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有關小班音樂教案匯總

發布時間:2023-08-15

有關小班音樂教案匯總(精選12篇)

有關小班音樂教案匯總 篇1

  一、活動目標

  1.引導幼兒自主探索歌曲《找小雞》的旋律,愿意和同伴一起唱歌曲。

  2.通過對唱的形式,體驗師生、同伴合作的樂趣。

  二、活動準備

  1.鋼琴。

  2.mi、sol、la音塊和敲棒。

  三、活動過程

  (一)聽賞旋律

  1.分句探索旋律

  T:音塊朋友在開音樂會,要請我們去欣賞,聽聽他們唱了什么,我們把它唱出來。(用音塊依次敲奏出歌曲《找小雞》旋律,讓幼兒學唱)

  2.完整欣賞,理解歌詞

  T:把剛才的音樂連起來是一首好聽的歌,你們聽聽唱了什么?(完整示范歌曲,引導幼兒理解歌詞。)

  T:誰藏在歌曲里,唱了什么?(幼兒說,老師用節奏語言總結。)

  T:小雞怎么叫? (引導幼兒了解小雞唱歌部分的節奏)

  (二)唱歌曲

  1.聽辨歌曲中的旋律節奏

  引導幼兒有一個音拍一下手,用情景語言讓幼兒找找歌曲里有幾只小雞。

  2.老師做母雞,幼兒做小雞對唱歌曲

  T:雞媽媽帶著小雞在捉蟲,母雞在前面叫,小雞在后面回答!交換角色唱(引導幼兒唱清歌詞),分組分角色對唱。

  操作提示

  操作時老師可有意識地將歌曲旋律結合音塊敲奏出讓幼兒唱,這即是一個探索的過程。老師并未用傳統的聽賞歌曲——唱歌曲的形式讓幼兒學習,而是通過讓幼兒自己摸索尋找歌曲旋律的方式自然引出歌曲。為了進一步加強對歌曲節奏的感受,老師可通過情景化的語言“請你們找找雞媽媽帶出來幾只小雞?”讓幼兒拍手找出旋律節奏,使孩子們對歌曲有更透徹的整體性感受。同時由于歌曲短小,可作為練聲曲,通過不斷上移轉調,幫助幼兒練聲。

  附:歌曲《找小雞》曹冰潔詞曲

  小雞小雞在哪里?嘰嘰嘰嘰在這里。小雞小雞在哪里?嘰嘰嘰嘰在這里。

有關小班音樂教案匯總 篇2

  活動目的

  認真傾聽音樂,理解歌詞內容,感受歌曲的情緒變化。

  學習關愛他人,萌發同情心。

  活動準備:各種泥娃娃,錄音磁帶。

  活動過程

  1、介紹歌曲《泥娃娃》,請幼兒安靜地傾聽歌曲。

  2、引導幼兒說說聽了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會說話嗎?

  3、學習歌曲《泥娃娃》,先教歌詞,然后學唱歌曲。

  4、教師放錄音幼兒隨音樂邊唱邊自由表演。

  5、教師分發給幼兒適量的泥,讓幼兒嘗試泥塑,教師提醒幼兒可以使用輔助材料,使幼兒能夠學習搓、捏、壓等技能。

  6、將幼兒的成品放在架子上,建議幼兒互相欣賞,表揚泥塑做的好的幼兒。教師同時提醒幼兒收拾材料、桌面,養成好的衛生習慣。

  7、教育幼兒愛護自己與同伴的作品,欣賞時輕拿輕放,欣賞完物歸原處。

有關小班音樂教案匯總 篇3

  【活動設計】

  幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設計《我是小豆子》以音樂的形式來表現小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

  【活動目標】

  1、熟悉旋律學唱歌曲。

  2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創編動作。

  3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

  【活動準備】

  1、錄音磁帶,錄音機,課件。

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認識小豆子,知道它的生長過程。

  4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

  【活動過程】

  一、啟發式談話,導入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導幼兒來認識小豆子。

  二、學習歌曲《我是小豆子》。

  1、教師引導幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景——

  2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創編表演動作。

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現。

  2、啟發幼兒想象,用什么樣的動作來表現小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)

  3、重點引導幼兒創編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創編動作。

  5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領全體幼兒隨音樂做動作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。

  第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈。

  第二遍:小豆子寶寶分散開。

  第三遍:小豆子寶寶長大了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

  8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

  附故事:《我是小豆子》

  這是一個陽光明媚的下午,風輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!

