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小班班級(jí)育兒教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-25

小班班級(jí)育兒教案(精選3篇)

小班班級(jí)育兒教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

  2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、范例若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、模特秀《The magic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰…

  2、出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

  師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、教師講解示范拉花

  師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來(lái),就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

  4、提出要求和規(guī)則

  (1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

  5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

  6、作品欣賞。

  7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀

小班班級(jí)育兒教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受團(tuán)結(jié)力量大的道理。

  2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、熟悉故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話,并進(jìn)行表演。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受團(tuán)結(jié)力量大的道理

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟悉故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話,并進(jìn)行表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜,等蘿卜長(zhǎng)大了,你們知道發(fā)生了什么事嗎?

  二、聽(tīng)教師講故事一遍,提問(wèn):

  1、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(老奶奶)

  2、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(小姑娘)

  3、小姑娘怎么說(shuō)的?(唉,來(lái)了來(lái)了)

  4、接著誰(shuí)來(lái)了?(小狗)

  5、小狗怎么說(shuō)的?(汪汪汪,來(lái)了來(lái)了)

  6、小狗喊誰(shuí)?(小花貓)

  7、小花貓?jiān)趺凑f(shuō)的?(喵喵喵,來(lái)了來(lái)了)

  8、小花貓叫誰(shuí)呢?(小老鼠)

  9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,來(lái)了來(lái)了)

  三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

  四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事,感受團(tuán)結(jié)的道理。

小班班級(jí)育兒教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。

  2、喜歡玩音樂(lè)游戲。

  3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鳥(niǎo)媽媽的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、聽(tīng)音樂(lè)走路:

  幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒站立不動(dòng)。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  2、聽(tīng)音樂(lè)找座位:

  幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè),按著節(jié)奏走路,音樂(lè)停止,幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。

  游戲反復(fù)數(shù)遍。

  3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲:

  教師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽,幼兒扮演小鳥(niǎo),媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè),做鳥(niǎo)飛動(dòng)作,音樂(lè)停止,提醒有熱找到家(座位)。

  教師變化音樂(lè)的快慢速度:

  "音樂(lè)有什么變化?音樂(lè)快的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)很快樂(lè),自由自在地在飛翔)"音樂(lè)慢的時(shí)候,小鳥(niǎo)可以干什么?"(小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)、休息)"音樂(lè)停止了,小鳥(niǎo)就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

  活動(dòng)建議

  在學(xué)會(huì)做"小鳥(niǎo)找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂(lè),如小兔、小貓等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

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