動反思:

  可取之處:

  1、通過活動,幼兒們學(xué)會了念唱兒歌,能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿,不僅鍛煉了言語表達(dá)能力,而且增強了每個小朋友的`自信心。2、能夠?qū)ι鐣系牟糠致殬I(yè)有了一定的理解,增強了小朋友的社會理解力。

  不足及優(yōu)化后方案:

  1、教學(xué)活動中,小朋友的語言雖然得到了鍛煉,但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來,那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象;蛘,條件允許的情況下,可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。

  2、活動結(jié)尾,都是老師在活動了,其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜恚ㄟ^集體欣賞和評價,可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。

長大以后做什么教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)會念晿兒歌

  2.能思考長大后要做的事

  教學(xué)準(zhǔn)備

  《長大做什么》的圖片、警察、醫(yī)生、等各種行業(yè)的圖片

  活動過程

  一、教師念兒歌引起幼兒對長大后的.向往

  1.提問:兒歌里說了什么事,小朋友喜歡干什么?他們長大后喜歡做什么?

  2.學(xué)習(xí)兒歌

  二、討論長大后做什么

  1.展示所收集的職業(yè)圖片向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)

  2.向幼兒說明每一種行業(yè)都很辛苦,他們的工作地我們的生活都很重要,每個人要實現(xiàn)自己小時候的志愿,都是需要很多努力才能完成的。

  3.教師先分享自己小時候的志愿,希望自己長大后當(dāng)什么

  4.再請幼兒現(xiàn)在心里想一想如果自己長大了,會想當(dāng)什么

  5.教師把紙箱拿出來,一邊挖空,一邊挖一個洞,請幼兒輪流出來對著紙箱內(nèi)說“我是.....如果我長大,我要當(dāng).....因為.....

  6.每個人講完,其他人要拍手說加油加油,是氣氛更急活躍

  三、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)過的兒歌。

長大以后做什么教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

  2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿。

  3、教育孩子要堅持自己的夢想,不要怕困難而半途而廢。

  教學(xué)重難點:

  重點:讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。

  難點:用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會堅持自己的夢想。

  過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè),救死扶傷。

  2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽,他們是做什么的。在小組內(nèi)說說,說完推選出小組里說得最好的同學(xué)說給大家聽。

  3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。

  4、教師:有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的,有的是做老師的,還有的是工人,他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  5、教師:在這個社會上,還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著,他們是誰?出示搜集的`各種職業(yè)的圖片(7—9張),仔細(xì)觀察圖片,看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的?同桌之間相互說一說。

  可以用上句式:我猜他是____________,因為__________________________。

  6、教師:同學(xué)們真會觀察,那么你長大以后要做什么呢?讓我們今天一起來說說。(板書課題:長大以后做什么)

  二、感受話題

  1、指名說說自己長大想做什么。

  2、教師朗讀例句,聽完以后請同學(xué)模仿著講一講。

  3、教師點撥:他們都是先說自己長大后想做什么,再說理由,用上句式:我長大以后想________________。因為___________________,所以_______________________。

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師指導(dǎo)。

  三、我是小記者

  1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者,其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問題設(shè)置:你長大以后想做什么?為什么?

  2、同學(xué)點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點評總結(jié)。

  四、升華主旨

  1、教師:有了我們自己的目標(biāo),那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢?小組討論,你怎么實習(xí)自己的目標(biāo)。

  2、請小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果。

  3、教師總結(jié):有了目標(biāo),還要有行動,不能半途而廢,要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步,不要遇到困難就放棄,堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識,這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  五、課堂小結(jié)

  六、布置作業(yè)

長大以后做什么教案 篇11

  今天,老師就給大家講一個關(guān)于夢想的故事。

  在春天的原野上,綠草油油,男孩和女孩正在草地上快樂的嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英,她突發(fā)奇想的問蒲公英:"蒲公英,蒲公英,長大以后你想做什么?"蒲公英說:"我,我要做一只大獅子!有著又濃又密的金色的鬃毛,那種威武又善良的大獅子。"女孩興奮的說:"你要做一只大獅子啊,大獅子,太好了。"多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!他的夢想真奇特。

  男孩和女孩來到了小河邊,他們驚喜的大叫著:"小魚,小魚,"男孩彎下腰問小魚:"長大以后你想做什么?"小魚說:"我呀,我要做一頭大鯨魚!暢游四大洋,一頭游得飛快的大鯨魚。"男孩說:"是嘛,你要做一頭大鯨魚啊,太棒了。"多美的夢想呀,小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。

