幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你(通用5篇)
幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你 篇1
目標:
1、學會朗誦詩歌,感受詩歌中所表達的愛
2、按詩歌中句型我愛你就像……,……有……的句式結構進行仿編
準備:
大海、氣球等圖片,心形詞卡:猜猜我有多愛你。
過程:
一、聽詩歌,感受愛
1、師朗讀詩歌一遍后提問
師:小朋友,詩歌里猜得是什么?幼兒回答后,師出示詞卡貼黑板中間。
師:詩歌里讓誰猜猜我有多愛你,幼兒回答后,師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡左側。
師:小朋友在詩歌里聽到了有多愛爸爸、媽媽……,幼兒回答后,師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡右側
2、幼兒和師一起朗讀詩歌(據板書提示完整朗讀詩歌)
3、師小結:小朋友們,原來我們可以用生活中的很多東西來表達我們的愛。告訴家人我們有多愛他們
二、猜猜老師的愛,看實物仿編句型
師:老師也很愛你們,小朋友們猜猜我有多愛你?
師:老師這里有幾樣東西,它代表著老師有多愛你們。
師出示實物,幼兒回答(強調句式)
三、大聲說出對老師的愛
師:老師愛你們,那你們愛老師嘛?(生:愛)但老師不知道你們有多愛我呀?
幼兒仿編詩歌中的句型表達對老師的愛。
四、小結
師:原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。現在請小朋友對你的小伙伴們大聲說出你的愛吧!
幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你 篇2
一、活動目標:
1、幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現。
二、活動準備:
1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》。
2、圖片:情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等。
3、頭飾(兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個)、黑板。
三、活動過程:
談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)
1、直接導入。
教師帶領幼兒認識書,著重引出"愛"字,導出故事。(2分鐘)
2、教師播放幻燈片分情節講故事,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)
(1)教師有感情的講故事(情節1),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子用了一個什么動作表示愛?對媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開,張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?
(2)教師有感情的講故事,幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什么話表示對媽媽的愛?媽媽愛得多,還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師:小兔子舉著手表示愛,他還用了什么動作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。
3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現。幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。)師:這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師:你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。
師:除了這些還有很多可以用來表示愛的,告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師:你能用這里的一樣東西表示對媽媽的愛嗎?心里有愛就要說出來呀,這樣別人才知道的。
4、情景表演教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,帶著寶寶們去戶外找找還能用哪些東西表示愛。
幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你 篇3
活動目標:
1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學習愛的表達方式。
活動過程:
一、引出故事師:今天我帶來一本書,誰認識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師:這是關于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事,幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔,這我可猜不出來",兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。
兔媽媽的手臂要長的多,他說"我愛你有這么多恩,這真是很多"小兔子想。停提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:"我愛你有這么多。"3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續講故事:小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來說:"我愛你一直到我的手指頭"。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:"媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來:"我跳得有多高,就有多愛你"兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。停提問:小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當你們的媽媽,我們來比一比,把腳也踮起來,請小朋友看看媽媽的愛多,還是你的愛多?
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高:我跳的`有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你 篇4
活動目標:
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。
活動準備
1、繪本PPT
2、圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖
活動過程
一、導入認識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認識,可是這個愛字你一定要認識、
二、閱讀圖書(PPT)
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
2、我們一起聽一聽這個愛的故事晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提問:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!
提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。
舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里?
他們看到了什么?
花、山、樹、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?
你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?
三、談話活動教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖
你能用什么來說說看對媽媽的愛!
圍巾有多長,我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛你。等等說著說著:小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢?
課堂實錄:
應老師:起立,跟那么多老師招招手,嗨…對,謝謝!
眾小朋友:(與老師一起做動作,招手)。
應老師:好,請坐。跟他們打好招呼了,(拍手)看看眼前這個人,眼前的,對,這個。(用手指著自己)。嘿,眼前這個人,哪里看他呀(走到一個小朋友面前示意他看自己)。看我,好,孩子們,認識我嗎?(拿凳子坐下)認識吧?
小朋友:應老師。
應老師:哦,有人知道…眾小朋友:應老師,應老師。
應老師:誰告訴你的?誰告訴你的?我們從來沒見過對吧?不過沒關系。今天應老師要和小朋友一起玩玩,聽聽故事,做做游戲,好不好?
眾小朋友:好。
應老師:誒,今天應老師帶來了一本書。你看,(手舉書本,示意電視視屏上的畫面)這本書上的字你認識嗎?小點,你看得清嗎?認識嗎?
眾小朋友:認識。
應老師:認識。認識哪幾個字?呃?
眾小朋友:(小聲說話)應老師:認識嗎?呃,這個字不認識?(指著電視視屏上的"我")。
眾小朋友:我。
應老師:這個字認識吧?。你(指著小朋友)!有人認識。這個是"你",這個呢?。
眾小朋友:有。
應老師:有。你不是也認識字嗎?誒,認識字的人等會會這本書看得很好(揚著書本),很有意思的。(指著電視視屏)來,我有…什么字?