  附音樂:1=C2

  5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |

  我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,

  5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |

  張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦

  6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||

  真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發 芽了。

有關小班音樂教案匯總 篇4

  活動目標:

  1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲,并且用簡單的動作模仿。

  2.愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學習小碎步。

  3.初步嘗試按規則游戲,在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。

  4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  活動準備:

  1小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。

  2幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

  活動過程;

  一.(一)出示圖片,激發幼兒學習小魚游的興趣。

  1、教師:看!誰來了。

  2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好

 。ǘ.幼兒跟音樂,學唱歌曲《小魚游》

  1.教師示范唱。

  2教師邊操作小魚邊說歌詞。

  3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

  4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動)

  師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。

  5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節奏拍手,熟悉旋律。

  6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。

  起大聲唱

 。ㄈ┙處熞龑в變簞摼幮◆~游的動作。

  1、教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做?

  2、幼兒調動觀察積累的經驗,嘗試用動作表示小魚游,教師注意反饋幼兒的動作,指導全體幼兒有重點的模仿學習。

  (1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。

  (2)、帶領幼兒學習手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。

 。3)、引導幼兒學習走小碎步。

 。4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導幼兒注意觀察腳的動作,強調小魚游的輕輕的快快的。

  二.幼兒玩游戲“小魚游”。

  1教師:魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢?聽聽與媽媽唱什么。

  2教師完整演唱歌曲,引導幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。

  3教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。

 。1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。

  (2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。

 。3)幼兒繼續游戲。

  三;顒友由

  教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。

  反思分析:

  今年我第一次帶小班,也第一次上小班的音樂課,在平時進行的傳統音樂教學活動中,經常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當孩子的聲音越來越輕的時候,我們常說的一句話是:“唱的重一點!”但是這樣經常是沒什么效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣為主,根據幼兒的學習興趣來設計教學過程,把這個音樂活動以游戲形式去呈現,孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動,點點頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯,而且很容易學會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說,老師我們去外面學小雨游把,唱著歌就出去了,整節課下來效果特別好。

有關小班音樂教案匯總 篇5

  【活動目標】

  1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。

  2、體驗勞動的愉快,鍛煉幼兒自我服務的能力。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。

  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  【活動重點】

  嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。

  【活動難點】

  感受樂曲的快慢

  【活動準備】

  多媒體課件、手帕每人一塊

  【活動過程】

  一、導入

  師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學習動作

  二、分段練習

  1、播放視頻

  2、分段練習

  3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂

  三、感受音樂特點

  1、完整欣賞

  分段欣賞

  師:它是什么樣的?快的還是慢的?

  師:這一段呢?

  師:這里是怎么樣的?做什么動作?我們小手拿出來,做一做

  四、跟音樂練習

  師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么?那我們先來試一試,看看你們會不會

  師:我們小朋友都學會了這個本領,那陳老師這里有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!

  教學反思

  開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

有關小班音樂教案匯總 篇6

  活動目標:

  1.知道歌曲《變變變》的名稱,熟悉樂曲的旋律。

  2.能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

  3.體驗音樂游戲的樂趣。

  4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  1.音樂《變變變》;

  2.動物圖片小狗、小貓、小雞。

  活動過程:

  一、幼兒做動作模仿,了解樂曲名稱。

  1、師:小朋友們有沒有見過小猴子?你能用動作學一學嗎?

  2、幼兒模仿猴子的動作。

  3.教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

  二、幼兒熟悉音樂的旋律和結構,教師引導幼兒律動表演。

  1.教師出示動物圖片,請幼兒欣賞樂曲,并結合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

  2.引導幼兒創編猴子變變變的動作。

 。1)提問:小猴遇到小花貓時,變了幾下小貓的動作?

