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大班音樂教案:粗心的小畫家

發(fā)布時間:2023-08-11

大班音樂教案:粗心的小畫家(通用7篇)

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇1

  目標:

  1、嘗試用自然音進行唱歌,掌握附點音符的唱法。

  2、感受歌曲詼諧,幽默的特點。

  3、熟悉《粗心的小畫家》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  準備:

  圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節(jié)奏圖示

  過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁。

  這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

  丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

  二、通過圖片理解歌詞。

  1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)

  2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、練聲:剛才我們一起認識了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

  2、節(jié)奏練習

  A,幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

 。1)││

 。2)×·││

  出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

  B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點的就站起來拍手。

  3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

  現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。

  四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

  1、給音樂起名字。

  小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

  剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?

  對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

  2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

  除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

  對,就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

  3、幼兒練習唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

  4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

  小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會不會象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,一定會做個做事情細心,認真的小朋友的。

  五、找個好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動)

  教學(xué)反思

  播放粗心的小畫家歌曲,讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意,接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理?學(xué)生的語言幾近完美,都能說出不學(xué)丁丁粗心大意,要仔細觀察生活,做生活的有心人。

  孩子們的思維的大門被打開了,他們有話想說,愿說。課堂上改變了一堂冷的場面,興趣是最好的老師,孩子們只有對他們感興趣的東西才愿意去學(xué),而且他們個個學(xué)得認真。而且全文的重點難點不攻自破,真的是事半功倍,要將這種學(xué)習氛圍發(fā)揚下去。

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇2

  活動目標:

  1、學(xué)習歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;

  2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;

  3、樂于參與歌唱活動,感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

  活動準備:

  課件PPT、圖片

  活動過程:

  一、談話:長大了你想做什么工作。

  1、教師:每個人長大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請你來說一說你長大了會做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

  二、觀察圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

  1、傾聽教師演唱歌曲。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  四、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

  1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

  2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

  五、總結(jié):

  小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細心,認真。

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)會用自然好聽的聲音演唱歌曲,吐字清楚,唱好附點。

  2、通過情感教育讓孩子在歌曲的學(xué)習中,自然而然地感受到音樂帶來的樂趣,懂得學(xué)習要細心認真,不驕傲。

  3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  活動準備:

  磁帶,及PPT

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入內(nèi)容。

  1、初聽音樂,熟悉丁丁,每位幼兒與丁丁打招呼互相認識。

 。ń處煵シ虐樽鄮ё鳛楸尘耙魳,利用談話與每位幼兒親近打招呼,認識新朋友。)

  師: 小朋友,剛才我們在聽音樂的時候,認識了一個新朋友,他是誰呢?

  幼:是丁丁。

  二、理解歌詞內(nèi)容,體會丁丁的驕傲自大。

  1、理解前半段歌詞、

  師: 第一次見到這位新朋友丁丁,你覺得他怎么樣?用一個詞說說。

  幼: 有點很神氣、有點很驕傲。

  師: 那他真的有那么神氣嗎?我們先聽聽看,他是怎么介紹自己的'?也許你就能會發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了。

  (1)教師播放歌曲前半段一次。

 。2)幼兒逐句回答,說出后教師出示圖譜內(nèi)容。如沒有回答出來,用暗示性提問。

 。 小畫家丁丁畫畫用的是什么?彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆?一大把。

  小畫家對別人把口夸,他夸獎自己什么?什么東西都會畫。)

  (3)教師完整清唱圖譜內(nèi)容。現(xiàn)在你知道他為什么那么神氣了嗎?(什么東西都會畫)

  2、 理解后半段歌詞、

  師:今天,神氣的小畫家丁丁帶來4幅畫,想作禮物送給小朋友。我們來聽聽,都畫了什么?

 。1) 教師播放歌曲后半段。幼兒說出畫的內(nèi)容。

 。2) 欣賞畫。師:4幅畫小朋友是都聽對了。我們一起來欣賞一下吧。

 。3) 咦,剛才小朋友在欣賞畫的時候,老師聽見一個聲音,是什么聲音呢?(播放“咦,哈哈哈哈哈哈哈”)

  幼: 有人在笑。

  師: 在笑什么呀?

  幼: 都畫錯了!

  三、學(xué)唱歌曲,體會趣味。

  1、點出歌曲名稱、

  師: 現(xiàn)在丁丁還是神氣的小畫家嗎!

  幼: 不是,是粗心的小畫家。

  師: 原來是《粗心小畫家》。這就是我們今天學(xué)習的歌曲。我們來完整的聽聽這首歌。

 。1)激發(fā)幼兒興趣學(xué)唱歌曲。集體跟鋼琴伴奏唱。糾正唱得不準的地方。你們想不想也來學(xué)一學(xué)這首歌呢?

  (2)提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看,誰是最神氣的小畫家?注意聲音和情緒,都要很神氣哦。

  (3)男女分組學(xué)唱,F(xiàn)在,我想聽一聽女孩子畫家是怎么樣唱的?男孩子畫家又是怎樣唱的?

 。4)請幼兒表演歌曲,看幾名幼兒表演后,大家一起歌表演。剛才我看見有幾名小畫家特別的神氣,我要請他們上來扮演一下真正的小畫家。我們一起站起來,學(xué)學(xué)神氣的小畫家吧。

  四、創(chuàng)編歌詞。出示ppt8

  師: 小朋友,唱得真好聽!剛才老師聽見丁丁在說,他不想做個粗心小畫家,小朋友能不能幫助他呢。這些圖畫到底哪里錯了呢?