眾小朋友:多。
應老師:多。不是全認識嗎?這什么字?
眾小朋友:愛。你。
應老師:對!(指著電視視屏)我有多愛你。這個字什么字?
眾小朋友:我。
應老師:誒,這個字什么字?
眾小朋友:愛。
應老師:誒,好。我有多愛你。這兩個字,猜猜…什么字?哦,就叫…什么?
小朋友:貓貓。
應老師:貓貓啊?
眾小朋友:(笑)應老師:哦,倒是蠻像貓貓的,對。那個蠻像貓的,(動作)叫什么字?
小朋友:猜猜。
應老師:他說叫猜猜(手指那個小朋友),有人說叫貓貓。應老師說,他(手指)說的對。這兩個字念"猜猜"(指著電視視屏)。好,這么多字當中,其他的字你都可以不認識,但是一定要認識這個字(指示),什么字?
眾小朋友:愛。
應老師:對。一定要認識這個字,因為這是一個關于愛的故事。(揚起書本,用手指示)你猜猜,它是關于誰的愛的故事?誰的?看看封面。誰?(環顧小朋友)小朋友:小白兔。
應老師:小白兔。還有嗎?小白兔,除了小白兔還有誰?
小朋友:大白兔。
應老師:哦,大兔子。對,就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽,這本書就是關于小兔子和兔媽媽愛的故事。這個故事說什么呢?我們仔細聽聽啊,好。開始了啊。
(看視頻,音樂響起…)應老師:故事,猜猜我有多愛你。晚上,小兔子該上床睡覺了,可是它拉著媽媽的長耳朵不放,要她聽他說話。他說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:呦,這我可猜不出來。小兔子說:我愛你有這么多(做動作,把手臂張開)。它把手張開,張到無法再張開。兔媽媽也把手張開,張到無法再張開(動作),說:我愛你有這么多。小兔一看,哦,那可真多呀。孩子們,小兔子用了一個什么動作來表示對媽媽的愛的?
眾小朋友:(做動作,把手臂張開)。
應老師:用了一個什么動作來表示對媽媽愛的?
眾小朋友:(做動作,把手臂張開)。
應老師:這是什么?
眾小朋友:把手張開。
應老師:哦,把手張開,張到無法再張開(動作),你張張看,起立。起立。
眾小朋友:(立起來)。
應老師:張張看,無法再張開,張開手還說什么?媽媽,我愛你有…小朋友:這么多。
應老師:…這么多。對,怎么說?我愛你有這么多。
眾小朋友:我愛你有這么多。
應老師:好了,你們都張開了對吧,應老師來試試,我代表媽媽。媽媽也把手張開,張到無法再張開(動作)說:我愛你有這么多。孩子們,干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開,張到無法再張開(動作)。
小朋友:因為她愛他很多。
應老師:哦,因為很愛你,因為愛的很多,對嗎。
眾小朋友:對。
應老師:到底是小兔子愛的多呢,還是兔媽媽愛的多呢。誰敢跟我比比,誰把手張開(動作),張的大。誰來跟我比,誰敢?
小朋友:我敢。
應老師:哦,他要跟我比。把手張開,張到無法再張開。
小朋友:(做動作,把手臂張開)。
應老師:已經張到后頭去了啊。
眾小朋友:哈哈,(該小朋友準備回到座位)應老師:嘿,還沒好呢,還沒和我比呢。好,把手張開的時候還要說話的,做一個動作還要說話,你們幫他說,好嗎?說什么,我愛你有……一起說啊。預備,起!
眾小朋友:我愛你有這么多。
應老師:好,媽媽來了,媽媽來了。比比,我愛你有這么多(動作),誰的愛多?看……眾小朋友:他,(坐著的小朋友指的是臺上的小朋友)應老師:咦?比比誰的愛多?(做出姿勢)誰的.愛多?當然是我的愛多!隨便比比也比你多。
眾小朋友:(笑)。
應老師:好,小兔子用了這個動作,還用了一句話說:我愛你有這么多。我們再來猜猜小兔子還會用什么方法表示對媽媽愛的。(音樂響起…)小兔子把手伸的高高的(做動作,把手臂舉的老高),說:媽媽我愛你一直到我的手指頭。媽媽也把手伸的高高的(動作)說,我愛你一直到我的手指頭。小兔一看,哦,那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的說:媽媽,我跳的有多高,我就有多愛你。媽媽也在原地一蹦,蹦的老高,說:我跳的有多高,我就有多愛你。小兔一看,哦,那可真高啊。孩子們,小兔子又用了兩個什么方法表示對媽媽愛的?
眾小朋友:(做動作,把手臂舉的老高)。
應老師:什么?說出來。
眾小朋友:把手舉的老高(動作)。
應老師:把手舉的老高,做了一個動作,還要說話,方法,又要有動作又要有說話。
眾小朋友:我愛你一直到我的手指頭(動作)。
應老師:好,媽媽來了,我愛你一直到我的手指頭(動作)。有誰愛的比我多呢?