 。2)帶著問題再次聽音樂,鼓勵幼兒用動作表示變變變。

 。3)引導幼兒討論小猴子還可以變成什么動作?再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

 。4)鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發出小動物的聲音。

  (5)教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,其他幼兒觀看。

  (6)教師與幼兒一起聽音樂表演。

  3.教師引導幼兒創編變變變的動作。

 。1)猴子玩累了要休息,請幼兒用動作表示。

 。2)請幼兒自由創編自己想變的動作并做以展示。

  (3)教師引導幼兒聽音樂完成創編動作。

  (4)請一名幼兒領舞,其余幼兒一起學做。

  三、幼兒一起表演樂曲。

  1、幼兒聽音樂完整進行表演。

  2、請幼兒與客人老師一起進行音樂游戲表演。

  小百科:變基本意思是形容性質狀態或情形和以前不同。

有關小班音樂教案匯總 篇7

  活動目標:

  1、感受樂曲節奏的快慢旋律。

  2、嘗試運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

  3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  音樂《螢火蟲》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂。

  活動重點:

  感受樂曲節奏的快慢。

  活動難點:

  運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

  活動過程:

  1、復習律動“螢火蟲”,導入活動。

  提問:螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的?

  2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

  教師:“剛才小朋友跳的舞真好看,老師今天還帶來了一段跳舞的音樂,請小朋友聽一聽這一段音樂節奏是快快的還是慢慢的!苯處熞龑в變簝A聽音樂,分辨音樂的快慢。

  3、再次傾聽音樂,請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

 。ㄟ\用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂,從而辨別音樂的快慢。)

  4、出示紙條,激發幼兒興趣。

  教師:“剛才小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人(紙條寶寶)!凹垪l寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的游戲,誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”

  5、請個別幼兒示范動作,大家學一學。(慢慢的、快快的)

  6、幼兒聽音樂自由體驗 “紙條寶寶”音樂游戲的快樂,教師注意引導。

  7、師幼互動,共同玩“紙條舞”的游戲。

  8、游戲結束部分:帶著紙條寶寶到戶外玩游戲(“螢火蟲”音樂伴奏)。

有關小班音樂教案匯總 篇8

  活動目標:

  1、感受歌曲輕松愉快的情緒,初步學習在間奏處控制不唱。

  2、通過吹泡泡的游戲動作,記憶歌詞,學唱歌曲。

  3、大膽參與歌唱活動,體驗用吹泡泡動作表示間奏音樂的樂趣。

  活動準備:

  1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲

  2、吹泡泡的工具一份

  活動過程:

  1、教師吹出一串串泡泡,激發幼兒活動興趣引出主題

  2、引導幼兒回憶吹泡泡的情景,學習5、6句歌詞

  教師:泡泡到哪去了?

  我們來喊一喊它:泡泡×|泡泡×|(泡泡抓泡泡抓)

  引導幼兒說出"泡泡不見了"。(邊說邊做動作)

  3、幼兒完整學唱歌曲

  教師范唱歌曲1-2遍,在間奏處用吹泡泡的動作表示

  教師:泡泡唱了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽。

  通過動作幫助幼兒回憶歌詞

  教師:你聽到了什么?(吹呀吹泡泡有大又有小飛呀飛上天飛呀飛上天)

  教師根據幼兒的回答有節奏的念歌詞并做出動作。

  教師帶幼兒聽琴按節奏念歌詞

  重點練習在間奏處用吹泡泡的動作表示

  幼兒學習演唱歌曲2-3遍

  幼兒歌唱過程中,教師用歌聲、動作提示幼兒,注意逐步退出,鼓勵幼兒自己大膽跟琴唱。

  4、結束活動:教師吹出許多泡泡,幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結伴演唱歌曲。

有關小班音樂教案匯總 篇9

  活動目標:

  1、 感受4拍子樂曲的節奏和速度。

  2、 學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。

  3、 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  4、 熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。

  活動過程:

  一、 請幼兒欣賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》,在琴聲的伴隨下,幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

  二、 指導幼兒觀察音樂,動作符號等。

  三、 在幼兒會歌唱的速度之后,引導幼兒進行即興的換詞歌唱,或者讓幼兒變換唱歌的速度,讓幼兒感受歌曲節奏的變化。

  四、 玩“送娃娃”游戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下,手里抱著娃娃從指定的起點線出發向重點線走去。

