中班衛生健康教育教案(通用4篇)
中班衛生健康教育教案 篇1
【活動目標】
讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.
教學重點、難點
理解故事內容
【活動準備】
實物口罩、磁帶《健康歌》
【活動過程】
(一)開始部分
1、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們為什么要戴呢?
2、幼兒自由討論
3、師小結: 口罩可以抵擋細菌,防止細菌進入我們的身體。別人戴過的口罩上會有很多病菌.
(二)基本部分
1、現在我們一起來聽個關于口罩的故事,請你仔細聽,那個口罩是誰的,好嗎?
2、師講故事
3、討論:
那個大口罩是誰的?醫生為什么要給它藥和口罩?
小河馬在回來的路上發生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?
那為什么第二天醫院有那么多病人呢?(引導幼兒說出傳染的原因)
4、小結:哦,原來別人用過的東西都會有病菌,特別是病人。所以,我們要注意衛生,別人用過的口罩、毛巾、牙刷,我們就不要用了。
5、生病很難受,請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢?幼兒自由說說,(如勤洗手,不吃變質的東西等)。
6、師:老師還有個辦法,也可以預防疾病,就是多運動.來我們一起來動動我們的身體吧,讓幼兒說做什么運動,然后大家跟著做.
(三)結束
到室外跳《健康歌》
【教學反思】
我上完這節課后,我發現我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的.現象了,反而經常聽到有小朋友說,那里有細菌,誰不講衛生的話語了.我相信幼兒已經從故事中學到東西了。
這節課的難點是理解故事內容,體會不講究衛生的后果.在引導幼兒過程中,我層層深入,在幼兒回答完問題后,突然明白了,生活中要講究衛生,不然就會生病。
但是在本節課中,由于年齡不一樣,生活體驗也有差別,所以,在引導過程中,仍然有一些小朋友不太積極,對故事內容理解不夠深.
中班衛生健康教育教案 篇2
一、活動目標:
1.知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛清潔,才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
3.初步了解講衛生的小常識。
4.學會保持愉快的心情,做個講衛生的好孩子。
二、活動準備:
盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂
三、重點:了解引起生病的原因,培養講衛生的好習慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動過程:
1、設入情景,導入活動:出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的`原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛生的、身體健康的好寶寶?
小結:只要講衛生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。
中班衛生健康教育教案 篇3
活動目標:
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生,愛清潔的良好習慣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備:
盛有水的兩個盆,圖片若干
重難點:
了解引起疾病的原因,培養講衛生的好習慣。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程:
1、設入情景,導入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的'水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛生的好寶寶?
小結:只要講衛生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛生的好孩子。
教學反思:
對于中班幼兒來說,養成教育尤為重要。本次活動,主要是讓幼兒知道生活中要講衛生,愛清潔,培養良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。
中班衛生健康教育教案 篇4
教學目的:
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱,學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
(2)能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒,懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的'關系,知道花草樹木,對改善環境的作用,自覺保護環境、愛護花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學生的自我保健意識和能力,以達到防病保健的目的。
教學重難點:
手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。
教具準備:
掛圖
教學過程:
手的衛生
1、上課開始讓同學互相檢查手,看手是否干凈,是否剪指甲,導入新課。
2、授新課,提出問題:
(1)臟手吃東西會引起什病
(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情況下應洗手
(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)
(3)為什么不能留長指甲
(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)
(4)結合掛圖說說怎樣洗手
(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用別人的東西擦手,更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查,利用晨檢或抽查,檢查學生手的衛生。
4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。
板書設計
手的衛生
洗手:要認真流動水
用肥皂全洗到
不馬虎要擦干
勤洗手不留甲