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小班健康教案《小螞蟻運糧》

發布時間:2023-08-21

小班健康教案《小螞蟻運糧》(精選8篇)

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇1

  活動目標:

  1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

  2、能遵守游戲規則。

  3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  皮筋、墊子、頭飾

  活動過程:

  一、游戲前準備活動

  聽音樂做早操、動物模仿動作

  二、新授

  1、談話導入 小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?

  2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

  3、帶領幼兒練習鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

  4、請個別幼兒示范鉆爬

  5、教師講解示范鉆爬的動作要領

  6、教師介紹游戲名稱和玩法

  7、教師講解示范游戲的玩法

  8、組織幼兒練習

  9、組織游戲,教師巡視 指導幼兒鉆時不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發

  三、聽音樂拿沙袋做放松動作結束

  活動反思:

  關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發現了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽 媽學本領,還是自己練習,再到“實戰”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇2

  設計意圖:

  孩子們很喜歡小螞蟻,特別喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子們好奇的問:“老師,螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛!笨吹胶⒆觽儗ξ浵佭\糧食這么興趣盎然,我不失時機的問:“如果讓你們幫助小螞蟻運糧食,你們愿意不愿意?“孩子們都高興地說:“愿意!睘榱藵M足孩子們X望,我設計了這一節戶外活動。通過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

  活動目標:

  1、提高幼兒動作協調性。

  2、發展幼兒手膝爬行的動作技能,增強上肢的力量。

  3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂

  活動過程:

  一、 創設情境,激發興趣。

  一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發現,在螞蟻洞不遠處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數了數,1、2、3、4……太多了,我要回去找小朋友幫忙。

  教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?

  幼兒:愿意

  教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰勝困難嗎?

  引導幼兒說出:我不怕困難

  教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

  二、學習手膝著地爬

  教師示范爬的動作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

  幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  三、游戲“小螞蟻運糧食”

  小朋友練好本領了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

  1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬,另一對小朋友負責把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

  2、 兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結協作,把“糧食”運回家。

  教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

  引導寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

  教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

  四、整理活動:

  螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

  教學反思

  整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧食”,幼兒在游戲中,不僅練習了雙手,雙膝著地爬和負重爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇3

  活動目標

  1.掌握雙手傳球的方法。

  2.能控制身體的不同部位,進行胯下傳球。

  3.能與同伴相互配合,體驗合作的樂趣。

  4.發展身體協調性。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  教學重點、難點

  重點:掌握雙手傳球的方法

  難點:能控制身體的不同部位進行胯下傳球

  活動準備

  小螞蟻頭飾,球,大筐1個,小筐4個,音樂磁帶,錄音機

  活動過程

  一、熱身活動

  1、教師:小朋友,今天你們都來扮演小螞蟻,跟媽媽一起學本領。天氣真好,一起來鍛煉身體吧!

  2、幼兒排成一路縱隊,跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈

  3、師幼隨音樂做“螞蟻操”,激發幼兒參加活動的興趣

  二、游戲“胯下傳球”

  1、教師介紹游戲的玩法與規則:幼兒站成直線,排在最前面的幼兒雙手持球,彎腰,讓球在自己的胯下穿過,站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,最后一名幼兒接過球后,持球跑到隊首,重復傳球。

  2、幼兒找2~3名同伴組成一個小組,自由練習“胯下傳球”。

  3、請一組幼兒示范“胯下傳球”,并引導幼兒討論:怎樣才能傳得又快又穩?

  4、幼兒自由組合再次進行游戲,教師巡回指導

  5、全班幼兒組成一條直線,集體進行“胯下傳球”的游戲

  三、游戲“小螞蟻運糧”

  1、 教師介紹游戲的玩法與規則:小螞蟻分成四組要把糧食運回家。每組小螞蟻前面都有一個大筐,里面有許多糧食(球)。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻,最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻最先運完“糧食”就是冠軍隊。

  2、幼兒游戲一次,熟悉游戲規則。

  3、幼兒進行運糧食比賽2次

  四、放松活動“歡樂舞”,結束活動。 教師:糧食全部運回來了,你們高興嗎?大家一起跳個“歡樂舞”吧!