  五、 引導幼兒將這兩種音樂體能游戲結合起來,玩游戲《妹妹背著洋娃娃》。

  ——一部分幼兒站在圈里,手里抱著娃娃,準備“送娃娃”:另一部分幼兒變換速度、節奏、歌詞,演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

  ——“送娃娃”的幼兒要根據歌曲節奏、速度、內容的變化,變換自己的動作。

  ——兩部分幼兒交換角色,游戲繼續進行。

  區域活動:

  請教師準備不同速度的歌曲錄音帶,提供鈴鼓等打擊樂器,請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創編動作。

  活動評價:

  1、能根據音樂節奏的變化自然地調整自己的動作。

  2、能基本合拍的做動作。

  小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶,後來泛指模仿人、動物造型的玩偶,又稱作布偶、娃娃,是兒童主要的玩具之一,但也有許多成年人將收集洋娃娃當作興趣。

有關小班音樂教案匯總 篇10

  活動目標:

  1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》,熟悉歌曲旋律,初步學唱歌曲,唱準休止音。

  2、用繪畫的形式創編部分歌詞,在創編活動中體驗成功帶來的快樂。

  3、通過學唱歌曲《小鳥》,體驗歌曲的氛圍。

  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、教具:小鳥胸飾;分別畫有陽光、花朵的2張畫;指揮棒。

  2、學具:白紙;水彩筆。

  活動過程:

  一、提出問題,導入活動

  1、師:今天老師有個問題來考考大家,這個問題是唱出來的,請你仔細聽:“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

  2、師:“剛才老師提出了幾個問題?問的是什么?(請幼兒復述并回答)

  3、教師在黑板上出示

  4、幼兒討論:跟你的好朋友說一說“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

  (討論結束后請幾個幼兒講述其答案)

  二、繪畫形式創編歌詞

  1、師:老師給每個小朋友準備了一張白紙,要請你把你的答案畫下來。

  誰來說一說一張紙怎么樣才能畫兩幅畫?(請幼兒自己想辦法來說一說)

  2、幼兒繪畫,教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

  3、請幼兒來介紹自己的畫。

  三、初步學習歌曲

  1、師(戴上小鳥的胸飾):“現在由我來當小鳥,我要來選兩幅畫唱一唱!

  2、教師選出畫,請幼兒作簡單介紹。

  3、教師將貼在黑板上的問號處,邊唱歌曲邊畫圖譜。

  4、師:“誰知道中間的符號表示什么意思?代表誰?(小鳥)

  小鳥飛累了在樹枝上休息呢,所以看見這個符號你要注意停一停。(師示范唱

  休止音部分)

  5、幼兒自由練習休止音的唱法。

  6、師:“我們一起來跟著小鳥的指揮,看著圖譜來唱一唱!保ㄈw幼兒看指揮唱全曲)

  四、嘗試替換歌詞,幼兒指揮

  1、師:老師剛才還發現有幾個小朋友也畫得很好,我們把他們畫的內容也來唱一唱。

  2、請一個幼兒來當小鳥,當小指揮。 (提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走)

  3、幼兒指揮,全體演唱歌曲,提出要用好聽的聲音來唱全曲。

  4、換幾名幼兒指揮。(教師可以先從旁指揮,最后在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求)

  五、結束本課

  1、師:“小鳥們都學本領學的很認真,你們應該都累了吧!讓我們一起飛到草地上去休息一下,找找陽光,聞聞花香吧!”

  2、音樂聲中教師帶領幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。

  小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。

有關小班音樂教案匯總 篇11

  【設計思路】

  從《36指南》中我們可以發現,藝術領域相比以往更多地注重幼兒的感受與表現,注重幼兒活動的過程。所以在設計活動時要充分挖掘素材,要確定活動所要體現的價值。本次活動選擇的素材是教參中“熊的故事”中“三只熊”的音樂,三段音樂性質明顯,形象鮮明,對于小班幼兒來說是非常適合欣賞感受的。而小班幼兒的生活經驗大多來自于家庭,對家庭成員的言行舉止也是非常熟悉,“三只熊”的音樂形象對于他們來說也是易于理解的。通過引導幼兒聽聽音樂性質、說說自己對音樂的感受、做做相應的肢體動作,從而達成最終讓幼兒體驗表現樂趣的目地。

  【活動目標】在聽聽玩玩的過程中,能用肢體動作來表現熊的一家,體驗一家人在一起的快樂。

  【活動準備】ppt,音樂。

  【活動過程】

  一、情境激趣:小熊來了

  過渡語:今天我們要和小熊一起來玩了。

  小熊音樂起,大家一起跳跳快樂小熊。

  二、表達表現:熊的一家

  1、小熊的家人

  ——完整傾聽音樂。

  ——提問:誰知道小熊家里還有誰?你是怎么聽出來的?