  (1)幼兒跟鋼琴,修改正確的歌詞部分。

  師:那我們就一起用唱的方法來告訴丁丁怎樣改正吧。

  教師用鋼琴,與幼兒配合創(chuàng)編歌詞?教師用鋼琴問,幼兒跟著鋼琴回答。

  ● 畫只螃蟹,幾條腿?八條腿。

  ● 畫只鴨子,什么嘴?扁扁嘴。

  ● 畫只小兔,什么耳朵?長耳朵呀。

  ● 畫只大馬,什么尾巴?長尾巴。

  ● 咦,這次他就畫對了!

 。2)完整跟鋼琴,把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。

  五、內(nèi)容小結(jié)。出示ppt9

 。úシ乓曨l,隨著音樂結(jié)束課程)

  小朋友,丁丁現(xiàn)在很高興,現(xiàn)在他不再是粗心小畫家了!小朋友以后在做任何事情都要仔細、認真,不然可是要鬧笑話的哦!

  活動反思:

  唱歌教學(xué)中,老師的目的都希望聽到幼兒優(yōu)美的童聲,可是有時候往往事與愿違。我認為關(guān)鍵在于教師。一節(jié)好的音樂,是會讓幼兒和聽課的老師都能產(chǎn)生舒適感和愉悅感的。這就是靠教師。讓幼兒唱出優(yōu)美的童聲,這也是靠教師。

  在音樂教學(xué)中要充分發(fā)揮音樂教育中的美育功能,使幼兒的審美情趣及審美觀得到更好的培養(yǎng)和提高,教師除了應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)知識深入挖掘音樂內(nèi)在本質(zhì)的美感因素外,教師上課的教態(tài)及語言對幼兒潛移默化的美感教育也是至關(guān)重要的。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對本節(jié)課都是很必要的,當然最影響幼兒的還是教師的語言。

  在音樂課中需不需要過多的語言?或者是否可以用音樂來代替教師的部分語言?讓幼兒有更多的機會感受音樂的美,學(xué)習欣賞音樂。同時也可以減少教師一些不必要的語言,給課程增加羅嗦、累贅感。讓音樂成為另一種語言,美化音樂課堂,美化音樂氛圍,美化課堂美感。

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇4

  活動目標:

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

  活動準備:

  鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

  活動過程:

  一、引出丁丁

  給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)

  二、學(xué)習歌曲

  1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

  提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

  幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習后半部分的歌詞。

 。1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

 。2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

  4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后

  一句的弱拍起音的笑聲。

  四、表演歌曲

  鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

 。ń處熆梢龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)

  五、品德教育

  1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

  活動延伸:

  怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇5

  活動目標:

  1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

  2、感受歌曲詼諧,幽默的特點。

  3、通過學(xué)習歌曲,教育幼兒要認真學(xué)習,不驕傲。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動準備:

  歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。

  活動過程:

  一、律動。

  二、歌曲前部分。

  1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

  教師:今天,我班來了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛畫畫,他總是對別人說自己畫畫好。那他對別人都是怎么說的,我們來聽一聽。

  2、范唱前部分歌曲。

  教師:你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、學(xué)唱歌曲后部分。

  教師:丁丁說他什么東西都會畫,你們相信嗎?為什么?

  教師:我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?

  教師邊范唱邊出示圖譜。

  教師:丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子、小兔、大馬。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  四、學(xué)唱附詞。

  教師將圖譜調(diào)整,請幼兒嘗試演唱歌曲。

  教師講解正確的演唱方法。

  幼兒演唱。

  幼兒完整地演唱歌曲。

  五、引出歌曲的名字,鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇6

  活動目標:

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

  4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

  配套課件:大班音樂課件《粗心的小畫家》PPT課件

  活動過程:

  1、幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

  2、學(xué)習后半部分的歌詞。

  (1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

  (2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

  一、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

  4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

  二、表演歌曲

  鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,并結(jié)伴表演唱。

  (教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)

  三、品德教育

  1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

  活動延伸:

  怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂教案:粗心的小畫家 篇7

  教學(xué)目標:

  1、能用自然、明亮的聲音,生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

  2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

  教學(xué)重點:

  能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

  教學(xué)難點:

  運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

  教學(xué)用具:

  鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件

  教學(xué)課時:

  三課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、組織教學(xué)

  1、聽音樂進教室

  2、師生問好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好,你好你好,尹老師你好!

  二、基本訓(xùn)練

  1、發(fā)聲練習1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu、

  小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala 、

  2、節(jié)奏練習(1)、 X X X X X X X X X X X X-(2)、 X X X X X X X X -咦,哈哈哈哈哈哈哈。

  二、新課教學(xué)

  1、師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊,我們也來認識一位小朋友,他也喜歡畫畫,可是啊,他卻鬧了笑話,為什么呢,聽老師講個故事吧!

  2、范唱《粗心的小畫家》

  3、有感情朗誦歌詞;

  4、la音模唱曲譜;

  5、跟琴輕唱歌曲;

  6、全班齊唱。

  三、總結(jié)下課師:丁丁是個粗心的孩子,你們可千萬不要學(xué)他,那你們要做個什么樣的好孩子呢?

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

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    一、教學(xué)內(nèi)容: 唱 《粗心小畫家》 動 表演〈粗心小畫家〉 二、教學(xué)目的: 1、通過學(xué)習歌曲,啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物,教育學(xué)生做事要認真,細心。 2、通過歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。...

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