  男孩和女孩坐在地上,他們拿出蠟筆,把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上,他們一起問蠟筆:"蠟筆,蠟筆,長大以后你想做什么?"蠟筆說:"我們呀,我們要做一片大森林!長滿了蠟筆樹,一片彩虹顏色的大森林。然后,用綠色涂原野。涂一片跑啊,跑啊,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。接著,用藍(lán)色涂大海。涂一片游啊,游啊,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海。"哎呀,老師真羨慕文中的蒲公英、小魚和蠟筆呀,他們有那么多的夢想,那么美好、那么奇異。夢想呀,就像盒子里的巧克力糖,甜甜的,美美的;夢想呀,就像口袋里的玻璃球,五光十色的;夢想呀,還像一對翅膀,帶著我們飛向美好的未來……那孩子們呢?男孩和女孩又有什么樣的夢想呢?

  女孩說:"那我長大以后,要和獅子一起賽跑。跑啊,跑啊,一直跑到原野的盡頭。"男孩說:"那我長大以后,要和鯨魚一起游泳。游啊,游啊,一直游到大海的盡頭。"其實他們的夢想可不只是這些,你看,他們的夢想呀像天上的白云一樣縹緲可愛,變化多端。

  你看,他們正在藍(lán)天下一起快樂的分享彼此的夢想呢,"喂,長大以后,你想做什么?"小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

  設(shè)計思路:

  1、這本書圖文表現(xiàn)元素精簡,意蘊活潑而豐富。用問答的形式構(gòu)架內(nèi)容。初看只是三段單純的情節(jié)重復(fù),但是,作者安排了向現(xiàn)實狀態(tài)妥協(xié)的蒲公英和小魚后,又安排了不怕被現(xiàn)實羈絆的蠟筆,問答的層次與意境得以展現(xiàn)。兩個孩子對著天空大聲詢問的姿態(tài),最令人印象深刻,他們一面問,一面跑,引領(lǐng)著讀者也想飛著翻頁,引發(fā)許多小孩大聲喊出不平凡的心愿。

  2、通過反復(fù)吟誦,讓孩子體會長大以后做什么的夢想該如何去追尋。而童謠節(jié)奏的誦讀活動,可以讓孩子知道,美好的愿望不是一下子能實現(xiàn)的。只要有執(zhí)著的信念,有激情,用行動去追求目標(biāo),愿望就一定能實現(xiàn)。

  閱讀過程:

  一)、閱讀前:

  1、吟誦導(dǎo)入前言:如果說生活是一本書,那我的夢想就是一支筆,揮毫潑墨;如果說生活是一座漆黑的木屋,那我的夢想就是站在里面獨自思考的人;如果說生活是一片天空,那我的夢想就是一片云彩,潔白無暇……我的夢想會是什么呢?請你猜一猜。

  2、引入課題:今天,老師給你們介紹一位日本作家寮美千子,她給我們帶來一本童謠節(jié)奏的書《長大以后做什么》。這本書的繪圖者是日本的秦好史郎,他的畫簡潔明了,讓人感到詩一般的輕松。讓我們邊聽邊看吧--

  二)、閱讀中:

  一、介紹封面。

  1、讀圖:封面介紹了什么?表達(dá)了孩子怎樣的心情?

  2、請同學(xué)們也來做個吟誦者,進(jìn)入角色,表達(dá)自己長大以后做什么的向往。

  二、聽文看圖,分段吟誦,表達(dá)不同的情感。

  1、孩子們看到蒲公英后,怎么問?蒲公英先是怎樣回答,后來為什么垂頭喪氣呢?

  2、孩子們遇到小魚,怎么問?小魚先是怎樣回答,后來為什么認(rèn)命似的游走了?

  3、拓展理想教育:暫時的失敗,并不代表理想不能實現(xiàn),看看蠟筆是如何回答的。

  4、深化理想教育:孩子們的心聲是什么?(大聲地發(fā)自內(nèi)心呼喚)

  三、閱讀后:

  1、誦讀全文,引申討論封底頁:長大了做什么?

