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小班螞蟻運糧游戲教案

發布時間:2023-08-11

小班螞蟻運糧游戲教案(精選3篇)

小班螞蟻運糧游戲教案 篇1

  活動目標

  1.讓幼兒認識螞蟻外形特點。

  2.在觀察螞蟻搬運糧食的過程中,使幼兒認識到蟻(人)多力量大的團隊合作精神,將這種團隊精神延伸到幼兒活動中,讓幼兒深刻理解團隊合作精神。

  教學重點、難點

  教學重點:認識螞蟻外形特征和螞蟻合作搬運糧食的過程。

  教學難點

  1.螞蟻是形體較小的動物,幼兒用肉眼難以觀察,且幼兒尚未能夠正確使用放大鏡。

  2.如何引導幼兒領悟團隊合作精神。

  活動準備

  1.《螞蟻的外形特征》掛圖一張。

  2.放大鏡透、透明塑料片各10個。

  3.餅干,米飯粒,蛋糕碎片適量。

  4.沙包2個。

  活動過程

  一. 出示《螞蟻外形特征》圖,引起幼兒興趣。

  教師引導幼兒:你們看看這只螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三個部分,頭上有二只觸角、身上共有六條腿。

  二、觀察真實螞蟻,培養幼兒的觀察能力

  教師帶領幼兒在操場上找到螞蟻和螞蟻洞,并把螞蟻放在幼兒手中的塑料片上,讓幼兒在放大鏡下仔細觀察真實的螞蟻的外形特征,引導幼兒找到真實螞蟻與圖中螞蟻相對應的頭、胸、腹。再找到螞蟻相應的二個觸角和六條腿。讓幼兒對螞蟻的外形特征有更深的理解(認識)

  三、讓幼兒自己投放食物并仔細觀察螞蟻搬運糧食的過程

  老師將餅干、蛋糕和米粒分發給幼兒,食物大小大不一,引導幼兒盡量將食物投放在螞蟻洞口附近。

  教師引導幼兒邊仔細觀察邊討淪:螞蟻看見糧食后有什么反應?一只螞蟻能不能搬動比較小的食物?如果是搬比它重許多倍的食物呢?搬不動后它會有什么反應?它會想岀什么辦法?請來一只、二只、三只……一共請來多少只螞蟻才能搬?

  四、教師總結:一只螞蟻搬不動比較重的東西時,會請許多朋友來一起搬。螞蟻雖小,但蟻多力量大,一只搬不動,請來二只、三只……直到能搬動為止。這種精神叫團體合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的東西,一個人搬不動怎么辦?也可以借鑒螞蟻的團隊精神。也可以請來好朋友,大家一起搬。

  五、延伸游戲活動:幼兒搬運糧食

  讓幼兒自由組合,4個一組抬著沙包走,每次兩組進行比賽,在游戲過程中,沒有參與做游戲的幼兒在旁邊為同伴加油,整個游戲過程幼兒興奮不已、歡呼雀躍!場面很熱烈!

  六、放松整理運動

  教師:今天體驗到團結就是力量,人多力量大的團隊精神。讓我們唱著《螞蟻搬豆這首歌》回去吧!

  教學反思

  這個活動的過程,幼兒的興趣濃厚,參與的積極性高,深刻認識到螞蟻的外形特征,觀察到螞蟻同心協力搬運糧食的過程,讓幼兒從中領悟到螞蟻的團體精神。以后要多增加一些室外活動,讓幼兒學會到大自然中尋找和觀察。

  不足的是:整個觀察過程時間過長,天氣炎熱,氣溫較高,幼兒又熱又渴。也許是幼兒過于興奮,游戲場面有些混亂。如果讓我重新再上這節課,我會把它分成兩節完成,把游戲時間選擇在溫度適宜的時候,而且還會做一些道具,如螞蟻頭飾道具,這樣會顯得更生動、活潑,效果會更好。

小班螞蟻運糧游戲教案 篇2

  活動目標:

  1、通過互相配合練習多人齊步走,努力協作完成游戲;

  2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象;

  2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;

  3、沙袋若干作“大米”;

  4、小糖果若干;

  5、毛巾若干。

  活動過程:

  (一)探索

  1、教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?

  (和幼兒一起學動物走路的樣子)

  (二)練習

  1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)

  2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2—3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)

  3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)

  4、小結:“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走,著重強調多人合作,步伐一致。)

  5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。

  (三)游戲:螞蟻排隊走

  1、現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。

  (小組比賽)

  (四)運糧食比賽

  1、教師:“剛才寶寶們表現的都不錯,現在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現在就出發吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。)

  2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。

  要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。

  (五)放松教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。)

  教學反思:

  小螞蟻是孩子們非常常見的,孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動的三個活動目標。

小班螞蟻運糧游戲教案 篇3

  游戲目標:

  1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協調性。

  2、鞏固發展幼兒咎,平衡等基本動作,培養幼兒協作配合的能力,發揚團結互助品德。

  3、培養幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。

  游戲準備:

  1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。

  2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置

  游戲過程:

  (一)開始部分:

  1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

  2、律動“螞蟻搬豆”

  (二)基本部分:

  1、學習找糧食途中各種本領,教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。

  2、幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的本領,著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。

  3、幼兒集中一次,從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發現“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

  第二次出發找糧,發現“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。

  第三次出發后,發現“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協同配合。

  (三)結束部分:

  “糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

  活動延伸:

  小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

  活動名稱:玩具我愛你

  活動目標:

  1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

  2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

  環境創設:

  1、介紹玩具的名稱。

  教師:小朋友們,告訴你們一個好消息,今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會,我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了,來了,我們小朋友快把它們請進來吧!(幼兒紛紛跑到門外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)

  教師:你們請來的是什么玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱,如“我請來的小汽車.”……)

  2、玩玩具。

  教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好,最愛護它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導他們輕拿輕放。)

  3、與玩具聯歡。

  教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說小朋友也很愛護它們,他們心里真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)

  教師:你們快看,玩具也來表演節目了,大家熱烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊形)

  (2) 雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽車快快跑(小朋友對開小汽車)

  (4) 大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們:玩具、玩具,你們為什么不回去呀?(佯裝問玩具)噢!玩具說,小朋友很愛護它們,玩的時候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開小朋友,它們想留在我們班級里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么,我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對!我們班級的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來,讓這些玩具住。(在教師帶領下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛你,天天和我們在一起,輕輕拿來輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習習。”邊把玩具送進玩具柜。)

  5、與玩具道“再見”。

  在教師啟發下,幼兒邊走出活動是邊與玩具說話:“玩具再見。”“玩具我愛你!”“玩具我喜歡你!”“玩具,我明天再來看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

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