音樂備課教案模板（精選4篇）

音樂備課教案模板 篇1

　　設計理念：

　　《大海》是一首以表現無邊無際的大海為主題的.兒童歌曲，它借助其他姊妹藝術融詩、畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態“海”的畫面時，在充滿海的品味的音樂聲中去朗誦《大海》這首詩，通過歌曲學習，體驗歌曲的內涵及意境，提高學生的鑒賞能力。

　　教學目標：

　　1、學會歌曲，并掌握力度記號“f”。

　　2、通過學習學唱歌曲《大海》，學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。

　　教學重難點：

　　1、引導學生用輕柔、優美的聲音演唱歌曲《大海》。

　　2、力度記號“f”在歌曲中的表現。

　　課前準備：多媒體電腦、電子琴、

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、聽海

　　導入：今天老師要帶同學們到一個美麗的地方，請你們閉上眼睛他仔細聽。

　　（播放海浪聲，學生聆聽。）

　　二、看海

　　1、欣賞大海的美景并啟發學生說說大海的景色？

　　2、欣賞贊美大海的詩。

　　三、學唱歌曲《大海》

　　1、出示課題《大海》

　　2、初聽歌曲。

　　3、朗讀歌詞。

　　4、學習節奏“3/4拍 × ︱ × ×︱

　　太陽 月 亮也睡在 里 邊

　　5、再聽歌曲，學生小聲跟唱。

　　7、師教唱歌曲。

　　8、為歌曲加上力度記號。

　　9、有感情地演唱歌曲。

　　10、師生用身體的律動感受歌曲。

　　四、小結：

　　這節課我們通過學唱歌曲《大海》，充分感受到大海的美，希望同學們要珍惜、保護我們的大海，愛護大自然。

音樂備課教案模板 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞二泉映月、玩具兵進行曲，體會快慢不同的的音樂情感，能用身體語言表現出來。

　　2、根據音樂的不同找出與之相適應的顏色

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒

　　活動準備：

　　色拉兄弟圖片 磁帶

　　活動過程：

　　1、律動：去郊游

　　2、出示紅色拉小朋友們好你們認識我嗎？我是紅色拉來自動畫城 你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺呢？（討論）小朋友在色拉王國里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？

　　3、欣賞樂曲《二泉映月》（！）聽了這首曲子你有什么感覺？想到了什么？

　　4、欣賞樂曲《玩具兵進行曲》聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？

　　5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）

　　6、

　　（1）再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？

　　（2）再次欣賞《玩具兵進行曲》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？

　　7、小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的音樂，我們想請你們來我們家做客好嗎？介紹紅色拉和黑色拉的家。小朋友當聽到表示紅色拉或黑色拉的音樂小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動作表示出你的心情。——聽音樂表演

　　活動延伸：

　　色拉心情站——紅色和黑色的晨檢帶，幼兒早晨來幼兒園時可根據自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

音樂備課教案模板 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　活動重點：

　　幼兒學唱歌曲。

　　活動難點：

　　歌表演《種瓜》

　　活動準備：

　　1、西瓜節奏圖

　　2、關于"西瓜"的謎語一個

　　3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。

　　2、發聲練習：和勞動有關的詞"啦"、"唻"等進行發聲。

　　3、節奏練習：出示西瓜節奏圖進行節奏練習。

　　二、基本部分

　　1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。

　　（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。（教師小結對了是"西瓜"。）

　　（2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。

　　教師引導歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發了芽，開了花，結了個大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學習一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　（1）教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么？（引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》）。

　　（2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結）

　　4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱并啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　（1）請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。

　　（2）請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

　　——先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行游戲表演。

音樂備課教案模板 篇4

　　活動目標：

　　1、在熟悉三拍子節奏的基礎上，通過圖畫提示理解歌詞，學唱歌曲。

　　2、在學唱歌曲的過程中感受頓音和連音的唱法。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

　　4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的`含義。

　　活動準備：

　　小鳥圖片圖譜節奏譜

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　看，誰來了？這只小鳥名叫落落，請聽！它給我們帶來了一首好聽的曲子。（完整欣賞一遍曲子旋律）

　　二、基本部分：

　　（一）感受旋律：

　　1、這首曲子好像告訴我們小鳥落落可能會在什么地方干什么？（幼兒自由回答）

　　2、我們一起來學小鳥落落到森林里飛一飛吧。（第二次完整欣賞一遍曲子）

　　3、你聽出這是幾拍子的旋律？（第三次完整欣賞一遍曲子，教師帶領幼兒一起打三拍子節拍）

　　4、看著節奏譜來打節奏一遍。

　　（二）感受歌曲：

　　1、這首曲子是一首好聽的歌，歌名就叫《小鳥落落》，我們來聽聽這首歌？

　　2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

　　你聽了這首歌感覺怎么樣？（優美的，歡快的）

　　3、進一步感受歌曲。

　　（1）范唱第一段。

　　聽到了什么？（出示音樂背景圖）根據幼兒說的有節奏地念歌詞。

　　（2）范唱第二段。

　　聽到了什么？（出示音樂背景圖）

　　（3）范唱一遍。

　　你覺得這首歌唱的時候要注意什么？（引導時教師可以清唱提示）

　　——通過節奏譜重點引導幼兒注意歌曲中停頓、連音的感受與學唱。

　　（4）再次完整欣賞一遍。

　　（三）學唱歌曲：

　　1、很美的一首歌，不少小朋友都已經在唱了，那我們就來一起來唱唱吧。

　　——引導幼兒大膽學唱歌曲數遍

　　2、站起來一起試一試。

　　3、坐在位置上邊學小鳥落落飛飛的動作并演唱

　　三、結束部分

　　跟著落落一起到外面自由的飛翔吧！