小班圖書的活動教案(精選2篇)
小班圖書的活動教案 篇1
【設計意圖】
小班的孩子由于年齡小,看書時會出現很多的事情,如:有的孩子沒有耐心,拿過一本書,一會兒就翻完,基本不看里面的內容;有的孩子,到現在有時還倒著看書;有的孩子看書時,幾頁幾頁的翻……面對這一現象,我想,怎樣才能教會孩子看書呢?因此我設計了本次教育活動《我會看書》。
【活動目標】
1、知道書中有很多好聽的故事,并喜歡看書。
2、能找到書的`名字,會一頁一頁的看書。
【活動準備】
多種圖書,創設圖書角~快樂書吧。
【活動過程】
1、師:昨天老師看了一本好看的故事書,名字叫《小豬努努》,小朋友們想不想聽?(想)老師深情并茂的講故事,引起幼兒的興趣。
2、出示自制的大圖書《小豬努努》。
幫助幼兒認識書的名字,并示范一頁一頁的翻書,邊講故事。
提問:小豬努努是怎樣看書的?小朋友們是怎樣看書的?誰做的更好?我們應該怎樣看書呢?小朋友們喜歡看書嗎?看過什么樣的書?小朋友們看的書真不少,老師都為你們感到驕傲。
3、播放PPT書的種類
書有很多種,請小朋友們看看老師這里的書,播放PPT,布制書、發聲書、立體書、塑料書、玩具書、熒光書、有香味的書等。
4、到快樂書吧,自選書
觀看了這么多的書,小朋友們想不想看書,今天老師也準備了許多的書,我們到快樂書吧看書。邊巡視邊指導幼兒看書,提問,如,你看的書叫什么名字等。
【活動反思】
書是人類得以發展不可缺少的,是孩子們學習的工具,孩子們要想學到書中的知識就必須了解書,喜歡書。在活動中我采用了不同的教學方法,以及用各種手段激發幼兒了解書的積極性,從而使幼兒掌握了一些看書的基本知識。
當然在活動中也純在許多不足,幼兒動手能力還有待鍛煉,在今后的教育教學中我將繼續努力提高幼兒的不足之處,也要不斷提高自身的素質。
小班圖書的活動教案 篇2
活動目標:
1、知道圖書是用紙做的,易皺、易濕、易壞。
2、愛護圖書,學會正確的使用方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備:
圖書角、每人一本圖書、故事錄音、紙、每人一張、水盆每組一只。
活動過程:
一、放錄音故事:《小圖書的哭聲》,聽第一段。
聽完后提問:小圖書為什么哭?圖書是用什么做的?(知道圖書是用紙做的)
二、小實驗
1、老師和小朋友一起將紙握在手里,幼兒發現紙用力握會皺稍用力紙會撕破。
2、幼兒操作
每人一張紙,每組一只盆,幼兒將紙放在水里發現:紙會浸濕,濕的紙更容易破。
三、練習看圖書
1、老師示范。
2、輕輕地到圖書袋拿圖書,一頁一頁輕輕地翻閱,看完后輕輕地放回原處。
3、幼兒練習(個別)
4、全班幼兒練習,教師指導。
四、放錄音故事
活動延伸:
1、在教師的指導下,幼兒修補圖書。
2、開展愛護圖書的競賽,幼兒輪流當圖書管理員,督促同伴認真看書,愛護圖書,看完后放回原處。
故事《小圖書笑了》,聽第二段。結束課題。
活動結束:
故事《小圖書笑了》:
幼兒園小班的圖書袋里的圖書可多了,小朋友都喜歡看。有一天,老師走進教室聽見“嗚嗚嗚”的哭聲,是誰在哭呀?老師找呀找,發現是一本小圖書在哭,老師問:“小圖書你怎么啦?”小圖書說:“嗚嗚我好痛”老師又問:“怎么會痛的呢?”小圖書說:“剛才是小朋友看我時把我弄疼的。”
毛毛在旁邊說:“是點點搶的”小圖書說:“對,小朋友都喜歡我,可不知道怎樣愛護我,這不,點點把我的胳膊拉斷了。嗚嗚嗚,好疼啊!”老師說:“對不起,我來給你治病吧。”“謝謝”“哈哈哈,哈哈哈”,“誒,是誰這么開心呀?”老師問:“是我小圖書,我現在不哭了,因為小朋友都會愛護我,會一頁一頁輕輕地翻著看,我好高興呀!”