中班衛生健康教育教案（通用4篇）

中班衛生健康教育教案 篇1

　　【活動目標】

　　讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.

　　教學重點、難點

　　理解故事內容

　　【活動準備】

　　實物口罩、磁帶《健康歌》

　　【活動過程】

　　(一)開始部分

　　1、師出示口罩問:小朋友，這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們為什么要戴呢?

　　2、幼兒自由討論

　　3、師小結: 口罩可以抵擋細菌，防止細菌進入我們的身體。別人戴過的口罩上會有很多病菌.

　　(二)基本部分

　　1、現在我們一起來聽個關于口罩的故事，請你仔細聽，那個口罩是誰的，好嗎?

　　2、師講故事

　　3、討論：

　　那個大口罩是誰的？醫生為什么要給它藥和口罩？

　　小河馬在回來的路上發生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?

　　那為什么第二天醫院有那么多病人呢？(引導幼兒說出傳染的原因)

　　4、小結：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特別是病人。所以，我們要注意衛生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。

　　5、生病很難受，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，(如勤洗手，不吃變質的東西等)。

　　6、師:老師還有個辦法，也可以預防疾病，就是多運動.來我們一起來動動我們的身體吧，讓幼兒說做什么運動，然后大家跟著做.

　　(三)結束

　　到室外跳《健康歌》

　　【教學反思】

　　我上完這節課后，我發現我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的.現象了，反而經常聽到有小朋友說，那里有細菌，誰不講衛生的話語了.我相信幼兒已經從故事中學到東西了。

　　這節課的難點是理解故事內容，體會不講究衛生的后果.在引導幼兒過程中，我層層深入，在幼兒回答完問題后，突然明白了，生活中要講究衛生，不然就會生病。

　　但是在本節課中，由于年齡不一樣，生活體驗也有差別，所以，在引導過程中，仍然有一些小朋友不太積極，對故事內容理解不夠深.

中班衛生健康教育教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

　　2.學習并鞏固洗手兒歌。

　　3.初步了解講衛生的小常識。

　　4.學會保持愉快的心情，做個講衛生的好孩子。

　　二、活動準備：

　　盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂

　　三、重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　四、活動過程：

　　1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

　　(1)這位小朋友怎么啦?

　　(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的`原因)

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)

　　(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶?

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

中班衛生健康教育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　盛有水的兩個盆，圖片若干

　　重難點：

　　了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動過程：

　　1、設入情景，導入活動。

　　出示圖片提問：

　　（1）這位小朋友怎么啦？

　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的'水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　教學反思：

　　對于中班幼兒來說，養成教育尤為重要。本次活動，主要是讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

中班衛生健康教育教案 篇4

　　教學目的：

　　（1）基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

　　（2）能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　（3）居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

　　（4）初步了解人類與大自然的'關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　（5）增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

　　教學重難點：

　　手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。

　　教具準備：

　　掛圖

　　教學過程：

　　手的衛生

　　1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。

　　2、授新課，提出問題：

　　（1）臟手吃東西會引起什病

　　（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

　　（2）什么情況下應洗手

　　（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

　　（3）為什么不能留長指甲

　　（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）

　　（4）結合掛圖說說怎樣洗手

　　（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生。

　　4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。

　　板書設計

　　手的衛生

　　洗手：要認真流動水

　　用肥皂全洗到

　　不馬虎要擦干

　　勤洗手不留甲