  2、看看國際兒童村的孩子是怎樣發(fā)出他們的心聲的。

  3、選擇你喜歡的孩子的心聲,替他誦讀。

  4、根據(jù)提供的句式,指導(dǎo)寫作。(填寫閱讀學(xué)習(xí)單)寫作格式:

  長大了以后做什么?我呀,我想做______________,它能________________。

  5、交流孩子們寫的自己長大以后做什么的心愿,并裝訂成冊。

  6、介紹適合孩子們課外閱讀的故事,讓孩子了解該如何去人生的挫折。

  1)《舒克與貝塔歷險記》

  2)《彼得·潘》

  3)《假如給我三天光明》

長大以后做什么教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

  2、讓孩子自由發(fā)揮想象力,能大聲說出自己不平凡的心愿。

  3、教育孩子要堅持自己的夢想,不要怕困難而半途而廢。

  教學(xué)重難點:

  重點:讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。

  難點:用上句式來練習(xí)說話,讓孩子學(xué)會堅持自己的夢想。

  一、導(dǎo)入課題

  1、介紹一種職業(yè),例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè),救死扶傷。

  2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽,他們是做什么的。在小組內(nèi)說說,說完推選出小組里說得最好的同學(xué)說給大家聽。

  3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。

  4、教師:有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的,有的是做老師的,還有的是工人,他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  5、教師:在這個社會上,還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著,他們是誰?出示搜集的各種職業(yè)的圖片(7—9張),仔細(xì)觀察圖片,看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的?同桌之間相互說一說。

  可以用上句式:我猜他是____________,因為__________________________。

  6、教師:同學(xué)們真會觀察,那么你長大以后要做什么呢?讓我們今天一起來說說。(板書課題:長大以后做什么)

  二、感受話題

  1、指名說說自己長大想做什么。

  2、教師朗讀例句,聽完以后請同學(xué)模仿著講一講。

  3、教師點撥:他們都是先說自己長大后想做什么,再說理由,用上句式:我長大以后想________________。因為___________________,所以_______________________。

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個句式說話,聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說,老師指導(dǎo)。

  三、我是小記者

  1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者,其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問題設(shè)置:你長大以后想做什么?為什么?

  2、同學(xué)點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn),老師點評總結(jié)。

  四、升華主旨

  1、教師:有了我們自己的目標(biāo),那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢?小組討論,你怎么實習(xí)自己的目標(biāo)。

  2、請小組代表發(fā)言,說說自己小組的討論結(jié)果。

  3、教師總結(jié):有了目標(biāo),還要有行動,不能半途而廢,要努力的一步一步的靠著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步,不要遇到困難就放棄,堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)知識,這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

長大以后做什么教案 篇13

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中,了解生活中常見的職業(yè)。

  2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么,并簡單說明為什么。

  3.能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,從中了解不同同學(xué)長大后各想做什么。

  4.一邊聽一邊思考,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流,可以表示認(rèn)同,可以提出不同意見,也可提出建議;同時能根據(jù)同學(xué)所提問題作出回答。

  5.聯(lián)系大家的理想,結(jié)合實際說說現(xiàn)在可以怎樣做,懂得從小立下理想并為之努力;在課外拓展閱讀中,得到鼓勵,樹立為理想而奮斗的信心與決心。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.老師準(zhǔn)備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設(shè)計及課件等;準(zhǔn)備課堂互評表。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備自己家人的工作照片;課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本;四個小組準(zhǔn)備一本《給孩子的職業(yè)認(rèn)知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢想》。

  【教學(xué)重點】

  了解生活中常見的職業(yè),能用通順的的話自信、清楚地表達(dá)自己長大以后想做什么,并簡單說明為什么。

  【教學(xué)難點】

  一邊聽一邊思考,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流,可以表示認(rèn)同,可以提出不同意見,也可提出建議;同時能根據(jù)同學(xué)所提問作出回答。

  【教學(xué)課時】

  1課時

  【教學(xué)過程】

  一、猜猜猜,爸爸媽媽是做什么的,導(dǎo)入新課。

  (一)幻燈片出示《我爸爸》《我媽媽》關(guān)于職業(yè)的插圖,讓孩子看圖猜猜爸爸媽媽的職業(yè),隨機板書:廚師……

 。ǘ┖⒆觽兡弥掌谛〗M內(nèi)介紹自己的親人是做什么的,自己最喜歡哪個親人的職業(yè)。表達(dá)句式:大家好。我爸爸是一名,我媽媽是一名……我最喜歡的工作。謝謝。

 。ㄈ┏橐粋小組匯報,導(dǎo)入課題,板題。

 。ㄋ模┳杂砷喿x課本P37,引導(dǎo)孩子從三個方面理解題目,板書:自己,做什么,為什么,同學(xué),做什么,清楚表達(dá),簡單說理由,抓興趣點提問。

  二、自主思考,自主表達(dá),做好交流準(zhǔn)備

 。ㄒ唬﹪L試說給自己:長大以后想做什么,為什么。

  表達(dá)句式:大家好。長大以后,我想做一名,因為。謝謝大家。

  三、同桌交流,互相點評

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)與理解評價標(biāo)準(zhǔn)