眾小朋友:(小朋友舉手)我…我…應老師:你,好。(把小朋友帶到身旁)她做動作,你們幫她說啊,她已經做動作很累了眾小朋友:噢應老師:預備,開始,(小朋友舉起手)我愛你……說呀,我愛你一直到我的手指頭眾小朋友:(小朋友同步說)我愛你一直到我的手指頭應老師:(走到小朋友身邊,舉起手)看,我愛你一直到我的手指頭,誰的愛多。當然是我,還有誰敢跟我比一比誰的的愛多?(走到一個小朋友身邊)你敢嗎?你敢過來噢,心里有愛要表達出來,男孩噢,那才更帥!開始,來,你們幫他說,預備,開始:我愛你一直到我的手指頭,墊起腳,小朋友讓你把腳墊起來小朋友:(小朋友努力把腳墊起來)應老師:對,對,這樣才高,你愛的可真多。來,我來(做出舉手的動作)我愛你一直到我的手指頭,盡管你愛的很努力,我是我的愛還是比你的多。
小朋友:老師,給他一張椅子應老師:對,她叫你搬一張椅子,嘿嘿,唉,可以的。好,你看小兔子除了用這個動作,還用了什么方法?
眾小朋友:我跳的…、我跳……應老師:跳,一邊跳一邊說,跳跳看,看誰跳得高,我跳的有多高,說呀,嘴巴說呀,就有多愛你。
應老師:再跳跳看,看誰跳的高,嘴巴要說的,不說不是方法,來說說看,預備,開始(小朋友都在跳)應老師:好,表示完了吧!心里有愛要表示出來噢,都表示完了吧?表示完了,我來看看啊,你們看看我的愛多還是你們的愛多?媽媽在原地一蹦,蹦的老高(應老師蹦了起來)我跳的有多高,我就有多愛你,誰有蹦的比我高的?
眾小朋友:我…我…(紛紛舉手)應老師:好,你,你(指到其中一個小朋友)她來蹦,你們幫她說,她蹦高很累的,預備,開始,我跳的…、我…、說呀,我跳的有多高我就有多愛你。
眾小朋友:(跳了起來)應老師:噢,蠻高的。我試試噢,你們幫我說,說什么?預備齊…應老師:我跳得--,說,我跳得有多高,我就有多愛你,(幼兒跳)哦,蠻高的,我試試,你們幫我說啊。
眾小朋友:我跳得有多高,我就有多愛你。(小朋友跳)應老師:誰高?我跟她誰高?
眾小朋友:媽媽。
應老師:就是,還是我們一起來跳(拉著上邊的那個幼兒),預備開始!
幼兒園中班語言教案:猜猜我有多愛你 篇5
活動目標
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。
活動準備
1、繪本ppt
2、圖片:星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等。
3、配樂故事ppt。
活動過程
1、師幼互相問候
2、戴頭飾引出故事,(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事,大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內容。
3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們在做什么?那幾個字小朋友認識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個關于“愛”的故事,那我們就一起來聽這個愛的故事吧!
閱讀圖書(ppt)
1、晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要她聽自己說話,他對媽媽說,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多啊?
2、寶貝們,請問小兔子用了一個什么動作表達對媽媽的愛呀?你們也來當這只小兔子。怎么做的?用了一個張開的動作,小兔子怎么說的呢?來,你這只小兔子來說說。我們全班的小兔子一起來邊做邊說。兔媽媽也來說,我愛你有這么多。兔寶寶,我們來比比,誰的愛更多?
老師和小朋友比。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛更多喲。
這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!
小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高啊!
4、小兔子又用了哪兩個動作來表達自己對媽媽愛的?
小兔子除了舉高還做了什么動作?(跳)哪知最聰明的小兔子記住了,一邊跳還一邊說了什么?
全班一起跳,說:我跳得有多高,我就有多愛你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接著聽故事。
5、小兔子用自己的動作來表達自己的愛,小兔子實在想不出來啦,它看著遠處的風景,忽然發現,眼前的景色好美呀,小兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,在遠遠的河那邊。”
大兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,越過山的那邊。”
小兔子想,那真的好遠。他揉揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜,覺得再也沒有任何東西比天空更遠了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子,小兔子閉上了眼睛,在進入夢鄉前,喃喃說:“我愛你,從這里一直到月亮。”
“噢!那么遠,”大兔子說。“真的非常遠、非常遠。”
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上,低下頭來,親親他,祝他晚安。
然后,大兔子躺在小兔子的旁邊,小聲地微笑著說:“我愛你,從這里一直到月亮,再......繞回來。”
請幼兒欣賞完整的配樂故事
出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛
如:媽媽,大樹有多高,我就有多愛你?
接下來,看看,這是什么?一起說。你能用糖來表達自己的愛嗎?(糖有多甜,我就有多愛你)
再來看看,這是什么?怎么表達呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說。
總結
寶貝們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經愛上我了,我也愛上你了)