  教學反思

  本節課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規則,玩的很盡興,很開心,“胯下傳球”的方法掌握的很好,目標達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以后的教學活動中要特別注意。

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇4

  設計意圖:

  小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應提高他們爬的能力,于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

  活動目標:

  1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

  2.學習手膝著地向前爬的動作。

  3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。

  活動準備:

  1.知識經驗準備:

  幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

  教師:熟悉幼兒的能力。

  2.物資材料準備:

  沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。

  1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

  2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。

  二、學習手膝著地向前爬。

  1.幼兒自由探索爬的動作。

  師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的`大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!

  2.教師示范,重點強調手膝著地爬的動作要領。

  師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看著前方,朝著目標爬。

  3.幼兒個別、集體練習爬的動作。

  三、游戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝著地爬的動作要領

  1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚游戲要求了,找到糧食的時候,每只小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發啦!

  師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

  游戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然后把糧食運回家。

  游戲規則:每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

  2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了,我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

 。1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?

 。2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。

  三、結束部分。

  師:螞蟻寶寶運回來了這么多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!

  1.慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。

  2.放松練習,整理收拾器材。

  《小螞蟻運糧》反思

  《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在游戲中,不僅練習了雙手,雙膝著地爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。

  在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的游戲情境一下子就激發了孩子的游戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節,讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式,學習"螞蟻走路"--手膝著地協調爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節。適宜的游戲情境創設,讓幼兒成為體育活動的主體,在游戲中完成各項鍛煉要求。

  游戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛,游戲中幼兒有了爬的經驗,又在游戲過程中多次練習了兩手兩膝著地爬,鞏固了爬的技能,輕松活潑的音樂,游戲的氣氛很愉快,充分調動了幼兒活動的積極性,最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。

  通過教學活動,使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的了解,在游戲中讓幼兒學學能干的小螞蟻,發展了幼兒的動作,鍛煉了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師為孩子們創設了良好的物質環境和寬松的精神環境,使幼兒學得積極學得主動。

  活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

  活動中也還存在很多的不足,本節課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以后的教學活動中要特別注意。

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇5

  活動目標:

  1、教幼兒練習雙手雙膝著地向前爬行。

  2、通過模仿練習等提高爬的協調性。

  3、體驗共同游戲的快樂。

  活動準備:

  1、場地布置。

  2、沙包若干小籃子兩只。

  活動過程:

  一、情境導入

  老師:小朋友們好,今天我們一起來做個游戲,游戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢,老師就要做你們的螞蟻媽媽,你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶,你們看,今天的天氣真好,我們一起鍛煉身體吧!看哪個寶寶最有精神!

 。◣ьI幼兒準備熱身)

  二、熱身運動:(播放音樂《螞蟻搬豆》)

 。ㄅ藕藐犞笙茸瞿7虏伲

  老師:好啦,現在我們來做模仿操吧!

  小螞蟻,起得早,跟著媽媽來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好!

 。蕚溥M入游戲)

  三、幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行

  1 、幼兒自由的像四處爬行,教師引導幼兒抬頭向前看,注意避讓其他的螞蟻。

  2 、教師巡回指導,重點指導動作不準確,不協調的幼兒。

  四、幼兒練習向指定方向爬行

  1、請個別幼兒示范,抬頭向指定方向爬行,提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。

  2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行,練習抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位,鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚并樹立榜樣,進一步強化要求。

  五、開始游戲

  老師:我的螞蟻寶寶真棒!現在啊,冬天快來啦,我們要去找糧食準備過冬啦,你們先看媽媽怎么去找糧食的。

  (老師示范游戲過程)

  老師:小朋友們要雙膝著地連續向前爬,爬到食物這里呢就抓一個食物過來,再掉頭爬回去,小朋友們一個接一個的按順序過來,你們能做到了嗎?

