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大班體育教案:花樣玩球

發布時間:2023-08-19

大班體育教案:花樣玩球(通用3篇)

大班體育教案:花樣玩球 篇1

  活動目標:

  1.通過玩球,讓幼兒發現玩球的各種方法,體會玩球的快樂。

  2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

  3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動準備:

  1.每個幼兒一個皮球。

  2.錄音機,磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

  活動過程:

  一、準備活動:

  1.幼兒隨教師自由入活動場地。

  2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

  二、基本部分:玩球

  1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈,以激發幼兒玩球的興趣。

  2.拍球

  (1)以不同方法拍球:

  一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

  (2)花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后,啟發幼兒在以會的基礎上,變換花樣拍球,并請有創意的幼兒示范,鼓勵幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉圈拍球,胯下拍球,兩個小朋友互相交換拍球等。

  3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

  (1)運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運到目的地。

  (2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發揮幼兒的想象力,創造力。

  三、小結

  聽音樂活動一下,教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,找到解決問題的辦法,或者把自己認為好的方法告訴大家。

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

大班體育教案:花樣玩球 篇2

  活動目標:

  1、嘗試各種玩球的方法,主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

  2、遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。

  3、學會和同伴共享空間。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  5、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、皮球和幼兒人數相同。

  2、地面上的直線四條。

  3、椅子四把。

  活動過程:

  開始部分:

  --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

  基本部分:

  --幼兒示范自己拍球的方法。

  教師總結:

  ①行進間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

  ②左右手拍球:雙手輪流拍球。

  ③繞障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

  --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

  每個小朋友都要試試這三種玩法,鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下?

  --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

  --分組練習。

  先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

  --)換組練習,教師隨機指導。

  結束部分:

  游戲:打野鴨子。

  全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

  活動反思:

  師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

  小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

  小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸,半圓面旋轉一周形成的旋轉體,也叫做球體(solid sphere)。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

大班體育教案:花樣玩球 篇3

  活動目標

  嘗試各種玩球的方法,

  主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

  遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。

  學會和同伴共享空間。

  了解五官的作用,掌握保護五官的'方法,培養幼兒自我保護的能力。

  了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  活動準備

  皮球和幼兒人數相同。

  地面上的直線四條。

  椅子四把。

  活動過程

  開始部分:

  --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

  基本部分:

  --幼兒示范自己拍球的方法。

  教師總結:

  ①行進間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

  ②左右手拍球:雙手輪流拍球。

  ③繞障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

  --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

  每個小朋友都要試試這三種玩法,感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下?

  --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

  --分組練習。

  先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

  --)換組練習,教師隨機指導。

  結束部分:

  游戲:打野鴨子。

  全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

  反思:

  使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了頂端,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

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