關于幼兒園小班懂禮貌教案(通用2篇)
關于幼兒園小班懂禮貌教案 篇1
活動目標
感受禮貌用語在交往中的作用。
了解常用的禮貌用語,正確使用禮貌用語與人交往。
活動準備
課件準備:《小豬學禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
活動過程
播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》,引導幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。
1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。
你們知道小豬為什么沒有朋友嗎?
如果你是小豬,你會怎么做呢?
小結:小豬早晨上學時,不懂得向老師和其他小朋友問好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌,所以不愿意和他交朋友。
2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。
進幼兒園時,小豬聽到小松鼠對老師說了什么?
小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說了什么呢?
小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎?為什么?
小結:禮貌用語在大家的生活中是非常重要的,要學會正確使用禮貌用語哦!
播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導幼兒討論禮貌用語的使用情境。
歌曲里有哪些禮貌用語呢?
這些禮貌用語都在什么時候說呢?
你們還知道哪些禮貌用語?
小結:見面時要說你好,分別時要說再見。做錯事要說對不起,得到幫助時要說謝謝。小朋友們要學會正確使用這些禮貌用語,做一個真正有禮貌的好孩子。
出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語。
1、教師引導幼兒進行情景表演。
1)進門時,幼兒如何表示?
2)進門后,幼兒需要請老師做什么?怎么說?
3)離開時,幼兒應該如何做?怎么說?
2、師幼共同表演情景。
關于幼兒園小班懂禮貌教案 篇2
一、活動目標:
1、認知目標:知道過年出門看到長輩時,要微笑、打招呼。
2、技能目標:通過故事欣賞,能感知打招呼、有禮貌的重要性。
3、情感目標:愿意做一個有禮貌的好寶寶。
二、活動準備:
物質準備:故事PPT
經驗準備:幼兒參加過集體活動
三、活動重難點:
重點:知道過年出門看到長輩時,要微笑、打招呼;通過故事欣賞,能感知打招呼、有禮貌的重要性。
難點:愿意做一個有禮貌的好寶寶。
四、活動過程:
1、情境導入,引發幼兒的興趣。
教師出示手偶“小猴子”,與幼兒對話。
師:小朋友,你們認識我么?我是小猴子,最近大家都不理我了……請問你們可以幫幫我么?
2、傾聽故事情節,了解“有禮貌”的重要性。(PPT)
師:原來呀,快要過年了,挨家挨戶都很熱鬧。最近,小猴子和其他小朋友一樣,經常出門逛街、和好朋友一起玩耍?捎幸惶欤托●R、小兔子一起去羊爺爺家看望他。 剛進門,小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼:“羊爺爺羊爺爺,你好呀!好久不見,我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動物們打著招呼。不過,小猴子卻沒有打招呼,話都沒說,便竄進了羊爺爺的家,東翻翻、西看看,把羊爺爺的陽臺都翻亂了。
后來,森林幼兒園的小動物們都知道了這件事,大家都不愿意理小猴子了。
3、師幼談話:“如果你是小猴子”。
師:你認為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你,你會怎么做?
教師小結。
師:沒錯,其實我們每一個人都應該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時,應該看到熟人要點頭、微笑著打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,過年時去拜訪他人時,還要加上一句祝福語,如“新年好!”。
大家都認為小猴子的做法不對,他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼,還隨便翻動別人家的東西,一切都變得亂糟糟的。
4、幼兒分享經驗,在分享中學習“文明禮儀歌”。
(1)幼兒結合實際經驗,談談自己的經歷。
師:小朋友,你有過類似的、不禮貌的時候么?你后來是怎么做的?
(2)用禮儀歌中的話來小結。
師:小朋友們,好孩子一定要講禮貌哦。文明語,掛嘴邊;微微笑,人人愛。
5、教師總結,結束活動。
師:可愛的小朋友們,你會做有禮貌的好寶寶么?請你回家后,再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!
五、活動延伸:
創造性游戲:在娃娃家中,引導幼兒邀請同伴做客,鞏固禮貌打招呼的已有新授經驗。