小班圖書的活動教案（精選2篇）

小班圖書的活動教案 篇1

　　【設計意圖】

　　小班的孩子由于年齡小，看書時會出現很多的事情，如：有的孩子沒有耐心，拿過一本書，一會兒就翻完，基本不看里面的內容；有的孩子，到現在有時還倒著看書；有的孩子看書時，幾頁幾頁的翻……面對這一現象，我想，怎樣才能教會孩子看書呢？因此我設計了本次教育活動《我會看書》。

　　【活動目標】

　　1、知道書中有很多好聽的故事，并喜歡看書。

　　2、能找到書的`名字，會一頁一頁的看書。

　　【活動準備】

　　多種圖書，創設圖書角~快樂書吧。

　　【活動過程】

　　1、師：昨天老師看了一本好看的故事書，名字叫《小豬努努》，小朋友們想不想聽？（想）老師深情并茂的講故事，引起幼兒的興趣。

　　2、出示自制的大圖書《小豬努努》。

　　幫助幼兒認識書的名字，并示范一頁一頁的翻書，邊講故事。

　　提問：小豬努努是怎樣看書的？小朋友們是怎樣看書的？誰做的更好？我們應該怎樣看書呢？小朋友們喜歡看書嗎？看過什么樣的書？小朋友們看的書真不少，老師都為你們感到驕傲。

　　3、播放PPT書的種類

　　書有很多種，請小朋友們看看老師這里的書，播放PPT，布制書、發聲書、立體書、塑料書、玩具書、熒光書、有香味的書等。

　　4、到快樂書吧，自選書

　　觀看了這么多的書，小朋友們想不想看書，今天老師也準備了許多的書，我們到快樂書吧看書。邊巡視邊指導幼兒看書，提問，如，你看的書叫什么名字等。

　　【活動反思】

　　書是人類得以發展不可缺少的，是孩子們學習的工具，孩子們要想學到書中的知識就必須了解書，喜歡書。在活動中我采用了不同的教學方法，以及用各種手段激發幼兒了解書的積極性，從而使幼兒掌握了一些看書的基本知識。

　　當然在活動中也純在許多不足，幼兒動手能力還有待鍛煉，在今后的教育教學中我將繼續努力提高幼兒的不足之處，也要不斷提高自身的素質。

小班圖書的活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。

　　2、愛護圖書，學會正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　活動準備：

　　圖書角、每人一本圖書、故事錄音、紙、每人一張、水盆每組一只。

　　活動過程：

　　一、放錄音故事：《小圖書的哭聲》，聽第一段。

　　聽完后提問：小圖書為什么哭？圖書是用什么做的？（知道圖書是用紙做的）

　　二、小實驗

　　1、老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發現紙用力握會皺稍用力紙會撕破。

　　2、幼兒操作

　　每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發現：紙會浸濕，濕的紙更容易破。

　　三、練習看圖書

　　1、老師示范。

　　2、輕輕地到圖書袋拿圖書，一頁一頁輕輕地翻閱，看完后輕輕地放回原處。

　　3、幼兒練習（個別）

　　4、全班幼兒練習，教師指導。

　　四、放錄音故事

　　活動延伸：

　　1、在教師的指導下，幼兒修補圖書。

　　2、開展愛護圖書的競賽，幼兒輪流當圖書管理員，督促同伴認真看書，愛護圖書，看完后放回原處。

　　故事《小圖書笑了》，聽第二段。結束課題。

　　活動結束：

　　故事《小圖書笑了》：

　　幼兒園小班的圖書袋里的圖書可多了，小朋友都喜歡看。有一天，老師走進教室聽見“嗚嗚嗚”的哭聲，是誰在哭呀？老師找呀找，發現是一本小圖書在哭，老師問：“小圖書你怎么啦？”小圖書說：“嗚嗚我好痛”老師又問：“怎么會痛的呢？”小圖書說：“剛才是小朋友看我時把我弄疼的。”

　　毛毛在旁邊說：“是點點搶的”小圖書說：“對，小朋友都喜歡我，可不知道怎樣愛護我，這不，點點把我的胳膊拉斷了。嗚嗚嗚，好疼啊！”老師說：“對不起，我來給你治病吧。”“謝謝”“哈哈哈，哈哈哈”，“誒，是誰這么開心呀？”老師問：“是我小圖書，我現在不哭了，因為小朋友都會愛護我，會一頁一頁輕輕地翻著看，我好高興呀！”