  (組織幼兒開始進行活動)

  老師:好啦,我的乖寶寶,現在呢我們就去找食物吧,你們要一個一個爬過去,不要爭搶,拿到食物放回糧倉以后,就守在糧倉后面坐下保護糧食,然后一起看看別的寶寶做的好不好。

 。ǹ辞闆r可以邀請表現好的小朋友分享經驗并繼續組織活動)

  提示:游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀律。

  六、結束部分。(音樂《摩登天使》)

  老師:我的螞蟻寶寶真棒呀!看我們搬了這么多得糧食,都有些累了,那現在,我們來給我們的身體做做按摩吧。

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇6

  活動目標:

  1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

  2、能遵守游戲規則

  3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事

  活動準備:皮筋、墊子、頭飾

  活動過程:

  一、游戲前準備活動

  聽音樂做早操、動物模仿動作

  二、新授

  1、談話導入

  小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?

  2、出示螞蟻頭飾

  你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

  3、帶領幼兒練習鉆、爬

  小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

  4、請個別幼兒示范鉆爬

  5、教師講解示范鉆爬的動作要領

  6、教師介紹游戲名稱和玩法

  7、教師講解示范游戲的玩法

  8、組織幼兒練習

  9、組織游戲,教師巡視

  指導幼兒鉆時不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發

  三、聽音樂

  拿沙袋做放松動作結束

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇7

  十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

  設計背景:

  小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產生消極意識、產生厭煩情緒,在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的游戲情節,將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

  活動目標:

  1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發展肢體的平衡能力。

  2、萌發不怕困難的勇敢品質,并體驗到游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、道具:螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

  2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

  3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

  活動過程:

  一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)

  師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳!

  二、基本部分

  1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

 。1)導入:

  師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領,今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

 。2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬

  師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

 。3)幼兒集體練習動作

  師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

  2、創設游戲情境,學習運送糧食的動作

 。1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

  師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領,爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

  師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)

  (2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食

  師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食,我們一起來學學看!

 。3)幼兒集體練習動作1—2次

  3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)

小班健康教案《小螞蟻運糧》 篇8

  小螞蟻運糧這個游戲其實在平時稍有涉及,所以游戲起來,除了少數孩子會一個手傳,大部分的幼兒都得心應手。其實小螞蟻運糧的關鍵在于“運”,運是不是簡單的傳遞,而是有方法有技巧的:兩腿分開,雙手扶住球,身子重心放低,將球從胯下傳遞過去,在后面的小朋友也要集中注意力,時刻關注著球的動態。

  通過不同形式、不同層次、不同目的練習,孩子們逐漸掌握了運糧食的精髓,于是激烈的小螞蟻運糧的比賽拉開序幕。4排小朋友分別代表四個螞蟻家族進行比賽,本以為游戲會順利的開展,但是卻發現了一些違反比賽規則的事情,帆帆和美琪兩個小朋友是第一個螞蟻家族的最后兩個小朋友,他們為了能夠贏得比賽,沒有按照規則,偷偷地將球直接扔進糧食框里?吹竭@個現象之后,我沒有立即叫停比賽,只是默默地等待,等到比賽結束時,毫無懸念死一個家族的螞蟻獲得了勝利,在頒獎的時候,我說:“其實,今天這個獎并不是屬于第一組的,因為我看到有兩個小朋友違反了比賽規則,老師希望他們能改正,好嗎?”我暗中關注著帆帆和美琪的反應,她們兩個對看了一眼,難為情的低下了頭!澳窃趺崔k呢?”我繼續說,善良的涵涵說:“要不我們再來一次吧。”于是真正的比賽開始了,動作整齊劃一,這次第一組真正依靠實力獲得了比賽的勝利。

  沒有規矩不成方圓,規則是活動的基礎,沒有規則任何活動都不可能有序。但要是小朋友違反了規則,我們應該怎么辦呢?在《小螞蟻運糧》的活動中,我沒有直接介入終止比賽,而是讓比賽繼續進行,但是我讓孩子們體驗到了違反規則的后果,本以為到手的“冠軍”稱號“不翼而飛”,想必此刻的帆帆和美琪心中十分懊惱,如果再給他們一次機會他們一定不會選擇這么做了吧。在此期間,我并沒有提及是誰違反了規則,這也是對孩子自尊心的一種保護,我不想讓這個成為他們的負擔。  

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    活動目標:1.學念兒歌并嘗試仿編兒歌。2.知道水果的食用方法。重點難點:知道水果的食用方法。活動準備:1.幼兒用書:吃水果2.CD:吃水果3.教學電子資源:吃水果活動過程:一、組織教學。...

  • 教案大全
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