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幼兒園大班社會教案——小小名片

發布時間:2023-08-20

幼兒園大班社會教案——小小名片(通用3篇)

幼兒園大班社會教案——小小名片 篇1

  【活動目標】

  1、分享到海洋公園游玩的經驗,發展語言表達能力。

  2、通過繪畫海洋動物,發展創造力。

  3、學習用圖畫表現自己的見聞。

  【活動準備】

  1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

  2、媽媽手偶和男孩手偶。

  3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

  4、圖畫紙、彩筆。

  【活動過程】

  一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話:

  媽媽:星期天,我們一家要去一個好玩的地方,那里可以欣賞動物表演,還可以觀賞珍貴的動物,你知道那是什么地方嗎?

  男孩:動物園。

  媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

  男孩:海洋公園。好哇,星期天我們去海洋公園。

  二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

  三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品,說說當天和誰去的海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

  四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區布置成“海洋公園”。

  五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

  六、老師協助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

  【活動評價】

  1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設施。

  2、樂于與同伴分享生活經驗。

  3、能用圖畫表達見聞。

  【活動建議】

  活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經驗。活動中,老師注意收集幼兒普遍關注的問題,可以在以后的活動中展開探究。活動后,通過區域活動或過渡環節引導幼兒利用展覽區的環境,繼續探討有關海洋生物的話題。

幼兒園大班社會教案——小小名片 篇2

  活動目標:

  1.知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

  2.愿意與人分享,并體會分享的快樂。

  活動重點:

  知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

  活動難點:

  愿意與人分享,并體會分享的快樂。

  活動準備:

  1.準備一件自己心愛的東西、學習用品及其他物品。

  2.總結自己一些好的學習方法,成功的經驗等,制成小卡片。

  活動過程:

  一、故事激趣

  1.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事,但不把故事結尾說出來。

  2.學生續編故事結尾,猜想盲人會怎么說。

  3.教師出示故事結果。學生針對盲人的話談自己的感想。(盲人說:“我提燈籠并不是為自已照路,而是給別人照路,讓他們能看見我,這樣既幫助了別人,又保護了自已。”)

  4.學生閱讀故事《農夫分番瓜種》。,思考:如果農夫不把番瓜種送給鄰居會怎么樣。

  5.學生針對上面兩個故事發表自己的看法。

  6.學生齊讀主題文字:用一盞燈點亮另一盞燈,卻無損于自身的光芒。當我們樂意與別人分享快樂時,不僅對自己沒有損失,反而,你的一分快樂會變成更多的快樂。

  二、快樂分享會

  2.開始分享活動,學生互相交流自己所帶的物品。

  三、制作“分享專欄”手抄報

  1.教師:分享的東西真是太多了,成功經驗、學習竅門等等都可以大家分享。我們可以出一期“分享專欄”手抄報。

  2.學生分組合作并設計手抄報內容和具體計劃。

  3.制作手抄報(大約一個星期完成)。

幼兒園大班社會教案——小小名片 篇3

  活動目標:

  1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

  2、觀看奶奶包粽子,知道端午節吃粽子的風俗。

  3、體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準備:

  1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

  “5月初五是什么節日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

  師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

  端午節這天人們都吃什么來慶祝節日的?

  為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

  2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

  “端午節是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

  “在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發言。

  教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經驗。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學習粽子吧!”

  (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?

  (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學習包粽子的過程后有什么感受?

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  6、師生共同小結:

  端午節是我們中華民族的傳統節日,每年的農歷五月初五是端午節,也是一家人團聚的日子。是我國特有的節日,我為我的國家感到自豪。

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