精品幼兒園小班教案范文(精選5篇)
精品幼兒園小班教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作;
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng);
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、16開(kāi)彩色紙(畫(huà)有橘子)。
2、橘紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入過(guò)程
1、呈現(xiàn)畫(huà)有橘子的彩色紙,問(wèn)①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的
2、講述及活動(dòng)目的,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕
4、怎樣用膠水粘貼.
二、操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng).
2、老師不斷指導(dǎo),表?yè)P(yáng)再指導(dǎo).
三、展示、交流、分享
1、表?yè)P(yáng)幼兒貼的橘子非常的漂亮.
2、請(qǐng)喜歡介紹自己橘子的小朋友來(lái)講講.
3、寫名字(可以老師替寫,也可以鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作不同符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間允許,或者孩子們愛(ài)好還是很高的話,可以鼓勵(lì)幼兒給自己的橘子畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).
五、評(píng)價(jià)
1、在圖畫(huà)之內(nèi)進(jìn)行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫(huà)面豐富,最好沒(méi)有空白.
4、顏色(會(huì)選兩種顏色的)
活動(dòng)反思
對(duì)于小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但對(duì)周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的,幼兒喜歡撕,剪,畫(huà)。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)中,教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動(dòng)前,教師應(yīng)注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,讓幼兒對(duì)橘子有了充分的感知,使幼兒將視覺(jué)和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工,并伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存。活動(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大橘子,反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來(lái)不成樣子,但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng),幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受,從而獲得精神上的滿足。
精品幼兒園小班教案范文 篇2
目標(biāo):
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的.情緒體驗(yàn)。
2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
準(zhǔn)備:
1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機(jī)。
2、表情圖兩幅。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,進(jìn)行聯(lián)想,引起幼兒興趣。
(1)這是什么聲音?
幼:“笑的聲音。”
(2)猜猜看,他為什么會(huì)笑?
幼1:“見(jiàn)到媽媽了。”
幼2:“在玩玩具。”
反思:
我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭,高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑,難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭,特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事,應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。
精品幼兒園小班教案范文 篇3
培養(yǎng)目標(biāo):
1、 通過(guò)活動(dòng)幼兒園大班教案,讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪,幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)穿脫鞋襪。
2、 培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪難點(diǎn):穿襪及穿鞋幼兒園小班教案時(shí),要把后腳跟提上來(lái)準(zhǔn)備:讓幼兒掌握猜幼兒園中班教案謎語(yǔ)(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》幼兒園大班教案,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把,教案《幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)穿脫鞋襪》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)。幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節(jié)奏《小鞋子》三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。
1、 師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里。”引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,幼兒園小班教案踏踏腳等。
2、 引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)
3、 師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。
4、 脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、 指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。四、游戲:“郊游”。師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。
三、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿幼兒園中班教案襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、 學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
精品幼兒園小班教案范文 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數(shù),供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師:聽(tīng),這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)),原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù):“小樹(shù),小樹(shù),你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師:那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉,有紅色的(出示),有綠色的,還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復(fù)幾次)。
2、師:這么多漂亮的樹(shù)葉,我們要一張一張地貼上去,小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹(shù)上,小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看,這葉子是長(zhǎng)在那里的?
師:對(duì)了,是長(zhǎng)在樹(shù)枝上,所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品
師:好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評(píng)價(jià)作品
師:小朋友,我們也到小樹(shù)林來(lái)看看,哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
師:小朋友告訴你一個(gè)好消息,風(fēng)婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀,粘貼的方法,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
精品幼兒園小班教案范文 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容并能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。
2、教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子。
3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示臟娃娃,創(chuàng)造情景。
1、"你們喜歡這個(gè)小娃娃嗎?"(教師此時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)不喜歡,并能說(shuō)出小娃娃很臟)
2、"那他哪里臟呀?"(如果幼兒不能觀察出全部,教師可以根據(jù)詩(shī)歌的順序,給予幼兒適當(dāng)?shù)靥崾荆纭?你們看他的手,他的鼻子等)
"呀,那他真的很臟了,都沒(méi)有人和他玩了,老師也不要和他玩了,我們能不能給他想想辦法,幫幫他呀?想想看,你有什么好辦法。"
二、情景表演:好朋友來(lái)幫忙
1、師:"你們的辦法真好,可是這里有一群好朋友,它們也有好辦法,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的辦法好嗎?你們看,誰(shuí)來(lái)了?"
(1)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小鴨怎么叫的?"幼兒回答"嘎,嘎,嘎。"
(2)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小雞怎么叫的?"幼兒回答"嘰,嘰,嘰。"
(3)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小狗怎么叫的?"幼兒回答"汪,汪,汪。"
(4)教師出示小鴨頭飾,問(wèn)"小貓?jiān)趺唇械模?幼兒回答"喵,喵,喵。"
2、"它們都來(lái)幫小娃娃的忙了。"教師此時(shí)念兒歌:
"小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。"(教師把小娃娃的指甲剪掉)
"小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕。"(教師把小娃娃的鼻涕擦掉)
"小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳。"(教師把臟衣服撕下,貼上干凈的衣服)
"小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗。"(教師把小娃娃的臉用濕毛巾擦干凈)
3、"呀,你們看,小娃娃怎么樣了?你們喜歡小娃娃嗎?老師也很喜歡他,真是個(gè)干凈的寶寶,我們一起來(lái)夸夸他吧,'小朋友,愛(ài)清潔,人人都?xì)g喜。'"
三、完整地欣賞詩(shī)歌
1、師:"老師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,兒歌的題目叫做《小朋友愛(ài)清潔》,我們一起來(lái)念念題目吧。"
2、"現(xiàn)在老師來(lái)念一次兒歌,請(qǐng)你們跟老師一起做動(dòng)作,有些想念的小朋友可以跟著老師一起念。"
3、教師完整地念兒歌一次,邊念邊做動(dòng)作,有動(dòng)作的地方語(yǔ)速稍慢,方便幼兒跟做動(dòng)作。
兒歌——小朋友愛(ài)清潔
小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。(教師做剪指甲的動(dòng)作)
小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕。(教師做擦鼻涕的動(dòng)作)
小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳。(教師做換衣服的動(dòng)作)
小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗。(教師做洗臉的動(dòng)作)
小朋友,愛(ài)清潔,(教師伸出大拇指)
人人都?xì)g喜。(教師做兩手交叉拍肩狀)
反思:
一、在課后進(jìn)行了認(rèn)真思考,并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
二、考慮到本班幼兒年齡的差異,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí),理解兒歌程度上有遞進(jìn)關(guān)系。
三、因?yàn)樾“嗄挲g段的孩子較喜歡小動(dòng)物,以動(dòng)物來(lái)吸引幼兒的注意力。
針對(duì)這節(jié)活動(dòng),讓我在以后上語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),奠定了基礎(chǔ),正所謂新綱要中說(shuō)道,要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)以及年齡段興趣點(diǎn)。