  2、熊爸爸

  ——傾聽熊爸音樂

  ——提問:熊爸長得怎么樣?他在家里會做什么事情?(個別幼兒說說做做)

  ——起學做熊爸爸

  3、熊媽媽

  ——傾聽熊媽音樂

  ——提問:熊媽長得漂亮嗎?你最喜歡媽媽做什么事?(個別幼兒說說做做)

  ——一起學做熊媽媽

  三、情感體驗:快樂熊一家。

  三段音樂完整播放,一起做做熊的一家人。

有關小班音樂教案匯總 篇12

  活動目標:

  1、學用普通話說出自己的姓名和同伴的.姓名。

  2、喜歡老師和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。

  活動準備:

  1、Flash課件《小朋友走來了》2、音樂錄音

  活動過程:

  看Flash課件《小朋友走來了》

  1、提問:這是誰?誰走來了?

  幼兒:山羊老師走來了

 。ɡ蠋煱焉窖蚶蠋煛⑼趵蠋煹拿殖礁枨,讓幼兒感受、欣賞歌曲)

  2、提問:這是哪個小朋友走來了?

  幼兒:走來了

 。▽W用普通話說出同伴的姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓勵幼兒和大家一起唱一唱)

  3、游戲《走來了》,請一個小朋友躲起來,走向小朋友。

  (把相關幼兒的名字唱到歌曲中)

  4、以多種形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分別請弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

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    活動目標:1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內容,能用身體動作表現抱娃娃的動作。2.借助情境表演、游戲、記憶歌詞內容。3.在結伴游戲時,愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。活動準備:1.日常生活中玩過娃娃家游戲,有抱娃娃的經驗。...

  • 關于小班音樂教案范文集錦(精選13篇)

    活動目標:1、引導幼兒欣賞音樂圖畫書,并能配合節奏聲音做肢體動作。2、通過看看、聽聽、唱唱、動動,并運用打擊樂器來感知四拍子節奏;顒訙蕚洌鹤灾茦菲魅舾、節奏譜一張活動過程:一、律動小朋友,我們一起跟著音樂動動身體好嗎?準...

  • 小班音樂教案(精選14篇)

    活動目標:1、 感受4拍子樂曲的節奏和速度。2、 學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。3、 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。4、 熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。...

  • 有關小班音樂教案范文匯總(精選17篇)

    活動目標1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上,唱準曲調、吐字清楚。2、引導幼兒發揮想象,在已有的生活經驗上創編歌詞,并表演。3、幼兒初步感受生活、藝術的美,體驗活動的樂趣。4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。...

  • 小班音樂教案(精選15篇)

    活動名稱:蟲蟲歷險記經驗準備:幼兒已經很熟悉故事中的小動物。物質準備:CD、故事圖片、頭飾活動過程:1、出示圖片,進行故事引導冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,...

  • 小班音樂教案(精選12篇)

    目標:1、培養幼兒對音樂的喜歡。2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。準備:響板、樂曲過程:1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。...

  • 小班音樂教案

    目標:1、培養幼兒對音樂的喜歡。 2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。準備:響板、樂曲過程: 1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。...

  • 小班音樂教案模板集合(通用15篇)

    活動名稱:好聽的電話鈴聲活動目標:1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學唱歌曲誰找我呀。2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇;顒訙蕚洌1、有主題好聽的鈴聲經驗背景。2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。...

  • 《水果歌》小班音樂教案范文(通用14篇)

    活動目標:1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。2、發揮想象力,嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。3、用動作模擬水果形狀;顒訙蕚洌骸端琛窉靾D或CD活動過程:一、請幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據水果的外形進行聯想...

  • 教案大全
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