  1.接說出自己長大以后想做什么(3分)

  2.說出自己長大做為什么想做什么(2分)

  3.規(guī)范句式說。(1分)

  4.用自己的句式規(guī)范說(1分)

  5.聲音響亮(2分)

  6.有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)

  (二)說給同桌聽,請同桌按標(biāo)準(zhǔn)點評。

 。ㄈ└鶕(jù)同桌點評修改或補充等,沒達(dá)要求的再說一次。

  (四)抽一同桌展評。

  四、小組交流,互相鼓勵

  (一)四人小組交流,表達(dá)句式加上肯定上位同學(xué)表達(dá)部分,范式如下;

  1.XX同學(xué),我相信你長大以后想做一名的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn),加油。我長大以后想做一名,因為。謝謝。

  2.XX同學(xué),我和你一樣,也想做一名,不過,我的原因不同,我是因為。謝謝。

  3.其他

 。ǘ└鶕(jù)標(biāo)準(zhǔn)互相點評,根據(jù)點評自主修改補充。點評標(biāo)準(zhǔn)如下:

  1.說出了上一位同學(xué)想做什么。(1分)

  2.接說出自己長大以后想做什么(2分)

  3.說出自己長大做為什么想做什么(2分)

  4.用規(guī)范句式說。(1分)

  5.用自己的句式規(guī)范說(1分)

  6.聲音響亮(2分)

  7.有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)

 。ㄈ]達(dá)要求的再說一次。

  (四)抽小組展評。

  五、全班交流,引領(lǐng)提升

  (一)導(dǎo)入選讀繪本《我的職業(yè)夢想》和《大人每天都在做什么》,呈現(xiàn)不同工作場所:劇院、農(nóng)場、游輪、機場、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學(xué)校、救援隊、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術(shù)工作室、空間站、健身房、大學(xué)、音樂廳、戶外……引導(dǎo)孩子說說想去哪個地方工作,然后共讀相關(guān)頁內(nèi)容等。

 。ǘ┖⒆右贿呴喿x繪本,一邊思考自己想去什么地方工作,做什么工作,為什么。

 。ㄈc名孩子在全班按范式表達(dá)與交流。

  1.XX同學(xué),長大以后,你想去做一名的理想一定會實現(xiàn)的。我想去做一名,因為。為了實現(xiàn)夢想,我想。謝謝大家。

  2.其他

  (四)按標(biāo)準(zhǔn)互評

  1.出示評價標(biāo)準(zhǔn),說明增加項,明確評分原則

 。1)說出了上一位同學(xué)想做什么。(1分)

 。2)接說出自己長大以后想去哪里工作(1分)

 。3)說出自己想做什么工作(2分)

  (4)說出自己長大做為什么想做什么(2分)

  (5)用規(guī)范句式說。(1分)

  (6)用自己的句式規(guī)范說(1分)

  (7)聲音響亮(1分)

  (8)有禮貌,昂首挺胸,充分自信(1分)

  2.自主思考,嘗試表達(dá)

  3.點名表達(dá),互評

  4.自主修改,說給同桌聽

長大以后做什么教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、 鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點的認(rèn)識,學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。

  2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征,同時表現(xiàn)簡單的背景。

  3、 有長大的愿望,對自己的未來有美好的設(shè)想。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。

  2、 幼兒對人物畫有一定的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、 討論活動:長大了,你想做什么?在哪里工作?長大了,自己會變成什么樣子?

  ——幼兒與同伴先交流自己的想法,講述自己想從事的職業(yè)。

  ——鼓勵幼兒在集體面前,大膽講述自己喜歡的職業(yè),教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。

  ——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片,教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來,讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。(例如:馬路上,開的`司機;醫(yī)院里,穿白大褂的醫(yī)生;農(nóng)田里,收割的農(nóng)民;在天上,開飛機的飛行員……)

  2、 教師提出繪畫要求:

  ——要畫出自己長大的特征,要把自己放在畫面的主要位置上。

  ——要畫出自己想做的工作,讓別人一看便知道你是做什么的。

  3、 幼兒繪畫創(chuàng)作活動

  啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想,教師在幼兒創(chuàng)作過程中,幫助幼兒合理地安排畫面。

  幼兒相互閱讀、相互評價作品。

  重點是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么?請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽,提醒幼兒注意傾聽同伴講述。

  活動反思:

  綱要中指出:“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!薄盀橛變簞(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。”

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